Apol 2 Materiais Didáticos nota 1oo e Psicopedagogia nota 80(corrigida)

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Questão 1/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia a informação:
 “As ideias que fundamentam o currículo crítico-emancipatório tiveram início nos anos de 1970, nos Estados Unidos, com o movimento de “reconceptualização do currículo”, originado na rejeição do caráter prescritivo e no reconhecimento do caráter político do pensamento e da prática curricular.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pp/v25n3/v25n3a03.pdf. MENEZES, Marilia Gabriela de; SANTIAGO, Maria Eliete. Contribuição do pensamento de Paulo Freire para o paradigma curricular crítico-emancipatório. Pro-Posições | v. 25, n. 3 (75) | p. 45-62 | set./dez. 2014
De acordo com a citação, com a vídeo aula número 3 “Como elaborar o relatório de pesquisa final de PPP-Materiais Didáticos” e todos os materiais disponibilizados na rota assinale a alternativa que contempla o conceito de educação bancária conforme Paulo Freire:
	
	A
	Compartilhamento de aprendizagens.
	
	B
	Aprendizagem por pares
	
	C
	Aprendizagem nula
	
	D
	Transmissão de saberes
Questão 2/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Os materiais didáticos, além de ilustrarem, auxiliarem o aluno no trabalho a ser desenvolvido, a investigar, descobrir e construir. Dessa forma, tornam o processo de ensino aprendizagem mais dinâmico, pois propiciam a oportunidade de enriquecer as experiências do aluno, aproximando-o da realidade. Com o  crescente desenvolvimento das tecnologias, muitos materiais foram aprimorados e modernizados, visando facilitar sua utilização no contexto educacional. É preciso que a escola incorpore tais tecnologias, pois essas são importantes para a melhoria da qualidade de ensino aliada às inovações da prática pedagógica. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base, relacione corretamente a nova classificação de recursos didáticos apresentados por Karling (1991).
( 1 ) Recursos Visuais
( 2 ) Recursos Auditivos
( 3 ) Recursos Audiovisuais
( 4 ) Recursos Múltiplos
( ) São elementos que apresentam ícones, que estabelecem através da percepção visual a exposição da mensagem a que se destina.
( ) Diferentes recursos que estimulem a visão, audição e a interação entre os participantes do processo ensino aprendizagem.
( ) Finalidade de auxiliar no processo ensino aprendizagem através do estimulo auditivo, despertando no aluno a atenção e interesse pelo assunto que está sendo abordado. 
( ) Todos os recursos que estimulam a visão e/ou a audição. 
Agora, selecione a sequência correta:
	
	A
	3, 1, 4, 2
	
	B
	2, 1, 3, 4
	
	C
	1, 4, 3, 2
	
	D
	1, 4, 2, 3
	
	E
	2, 3, 4, 1
Questão 3/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Podemos considerar que todo material que é utilizado no processo educacional como um recurso para facilitar a aprendizagem pode ser reconhecido como material didático. Existem materiais diversificados utilizados com o objetivo de facilitar a compreensão do aluno, desde os mais até os menos especializados.. Quanto mais especializado for um material utilizado para o ensino e aprendizagem, mais ele apresentará, nos seus conteúdos, em sua forma e função, as características dos sujeitos envolvidos, dos pressupostos teóricos, dos métodos adotados e da tecnologia utilizada na época.
De acordo os conteúdos abordados nas aulas e no livro base, os materiais didáticos e as diferentes formas como podem ser utilizados tem uma denominação.
Marque a alternativa que apresenta esta denominação.
	
	A
	Recuso tecnológico.
	
	B
	Recurso áudio visual.
	
	C
	Tecnologia da educação.
	
	D
	Recurso educacional.
	
	E
	Tecnologia da comunicação.
Questão 4/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Schön apresenta suas ideias apoiadas nos pressupostos de John Dewey (1859-1952), que define que o pensar de forma reflexiva leva a um processo de ação de investigação, estabelecendo o que é comum e diferente entre os fatos e coisas, observando as relações que ocorrem entre ambos, procurando assim compreender o significado dos detalhes apresentados. 
De acordo com os conteúdos abordados em aula e no livro, para que isto ocorra, os autores apontam a necessidade de uma reflexão sobre tais informações, e isto só pode acontecer através da ...
	
	A
	 Didática
	
	B
	 Metodologia
	
	C
	Experimentação
	
	D
	Investigação
	
	E
	Pesquisa
Questão 5/5 - Materiais Didáticos: Desenvolvimento e Análise
Leia o texto a seguir:
Na perspectiva reflexiva, a formação só pode ocorrer através do contato com a prática, onde o conhecimento tácito poderá levar a um ponto dialético entre prática e teoria. Schön (1997) apresenta sua perspectiva do pensar reflexivo em torno de três aspectos de conhecimento na prática.
Assinale a alternativa que apresenta os três aspectos:
	
	A
	reflexão do conteúdo, reflexão na metodologia e a reflexão sobre a prática.
	
	B
	reflexão da prática, reflexão na prática e a reflexão sobre a prática.
	
	C
	reflexão da prática, reflexão na didática e a reflexão sobre a prática.
	
	D
	reflexão da metodologia, reflexão na organização e a reflexão sobre a prática.
	
	E
	reflexão da prática, reflexão no material e a reflexão sobre o ambiente.
Questão 1/5 - Psicopedagogia
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Pioneiro na prática psiquiátrica argentina, sua experiência de trabalho lhe permitiu saber que os loucos eram indivíduos sofredores, marginalizados pela sociedade e que era sempre possível ajudá-los a curar-se. Inicia seus trabalhos num asilo de oligofrênicos, onde a primeira tarefa que realiza é a formação de uma equipe de futebol. Através desse tipo de recreação busca a ressocialização. Com esta experiência ele se dá conta da importância do esporte e da equipe de futebol como uma terapia grupal dinâmica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CENTRO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS GRUPAIS ENRIQUE PICHON-RIVIÉRE (CIEG).  A trajetória de Pichon-Rivière.  <http://ciegepr.org.br/pichon-trajetoria/>.   Acesso em: 05 ago. 2018. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, Pichon-Rivière, o precursor da Psicologia Social, centrou seus estudos três dimensões. Quais são elas? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	
	A
	A dimensão do indivíduo, do grupo e da instituição.
Você acertou!
Comentário: “Ele [Pichon-Rivière] analisa o sujeito  sob a ótica da psicologia social; o grupo, como estrutura, ele pesquisa por meio da análise sociodinâmica; e, mediante a análise institucional, ele investiga a instituição como um todo” (livro-base, p. 39).
	
	B
	A dimensão do grupo, a da família e a da igreja.
	
	C
	A dimensão do indivíduo, a da família e a do lazer.
	
	D
	A dimensão da escola, a da instituição e a do sujeito.
	
	E
	A dimensão da escola, o da sociedade e a do ócio.
Questão 2/5 - Psicopedagogia
Leia a citação a seguir: 
“A Associação Brasileira de Psicopedagogia [...] afirma que a Psicopedagogia é ‘um campo de conhecimento caracterizado pela interdisciplinaridade, utiliza-se de várias correntes teóricas. A sua fundamentação teórica está na Epistemologia Genética, na Linguística, na Psicanálise e na Psicologia e tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA (ABPp) <http://www.abpp.com.br/apresentacao.htm>. Acesso em: 15 ago. 2018.  
Considerando os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, qual é a definição de Psicopedagogia para a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp)? Leia as alternativas que
seguem e, na sequência, assinale aquela que responde corretamente a esta pergunta:
Nota: 20.0
	
	A
	Para a ABPp, a Psicopedagogia considera o campo de atuação profissional prioritariamente na área clínica.
	
	B
	A Psicopedagogia, para a ABPp, é um campo de atuação em Educação e Saúde que lida com o processo de aprendizagem humana.
Você acertou!
Comentário: “Segundo a  ABPp [...], a psicopedagogia  ‘é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos’. É importante enfatizar que se trata de uma área do conhecimento que possibilita ao profissional atuar tanto na clínica quanto na instituição” (livro-base, p. 18-19).
	
	C
	A ABPp considera que a Psicopedagogia compreende as relações entre paciente e família, pois a escola não é campo do psicopedagogo.
	
	D
	Para a ABPp, a psicopedagogia deve levar em consideração apenas um referencial teórico, que é o correto para todos os atendimentos.
	
	E
	Para a ABPp, o campo de atuação do psicopedagogo está restrito ao atendimento em empresas enquanto instituição.
Questão 3/5 - Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Sigismund Schlomo Freud nasceu em Freiberg, na Morávia, então pertencente ao império austríaco, no dia 6 de maio de 1856. Filho de Jacob Freud, pequeno comerciante e de Amalie Nathanson, de origem judaica, foi o primogênito de sete irmãos. Aos quatro anos de idade, sua família muda-se para Viena, onde os judeus tinham melhor aceitação social e melhores perspectivas econômicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRAZÃO, Dilva,  Biografia de Sigmund Freud.  < https://www.ebiografia.com/sigmund_freud/>. Acesso em: 25 ago. 2018. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Psicopedagogia, Sigmund Freud é considerado como pai de qual das ciências a seguir?  Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Pai da psicopedagogia.
	
	B
	Pai da psicanálise.
Você acertou!
Comentário: “Sigismund Schlomo Freud [...] é considerado o pai da psicanálise (livro-texto, p. 35)
	
	C
	Pai da psicobiologia.
	
	D
	Pai da psicologia.
	
	E
	Pai da pedagogia.
Questão 4/5 - Psicopedagogia
Leia a citação:
 A psicopedagogia tem como foco de estudo a aprendizagem, nasceu da necessidade de compreender melhor o ser humano aprendente e as respectivas dificuldades e fatores que influenciam ou interferem nesse processo.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHNEIDER, L.; BLASZKO, C. E. A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR:  estudo pautado pelas vozes dos profissionais. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/25923_14088.pdf. Acesso: 15/10/2019.
De acordo com a citação, com a vídeo aula 2, o tema 4 – A Psicopedagogia  no Brasil, a rota de aprendizagem e os conteúdos dos artigos disponíveis em Material Complementar, assinale a alternativa verdadeira que indica como surge a psicopedagogia no Brasil: 
Nota: 0.0
	
	A
	Surge por meio da influência da cultura alemã que era marcada pela medicalização e tratamento terapêutico das crianças.
	
	B
	Foi influenciada pela psicopedagogia argentina que acredita que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos, psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana.
vídeo aula 2, o tema 4 – A Psicopedagogia  no Brasil, A alternativa A é falsa pois na videoaula, aos 1:00 minutos a professora destaca que houve influência francesa na psicopedagogia no Brasil ao fazer uso da medicalização e tratamento terapêutico dos sujeitos. A alternativa B é verdadeira pois na videoaula, aos 1:30 minutos a professora explica que a psicopedagogia argentina influencia a psicopedagogia no Brasil ao acreditar que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos, psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana. A alternativa C é falsa pois na videoaula, aos 1:00 minutos a professora destaca que a influência francesa acreditava que a psicopedagogia clínica contribuiria para que a criança voltasse reabilitada para a escola e também não fala que é somente por meio da escola. A alternativa D é falsa pois na videoaula, aos 1:15 minutos a professora destaca que foi por influência da psicopedagogia argentina que acreditava que a instituição escolar não é um espaço de tratamento e prevenção das dificuldades de aprendizagem, mas sim por meio da reabilitação em espaços clínicos. A alternativa E é falsa pois na videoaula, aos 2:15 minutos a professora destaca que a psicopedagogia no Brasil foi influenciada pela psicopedagogia argentina que acredita que os aspectos sociais, econômicos, orgânicos e psicológicos podem impactar no processo de desenvolvimento da aprendizagem humana.
	
	C
	A psicopedagogia argentina acreditava que somente um trabalho paralelo à escola poderia reabilitar os sujeitos nos seus processos de aprendizagem.
	
	D
	Foi por influência da psicopedagogia argentina que acreditava que a instituição escolar não é um espaço de tratamento e prevenção das dificuldades de aprendizagem, mas sim por meio da reabilitação em espaços clínicos.
	
	E
	Foi influenciada pela psicopedagogia argentina que acredita que somente por meio dos aspectos biológicos pode-se avaliar, prevenir e tratar a aprendizagem humana.
Questão 5/5 - Psicopedagogia
Leia, atentamente, o excerto de texto a seguir: 
“A psicopedagogia, concebida como uma área de conhecimento relativamente atual, historicamente apresenta como objeto de estudos, o processo de aprendizagem e suas interfaces com os vários campos de conhecimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Maria Regina; MOURAO ALVES OLIVEIRA, Maria Helena. Psicopedagogia: limites e possibilidades a partir de relatos de profissionais. Ciênc. cogn.,  Rio de Janeiro ,  v. 12, p. 115-133, nov.  2007 .   <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212007000300012&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  02  set.  2018. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicopedagogia tem, por objeto de estudo, o processo de ensino e aprendizagem e considera que o ato de aprender abrange certas condições. Quais são essas condições? Leia as alternativas que seguem e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Cognitivas, afetivas, criativas e associativas.
Você acertou!
Comentário: “[...] o ato de aprender abrange as condições cognitivias, afetivas, criativas e associativas”  (livro-base, p. 135).
	
	B
	Relativa, informativa, subjetiva e criativa.
	
	C
	Criativa, objetiva, informativa e subjetiva.
	
	D
	Afetiva, cognitiva, informática e objetiva.
	
	E
	Criativa, associativa, objetiva e subjetiva.