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Psicopedagogia

ESTÁCIO EAD
Há três tipos de aprendizagem social, EXCETO: (a) Por imitação, quando um indivíduo vê o outro exercendo determinada atividade e é capaz de reproduzi-la; (b) Por instrução, quando um indivíduo se beneficia dos ensinamentos formais de outrem para adquirir determinado conhecimento; (c) Por colaboração, quando o exercício de determinada atividade se dá de maneira participativa, favorecendo a aprendizagem. (d) Por natureza, quando o indivíduo procura por si só maneiras de aprender e crescer.
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AFU-Aconchego Fraterno Universal.

ano passado

Respostas

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há 5 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas sobre os tipos de aprendizagem social. (a) Por imitação - Este é um tipo reconhecido de aprendizagem social, onde um indivíduo aprende observando e imitando o comportamento de outro. (b) Por instrução - Também é um tipo de aprendizagem social, onde o aprendizado ocorre através de ensinamentos formais. (c) Por colaboração - Este tipo de aprendizagem social envolve a interação e participação de várias pessoas, favorecendo a aprendizagem conjunta. (d) Por natureza - Esta opção não se encaixa nos tipos de aprendizagem social, pois não se refere a um processo social, mas sim a uma busca individual e autônoma de aprendizado. Portanto, a alternativa que não representa um tipo de aprendizagem social é: d) Por natureza.

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ano passado

Analisando as opções fornecidas, a alternativa correta é: (d) Por natureza, quando o indivíduo procura por si só maneiras de aprender e crescer. Isso porque as outras opções (a) Por imitação, (b) Por instrução e (c) Por colaboração são tipos de aprendizagem social reconhecidos, enquanto a opção (d) Por natureza não se enquadra nos tipos tradicionais de aprendizagem social.

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Sua estrutura costuma obedecer a um ritual mais ou menos comum, sempre se iniciando com um momento de reflexão, que recebe os mais variados nomes: leitura inicial, introdução, momentos de sabedoria, hora do biscoitinho com café, etc. Essa reunião é chamada por:
A) CIC
B) CE
C) CA
D) COC

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Correspondência global da palavra escrita com o respectivo significado. Produção instantânea das palavras, apresentadas de acordo com suas características gráficas, sem possibilidade de análise:
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B) Estratégia Alfabética
C) Estratégia Logográfica
D) Estratégia de aprendizagem

Em 1943, _________________chamou a atenção pela primeira vez para um grupo de crianças que apresentava isolamento social, alterações da fala e necessidade extrema de manutenção da rotina. A este conjunto de sintomas denominou se autismo:
A) Freud
B) Leo Kanner
C) Skinner
D) Piaget

É um termo usado para indicar uma perturbação na aquisição e utilização de informações ou na habilidade para solução de problemas. Portanto, quando existe uma falha no ato de aprender, esta exige uma modificação dos padrões de aquisição, assimilação e transformação, seja por vias internas ou externas ao indivíduo:
A) Distúrbios de processamento
B) Distúrbios de leitura
C) Distúrbios de comportamento
D) Distúrbios de aprendizagem

É uma falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. Um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito é o mais incidente dos distúrbios específicos da aprendizagem:
A) Disfonia
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C) Disgrafia
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