EBOOK_TCC_escrita_em_blocos_v3

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SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 9 
PRIMEIROS PASSOS ............................................................................................... 10 
ANTES DE QUALQUER COISA .............................................................................. 11 
DIFERENCIAL ............................................................................................................. 12 
POR QUE É A PROVA DE FALHAS? ............................................................................. 13 
PROBLEMAS E BLOQUEIOS .................................................................................. 14 
PROBLEMA 1: ....................................................................................................... 14 
PROBLEMA 2: ....................................................................................................... 14 
PROBLEMA 3: ....................................................................................................... 14 
PROBLEMA 4: ....................................................................................................... 15 
PROBLEMA 5: ....................................................................................................... 15 
PROBLEMA 6: ....................................................................................................... 15 
QUAIS MODELOS USAR?....................................................................................... 16 
PARA PROJETO DE TCC ...................................................................................... 16 
PARA TCC .............................................................................................................. 17 
MODELOS PARA PROJETOS E PRÉ-PROJETOS ................................................. 18 
JUSTIFICATIVA – MODELO PADRÃO .................................................................. 18 
BLOCO 1 - PANORAMA DO TEMA .................................................................. 18 
BLOCO 2 - DESTACAR IMPORTÂNCIA .......................................................... 18 
BLOCO 3 – JUSTIFICATIVA ............................................................................. 19 
DELIMITAÇÃO – MODELO PADRÃO ................................................................... 22 
BLOCO 1 – AMPLITUDE .................................................................................. 22 
BLOCO 2 - CAUSAS DA AMPLITUDE ............................................................. 23 
BLOCO 3 - DELIMITAÇÃO DO TEMA .............................................................. 24 
BLOCO 4 - SEU TEMA AQUI ............................................................................ 25 
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA – MODELO 1 NORMAL ................................... 27 
BLOCO 1 - PERGUNTA PROBLEMA ............................................................... 27 
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FORMULAÇÃO DO PROBLEMA – CONFRONTAR IDEIAS DE AUTORES 
MODELO 2 ............................................................................................................. 29 
BLOCO 1 - OPINIÃO GERAL SOBRE A HIPÓTESE ........................................ 29 
BLOCO 2 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 1 .......................................................... 29 
BLOCO 3 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 2 .......................................................... 30 
BLOCO 4 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 3 .......................................................... 31 
BLOCO 5 - FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ................................................... 31 
HIPÓTESE – MODELO PADRÃO .......................................................................... 33 
BLOCO 1 - NECESSIDADE DE RESOLUÇÃO DO PROBLEMA ..................... 33 
BLOCO 2 – HIPOTESE .................................................................................... 34 
OBJETIVO GERAL – MODELO PADRÃO ............................................................ 35 
BLOCO 1 - OBJETIVO GERAL ........................................................................ 35 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS – MODELO PADRÃO .............................................. 36 
EMBASAMENTO TEÓRICO – MODELO PADRÃO .............................................. 39 
BLOCO 1 - FOCO NO TEMA ............................................................................ 39 
BLOCO 2 - CITAÇÃO DIRETA - SUSTENTAR IDEIA ....................................... 39 
BLOCO 3 - RESSALTAR A IDEIA DO AUTOR EM RELAÇÃO SEU TEMA ...... 40 
BLOCO 4 - SUSTENTAÇÃO – REFORÇAR ..................................................... 41 
BLOCO 5 - CONFRONTE AS IDEIAS DOS AUTORES ................................... 41 
BLOCO 6 - DEFENDER CITAÇÕES COM IDEIA ............................................. 42 
BLOCO 7 - ARGUMENTO COM BASE EM CITAÇÃO ..................................... 42 
BLOCO 8 - FECHAMENTO DE ARCO DE IDEIA ............................................. 43 
METODOLOGIA PARA PROJETO ........................................................................ 44 
BLOCO 1 - FINALIDADE .................................................................................. 44 
BLOCO 2 - OBJETIVOS ................................................................................... 45 
BLOCO 3 - PROCEDIMENTOS E MEIOS ........................................................ 47 
BLOCO 4 - NATUREZA .................................................................................... 49 
BLOCO 5 - LOCAL DE REALIZAÇÃO .............................................................. 49 
EXEMPLO ........................................................................................................ 51 
MODELOS PARA MONOGRAFIA/TESE/TCC/ARTIGO .......................................... 52 
MODELO DE RESUMO ............................................................................................ 53 
RESUMO – MODELO BÁSICO ............................................................................. 53 
BLOCO 1 – OBJETIVO GERAL........................................................................ 53 
BLOCO 2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................... 53 
BLOCO 3 – METODOLOGIA - COLETA DE DADOS ....................................... 54 
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BLOCO 4 – ANÁLISE DOS DADOS RESUMIDOS .......................................... 54 
BLOCO 5 – CONCLUSÃO ................................................................................ 55 
EXEMPLO ........................................................................................................ 55 
MODELOS DE INTRODUÇÃO ................................................................................. 56 
INTRODUÇÃO – MODELO 1 COM CITAÇÃO....................................................... 56 
BLOCO 1 - IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA .................................................... 56 
BLOCO 2 - CITAÇÃO - PONTE DA JUSTIFICATIVA ........................................ 57 
BLOCO 3 - CITAÇÃO - PONTE DA METODOLOGIA ....................................... 57 
BLOCO 4 - TIPO DE RECURSO UTILIZADO - DEFINIÇÃO ............................ 58 
BLOCO 5 - EVIDÊNCIA ATRAVÉS DE DOCUMENTOS .................................. 58 
BLOCO 6 - JUSTIFICATIVA DO SEU TRABALHO ........................................... 58 
BLOCO 7 - OBJETIVOS DE FORMA GERAL .................................................. 59 
EXEMPLO ........................................................................................................60 
INTRODUÇÃO – MODELO 2 SEM CITAÇÃO ....................................................... 63 
BLOCO 1 - CONTEXTUALIZAÇÃO DE TUDO ................................................. 63 
BLOCO 2 - DESCRIÇÃO GERAL ..................................................................... 63 
BLOCO 3 - PROBLEMA DE PESQUISA .......................................................... 64 
BLOCO 4 - OBJETIVO DO TRABALHO ........................................................... 64 
BLOCO 5 - JUSTIFICATIVA DA PESQUISA ..................................................... 65 
BLOCO 6 - METODOLOGIA ADOTADA NO TRABALHO ................................ 66 
BLOCO 7 - ESTRUTURA DOS CAPÍTULOS DO TRABALHO ......................... 66 
EXEMPLO ........................................................................................................ 68 
MODELOS DE CAPÍTULOS ..................................................................................... 70 
CAPÍTULO BÁSICO............................................................................................... 71 
BLOCO 1 - DISSERTAÇÃO DO ALUNO INICIAL ............................................. 71 
BLOCO 2 - CITAÇÃO INDIRETA DE LIVRO ..................................................... 77 
BLOCO 3 - OPINIÃO DO ALUNO SOBRE A CITAÇÃO .................................... 81 
BLOCO 4 - CITAÇÃO INDIRETA DE LIVRO AUTOR DIFERENTE .................. 85 
BLOCO 5 - OPINIÃO DO ALUNO - CRUZAR OPINIÕES DOS AUTORES ...... 87 
BLOCO 6 – OBJETIVO E EXPLORAÇÃO DO ASSUNTO ............................... 89 
BLOCO 7 – SUSTENTAÇÃO DO OBJETIVO DO ASSUNTO .......................... 91 
BLOCO 8 – ARGUMENTAÇÃO SOBRE O OBJETIVO DO ASSUNTO ............ 93 
BLOCO 9 - DISSERTAÇÃO DO ALUNO – CONCLUSÃO ................................ 95 
EXEMPLO ........................................................................................................ 97 
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CAPÍTULO CONCEITUAR TEMA – 1 FOLHA ...................................................... 99 
BLOCO 1 – CONCEITO E EMBASAMENTO DO CAPITULO .......................... 99 
BLOCO 2 – EXEMPLO DO QUE FOI CONCEITUADO .................................. 100 
BLOCO 3 – CITAÇÃO DIRETA SOBRE IMPORTÂNCIA ................................ 101 
BLOCO 4 – ARGUMENTAÇÃO SOBRE AS POSSIBILIDADES ..................... 102 
BLOCO 7 - DISSERTAÇÃO DO ALUNO – CONCLUSÃO .............................. 103 
CAPITULO PEQUENO - SUBCAPÍTULO - 1 FOLHA ......................................... 104 
BLOCO 1 – TÓPICO FRASAL DO TEMA DO CAPITULO .............................. 104 
BLOCO 2 - CITAÇÃO INDIRETA DE LIVRO ................................................... 105 
BLOCO 3 - ARGUMENTAÇÃO DO ALUNO SOBRE A CITAÇÃO .................. 107 
BLOCO 4 – CITAÇÃO DIRETA - SUSTENTAÇÃO DO OBJETIVO DO 
TEMA .............................................................................................................. 109 
BLOCO 5 - DISSERTAÇÃO DO ALUNO – CONCLUSÃO .............................. 110 
EXEMPLO ...................................................................................................... 111 
CAPÍTULO HISTÓRICO COM IMAGEM .............................................................. 112 
BLOCO 1 – INTRODUÇÃO AO MARCO HISTÓRICO ................................... 112 
BLOCO 2 - CENÁRIO HISTÓRICO ................................................................ 113 
BLOCO 3 - EVOLUÇÃO HISTÓRICA ............................................................. 115 
BLOCO 4 - MARCO IMPORTANTE DA HISTÓRIA ........................................ 116 
BLOCO 5 - DADOS HISTÓRICOS OU ESTATÍSTICOS ................................. 117 
BLOCO 6 – LINHA DO TEMPO - EVENTOS MARCANTES .......................... 118 
BLOCO 6 - CONCLUSÃO CAPÍTULO ............................................................ 119 
EXEMPLO ...................................................................................................... 120 
CAPÍTULO PARA PROVAR HIPÓTESE .............................................................. 121 
BLOCO 1 – LEVANTAR HIPÓTESE ............................................................... 121 
BLOCO 2 - EXEMPLO DA HIPÓTESE ACONTECENDO .............................. 122 
BLOCO 3 - AS PESQUISAS MOSTRAM ........................................................ 123 
BLOCO 4 - CRUZAR HIPÓTESES ................................................................. 124 
EXEMPLO ...................................................................................................... 125 
REVISÃO DE LITERATURA - INTEGRATIVA BÁSICA ....................................... 126 
BLOCO 1 – INTRODUÇÃO A PESQUISA E INTENÇÃO DO 
PESQUISADOR .............................................................................................. 126 
BLOCO 2 – OBJETIVOS MENORES DO PESQUISADOR - O QUE ELE 
QUERIA ALCANÇAR? .................................................................................... 127 
BLOCO 3 – METODOLOGIA APLICADA PELO PESQUISADOR .................. 128 
BLOCO 4 – PROCEDIMENTO USADO PELO PESQUISADOR .................... 129 
BLOCO 5 – RESULTADO DA PESQUISA ...................................................... 129 
BLOCO 6 – CONCLUSÃO .............................................................................. 131 
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MODELOS DE METODOLOGIA ............................................................................ 132 
METODOLOGIA MODELO BÁSICO ................................................................... 132 
BLOCO 1 - TIPO DE ANÁLISE E COLETA ..................................................... 132 
BLOCO 2 - MOTIVOS DA ESCOLHA DO TIPO DE ABORDAGEM ............... 132 
BLOCO 3 - LOCAL DO ESTUDO ................................................................... 133 
BLOCO 4 – AMOSTRAGEM ........................................................................... 133 
BLOCO 5 - COLETA DE DADOS .................................................................... 134 
BLOCO 6 - TIPO DE COLETA DE DADOS .................................................... 134 
BLOCO 7 - RECURSOS UTILIZADOS ........................................................... 134 
BLOCO 8 - QUESTIONÁRIO OU ENTREVISTA ............................................ 136 
BLOCO 9 - ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS E ENTREVISTAS .................. 136 
EXEMPLO ...................................................................................................... 137 
METODOLOGIA MODELO AVANÇADO ............................................................. 142 
BLOCO 1 – CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA ............................................... 142 
BLOCO 2 - DEFINIÇÃO PESQUISA AUTOR 1 .............................................. 142 
BLOCO 3 - DEFINIÇÃO PESQUISA AUTOR 2 .............................................. 142 
BLOCO 4 - O QUE AS PESQUISAS BUSCAM .............................................. 143 
BLOCO 5 - OBJETIVO DA PESQUISA .......................................................... 143 
BLOCO 6 - SEU TIPO DE PESQUISA ........................................................... 144 
BLOCO 7 - TÉCNICAS PARA COLETA DE DADOS ...................................... 144 
BLOCO 8 - CONCEITO DE TÉCNICA PARA COLETA DE DADOS ............... 144 
BLOCO 9 – POR QUE USOU ESSA TÉCNICA DE COLETA? ....................... 144 
BLOCO 10 - CONCEITO DA SUA TÉCNICA DE COLETA PRINCIPAL .......... 145 
BLOCO 11 - CONCEITO DA SUA TÉCNICA DE COLETA PRINCIPAL 
AUTOR 2 ........................................................................................................ 145 
BLOCO 12 - APLICAÇÃO DA TÉCNICA DE COLETA ....................................145 
BLOCO 12 - FONTES PARA COLETA DE DADOS ........................................ 146 
BLOCO 13 - QUAL CLASSIFICAÇÃO FOI UTILIZADA .................................. 146 
BLOCO 14 - CONCEITO DE FONTES PARA COLETA DE DADOS .............. 147 
BLOCO 15 - RELACIONE SUAS TÉCNICAS COM A FONTE ESCOLHIDA .. 147 
BLOCO 16 - CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA PESQUISADA .................. 148 
BLOCO 17 - GRAU DE CREDIBILIDADE DE SUA AMOSTRA ...................... 149 
BLOCO 18 - INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS .......................... 150 
BLOCO 19 - CITAÇÃO SOBRE O INSTRUMENTO ESCOLHIDO ................. 150 
BLOCO 20 - FECHAMENTO DO ESTUDANTE ............................................. 151 
EXEMPLO ...................................................................................................... 152 
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MODELOS DE REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................. 156 
REFERENCIAL TEÓRICO MODELO PADRÃO .................................................. 156 
BLOCO 1 - LEVANTAMENTO HISTÓRICO .................................................... 156 
BLOCO 2 - PRINCIPAIS AUTORES ............................................................... 157 
BLOCO 3 - PRINCIPAIS AUTORES - CITAÇÕES INDIRETAS ...................... 157 
BLOCO 4 - PRINCIPAIS AUTORES - CITAÇÕES DIRETAS E INDIRETAS ... 158 
BLOCO 5 - PRINCIPAIS AUTORES - LIGAÇÃO COM METODOLOGIA ....... 158 
BLOCO 6 - PRINCIPAIS AUTORES - IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA .. 159 
BLOCO 7 - FECHAR ARCO IDEIA CITAÇÃO DIRETA ................................... 159 
EXEMPLO ...................................................................................................... 160 
MODELO DE DISCUSSÃO .................................................................................... 163 
DISCUSSÃO - MODELO ÚNICO ......................................................................... 163 
BLOCO 1 – OBJETIVO GERAL E HIPÓTESE ............................................... 163 
BLOCO 2 – APOIO TEÓRICO ........................................................................ 164 
BLOCO 3 – RESULTADO IMPORTANTE ....................................................... 165 
BLOCO 4 – INTERPRETAÇÃO DO RESULTADO .......................................... 165 
BLOCO 5 – APOIO TEÓRICO ........................................................................ 166 
BLOCO 6 – EXPLICAÇÕES E RELEVÂNCIA ................................................ 167 
BLOCO 7 – INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS ..................................... 167 
BLOCO 8 – POSIÇÃO DO AUTOR DA PESQUISA ....................................... 168 
MODELOS DE CONCLUSÃO ................................................................................ 169 
CONCLUSÃO MODELO PADRÃO ...................................................................... 169 
BLOCO 1 - ANÁLISE E CONTRIBUIÇÃO PARA O MEIO ACADÊMICO ........ 169 
BLOCO 2 - APRESENTAR SEUS RESULTADOS .......................................... 169 
BLOCO 3 - FECHAMENTO DOS RESULTADOS ........................................... 170 
BLOCO 4 - RESULTADO DE CADA RECURSO UTILIZADO ......................... 170 
BLOCO 5 - MELHORIAS OU DICAS PARA PRÓXIMAS PESQUISAS .......... 171 
BLOCO 6 - CONTRIBUIÇÃO E CONCLUSÃO ............................................... 171 
EXEMPLO ...................................................................................................... 172 
BÔNUS ................................................................................................................... 174 
ESTUDO DE CASO.............................................................................................. 174 
BLOCO 1 - CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DA PESQUISA ........................... 174 
BLOCO 2 - ABRANGÊNCIA E LIMITAÇÃO .................................................... 174 
BLOCO 3 - DELIMITAÇÃO ............................................................................. 175 
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ANÁLISE DOS DADOS (INTRODUÇÃO AOS RESULTADOS DA 
PESQUISA) .......................................................................................................... 176 
BLOCO 1 - METODOLOGIA E MÉTODOS .................................................... 176 
ANÁLISE DOS DADOS (RESULTADO DA PESQUISA) ..................................... 176 
BLOCO 1 - INTRODUÇÃO A ANALISE DOS DADOS .................................... 176 
BLOCO 2 - EXPLIQUE O PERFIL DA SUA AMOSTRAGEM .......................... 177 
BLOCO 3 - APRESENTAÇÃO DOS DADOS .................................................. 177 
BLOCO 4 - OBSERVAÇÕES DOS DADOS .................................................... 178 
BLOCO 5 - RELACIONAR RESULTADOS COM OBJETIVOS 
ESPECÍFICOS ................................................................................................ 178 
BLOCO 6 – DESTAQUE ................................................................................. 179 
BLOCO 7 - CONCLUSÃO E SUGESTÕES .................................................... 180 
SOBRE O AUTOR .................................................................................................. 181 
 
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INTRODUÇÃO 
Sou professor universitário desde 2008, venho participando de bancas avaliadoras faz 
muito tempo e percebo os mesmos erros repetidamente. 
Mas nem sempre foi assim... 
Mesmo quando eu ainda estava cursando minha graduação em Analise de Sistemas, 
cometi os mesmos erros. Por essa razão entendo bem quais foram os motivos que me 
levaram a cometê-los. 
Dessa forma, resolvi desenvolver um método capaz de orientar uma pessoa 
totalmente leiga a desenvolver seu TCC. 
Como nenhum bom trabalho foi realizado sozinho, eu também tive suporte de 
pessoas espetaculares que são fontes de inspiração para mim e, às quais, devo meus 
sinceros agradecimentos por ter compartilhado seus conhecimentos, materiais e 
experiência com o mundo. 
 Aidran J. Tybel 
 Taciana Commandeur 
 Larissa Fracalossi 
 Ruth Passos 
 
Gostaria de agradecer especialmente a todos que colaboram para fazer o canal Guia 
da Monografia ser muito mais do que um site ou uma iniciativa, mas, sim, uma 
comunidade honesta e sincera de pessoas legitimamente interessadas em 
melhorarem suas vidas acadêmicas. 
Não poderia também deixar de agradecer imensamente a minha família por sempre 
me apoiar nas minhas decisões e maluquices e estarem sempre lá quando eu preciso. 
É isso aí, vamos lá... 
Douglas Tybel 
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PRIMEIROS PASSOS 
Por favor, leia atentamente essas palavras para fazer um bom uso deste 
livro eletrônico. 
Todos os modelos aqui contidos foram divididos em blocos devidamente 
explicados e exemplificados. De forma que você terá que imprimi-lo, coloca-
lo do lado enquanto escreve seu capítulo. 
Esse livro não é algo para você copiar e colar citações ou trechos aqui 
contidos, tudo isso é considerado plágio, por isso preste atenção e não faça 
algo que viole as éticas acadêmicas, pois isso é passivo de ônus. 
Você precisa pegar no mínimo três livros de autores diferentes para cada 
capítulo e começar a seguir os modelos aqui inseridos. Você usando esses 
modelos é possível que consiga terminar um TCC em uma ou duas semanas 
(fora a pesquisa) se você estiver determinado a terminar rápido. Agora você 
não tem desculpas, siga os blocos aqui apresentados e escreverá cada partedo seu TCC com maestria. 
Os blocos e modelos em algumas ocasiões não alcançam a quantidade de 
páginas necessárias de um capítulo, nesses casos, basta repeti-lo ou até 
mesmo usar outro modelo de capítulo, realizando uma mistura deles, isso não 
é problema nenhum. 
Use os vídeos do canal Guia da Monografia no Youtube para entender o que 
fazer em alguns blocos. 
 
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ANTES DE QUALQUER COISA 
Antes de qualquer coisa, você precisa entender que está com uma Ferrari na mão, então, por 
favor, veja os vídeos com as instruções para que você possa aprender como usar essa 
máquina. 
 
Assista ao treinamento: 
http://guiadamonografia.com.br/wiki-como-acessar-ebook 
 
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DIFERENCIAL 
Prezado aluno, 
Esse e-book TCC em Blocos foi produzido com um método totalmente inovador. 
Criado por mim, Douglas Tybel quando fui realizar o meu primeiro TCC em 2006. 
Toda a ideia se baseia em usar a estrutura de escrita milenar pontuada abaixo: 
 Tópico Frasal 
 Sustentação 
 Argumento 
 Conclusão 
Usado na montagem dos blocos e ainda outras técnicas para atrair a atenção do 
leitor. Por esse motivo é incontestável pela banca, seguindo um alto padrão de 
escrita. 
A forma objetiva da divisão dos blocos tem o potencial de guiá-lo a realizar um TCC 
em poucas semanas. Eu mesmo fiz o meu TCC em apenas uma semana. 
Meus alunos normalmente enviam pra mim três capítulos por semana, isso é muito 
conteúdo para pouco tempo. Muitos deles já afirmaram que três capítulos da para 
fazer em apenas um dia tranquilamente. Por esse motivo, afirmo a você que basta 
estar em posse dos livros e usar os modelos para atingir essa meta. 
Reafirmo a você que se realmente quer realizar um TCC rápido e bem escrito 
com potencial de alavancar sua nota, use a risca sem saltar nenhuma parte. 
 
 
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POR QUE É A PROVA DE FALHAS? 
O capitulo deve manter a regra abaixo para ser a prova de falhas e a prova de 
plágio. 
1. TÓPICO FRASAL – Aqui você escreverá o que faz de melhor… escreva o que vier na 
cabeça sem se preocupar com plágio, isso porque o próximo parágrafo vai sustentar o 
que escreveu aqui. 
 Se você não faz ideia do que escrever nesse começo, então tente conceituar o 
tema do capítulo com suas palavras. 
 Tese é a constatação de um problema ou o levantamento de uma questão. 
Geralmente usam-se, como sinônimo, as palavras: tema, ideia central, 
problema ou questão. (GUIEIRO, 2009, p. 31). 
2. SUSTENTAÇÃO –(Aqui você responde a pergunta: de onde você tirou isso?) Você cita 
uma obra que deixa você embasado na doideira que você disse acima, entendeu? Se 
você disser que “A política é corrupção pura” no tópico frasal acima, por exemplo, 
então nesse trecho devemos inserir uma citação de algum autor afirmando isso para 
que você esteja embasado em seus delírios acadêmicos. (dissertação) 
 Lembre-se em escolher uma citação que afirme o que foi dito no tópico 
frasal. 
3. ARGUMENTAÇÃO – (Aqui você responde uma pergunta oculta do leitor: por que você 
está dizendo isso?) – Aqui você argumenta a necessidade da afirmação, usando 
técnicas de dissertação. Nesse e-book você conta com algumas, como por exemplo, 
loop aberto, históricas de engajamento e etc. 
 Lembre-se de argumentar respondendo a pergunta acima, o leitor vai se 
questionar o porquê disso tudo. 
4. CONCLUSÃO – Cria uma atmosfera de fechamento da ideia que você começou e 
transmite aquela sensação de que você já pode passar para outro assunto. 
 Foque em ser coerente com tudo acima, o maior erro aqui é concluir algo 
diferente do que foi argumentado. 
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PROBLEMAS E BLOQUEIOS 
Hoje eu sei identificar em meus alunos quais os problemas e bloqueios mais comuns, por esse 
motivo, vou falar de alguns para que você não caia nessa arapuca. 
PROBLEMA 1: 
O primeiro bloqueio é querer fazer tudo perfeito, ficar horas e horas procurando material na 
internet que não levam a nada. 
Solução: 
Nos arquivos que liberei para você no link abaixo, contém todo material que precisará para 
começar a fazer seu TCC. 
http://guiadamonografia.com.br/material-tcc 
Pegue o “Modelo de desenvolvimento” e use-o. Não perca tempo buscando besteiras na 
internet. 
Para conferir as normas da sua faculdade com os estilos já configurados no meu modelo de 
desenvolvimento, assista ao vídeo abaixo: 
PLAYLIST YOUTUBE SOBRE NORMAS ABNT - GUIA DA MONOGRAFIA 
Sacada: É preciso começar para ser bom! 
 
PROBLEMA 2: 
Próximo bloqueio é ficar pensando demais no que vai fazer. Querer falar de algo e buscar uma 
forma de encaixar isso em um TCC. Uma pesquisa envolve um problema, por esse motivo, se 
você quer falar sobre algo que goste, então terá que procurar um problema. 
Solução: 
Assista ao vídeo que te ensinará a pensar em um assunto: 
https://www.youtube.com/watch?v=KNUD0rubKbs 
Sacada: Busque seguir um método já pronto. 
 
PROBLEMA 3: 
Muitos alunos demoram muito para encontrar conteúdo, vasculham a internet em busca de 
algo para colocar no TCC. Mas tudo que você precisa fazer no seu referencial é encontrar de 3 
a 5 livros por capítulo e começar a escrever. 
Solução: 
Assista ao vídeo e salte esse processo. 
https://www.youtube.com/watch?v=sK8HCwI4EB4 
Sacada: Saiba beber da fonte certa. 
 
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PROBLEMA 4: 
Os alunos ficam presos às revisões do Orientador. Você envia seu arquivo e retorna com 
dezenas de correções a serem feitas, isso possivelmente te atrasa e muito no cronograma. 
Isso acontece, pois você está escrevendo de qualquer maneira sem seguir um padrão de 
escrita. 
Solução: 
Assista a esse vídeo e siga-o a risca as dicas e sempre escreverá muito bem: 
COMO FUNCIONA O TSAC - VÍDEO DO YOUTUBE 
Sacada: Siga um padrão já aprovado. 
 
PROBLEMA 5: 
Outro problema muito comum dos alunos é montar seus objetivos, tanto geral quanto 
específico. Não adianta ficar perdendo tempo, pois essa tarefa sai como complicada, pois você 
não tem noção sem uma base sólida. 
Solução: 
Assista ao vídeo do canal e faça rapidamente seus objetivos: 
https://youtu.be/_v0YzXX7I0M 
Sacada: O simples sempre traz mais resultados. 
 
PROBLEMA 6: 
Esse problema é muito comum... Os alunos acham que o TCC é um simples trabalho, que 
pode copiar trechos de trabalhos na internet, que pode pedir para mãe escrever partes e 
etc...Por esse motivo vão deixando para última hora e quando veem que não é 
assim...apavoram! 
Solução: 
1. Primeira coisa é não subestimar um TCC. 
2. Segunda, é usar uma ferramenta, clique no link abaixo e conheça uma ferramenta 
eficaz para agilizar seu TCC. 
http://bit.ly/conheca-monografis 
3. Quem tem o e-book normalmente tem desconto. Entre em contato e solicite um 
desconto. 
Sacada: Uma ferramenta pode ser uma arma na mão da 
pessoa errada. 
 
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QUAIS MODELOS USAR? 
PARA PROJETO DE TCC 
Em alguns casos os alunos podem ficar indecisos com tantos modelos a mão. 
Por esse motivo, deixo aqui uma montagem feita por mim para que você use 
como guia. Lógico que você pode alterar ou usar outros modelos, mas essa 
tabelapode servir como base para sua decisão. 
“O importante é encontrar o modelo que se 
encaixa mais com sua necessidade. 
 
 
Agora, basta ir até o sumário e localizar seu modelo. 
ELEMENTO DO PROJETO MODELO QUE VOCÊ PODE USAR 
JUSTIFICATIVA JUSTIFICATIVA – MODELO PADRÃO 
DELIMITAÇÃO DO TEMA DELIMITAÇÃO – MODELO PADRÃO 
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA – MODELO 
1 NORMAL 
HIPÓTESE HIPÓTESE – MODELO PADRÃO 
OBJETIVO GERAL OBJETIVO GERAL – MODELO PADRÃO 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS – MODELO 
PADRÃO 
EMBASAMENTO TEÓRICO – CAPÍTULO 1 EMBASAMENTO TEÓRICO – MODELO 
PADRÃO 
EMBASAMENTO TEÓRICO – CAPÍTULO 2 REFERENCIAL TEÓRICO MODELO 
PADRÃO 
EMBASAMENTO TEÓRICO – CAPÍTULO 3 CAPÍTULO CURTO PARA NARRATIVA OU 
COMPLEMENTO 
METODOLOGIA METODOLOGIA PARA PROJETO 
 
Posso usar esses modelos para artigo científico? 
Sim, pode. Também para Monografia, dissertação etc. 
Mais detalhes aqui: https://youtu.be/D4VuFghOdVA 
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PARA TCC 
Em alguns casos os alunos podem ficar indecisos com tantos modelos a mão. 
Por esse motivo, deixo aqui uma montagem feita por mim para que você use 
como guia. Lógico que você pode alterar ou usar outros modelos, mas essa 
tabela pode servir como base para sua decisão. 
 “O importante é encontrar o modelo que se 
encaixa mais com sua necessidade. 
 
 
ELEMENTO DO TCC MODELO QUE VOCÊ PODE USAR 
RESUMO MODELO DE RESUMO 
INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO - MODELO 2 SEM CITAÇÃO 
JUSTIFICATIVA JUSTIFICATIVA – MODELO PADRÃO 
OBJETIVO GERAL OBJETIVO GERAL – MODELO PADRÃO 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS – MODELO 
PADRÃO 
REFERENCIAL – CAPÍTULO 1 CAPÍTULO BÁSICO 
REFERENCIAL – CAPÍTULO 2 REFERENCIAL TEÓRICO MODELO 
PADRÃO 
REFERENCIAL – CAPÍTULO 3 CAPÍTULO HISTÓRICO COM IMAGEM 
REFERENCIAL – CAPÍTULO N CAPÍTULO CONCEITUAR TEMA 
REFERENCIAL – SUBCAPITULO CAPÍTULO PEQUENO - SUBCAPTITULO 
METODOLOGIA METODOLOGIA MODELO AVANÇADO 
ESTUDO DE CASO (Caso seu TCC seja) ESTUDO DE CASO 
ANÁLISE DOS DADOS – INTRODUÇÃO ANÁLISE DOS DADOS (INTRODUÇÃO 
AOS RESULTADOS DA PESQUISA) 
ANÁLISE DOS RESULTADOS ANÁLISE DOS DADOS (RESULTADO DA 
PESQUISA) 
CONCLUSÃO CONCLUSÃO MODELO PADRÃO 
 
Como é o processo do TCC do inicio ao fim? 
Assista a esse vídeo: https://youtu.be/Od1iEjAOZmg 
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MODELOS PARA PROJETOS E PRÉ-PROJETOS 
JUSTIFICATIVA – MODELO PADRÃO 
Todos os itens do projeto serão usados também no TCC. 
Sua justificativa será usada também no seu TCC, por esse motivo é importante seguir um 
padrão já bem sucedido. 
O que você terá que fazer é imprimir esse e-book e deixar do seu lado enquanto você escreve 
sua Justificativa ou qualquer outro capítulo do TCC. 
 
 
BLOCO 1 - PANORAMA DO TEMA 
Em 4 a 5 linhas procure falar com suas palavras sobre seu tema de forma 
abrangente, siga uma linha de raciocínio de quem está exaltando a 
importância do tema. 
Se você ainda não tem seu tema feito, então assista ao vídeo do canal Guia da 
Monografia no Youtube sobre Justificativa – Clique aqui. 
Lembre-se, toda afirmação aqui, deverá ser provada na sua pesquisa 
através de citações e outros. Exemplo: Se você diz que as pessoas hoje em 
dia estão cada vez mais sedentárias, você deverá ter essa informação em 
sua pesquisa com base em citações de livro ou fontes confiáveis. 
Exemplo desse começo que você deve fazer: 
Diante de um mercado altamente competitivo e que nos mais diversos ramos, sua clientela 
prezará cada vez mais por credibilidade e confiabilidade, as empresas buscam se destacar 
pela qualidade de seus serviços e/ou produtos. Um dos meios de diferenciação está na 
atribuição de valor (qualidade) da empresa em suas marcas, através de um consistente 
investimento em marketing. 
 
 
BLOCO 2 - DESTACAR IMPORTÂNCIA 
Use no mínimo 2 e no máximo 5 linhas para destacar a importância do seu 
estudo, diga o por que ele é tão importante. 
Tudo que você diz aqui tem a intenção de mostrar a importância do seu 
estudo para o meio acadêmico. 
 
Imagine que alguém te perguntou a importância do seu estudo e tente 
responder. 
MODELO 1 
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Exemplo do que você precisa escrever nesse bloco: 
Para tanto, as organizações precisam se posicionar quanto à sua marca, procurando ter 
ciência de quando sua manutenção será viável, ou em alguns casos, necessária. 
 
 
BLOCO 3 – JUSTIFICATIVA 
Agora é hora de justificar o porquê você está usando justamente esse tema no 
seu TCC. 
Use entre 3 a 7 linhas para justificar "POR QUE" + "O QUE" + "QUEM" + 
"BASE" que está usando no seu TCC. 
Exemplo: 
[POR QUE] = Para entender que o processo de mudança de marca é árduo e 
que pode até não ser bem sucedida. 
[O QUE] = apresentando conceitos, definições e ferramentas necessárias às 
decisões de manutenção e/ou alteração da marca da organização. 
[QUEM] = Para quem pretende mudar a marca da empresa. 
[BASE] = base nos princípios do Marketing Moderno voltados às estratégias 
ligadas diretamente a Gestão de Branding 
[RESULTADO] = O que impulsionou a realização deste trabalho foi entender 
que o processo de mudança de marca é árduo e que pode até não ser bem 
sucedido apresentando conceitos, definições e ferramentas necessárias às 
decisões de manutenção e/ou alteração da marca da organização para quem 
pretende mudar a marca da sua empresa com base nos princípios do Marketing 
Moderno voltados às estratégias ligadas diretamente a Gestão de Branding. 
 
A justificativa acaba sendo o mais 
importante do seu TCC. Uma vez que, 
aqui você deve mostrar o MOTIVO pelo 
qual está tendo o trabalho de realizar 
essa pesquisa. 
“ “ 
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VAMOS TESTAR SUA JUSTIFICATIVA? 
Você precisa testar sua justificativa para verificar se realmente está clara. O 
que acontece na maioria das vezes é que o aluno tem uma boa ideia, mas não 
sabe justificar de forma clara e acaba reprovando. 
Uma coisa que você tem que ficar sabendo logo de cara é 
que a justificativa reprova! 
 
TESTE DE CONSISTÊNCIA 
Faça de conta que eu sou uma instituição financeira que financia 
pesquisas. 
 
Sua pesquisa precisa de 50 mil para tocar adiante. (se não 
conseguir um financiador, você reprovará). 
 
Eu posso te dar esses 50 mil. 
 
O que você me falaria sobre sua pesquisa a ponto de me convencer a 
financiar seu projeto com 50 mil? 
 
Sua resposta deve ser convincente, isso quer dizer que deve mudar a vida do 
publico alvo escolhido ou deve contribuir diretamente para o Universo 
Acadêmico. 
Foque em dizer o motivo pelo qual essa pesquisa tem que ser feita, vai 
ajudar quem a resolver/conhecer/explicar/antecipar o que? 
Complete ou responda: 
 Isso pode ser útil para... 
 Como isso poderia ajudar? 
 O resultado dessa pesquisa pode ser aplicado para... 
 Os resultados seriam usados para... 
 
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Exemplo de como testar: 
Segue exemplo de um TCC já existente, veja abaixo: 
 
“A INFLUÊNCIA DO MARKETING PESSOAL NO 
PROCESSO DE SELEÇÃO.” 
 
 Isso pode ser útil para os profissionais de contratação 
 Como essa pesquisa poderia ajudar? 
 Ajudaria os profissionais de contratação como uma forma de 
desempate. Isso seria importante para adecisão entre um 
entrevistado e outros quando os currículos forem equivalentes. 
 O resultado dessa pesquisa pode ser aplicado para resolver o 
problema de currículos equivalentes. 
 Os resultados seriam usados para contratar o entrevistado mais 
qualificado para o cargo com base no Marketing pessoal como forma 
decisória. 
“Se por algum motivo você não conseguiu 
encontrar essas respostas, considere repensar 
seu projeto e sua justificativa, pois toda 
pesquisa visa gerar conhecimento útil e de 
forma cientifica.” 
 
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DELIMITAÇÃO – MODELO PADRÃO 
 
 
BLOCO 1 – AMPLITUDE 
Com suas palavras escreva de 3 a 4 linhas sobre a amplitude de seu tema. 
Pegue sua justificativa e amplie dentro do tema. Mostre como sua delimitação 
afeta todo o tema geral. Assista ao vídeo 
 
Veja: Eu diria que a tecnologia é base fundamentadora que faz 
a EaD funcionar com tanta maestria, já que o ensino atual é entre 4 paredes; 
já a EaD funciona de forma contrária, isso porque a tecnologia vai além da 
sala de aula e por isso não tem fronteiras para o saber. (viu? fale de uma 
forma impactante). 
Depois mostre como essa influência é muito abrangente, assim você terá um 
motivo para delimitar. 
Seu objetivo neste ponto é dizer que para o estudo ficar mais preciso você 
precisa delimitá-lo. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Com o alto e forte dinamismo apresentado pelo mercado, em que organizações estão expostas 
a operações que envolvem alterações em toda a sua estrutura, como aquisições, fusões e 
cisões, a continuidade do segmento envolvido nesse processo fica instável. 
 
 
MODELO 1 
Por exemplo: Se você estiver falando 
de Educação a Distância (EaD), então 
neste caso seu tema está dentro 
de Educação. Neste sentido se você fala 
sobre o ambiente virtual de aprendizagem 
que está dentro de EaD, veja que a 
influência maior nesse caso é a tecnologia. 
Por esse motivo, você deve dizer qual o 
impacto que a tecnologia tem na EaD. 
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BLOCO 2 - CAUSAS DA AMPLITUDE 
Entre 3 a 5 linhas fale da área menos abrangente e as causas pelo qual o 
estudo deve se afunilar. 
Por exemplo, se você disse no passo anterior, que sua amplitude é 
Educação à distância (EaD), neste sentido você poderia escrever no passo 
anterior que a EaD vem aumentando bastante nos últimos anos. 
Já que você disse que aumentou, agora aponte as causas. 
Começar o bloco com as palavras abaixo, pode ajudar: 
 Seja... 
 Ora... 
 Quer seja... 
 Em sua essência... 
 Existe... 
 Refere-se a... 
 Acontece... 
 Sucede que... 
 Correspondendo a... 
 Equivalente a... 
 Pertencente a... 
 Resultado de... 
 Embora... 
 Até mesmo... 
 Ainda que... 
 Apesar de... 
 Apesar de que... 
 Bem que... 
 Conquanto... 
 Mesmo que... 
 Se bem que... 
 Dá no mesmo que... 
 Não importa que... 
 Seja assim... 
 Tanto faz que... 
 Posto que... 
 Mesmo quando... 
 Isso porque... 
Exemplo: ...a EAD vem aumentando bastante em todo o brasil...Até 
mesmo em estados mais remotos onde a inclusão digital é mais 
difícil como o Acre. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Sejam em fusões ou em novas aquisições, o novo adquirente apresentará estratégias de 
gestão diferenciadas, em que seu vínculo com a gestão anterior pode afetar diretamente sua 
aceitação ou adaptação no mercado. 
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BLOCO 3 - DELIMITAÇÃO DO TEMA 
De 1 a 3 linhas delimite seu tema, foque em falar como você resolverá seu 
problema aplicando a pesquisa no tema dentro da área menos abrangente. 
Dê limites ao seu tema a ponto de ficarem bem claras as limitações. Mostre 
com clareza até onde você pode ir em relação à área e tema. 
Se você vai desenvolver um software acadêmico e já falou da amplitude do 
software, agora fale da área acadêmica. 
Aponte o foco central do seu estudo. 
 
Por exemplo: Se você vai usar a técnica JPA que é uma forma de 
desenvolvimento, deixe claro agora que usará apenas esta técnica para chegar 
à solução de sua pesquisa. Procure no se livro, qual a técnica que você terá 
como base. 
Você pode começar por: 
 O tema apresentado foca principalmente... 
 O tema apresentado foca basicamente... 
 O tema apresentado foca de preferência... 
 O tema apresentado foca em especial... 
 O tema apresentado foca especialmente... 
 O tema apresentado foca essencialmente... 
 O tema apresentado foca particularmente... 
 O tema apresentado foca singularmente... 
 O tema apresentado foca, sobretudo... 
 Este projeto de pesquisa delimitou-se em... 
 Este projeto de pesquisa restringe-se em... 
 O tema apresentado tem como base central... 
 Este projeto de pesquisa define-se em... 
 Os limites do projeto de pesquisa estabelecem que... 
Exemplo: 
O tema apresentado foca principalmente na mudança de marca e nas consequências 
existentes nessa transição, considerando que os produtos e os serviços ofertados não 
sofreram alteração. 
 
 
 
 
 
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BLOCO 4 - SEU TEMA AQUI 
Nesse bloco você escreve seu tema. 
DEFINIÇÃO DO [O QUE] - Escreva em um papel o que você vai produzir 
construir ou fazer efetivamente. 
Exemplos: 
 Vou desenvolver um software 
 Vou aplicar as ferramentas do marketing 
Depois basta realizar a: 
GENERALIZAÇÃO DO [O QUE] - Pegue o seu "O QUE" e generalize (agrupar). 
Exemplos: 
 Vou desenvolver um software 
o DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE 
 Vou aplicar as ferramentas do marketing 
o FERRAMENTAS DO MARKETING 
Agora basta realizar a: 
ESPECIFICAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO DENTRO DO SEU [O 
QUE] (afunilamento) 
 Desenvolvimento de Software 
o SOFTWARES ACADEMICOS 
 Ferramentas do Marketing 
o PROCESSO DE MUDANÇA DE MARCA 
O resultado ficaria: 
 
 DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE 
o Ficaria: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES ACADEMICOS 
 FERRAMENTAS DO MARKETING 
o Ficaria: FERRAMENTAS DO MARKETING NO PROCESSO DE 
MUDANÇA DE MARCA 
Caso tenha dúvidas de como montar um tema, veja o vídeo do canal guia da 
monografia. 
 
 
 
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Exemplo: 
 
A aplicação das ferramentas do marketing no processo de mudança de marca e gestão, com o 
objetivo de minimizar os impactos resultantes desse processo. Estudo de caso na Efetiva 
Serviços. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O tema de sua pesquisa não é a mesma 
coisa que o título de sua pesquisa. “ ” 
“ 
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FORMULAÇÃO DO PROBLEMA – MODELO 1 NORMAL 
 
 
BLOCO 1 - PERGUNTA PROBLEMA 
Em poucas linhas Informe nessa parte sua pergunta problema. Assista ao vídeo 
Pra montar sua pergunta problema você precisará: 
 TEMA 
 PROBLEMA 
 SOLUÇÃO HIPOTÉTICA 
Exemplo de tema: 
 Cenário: 
o Personal Trainer controla as séries de exercícios dos alunos 
através de planilhas eletrônicas 
 TEMA 
o Desenvolvimento de software para controle 
 PROBLEMA 
o Retrabalho ao realizar ficha de exercícios de cada aluno. 
o Demora em configurar a ficha de exercícios. 
 SOLUÇÃO HIPOTETICA 
o Desenvolvimento de um software sob demanda para controlar as 
séries de exercícios. 
Neste sentido basta unir: 
[PALAVRA-QUALIFICADORA] + 
[TEMA]+ 
[LIGAÇÃO DE HIPOTESE] + 
[RECURSO-SOLUÇÃO-ATUAL] 
 
Exemplo: 
 [PALAVRA-QUALIFICADORA] 
o Como o 
 [TEMA] 
o Desenvolvimento de software para controle 
 [LIGAÇÃO DE HIPOTESE] 
o pode substituir a necessidade de uso de 
 [RECURSO-SOLUÇÃO-ATUAL] 
o Planilhas Eletrônicas 
Resultado ~~> Como o desenvolvimento de software para controle de série 
de exercícios pode substituir a necessidade de uso de planilhas ? 
MODELO 1 
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Veja o vídeo no canal guia da monografia sobre este bloco com a explicação 
completa sobre como montar o problema, caso você não saiba ainda. 
Exemplo: 
Como é possível minimizar os impactos negativos da mudança de marca na empresa Efetiva 
Serviços através da aplicação das ferramentas do marketing? 
 
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FORMULAÇÃO DO PROBLEMA – CONFRONTAR IDEIAS DE 
AUTORES MODELO 2 
 
 
BLOCO 1 - OPINIÃO GERAL SOBRE A HIPÓTESE 
Nesse bloco, você escreve de 3 a 5 linhas sobre a opinião geral das pessoas em 
relação à hipótese. 
Se sua hipótese é: Se tivermos um técnico mais experiente na seleção 
brasileira, nós temos chances de vencer. 
 
Então você começa a falar sobre a opinião da maioria das pessoas em relação 
a isso. 
Exemplo: 
Existem muitas pessoas que dizem que o problema do Brasil não é o técnico... 
ou 
Há quem diga que o problema do futebol brasileiro é a falta de craque, outros 
dizem que é a falta de um técnico competente. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Há quem diga que através das Tecnologias da Informação e das Comunicações - TICs que a 
EaD está consolidada e não é ensino de segunda categoria. 
 
 
BLOCO 2 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 1 
Com a intenção de mostrar diversos pontos de vista em relação a sua 
hipótese, faça citação direta de um autor, pode ser de livro, revista, 
jornais...etc. 
Busque no seu livro uma citação que tenha a ver com o seu tema 
geral para colocar aqui. 
Veja um exemplo do conteúdo que deve ser digitado neste 
bloco: 
Segundo Oliveira (2009, p. 107), afirma que: 
MODELO 2 
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Muito se discute sobre as origens e a evolução da Educação a Distância (EaD), suas, diversas 
fases, bem como as vantagens e desvantagens da EaD frente à Educação Presencial. Se no 
passado recente havia certo preconceito em relação à EaD, o advento da internet, das 
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) possibilitaram uma expansão 
surpreendente dessa modalidade de ensino, não tendo mais sentido falar-se em curso a 
distância como algo de segunda categoria. Esse assunto é pagina virada, pois a Tecnologia da 
Informação e Comunicação consolidou e legitimou a EaD. 
 
 
 
 
 
 
BLOCO 3 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 2 
Citação direta de outro autor, neste caso busque uma opinião diferente do 
primeiro autor citado. 
Veja um exemplo do que você tem que colocar nesse bloco: 
Em contra partida afirma Silva (2006, p. 471), que: 
Apesar dos avanços excepcionais da EaD na última década em todos os níveis educacionais 
do Brasil, especialmente com a entrada de um grande número de universidades conceituadas 
e da regulamentação de sua atividades no plano federal, ainda há muita descrença nas 
possibilidades de se construir um aprendizado realmente significativo quando os sujeitos não 
compartem o mesmo tempo e local. 
 
 
 
 
 
 
Use a formatação para 
citação direta com recuo. 
Veja no manual ABNT. 
Use a formatação para 
citação direta com recuo. 
Veja no manual ABNT. 
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BLOCO 4 - CITAÇÃO DIRETA AUTOR 3 
Citação de um terceiro autor, esse pode ter opinião diferente ou até mesmo 
concordar diretamente ou indiretamente com os outros, não tem problema. 
Exemplo do que colocar nesse bloco: 
Para concluir o pensamento de Silva (2006, p. 471) e para dar a chance de compartilhar e 
prever o uso de TIC em sua linha de raciocínio, o autor declara que: 
Apesar de muitas universidades, instituições e principalmente grandes empresas brasileiras, 
nos primeiros anos do século XXI, estarem utilizando a videoconferência como um meio para 
realizar educação à distância, ainda são raros os trabalhos de pesquisa que narram os 
processos avaliativos utilizados em seus cursos. De modo geral, julga-se que pelo fato de se 
utilizar uma tecnologia síncrona e audiovisual, as perspectivas de se trabalhar as atividades 
didáticas são geralmente voltadas para a transmissão do conhecimento, muito pouco se 
explorando as possibilidades interativas do meio. 
 
 
 
 
 
 
BLOCO 5 - FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 
Nesse bloco, com 3 a 5 linhas formule seu problema, mostre como há 
visão diversificada sobre o assunto. 
Logo depois arremate com sua pergunta problema. 
Pra montar sua pergunta problema você precisará: 
 TEMA 
 PROBLEMA 
 SOLUÇÃO HIPOTETICA 
Exemplo de tema: 
 
 Cenário: 
o Personal Trainer controla as séries de exercícios dos alunos 
através de planilhas eletrônicas 
 TEMA 
o Desenvolvimento de software para controle 
 PROBLEMA 
o Retrabalho ao realizar ficha de exercícios de cada aluno. 
o Demora em configurar a ficha de exercícios. 
Use a formatação para 
citação direta com recuo. 
Veja no manual ABNT. 
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 SOLUÇÃO HIPOTETICA 
o Desenvolvimento de um software sob demanda para controlar as 
séries de exercícios. 
Neste sentido basta unir: 
 
[PALAVRA-QUALIFICADORA] + 
[TEMA] + 
[LIGAÇÃO DE HIPOTESE] + 
[RECURSO-SOLUÇÃO-ATUAL] 
 
Exemplo: 
 [PALAVRA-QUALIFICADORA] 
o Como o 
 [TEMA] 
o Desenvolvimento de software para controle 
 [LIGAÇÃO DE HIPOTESE] 
o pode substituir a necessidade de uso de 
 [RECURSO-SOLUÇÃO-ATUAL] 
o Planilhas Eletrônicas 
Resultado ~~> Como o desenvolvimento de software para controle de série 
de exercícios pode substituir a necessidade de uso de planilhas ? 
Veja o vídeo deste bloco no canal Guia da Monografia com a explicação 
completa sobre como montar o problema, caso você não saiba ainda. 
Veja um exemplo do que colocar nesse bloco: 
Divididos entre opiniões, o que pensam os professores de ensino superior presencial? 
Ainda existe o preconceito? Eles consideram o ensino presencial mais efetivo que 
aprendizagem à distância? 
 
 
 
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HIPÓTESE – MODELO PADRÃO 
A Hipótese em muitos trabalhos de conclusão de curso se torna um item opcional. Eu gosto de 
coloca-lo, uma vez porque é fácil e enriquece sua pesquisa. 
Sempre penso que preciso provar minha hipótese, isso me ajuda na construção do TCC. 
Por exemplo, se eu suspeitasse que o índice de pessoas enfermas em um determinado bairro 
é culpa da água, neste sentido eu preciso provar minha hipótese. 
A agua está poluída a ponto de aumentar o índice de contaminados? 
Não parece bem legal ter que provar isso? 
 
 
BLOCO 1 - NECESSIDADE DE RESOLUÇÃO DO PROBLEMA 
Em 3 ou 7 linhas, fale da necessidade do uso de seu problema de pesquisa. 
Procure escrever de forma como se fosse uma pergunta, onde a resposta 
será algo que você cogita ser a resposta da sua pesquisa. 
Por exemplo, se seu problema é: Como x pode influenciar y? 
Sua hipótese é a possível solução para o problema. 
Fale da necessidade dese resolver esse problema. 
Exemplo: 
Problema: 
Como o Brasil pode vencer a próxima copa do mundo? 
Necessidade: 
Exponha que há muitos anos o Brasil não vence uma copa do mundo e para 
manter a "fama" de melhor futebol do mundo, já está na hora de uma nova 
vitória. 
Nesse ponto foque em mostrar a necessidade de se resolver o problema. 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
Em muitas empresas a adoção da mudança de marca se faz necessária frente à adaptação no 
atendimento ao mercado, ou muitas vezes para demonstrar uma nova roupagem, que ocorre 
pelos mais diversos motivos, como fusões por exemplo. É possível que frente a essas 
mudanças ocorram reações negativas ou positivas do mercado. Essa mudança na empresa em 
análise fez com que a confiabilidade do cliente diante da nova marca fosse afetada, 
prejudicando os negócios. 
 
MODELO 1 
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BLOCO 2 – HIPOTESE 
Em 2 - 3 linhas ou mais, após contextualizar, diga qual sua opinião. 
Em sua opinião qual será a conclusão ou resultado desse TCC? 
Exemplo: 
Problema: 
Como o Brasil pode vencer a próxima copa do mundo? 
Hipótese: 
Definindo um técnico mais experiente. 
Se você acha que o problema é o técnico, essa será sua hipótese que ao longo 
do trabalho pode ser confirmada ou não. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Nesse contexto, a aplicação das ferramentas do marketing como estratégia de mudança, 
possibilitará uma melhor adaptação da nova marca ao mercado. 
 
 
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OBJETIVO GERAL – MODELO PADRÃO 
 
 
BLOCO 1 - OBJETIVO GERAL 
É seu objetivo amplo. Sempre será resolver o problema central da pesquisa. 
O objetivo geral deverá delimitar e expressar a finalidade principal da 
pesquisa (projeto) 
Para montar seu Objetivo Geral será necessário: 
 [TIPO VERBO] + 
o Identificar - Grupo COMPREENSÃO 
 [CAUSA HIPÓTESE] + 
o Comportamento dos candidatos 
 [TEMA CENTRAL] + 
o Influência do Marketing Pessoal 
 [DELIMITAÇÃO DO TEMA AGRUPADO] 
o Uma empresa de seleção de pessoas. 
 =[RESULTADO] 
o Identificar a importância do comportamento dos candidatos, 
em nível de marketing pessoal, para o processo de 
contratação em uma empresa de seleção de pessoas. 
 
Veja o vídeo desse bloco no canal Guia da Monografia caso não saiba como 
montar o objetivo geral. Assista ao vídeo 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Avaliar como as ferramentas do marketing podem influenciar diretamente numa aplicação de 
alteração de marca e determinar o posicionamento mercadológico da empresa após esta 
mudança. 
 
 
 
MODELO 1 
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS – MODELO PADRÃO 
 
 
São os passos especificados do que você precisa fazer para alcançar o 
OBJETIVO GERAL. 
Agora é hora de colocar a mão na massa, vamos lá. Pegue um papel e caneta. 
Digo papel e caneta, pois fica mais fácil pensar assim, da forma tradicional do 
que no computador. 
1. Escreva seu objetivo geral no papel. 
2. Agora, você escreve 4 ações que terá que tomar até alcançar esse 
objetivo. 
a. Lugares que irá. 
b. O que fará nesses lugares. 
c. Documentos que obterá. 
d. Questionários que realizará. 
e. Entrevistas que fará. 
f. Etc. 
3. Depois basta adequar para começar com os verbos no infinitivo. 
Na imagem abaixo, solicitei que um aluno dissesse no grupo, veja o exemplo 
correto de como realizar essa tarefa. 
 
Ivonete simplesmente pensou o trajeto que fará até alcançar seu 
objetivo, faça o mesmo mentalmente, assim poderá listar de forma 
correta os passos até seu objetivo geral. 
MODELO 1 
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Exemplo: 
Se você vai apresentar um software, então um dos seus objetivos seria: 
 Descrever os softwares necessários para o desenvolvimento ou 
aplicação. 
A banca examinadora verificará se seus objetivos específicos foram 
alcançados. 
 
Se você já deixá-los embutidos no conteúdo dos capítulos, para a banca, você 
terá alcançado seus objetivos e isso conta ponto e ainda evita perguntas da 
banca sobre os objetivos não alcançados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os objetivos específicos podem ser elaborados a partir do objetivo 
geral, devem ser atingidos durante a execução da pesquisa. 
Neste bloco você vai pontuar cada um dos seus objetivos, usando o verbo no 
infinito conforme manda a regra da ABNT. 
Caso você ainda não saiba quais são seus objetivos específicos, veja o vídeo 
desse bloco. 
Foque sempre em dizer quais são os itens essenciais que você tem que fazer 
para que essa pesquisa tenha o resultado esperado. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Atenção: 
Talvez aqui se você deixar claro que alcançou seus 
objetivos, eles podem perguntar: como você se sentiu ao 
alcançar tal objetivo? Essa pergunta é mais simples de 
responder do que: Onde o objetivo X é alcançado? Essa 
pergunta pode te deixar em pânico e te dar branco e 
muito mais. Por isso tome cuidado. 
 
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 Identificar o sistema de marketing atual da empresa Efetiva Serviços. 
 Determinar como a estratégia atual influenciou e está influenciando na imagem da 
empresa. 
 Estruturar informações que possam ser base para identificar o posicionamento da 
marca no mercado. 
 Avaliar as informações obtidas a fim de utilizá-las para a composição de um parecer 
sobre os impactos das estratégias utilizadas. 
 Indicar as ferramentas do marketing que melhor se enquadram a realidade da 
organização. 
 Validar a aplicabilidade das ferramentas diante da percepção externa. 
 
 
 
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EMBASAMENTO TEÓRICO – MODELO PADRÃO 
 
 
BLOCO 1 - FOCO NO TEMA 
No parágrafo inicial do embasamento é importante focar diretamente no tema 
principal do seu trabalho. Com base nas pesquisas efetuadas, exalte a 
importância deste tema. Como o projeto é algo extremamente resumido, 
seja o mais objetivo possível, mas insira informações que enriqueça o trabalho 
e que chame a atenção para o conteúdo abordado. 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
Atualmente, fazer a diferença no mercado é o objetivo principal de qualquer organização e a 
alta competitividade dificulta este processo. Sendo assim, como obter esse diferencial? A 
resposta pode estar na busca por uma identidade própria, ou seja, uma marca. Dentro desse 
contexto, existem marcas tão difundidas no mercado que são confundidas com o próprio 
produto. 
 
 
BLOCO 2 - CITAÇÃO DIRETA - SUSTENTAR IDEIA 
Para fortalecer sua ideia insira uma citação direta para reafirmar o quanto o 
seu tema é importante. 
Busque de preferência no principal livro que está usando como referência. 
Veja um exemplo: 
Decidir-se com relação ao nome de uma marca já não é algo fácil, tomar a decisão de alterá-la 
é ainda mais complicado, pois: 
Na compra de uma marca existe sempre uma transferência de admiração, reconhecimento, 
respeito e valor. [...] A imagem que a marca reflete é o espelho do consumidor. As pessoas se 
admiram através das marcas que elas usam. Quando uma pessoa se sente decepcionada com 
uma marca é muitas vezes uma decepção que ela tem de si própria. A marca é na verdade a 
expressão dos sentimentos do consumidor.(COBRA, 2001, p.187). 
 
 
 
 
 
MODELO 1 
Use a formatação para 
citação direta com recuo. 
Veja no manual ABNT. 
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BLOCO 3 - RESSALTAR A IDEIA DO AUTOR EM RELAÇÃO SEU TEMA 
Nos próximos parágrafos, que precisam ser curtos e no máximo três, é 
importante salientar a ideia do seu trabalho com base na citação mencionada 
anteriormente. Faça uma ligação entre a citação e o foco principal do 
trabalho. No exemplo abaixo foi à mudança da marca e uma pequena 
descrição das ferramentas que poderão ser utilizadas. 
Se você sentir dificuldade em falar sobre a citação direta que fez, então faça 
o seguinte: 
1. Procure de duas a três palavras dentro da citação do autor que te 
chamou a atenção. 
2. Busque falar a mesma coisa que o autor disse, focando nessas palavras. 
Exemplo: 
Vamos analisar uma citação: 
Na compra de uma marca existe sempre uma transferência de 
admiração, reconhecimento, respeito e valor. [...] A imagem que a 
marca reflete é o espelho do consumidor. As pessoas se admiram 
através das marcas que elas usam. Quando uma pessoa se sente 
decepcionada com uma marca é muitas vezes uma decepção que ela tem 
de si própria. A marca é na verdade a expressão dos sentimentos do 
consumidor. (COBRA, 2001, p.187). 
 
Vou separar as palavras: 
 Marca 
 Valor 
 Consumidor 
Agora eu digo a mesma coisa que o autor focando nas palavras, veja: 
 
É possível perceber que a Marca tem um alto valor para o consumidor, que 
agrega valor de forma emocional ao bem. 
 
Entendeu? 
Quer mais texto? 
Então selecione mais três palavras e continue com o mesmo processo. 
 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
A alteração de uma marca é algo extremamente sensível e árduo para efetivar. O 
empreendedor precisa possuir um conhecimento significativo da administração de marketing 
para que o resultado dos seus esforços, na mudança desejada, possa ser positivo perante o 
mercado. 
Desta maneira é preciso saber exatamente quais ferramentas do marketing deverão ser 
utilizadas. Para tanto é preciso ter uma visão bem clara de onde se deseja chegar com essa 
mudança de marca. 
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BLOCO 4 - SUSTENTAÇÃO – REFORÇAR 
Após estes parágrafos insira uma nova citação para confirmar as afirmações 
mencionadas. 
Antes da citação propriamente dita, faça uma breve introdução do que será 
citado. 
Use outro autor diferentemente do anterior para reforçar a credibilidade 
da sustentação. 
Veja um exemplo do que escrever: 
A ausência desse conhecimento básico do significado do marketing e a sua aplicação 
adequada pode ocasionar uma aceitação negativa do cliente diante desta mudança e até 
mesmo uma possível interpretação de que a empresa está em decadência. Sendo assim: 
Administração de Marketing é o processo de planejamento e execução 
da concepção, preço, promoção e distribuição de ideias, bens e 
serviços para criar trocas que satisfaçam metas individuais e 
organizacionais. (KOTLER, 1998, p.32). 
 
 
 
 
 
BLOCO 5 - CONFRONTE AS IDEIAS DOS AUTORES 
O próximo parágrafo, você confronta as ideias dos autores. Caso os autores 
tenha a mesma ideia sobre um assunto, basta reafirmar. 
Você pode começar esse parágrafo com: 
 Portanto... 
 Assim... 
 Assim sendo... 
 À vista disso... 
 Consequentemente... 
 Desta forma... 
 Dessa maneira... 
 Desse modo... 
 Em vista disso... 
 Então... 
 Isto posto... 
 Logo... 
 Por conseguinte 
 Por consequência... 
 Por isso.. 
Use a formatação para 
citação direta com recuo. 
Veja no manual ABNT. 
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 Decorrente... 
 Resultante... 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
Portanto, administração de marketing, dentre suas diversas concepções, busca maximizar o 
resultados dos objetivos organizacionais, através de um planejamento adequado ao 
lançamento e perpetuação do produto ou serviço da empresa. Apresentando dentro desse 
planejamento estratégias que melhor desenvolvam o produto/serviço no mercado. 
 
 
BLOCO 6 - DEFENDER CITAÇÕES COM IDEIA 
O próximo parágrafo, seguindo a ideia dos anteriores, deverá conter seu 
entendimento com base nas pesquisas e na citação anterior. Neste momento 
você defenderá a ideia da citação com as suas próprias palavras juntamente. 
É importante ressaltar que tudo que estiver no embasamento precisa ser 
embasado em pesquisas e não no conhecimento empírico (Julgamento do 
estudante). 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
A implantação ou alteração de um serviço ou produto no mercado, então, deve ser direcionada 
por uma estratégia específica, que com acompanhamento apresente os melhores resultados. 
Uma alteração da marca de um determinado serviço prestado, por exemplo, pode ser frustrada 
caso seja executada sem os devidos cuidados, podendo apresentar resultado oposto ao 
esperado e fazendo com que o cliente se afaste da nova proposta apresentada pela empresa. 
 
 
BLOCO 7 - ARGUMENTO COM BASE EM CITAÇÃO 
A próxima citação vem logo a seguir para fechar a ideia do seu tema. 
Se você conseguir, faça uma breve introdução da citação e se 
possível faça uma citação indireta de autor diferente dos 
anteriores. 
Você pode usar as seguintes palavras para iniciar a ideia: 
 Dessa forma... 
 Sendo assim... 
 Em vista disso... 
 Deste jeito... 
 Deste modo... 
 
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Veja o exemplo do que escrever nesse bloco: 
Dessa forma, a estratégia adotada estaria contrária à proposta básica de uma marca, que 
segundo Kotler (2006) é a promessa de visão de uma empresa do que a marca deve ser e 
realizar para os clientes. Sendo assim: 
No fim das contas, o verdadeiro valor e as perspectivas futuras de uma marca dependem dos 
consumidores, de seu conhecimento sobre ela e de sua provável resposta à atividade de 
marketing resultante desse conhecimento. Assim, entender o conhecimento que o consumidor 
detém da marca - [...] - é de importância vital, [...]. (KOTLER, 2006, p.272) 
 
 
BLOCO 8 - FECHAMENTO DE ARCO DE IDEIA 
O último parágrafo reafirma a citação e finaliza com um fechamento bem 
objetivo do significado do seu tema em um modo geral. 
Pode ser com suas próprias palavras. 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
O entendimento do consumidor com relação à marca depende da proposta de marketing 
efetivada e vice-versa. Após aplicação desta se faz necessária uma observação minuciosa 
quanto à sensibilidade do cliente diante dessa nova proposta, pois o objetivo está em fazer 
com que o consumidor entenda aceite e usufrua desta marca. Então para definição de uma 
estratégia adequada será necessário um levantamento prévio do nível de conhecimento do 
cliente frente à imagem da empresa. 
 
 
 
 
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METODOLOGIA PARA PROJETO 
 
 
BLOCO 1 - FINALIDADE 
Critério: FINALIDADE 
Nesse ponto, você deve escolher a finalidade da pesquisa: 
Finalidades das pesquisas: 
• A pesquisa básica costuma investigar novos fenômenos físicos e seus 
fundamentos. 
• A pesquisa aplicada utiliza o conhecimento da pesquisa básica para 
resolver problemas relacionados a aplicações concretas. 
Se seu tema nunca foi estudando em nenhuma pesquisa no mundo, 
então é pesquisa básica, caso contrário será pesquisa aplicada.A pesquisa aplicada é a mais usada, pois aplica teorias já existentes. 
Então nesse bloco você falará da finalidade de sua pesquisa. 
(SIMPLESMENTE ESCOLHA UM DESSES EXEMPLOS E COLOQUE NO SEU 
BLOCO) 
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco: 
Exemplo1: 
Esse estudo tem por finalidade realizar uma pesquisa aplicada, uma vez que utilizará 
conhecimento da pesquisa básica para resolver problemas. 
Exemplo2: 
Esse estudo tem por finalidade realizar uma pesquisa básica, uma vez que investigará novos 
fenômenos físicos e seus fundamentos, jamais estudados antes. 
 
 
 
MODELO 1 
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BLOCO 2 - OBJETIVOS 
Critério: OBJETIVOS 
Nesse ponto, você deve escolher o tipo de pesquisa: 
 Pesquisas Exploratórias: Escolha essa se você for usar livro 
(Levantamento bibliográfico) – Muito usada. 
Em geral, envolve: 
o Levantamento bibliográfico; 
o Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o 
problema pesquisado; 
o Análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
 Pesquisas Descritivas: Escolha se você está realizando um estudo de 
caso ou usará técnicas padronizadas de coleta de dados como 
questionários e etc. 
o Exemplos que têm por objetivo estudar as características de 
um grupo: pesquisas realizadas pelo IBGE, Estatísticas para 
apontar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma 
comunidade, suas condições de habitação, nível de criminalidade 
distribuição por idade, sexo e etc... 
o A diferença entre a pesquisa experimental e a pesquisa descritiva 
é que a descritiva procura classificar, explicar e interpretar fatos 
que ocorrem, enquanto a pesquisa experimental pretende 
demonstrar o modo ou as causas pelas quais um fato 
é produzido. 
 Pesquisa Explicativa: Se a finalidade de sua pesquisa for explicar a 
teoria de alguém. (Explica o porquê das coisas) 
o A maioria das pesquisas explicativas utiliza o método 
experimental. 
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o Um exemplo a ser citado é a experiência de Isaac Newton e a 
Maçã. 
o Fato – Que da maçã da árvore. 
o Percepção – Esse fenômeno corriqueiro o levou a pensar que 
haveria uma força puxando a fruta para a Terra e que essa 
mesma força poderia também estar puxando a Lua, impedindo-a 
de escapar da sua órbita, espaço a fora. 
o Reflexão – Depois de descrever o fato, ele o explicou através da 
ideia de que levando em conta os estudos de outros pensadores 
tipo Galileu e Kepler, além de suas próprias análises, cálculos e 
experiências, Newton formularia essa ideia partindo do seguinte 
princípio: “A velocidade da queda é proporcional à força da 
gravidade, e inversamente proporcional ao quadrado da distância 
até o centro da Terra”. 
Para te ajudar a entender melhor qual o tipo de pesquisa, comumente são 
usadas Exploratórias e Descritivas e raramente Explicativas. 
Você pode escolher mais de uma, exemplo: Exploratória e Descritiva. Nesse 
exemplo quer dizer que você usará Livros e questionários. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Para um melhor tratamento dos objetivos e melhor apreciação desta pesquisa, observou-se 
que ela é classificada como pesquisa exploratória e descritiva. 
Detectou-se a pesquisa bibliográfica no momento em que se fez uso de materiais já 
elaborados: livros, artigos científicos, revistas, documentos eletrônicos e enciclopédias na 
busca e alocação de conhecimento sobre a influência do marketing pessoal no processo de 
seleção, correlacionando tal conhecimento com abordagens já trabalhadas por outros autores. 
O estudo de caso, sendo descritivo, por sua vez, procura reunir um grande número de 
informações detalhadas com a finalidade de trazer maior conhecimento sobre o assunto e até 
mesmo levar ao diagnóstico de soluções para o problema levantado. 
 
 
 
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BLOCO 3 - PROCEDIMENTOS E MEIOS 
Critério: PROCEDIMENTOS E MEIOS 
Nesse ponto, você deve escolher os procedimentos que serão usados: 
 Bibliográfica: (Forte probabilidade de usar) quando elaborada a partir 
de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de 
periódicos e atualmente com material disponibilizado na Internet. 
 Documental: (Boas chances de uso) quando elaborada a partir de 
materiais que não receberam tratamento analítico. Nesta classificação 
os prontuários de pacientes podem servir como matéria prima para uma 
pesquisa. 
 Experimental: (Poucas chances de uso) quando se determina um 
objeto de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de 
influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos 
efeitos que a variável produz no objeto. Definição muito semelhante ao 
tipo de estudo epidemiológico experimental. 
Tem como objetivo demonstrar como e por que determinado fato 
é produzido. Através da criação de situações de controle, 
baseado em um cenário de estudo e verificando as variáveis. 
A pesquisa experimental estuda, portanto, a relação entre 
fenômenos, procurando saber se um é a causa do outro. 
o Exemplo: Uma pesquisa foi feita usando o procedimento experimental 
para testar se os homens são mais focados que as mulheres. Para 
testar se essa hipótese era verdadeira, colocaram um grupo de homens 
e mulheres diante de uma pista de corrida carrinhos eletrônicos de tal 
forma que havia uma pista para a mulher e uma pista para o homem, 
ambos com um carrinho de controle remoto nas pistas paralelas. O 
controle por sua vez é conduzido pelo cérebro, quando o participante 
pensava no comando "adiante, acelerar, correr e etc" constantemente o 
carrinho corria e eles disputavam para ver quem chegava a linha final 
primeiro. O grande detalhe é que se por algum motivo, o participante 
parar de pensar nos comandos por algum tipo de distração, então o 
carro parava. Você agora ficou curioso para saber o resultado, não é ? 
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Mas é óbvio que os Homens venceram. kkkk. Isso acontece devido aos 
antepassados dos homens que faziam uso do foco para caçar. 
Enquanto a mulher cuidava da aldeia e das crianças, isso faz dela 
capaz de prestar a atenção em diversas coisas ao mesmo tempo, coisa 
que o Homem é limitado. 
 Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das 
pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Em epidemiologia 
quando se interroga ou entrevista pessoas ou pacientes o procedimento 
é chamado de inquérito. 
 Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um 
ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado 
conhecimento. 
 Ex post-Facto: quando o “experimento” se realiza depois dos fatos. 
Muito usado na área da saúde para comparar amostras com pesquisas 
caso-controle. 
 Pesquisa-Ação: quando concebida e realizada em estreita associação 
com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Aplicado e 
demonstrado em uma organização de forma colaborativa entre o 
pesquisador e seus colaboradores. 
 Participante: quando se desenvolve a partir da interação entre 
pesquisadores e membros das situações investigadas. 
Escolha o tipo Bibliográfico e outro procedimento por hora, depois solicite ajuda 
do seu Orientador nessa tarefa. 
Exemplo do que escrever nesse bloco: 
Como procedimentos, podemos citar a necessidade de pesquisa Bibliográfica, isso porque 
faremos uso de material já publicado, constituído