Educação de Jovens e Adultos pro 2

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26/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Marisa Reis da Costa (1253502)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:448580) ( peso.:1,50)
Prova: 10965815
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os estados-membros se responsabilizaram em promover, em cooperação com as Nações Unidas, o acatamento
universal aos direitos e liberdade humanas fundamentais e a observância desses direitos e liberdade, e que a
valorização desses direitos e liberdade é da mais alta importância para o pleno cumprimento desse compromisso.
Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um acordo, pois este termo é usado, geralmente,
para caracterizar negociações bilaterais de natureza política, econômica, comercial, cultural, científica e técnica.
Acordos podem ser firmados entre países ou entre um país e uma organização internacional.
 b) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um tratado, já que tratados são atos bilaterais ou
multilaterais aos quais se deseja atribuir especial relevância política.
 c) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi assinada
em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem.
 d) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é uma convenção, pois essa palavra costuma ser empregada
para designar atos multilaterais, oriundos de conferências internacionais e que abordem assuntos de interesse
geral.
2. Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que asseguram gratuidade a esta
clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade regular, considerando também alguns fatores relevantes
neste processo. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores
relevantes neste processo para o aluno da EJA:
 a) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando.
 b) Estabelecimentos de ensino, condições financeiras e exames.
 c) Sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade.
 d) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando.
3. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o
professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples que pareça, é uma atividade muito complexa que
envolve tanto condições internas como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas
no ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade.
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de trabalho,
e assim deve ser respeitado.
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo apenas de promover o
aprendizado.
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer os contextos à sua volta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
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4. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o
dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as
diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem
discriminação.
( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade.
( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela.
( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional
aos clientes com deficiência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
5. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e Adultos muitos problemas,
principalmente relacionados à evasão escolar. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do convívio social do aluno de EJA.
( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta evasão.
( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão.
( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é causa de evasão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
6. O currículo voltado a um curso PROEJA precisa proporcionar situações para que os docentes criem novas formas
de relação e para que os alunos se apropriem de novos conhecimentos. Nesse sentido, o conhecimento obtido por
uma formação concomitante, a exemplo do Ensino Médio e Técnico, estimula o educando por mais aprimoramento.
Todavia, há fragilidades nos programas que devem ser reconhecidos e melhorados. Quais são essas fragilidades?
 a) O grande número de pesquisas e de produção de conhecimento para subsidiar a formação dos educadores.
 b) O fluxo contínuo de programas, não dependendo totalmente dos partidos políticos.
 c) A forma descontínua que programas e ações das políticas governamentais se organizam.
 d) Excesso de ações e programas voltados à EJA.
7. Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os demais educadores,
necessitam planejar e desenvolver ações em turmas relacionados ao EJA. Para isso, é de suma importância que o
educador organize suas atividades. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas faixas etárias presentes em uma mesma turma
de EJA.
( ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o contexto de
vida destes educandos.
( ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionalidade no sentido de ?situações de
conflito em sala de aula?, contribuindo para uma maior integração.
( ) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno
à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
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 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
8. Com relação à Educação de Jovens e Adultos, podemos compreender que esta modalidade de ensino busca
integrar os jovens, adultos e idosos para a melhoria da qualidade de vida e autoestima. Assim sendo, analise as
seguintes sentenças:
I- O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência da EJA do trabalhador que não teve
acesso em idade própria à escola.
II- Como no ensino regular, na EJA, a intenção também é ampliar as reflexões que tratam do tema ?diferença?,
como algoindispensável no processo de inclusão social.
III- Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos, por meios informais, serão aferidos e
reconhecidos mediante exames, conforme a LDB 9394/96 em seu Artigo 38.
IV- A EJA é efetivamente um espaço de relações intergeracionais, de diálogo entre saberes, de reconhecimento da
experiência e da sabedoria, tensionadas pelas culturas de jovens, adultos e idosos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação
Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma
clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta
considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir:
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros.
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação.
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores de rua.
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
10. Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura o compromisso de
desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade
de ampliar a consciência com relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da
cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças:
I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA.
II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos.
III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos.
IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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