Acadêmico: Francisco Reinaldo Carvalho Xavier (1649301) Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454424) ( peso.:1,50) Prova: 14203716

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29/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Francisco Reinaldo Carvalho Xavier (1649301)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454424) ( peso.:1,50)
Prova: 14203716
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por correspondência
oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias
de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi o termo criado para determinar o período em
que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta
geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Múltiplas mídias.
 b) Multimídia interativa.
 c) Multimídia colaborativa.
 d) Multimídia conectada e contextual.
2. O aluno deve respeitar horários fixos para estudar e fazer as atividades. Por isso, é importante ficar longe de distrações como
internet e programas de TV. Não pode perder o foco nem a concentração. Assinale a alternativa CORRETA a que se refere essa
definição:
 a) Comportamento.
 b) Disciplina.
 c) Flexibilidade.
 d) Motivação.
3. A TV Cultura, conhecida como C2 Cultura em sua fundação que ocorreu em 1960 e reinaugurada no final da mesma década, teve
como missão desde o seu início a veiculação de programas educativo, sendo, portanto, um marco histórico na educação a
distância em território nacional. Atualmente, a TV Cultura é considerada um dos canais de TV de maior qualidade do mundo. O
seu surgimento pode ser classificado em qual geração da educação a distância?
 a) Na 3ª geração da educação a distância.
 b) Na 2ª geração da educação a distância.
 c) Na 4ª geração da educação a distância.
 d) Na 1ª geração da educação a distância.
4. As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas tecnologias de
informação e comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicas junto com o mundo globalizado exigem que certas
atitudes e comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na educação a distância. Sobre estas atitudes e
comportamentos que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes da modalidade de ensino a distância, analise as afirmativas a
seguir:
I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a atenção.
II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para optar-se por esta
modalidade.
III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e entendê-los em seu
processo de aprendizagem.
IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já que nesta
modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente autodidático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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5. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação, qualidade de ensino e
aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO lembra que
todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das
tecnologias pela UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma intersetorial própria, abordando
diversas questões.
 b) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no assunto.
 c) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições de ensino confessionais.
 d) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas científicas.
6. Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada aluno demonstra para aprender, principalmente
quando opta pelo ensino a distância. Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo, quando
se trata da resolução de problemas:
 a) Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos.
 b) Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu.
 c) Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal.
 d) Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam muitas atividades.
7. A educação a distância teve seu início propriamente dito no século XVIII. Mais especificamente em 1728, por um curso que foi
divulgado pela Gazeta de Boston. O tutor responsável pelo curso oferecido era o Prof. Caleb Philipps. Qual era o meio de
comunicação utilizado neste primeiro curso na modalidade de ensino a distância?
 a) Foi utilizado o meio de comunicação via programa radiofônico.
 b) Foi utilizado o meio de comunicação via programa televisivo.
 c) Foi utilizado o meio de comunicação via correspondência.
 d) Foi utilizado o meio de comunicação via telefônica.
8. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e
institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas
tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por
correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda
no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no
século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
9. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação aos novos modos de
comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente, por indivíduos que
não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentam e
vivenciam múltiplas possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto livre: Linguagem e
tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração que o mais
importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
 b) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida do possível
descobrem algo novo.
 c) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é facilitado pelo
fato de conviver com a tecnologiadesde o seu nascimento.
 d) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital, novas
tecnologias.
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10. Em um estudo sobre o perfil dos alunos da Educação a Distância, Behar e Silva (2012) mapearam 12 competências necessárias
para o bom rendimento e desempenho acadêmico. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades,
as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a mais difícil de ser desenvolvida pelos alunos do
EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10,
n. 3, 2012.
 a) Trabalho em equipe.
 b) Planejamento.
 c) Administração do tempo.
 d) Organização.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.