Igualdade de Gênero no Espaço Escolar - SLIDES

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ARMINDO FRANCISCO DA CRUZ JUNIOR
CLEVERSON SILVA MOLGADO
FÁBIO DOS SANTOS BARROS JUNIOR GUILHERME PRUDENTE DOS SANTOS
KLEBER MARCELO RODRIGUES IGNÁCIO
LUIZ GUSTAVO VIEIRA NASCIMENTO TIAGO FARIA MACHADO
CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA 5º SEMESTRE
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2019
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA IGUALDADE DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
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Introdução
CONCEPÇÃO DE GÊNERO
AQUILO QUE IDENTIFICA E DIFERENCIA OS HOMENS E AS MULHERES: GÊNERO MASCULINO E GÊNERO FEMININO.
SINÔNIMO DE SEXO. 
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Introdução
UMA DISCUSSÃO MUITO SÉRIA E DELICADA DE SE TER NA ESCOLA 
ENVOLVE DESDE A DIREÇÃO, GRUPO PEDAGÓGICO, FUNCIONÁRIOS DE SUPORTE E SE ESTENDE AOS ALUNOS, PAIS E SOCIEDADE. 
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Introdução
CIÊNCIAS SOCIAIS:
AQUILO QUE DIFERENCIA SOCIALMENTE AS PESSOAS
PADRÕES HISTÓRICO-CULTURAIS QUE
PODEM SER CONSTRUÍDO E DESCONSTRUÍDO
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Introdução
PRECONCEITOS ATRIBUÍDOS AOS ESTERIÓTIPOS DE GÊNERO
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Introdução
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – ART. 1
TODOS OS SERES HUMANOS NASCEM LIVRES E IGUAIS EM DIGNIDADE E EM DIREITOS.
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Introdução
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – ART. 2
PODEM INVOCAR OS DIREITOS E AS LIBERDADES SEM DISTINÇÃO ALGUMA, NOMEADAMENTE DE RAÇA, COR, SEXO, LÍNGUA, RELIGIÃO, OPINIÃO POLÍTICA OU OUTRA.
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COMPREENDER O QUE É A IGUALDADE DE GÊNERO, E COMO A SUA IDEIA REFLETE DE FORMA POSITIVA E NEGATIVA DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR
OBJETIVO PRINCIPAL DO TRABALHO
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 Desenvolvimento
CENÁRIO ESCOLAR
LEVAR AOS PROFESSORES O ASSUNTO, FOCANDO NA SUA IMPORTÂNCIA DENTRO DO CONTEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA
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 Desenvolvimento
QUESTÃO 1
MUDANÇAS RECORRENTES DA ADOLESCÊNCIA 
QUAL A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E AMIGOS NESSE PROCESSO ?
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 Desenvolvimento
QUESTÃO 2
A ESCOLA É UM ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO E LUTA CONTRA PRECONCEITOS
O QUE A LEGISLAÇÃO REVELA, E QUAL O CAMINHO PARA EFETIVAÇÃO NA ESCOLA ?
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 Considerações Finais
É POSSÍVEL QUE O PROFESSOR TRABALHE IGUALDADE DE GÊNERO DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR
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 Considerações Finais
PRECISA ESTAR ATENTO A PARTICULARIDADE E INDIVIDUALIDADE DE CADA ALUNO, MAS COM O GRUPO INTEIRO COMO UM TODO 
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TODOS OS SERES HUMANOS NASCEM LIVRES E IGUAIS EM DIGNIDADE E EM DIREITOS.
OBRIGADO
BOAS FÉRIAS 
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Referências
LINS, Beatriz Accioly; MACHADO, Bernando Fonseca; ESCOURA, Michele. Entre o azul e o cor-de-rosa: normas de gênero. In.(Orgs.). Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Editora Reviravolta, 2016.
SOUZA, Lúcia Aulete Búrigo; GRAUPE, Mareli Eliane. Gênero e Políticas Públicas na Educação. In. Anais do III Simpósio Gênero e Políticas Públicas, Universidade Estadual de Londrina, 27 e 29 de maio de 2014.