TEORIA DA LITERATURA II

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1
"Como sentir prazer em um prazer relatado (enfado das narrativas de sonhos, de festas)? Como ler a crítica? Um único meio: visto que sou aqui um leitor em segundo grau, cumpre-me deslocar minha posição: esse prazer crítico, em vez de aceitar ser o seu confidente - meio seguro de perdê-lo - posso tornar-me o seu voyeur: observo clandestinamente o prazer do outro, entro na perversão; o comentário faz-se então a meus olhos um texto, uma ficção, um envoltório fendido. Perversidade do escritor (seu prazer de escrever não tem função), dupla e tripla perversidade do crítico e do seu leitor, até ao infinito."
BARTHES, R. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1987, p. 26.
A partir do trecho da obra de Barthes é possível destacar as principais características de um texto ensaístico. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir:
( ) Há presença de metáforas.
( ) Texto objetivo.
( ) Intercala objetividade com subjetividade.
( ) Reflete na linguagem sobre o prazer de ler um livro.
( ) Trata de modo científico o ato de ler.
a )
F - V - F - F - V
b )
 V - F - V - F - F
 
c )
 V - F - V - V - F
d )
F - F - V - V - V
e )
 V - V - F - V - V
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
- Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com a sua cara.
A moça olhou de lado e esperou.
- Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê uma lagarta listada?
A moça se lembrava:
- A gente fica olhando...
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
- Antônia, você parece uma lagarta listada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
Antônia, você é engraçada! Você parece louca.
BANDEIRA, Manuel. Libertinagem. São Paulo: Global, 2013, p. 97.
A transição da poesia épica para a poesia subjetiva e que explora a alma humana se deu por meio de um longo processo histórico, passando pela Idade Média e Renascentismo quando, por fim, no Romantismo, veio a ser associada à expressão do eu sentimental como manifestação do mundo interior. Em decorrência da transição resultante das transformações históricas, há na poesia contemporânea um formato que desafia a imagem sentimental e subjetiva atrelada à poesia pelo Romantismo. Após a leitura do poema de Manuel Bandeira, poeta Modernista, e dos conceitos a respeito das transformações na poesia lírica, é possível admitir que:
a )
 "Namorados" se aproxima da poesia lírica da antiguidade por apresentar um eu lírico narrador, criando assim maior distância entre a subjetividade do poema e o leitor.
 
b )
 O poema exemplifica a dissociação que ocorre na poesia contemporânea entre o eu lírico e o mundo dos sentimentos, resultante da transformação da noção de sujeito e subjetividade.
c )
 Compreende-se que o poema apresentado explora as reações humanas por meio da musicalidade encontrada no texto, o que aproxima o eu sentimental do seu público leitor.
d )
 O poema de Manuel Bandeira não pode ser considerado como lírica contemporânea pois dispõe de versos brancos e livres, deixando a subjetividade do sentimentalismo estritamente a cargo do contexto do poema.
e )
 A escolha do léxico utilizado na composição do poema não é relevante para a noção de subjetividade e sentimentalismo nele contida, a expressão do fato cotidiano, por si só, dá conta de tais características.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Sob a perspectiva atual, foi criado um novo gênero, além da triparte épico, lírico e dramático agora se tem a ficção. Para analisar essa nova modalidade, a vertente foi também dividida em quatro categorias: romanesco (romance), romance (novel), forma confessional e sátira menipeia.
Observe as definições a seguir e as classifique de acordo com os tipos de ficção.
I.Análise exaustiva das relações humanas.
II.Personagens carregados por suas máscaras sociais.
III.Personagem idealizado.
IV.Prende-se às peculiaridades e atitudes intelectuais.
a )
 I. Romance, II. Sátira menipeia, III. Romanesco, IV. Forma confessional.
b )
 I. Sátira menipeia, II. Romance, III. Forma confessional, IV. Romanesco.
c )
 I. Romanesco, II. Romance, III. Sátira menipeia, IV. Forma confessional.
d )
 I. Forma confessional, II. Romanesco, III. Romance, IV. Sátira menipeia.
 
e )
 I. Forma confessional, II. Romance, III. Romanesco, IV. Sátira menipeia.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Analise as definições a seguir sobre a gênese e as características do gênero épico e classifique-as:
I.Texto criado por um único poeta, como por exemplo a obra Divina comédia, de Dante Alighieri.
II.Surge de maneira espontânea, porém sua autoria continua anônima, como por exemplo a epopeia Canção de Rolando.
III.Personagens heroicos tidos como ridículos, tratam a rotina como assunto importante por meio de tom elevado; um exemplo dessa categoria é o poema do autor Paul Scarron, Eneida travestida.
a )
 I. Epopeia erudita ou artificial; II. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; III. Epopeia herói-cômica.
b )
 I. Epopeia erudita ou artificial; II. Epopeia herói-cômica; III. Epopeia natural, folclórica ou primitiva.
 
c )
 I. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; II. Epopeia herói-cômica; III. Epopeia erudita ou artificial.
d )
 I. Epopeia herói-cômica; II. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; III. Epopeia erudita ou artificial.
e )
 I. Epopeia natural, folclórica ou primitiva; II. Epopeia erudita ou artificial; III. Epopeia herói-cômica.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
De Statua - Alberti
(Disponível em: http://www.educational.rai.it/materiali/file_lezioni/63184_636258318637322770.pdf. Acesso em: 30 nov. 2018)
O conceito de mimese foi adotado por muitos estudiosos renascentistas, uma vez que a qualidade dos gêneros literários aumentou, e por consequência, os consolidou. A defesa da mimese se perpetuou no período renascentista e passou a ser vista como característica quase que obrigatória em produções artísticas. Na imagem apresentada, é possível avaliar o conceito de mímesis, pois:
a )
 Seja nas artes plásticas ou literárias, a mimese tem por objetivo satirizar a natureza.
b )
 O artista alcançou o objetivo de expressar a natureza humana em sua obra por meio da idealização corporal do homem.
 
c )
 Quanto mais a arte copiasse a natureza, mais perfeita ela seria. O artista, por sua vez, buscou expressar todas as formas da natureza do homem em sua obra.
d )
 A obra de Alberti representa a natureza do homem de forma idealizada.
e )
 A arte de imitação só pode ser completa na pintura, nas esculturas os artistas não conseguem aproximar a natureza do homem da arte.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
A partir do Simbolismo se alteraram as normas rígidas para a construção de poemas, o que resultou em novos formatos de combinações lexicais, sonoras e rítmicas. Dentre as formas que surgiram no decorrer da história, algumas caíram em desuso e outras perduraram e ganharam novas características no decorrer da história, tornando-se relevantes de acordo com sua permanência no tempo.
Tendo como base as características apresentadas a seguir, identifique algumas dessas formas de poesia:
1.Poema infantil rimado e repetitivo, associado às brincadeiras das crianças.
2.Composição que utiliza o aspecto visual para representar o objeto do qual trata o poema, o componente visual predomina sobre o sonoro.
3.Composição de uma estrofe apenas, de grande musicalidade e geralmente dispõe de versos em redondilha maior. Popular no folclore brasileiro.
4.Forma poética de apenas uma estrofe, dividida em um primeiro verso de cinco sílabas, um segundo verso de sete sílabas e um terceiro verso de cinco sílabas.
As definições correspondem corretamente a:
a )
1) Parlenda 2) Poema figurativo 3) Trova 4) Haicai
b )
1) Soneto 2) Poema figurativo 3) Trova 4) Parlenda
c )
1) Trova 2) Parlenda 3) Soneto 4) Haicai
 
d )
1) Ode 2) Trova 3) Madrigal 4) Haicai
e )
1) Poema figurativo 2) Ode 3) Parlenda 4) Soneto
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO7
"Em suma: criticar sempre implica analisar. Mas defendamo-nos de concluir que, inversamente, analisar equivale a criticar, muito embora a análise deva conduzir à crítica ou contê-la em germe. A rigor, analisar não é criticar. Eis aqui uma distorção óptica de que padecem muitos que se dedicam ao trabalho crítico, esquecidos ·de que a tarefa analítica precede e prepara a síntese crítica."
MOISÉS, M. A análise literária. São Paulo: Cultrix, 2007, p. 14.
Após considerar a afirmação do estudioso em literatura Massaud Moisés e ter aprendido sobre crítica literária e suas funções, destaque qual é a principal forma de compreender o papel de uma crítica no campo da literatura.
a )
 Valorizando tanto a obra quanto a crítica, qualificando o texto, avaliando. Porém, o que importa não é apenas o prestígio da obra ou a crítica ao autor, mas a junção das duas vias.
b )
 Ressaltando aspectos negativos do texto criticado. O papel do crítico literário é fazer com que o autor da obra analisada reavalie seu escrito para que possa melhorá-lo.
c )
 A crítica literária funciona a partir do encontro de duas perspectivas: valorização da obra e senso crítico do autor, que deve sempre pontuar mais aspectos positivos sobre a obra que pontos negativos.
d )
 Enaltecer a obra analisada por meio da metalinguagem: um crítico literário depende de construir um texto para avaliar uma obra.
 
e )
 Sob a perspectiva de especialistas, a crítica literária deve sempre realizar opiniões construtivas sobre a obra avaliada, para que o autor possa aprimorar sua escrita nas próximas obras que desenvolver.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
O ensaio é um subgênero polêmico quanto ao seu lugar dentro da literatura. Em princípio, é considerado um texto científico devido à sua organização lógico-argumentativa; entretanto, ele se aproxima da literatura porque apresenta:
a )
 A subjetividade latente nos gêneros jornalísticos.
b )
 A construção de um "eu lírico" mais próximo da realidade.
c )
 A transcrição de um discurso em verso para prosa.
d )
 O processo de construção literária fundamentado apenas na ciência.
 
e )
 A possibilidade de um posicionamento particular, subjetivo.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
"Ao procurar um critério de literariedade, caímos numa aporia a que a filosofia da linguagem nos habituou. A definição de um termo como literatura não oferecerá mais que o conjunto das circunstâncias em que os usuários de uma língua aceitam empregar esse termo. É possível ultrapassar essa formulação de aparência circular? Um pouco, porque os textos literários são justamente aqueles que uma sociedade utiliza, sem remetê-los necessariamente a seu contexto de origem. Presume-se que sua significação (sua aplicação, sua pertinência) não se reduz ao contexto de sua enunciação inicial. É uma sociedade que, pelo uso que faz dos textos, decide se certos textos são literários fora de seus contextos originais."
COMPAGNON, Antoine. O Demônio da Teoria. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999, p. 44-45.
O conceito de literatura vem sendo alterado com o passar do tempo, uma vez que questionamentos a respeito dessa manifestação artística existem desde Platão até os dias de hoje.
Ao apresentar e contrapor várias teorias a respeito da literatura, Compagnon sintetiza que são necessários cinco elementos fundamentais como base da literatura. São eles:
a )
 O pensamento crítico, um fato histórico, um leitor, um texto e uma ideologia.
b )
 Um texto, a criatividade, uma língua, o pensamento crítico e uma ideologia.
 
c )
 Um autor, um leitor, um texto, uma língua e um referente.
d )
 Um autor, um leitor, um fato histórico, a criatividade e uma ideologia.
e )
 Um fato histórico, o pensamento crítico, a criatividade, uma língua e um referente.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
"Florença teve uma atividade musical muito grande na segunda metade do século XVI. Nela é que surgiu o novo teatro cantado, por evolução das pastorais e dos intermédios. O intermédio foi uma conciliação curiosa entre o madrigal polifônico e o pendor para o teatro. A função histórica dele, no melodrama, é mais ou menos a função conciliatória que o Ballet vai ter no teatro lírico francês. Nos entreatos das representações faladas era costume dramatizarem um madrigal polifônico, sobre assunto inspirado na Antiguidade Clássica. Chamavam isso de intermédio. O coro tinha tantas vozes quantas as personagens do texto dialogado e, à medida que cantava, os dansarinos [sic] mimavam em cena o assunto do madrigal."
Considerando que o teatro ocidental sempre utilizou a música como elemento das obras, seja como acompanhamento orquestrado ou de forma cantada, é possível afirmar:
ANDRADE, Mário de. Pequena história da música. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015, p. 68.
a )
 O melodrama explora o sentimentalismo e por vezes beira o patético, sendo uma das origens das telenovelas, a opereta é uma das origens dos musicais de Hollywood.
b )
 O vaudeville explora o sentimentalismo e por vezes beira o patético; o melodrama é uma ópera curta que alterna partes cantadas e faladas.
 
c )
 A opereta tem as características de um drama trágico e é acompanhada por uma orquestra e por números dança; já a ópera explora o sentimentalismo e por vezes beira o patético, sendo uma das origens das telenovelas.
d )
 A opereta é uma ópera curta que alterna partes cantadas e faladas; o vaudeville é uma das origens dos musicais de Hollywood.
e )
 A ópera tem as características de um drama trágico e é acompanhado por uma orquestra e por números de dança; o melodrama é uma ópera curta que alterna partes cantadas e faladas.