Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37) Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta

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Acadêmico: Rita de Cassia Martins (964149)
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:375486) ( peso.:3,00)
Prova: 5433710
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Diversas teorias procuram explicar não apenas a origem, mas também o fundamento e as limitações do saber do
homem. Essas concepções e/ou teorias incorporam uma filosofia, a qual é conhecida como epistemologia: episteme =
conhecimento e logia= estudo. Assim, ao estudarmos acerca da aquisição da linguagem, conhecemos algumas das
ideias desenvolvidas por empiristas, racionalistas e, também, pelos interacionistas. Partindo disso, analise as sentenças
a seguir:
I- Para os empiristas, a língua é aprendida como consequência do estímulo-resposta. 
II- Para os racionalistas, há um bio programa que é desenvolvido quando somos expostos aos ?inputs? do meio
ambiente. 
III- Para os interacionistas, a linguagem é desenvolvida de acordo com a dinâmica estímulo-resposta.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
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2. A Fonologia é a ciência que estuda a linguagem, e dentro dela há inúmeras outras ramificações. A Fonética pode ser
considerada o ramo da Linguística responsável pelo estudo da produção dos sons da fala e da recepção destes pelo
interlocutor. Quanto à Fonética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Fonética estuda a escrita das palavras.
( ) O fonema é a unidade básica de estudo para a Fonética. 
( ) O IPA foi criado para transcrever a fala com homogeneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - F.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
3. A linguagem das crianças intriga tanto os linguistas como os estudiosos do assunto. As crianças do século XII, por
exemplo, apesar de serem crianças como as de hoje, não brincavam com os mesmos brinquedos, nem sentiam, nem
pensavam, nem se vestiam como as crianças deste século. A linguagem é um sistema de símbolos culturais
internalizados e é utilizada para a comunicação social. Assim, como no caso da inteligência, o seu desenvolvimento
passa também por períodos até que a criança chegue na utilização de frases e múltiplas palavras. Acerca da pré-
linguagem, que é a fase que vai do nascimento até a produção da primeira palavra, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os primeiros sons produzidos pela criança, os balbucios, não são linguagem propriamente dita, pois são fatores
biologicamente condicionados. 
( ) Na fase de pré-conversação, quando é deixada livre pelo adulto, a criança vocaliza com mais intensidade. 
( ) Aos doze meses, a criança ainda não compreende nenhuma palavra da língua portuguesa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - F - V.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
4. Muitas são as partes nas quais os estudos da linguagem se ramificam. Pragmática, semântica e fonologia são exemplos
de áreas que abrangem temas específicos, porém sem fugir da grande área referente aos estudos da linguagem. Dentre
os estudos da linguagem, a semântica é um dos campos de grande importância. Assim sendo, assinale a alternativa
CORRETA que contempla o que é semântica:
 a) A semântica é a menor unidade com significado da palavra.
 b) A semântica é a escrita que representa o som.
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 c) A semântica é o estudo das consoantes e das vogais isoladamente.
 d) A semântica estuda a significação das palavras.
5. A psicologia behaviorista estuda os estímulos, baseando-se na forma como eles interferem nas respostas do organismo.
Esse modelo apresenta um esquema S-O-R (estímulo-organismo-resposta) em que, entre o estímulo e a resposta, o
organismo passa por eventos mediacionais, chamados de variáveis intervenientes, e essas variáveis seriam um
componente do processo comportamental que conectaria os estímulos e as respostas, sendo estes eventos processos
internos. Sobre os tipos de condicionamento considerados pela psicologia behaviorista, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Existem dois tipos de condicionamento: o respondente e o operante.
( ) O condicionamento respondente também é conhecido como instrumental. 
( ) O condicionamento operante foi apresentado por Skinner, e o respondente por Pavlov. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - F - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - V.
6. Quando a pessoa inicia seu processo de aquisição de linguagem, muitos são os processos e fases pelos quais ela
passa. A fala e a escrita, apesar de ambas fazerem parte da linguagem, possuem diferentes etapas de aprendizagem e
cada pessoa passa por elas com seu próprio ritmo. Portanto, a aprendizagem da fala e a da escrita ocorrem de formas
diferentes. Acerca da aprendizagem da escrita, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A escrita, por ser mais permanente, não exige tanta preocupação com regras gramaticais.
 b) O aluno precisa ser exposto às regras da escrita para que possa apreendê-las.
 c) A aprendizagem da leitura ocorre obrigatoriamente após a aprendizagem da escrita.
 d) O aluno aprende a escrever sem necessariamente ficar exposto às regras da escrita.
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7. Sincronia e diacronia são estudos relacionados ao tempo. Sincronia é o estudo do recorte e diacronia é a análise através
do tempo. Assim, é diacrônico tudo o que designa uma fase de evolução, tem duração no tempo e é dinâmico. É
sincrônico tudo o que designa um estado de língua, é momentâneo, é estático, constitui um conjunto fechado e
homogêneo de regularidades. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A sincronia estuda os fenômenos linguísticos num determinado estado de sua evolução, seja no presente ou no
passado. 
( ) A diacronia estuda os fatos linguísticos em suas transformações através dos tempos. 
( ) A diacronia tem interesse no sistema. 
( ) A sincronia examina o modo como a língua funciona. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - F.
8. Leia e analise o exemplo que segue: ?Quando queremos dizer que ?Um cachorro mordeu um menino?, podemos,
dependendo do contexto onde está sendo feito o discurso, afirmar que: ?Um cão mordeu o menino? ou ?O canídeo
mordeu o menino? ou, ainda, ?O Totó mordeu o garoto?.? Dessa maneira, analise as seguintes opções acerca do(s)
elemento(s) que nos oferece(m) as diversas possibilidades apresentadas no exemplo citado:
I- O eixo sintagmático. 
II- O eixo paradigmático. 
III- O desvio dos significados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções I e II estão corretas.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
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9. O fonema é o menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de significado entre as palavras. O fonema
não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os fonemas por meio de sinais chamados letras.
Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. Com base no exposto, analise as palavras a seguir quanto ao
número de fonemas: 
I- A palavra "cambalacho" tem oito fonemas. 
II- Em "carretilha" há sete fonemas.
III- Circunferência apresenta doze fonemas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
10. Assim como muitos dos estudos dedicados aos fenômenos da língua, também a gramática, responsável por estudar e
descrever a língua em seu uso, possui divisões. Na Língua Portuguesa, há diferentes tipos de gramática, cada uma com
diferentes especificações. Dentre elas, podemos destacar a gramática normativa, a internalizada e a descritiva. Com
base no que foi exposto, assinale a alternativa CORRETA que corresponde à gramática descritiva:
 a) A gramática descritiva trabalha o erro da mesma forma que a gramática normativa.
 b) A gramática descritiva somente estuda a norma padrão da língua.
 c) A abordagem descritiva não se preocupa em caracterizar o certo e o errado.
 d) A gramática descritiva veicula um tipo de preconceito linguístico contra determinados usos.