Mat_4º_EF_2006-1

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Sugestões de Questões 
QUESTÃO 01 (Descritor: identificar números naturais)
a) Qual dos países acima possuí a maior população?
b) Podemos afirmar que esse país possuí mais de 1 bilhão de habitantes? Justifique sua resposta.
c) Escreva por extenso o número de habitantes do Brasil.
d) Escreva o antecessor o sucessor do número de habitantes do Paquistão.
e) Ordene, do maior para o menor, os números que aparecem no gráfico.
QUESTÃO 02 (Descritor: extrair dados a partir da leitura de gráficos)
Observe o gráfico que representa a quantidade de ingressos vendidos no ano de 2005, para a Copa de 2006 na Alemanha.
a) Em que mês foram vendidos menos ingressos para os jogos da Copa?
b) Em que mês foi vendidos o dobro dos ingressos vendidos no mês de abril?
c) Qual a diferença de ingressos vendidos em maio e setembro?
d) Escreva por extenso o número que se refere ao mês em que os ingressos foram mais vendidos.
QUESTÃO 03 (Descritor: realizar cálculos a partir de dados de um gráfico)
André e seus irmãos têm uma fábrica de biscoitos. No início deste mês a fábrica tinha 6.300 pacotes de biscoito no estoque que sobraram do mês passado. O gráfico abaixo representa a produção e venda de biscoitos deste mês. Analise-o e responda as questões abaixo:
a) Quantos pacotes foram vendidos em cada semana? Registre no quadro abaixo:
	SEMANA I
	SEMANA II
	SEMANA III
	SEMANA IV
	
	
	
	
b) Para produzir 1.000 pacotes, a fábrica consome 8 kg de farinha. Quantos quilos de farinha foram gastos esse mês? 
c) Quantos pacotes foram vendidos a mais em relação aos fabricados, no mês representado no gráfico?
d) Quantos pacotes ficaram no estoque para o próximo mês?
QUESTÃO 04 (Descritor: realizar cálculos a partir de dados de uma tabela)
O museu paraense Emílio Goldi, localizado em plena Amazônia, no Pará, tem 127 anos de existência e uma coleção de animais de dar inveja.
	MAMÍFEROS
	12.749 espécies
	AVES
	37.453 espécies
	RÉPTEIS
	31.369 espécies
	ANFÍBIOS
	3.000 espécies
	PEIXES
	100.000 espécies
	ARTRÓPODOS
	753.500 espécies
	MOLUSCOS
	2.723 espécies
 FONTE: Revista Ciência Hoje da Criança nº 30
a) Escreva o número de mamíferos por extenso.
b) Arredonde os números da tabela acima para a dezena de milhar mais próxima.
c) Qual o grupo de animais que o museu paraense apresenta em maior quantidade?
d) Qual a diferença do número de répteis e peixes?
e) Se somarmos o número de Mamíferos, Aves, Répteis, Anfíbios e Moluscos obtemos um número que ultrapassa o número de peixes?
QUESTÃO 05 (Descritor: identificar números naturais em ordem crescente)
Atravesse o labirinto abaixo passando sempre por um número maior que o anterior:
 Entrada
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	303.581
	215.341
	396.141
	481.964
	632.112
	689.360
	713.450
	1.546.386
	2.013.105
	316.541
	497.538
	499.539
	651.123
	539.610
	728.639
	1.548.965
	1.641.361
	1.161.161
	971.361
	416.032
	361.942
	716.345
	729.648
	936.941
	1.321.416
	2.121.323
	2.046.855
	490.561
	312.560
	531.200
	709.163
	714.650
	918.250
	1.298.760
	2.587.960
	3.461.562
	331.961
	495.800
	612.324
	960.117
	636050
	901.020
	8.360.457
	2.142.360
	3.941.641
	96.145
	900.531
	676.010
	360.002
	789.360
	836.540
	3.465.968
	4.960.130
	5.961.376
	
	
	
	
	
	
	
	
	
 Saída
a) Qual foi o quinto número que você passou no labirinto?
b) Escreva seu antecessor e seu sucessor
 5º do labirinto
 <
 <
QUESTÃO 06 (Descritor: interpretar textos matemáticos)
Leia o texto e faça o que se pede:
O IBGE reuniu, organizou e colocou à disposição do público o acervo das estatísticas produzidas pelo instituto e por outros órgãos públicos sobre os diferentes temas de pesquisa. São mais de 16 mil arquivos de tabelas com dados estatísticos. É possível reconstituir a história do Brasil através dos dados estatísticos produzidos durante um século. Através desses números é possível saber, por exemplo que, entre 1901 e 2000, a população brasileira cresceu de 17,4 para 169,6 milhões de pessoas e que 10% desse crescimento deve-se aos imigrantes. Pode-se descobrir, também, que a expectativa de vida de um homem brasileiro era de apenas 33,4 anos em 1910 e passou para 64,8 anos em 2000 pelo IBGE.
Fonte: www.ibge.br
a) Marque no texto todos os números que aparecem
b) Escreva usando apenas algarismos e depois por extenso os 2 maiores números que você marcou no texto.
c) Em quais números aparece o algarismo 6? Qual é o valor de cada um deles?
d) Com o maior número do texto forme 4 outros números utilizando os mesmos algarismos
QUESTÃO 07 (Descritor: realizar cálculos a partir de dados)
Observe os registros de pontos que uma turma de 4ª fez em um jogo.
Adriana – ganhou novecentos e oitenta mil, trezentos e vinte e seis, perdeu cento e noventa e oito mil, quinhentos e quarenta.
Gilberto – fez duzentos e treze mil, duzentos e quatorze a mais que Adriana
Eduardo – faltaram doze mil e trinta e sete para empatar com Gilberto
Leila – fez 1/3 da soma dos pontos de Gilberto e Adriana
Roberta – fez a metade de pontos da soma entre Leila e Adriana
Danilo – fez 283 mil pontos a mais que a metade dos pontos de Gilberto
a) Registre os pontos de cada um: _____,______,______,_______,______,_________
b) Classifique os jogadores do primeiro ao último colocado:
c) Escreva o antecessor e o sucessor do número de pontos de Roberta: ____________ e ____________
d) Quantos pontos o 1º lugar fez a mais que o último colocado?
e) Se o jogo fosse em dupla, qual seria a dupla vencedora? Assinale a resposta
 Adriana e Roberta Gilberto e Danilo 
Eduardo e Leila
f) Quantos pontos a mais a dupla vencedora teria sobre a dupla em segundo lugar?
QUESTÃO 08 (Descritor: identificar números a partir de pistas)
Observe o quadro abaixo e faça o que se pede.
	4
	6
	7
	4
	3
	9
	5
	6
	7
	9
	2
	5
	8
	4
	9
	2
	1
	8
	9
	2
	1
	3
	7
	6
	6
	3
	5
	7
	7
	4
	5
	2
	6
	1
	2
	3
	5
	8
	2
	4
	1
	1
	5
	3
	7
	9
	8
	1
	4
	3
	7
	5
	6
	9
	5
	7
	7
	3
	7
	2
	5
	6
	8
	3
	5
	1
	5
	8
	8
	2
	9
	1
	4
	6
	2
	7
	9
	9
	5
	6
	9
	4
	7
	4
	1
	3
	9
	6
a) Retire um número com 5 algarismos tendo apenas 3 algarismos diferentes e que inicie com o algarismo 7
b) Retire um número maior que 4000, com 4 algarismos, tendo o algarismo 5 no valor de 50
c) Retire um número com 6 algarismos que tenha o algarismo 8 no início e no fim
QUESTÃO 09 (Descritor: identificar diferentes representações de números)
Observe a numeração dos MAIAS:
Analisando a numeração dos MAIAS podemos afirmar que:
( ) A numeração dos MAIAS baseava-se em milhões de símbolos diferentes
( )O sistema de numeração dos MAIAS era posicional de base 20
( ) Os MAIAS escreviam as ordens na horizontal
QUESTÃO 10 (Descritor: analisar diferentes representações de números)
Observe a numeração dos egípcios em seu livro de matemática, página 29. Sabendo que na escrita egípcia, os símbolos usados na representação dos números podem ser escritos em qualquer posição e repetidos até 9 vezes podemos concluir que:
Marque V para verdadeiro e F para Falso
( ) Existem várias maneiras de representar um número egípcio usando os mesmos símbolos.
( ) Só existe uma forma de representar um número egípcio.
( ) O sistema de numeração egípcio necessita de maior quantidade de símbolos para representar um número do que o sistema de numeração decimal ,pois, é aditivo.
( ) O sistema de numeração egípcio possui 9 sinais. 
Assinale com um X a resposta que apresenta a seqüência correta:
( ) V F V F 
( ) V F V V 
( ) F V V V 
( ) V F V V 
QUESTÃO 11 (Descritor: identificar diferentes representações de números)
Observe a tabela abaixo e faça o que se pede.
	e-Solution
	Agosto
	Por dia
	Por hora
	Por minuto
	Por segundo
	Hits
	6.000.000
	193.548,39
	8.064,52
	134,41
	2,24
	Páginas
	1.500.000
	48.387,10
	2.016
	33,60
	0,56
	Visitantes
	132.000
	4.258,06
	177,42
	2,96
	0,05
Fonte: www.backsite.com.br 
a) Compare os números da tabela abaixo e explique qual é a diferençaentre a forma de escrita dos números computados por dia e os referentes ao mês de Agosto.
b) Podemos afirmar que o número 48.387,10 da tabela acima é maior que o número 6.000.000? Explique sua resposta.
QUESTÃO 12 (Descritor: identificar números decimais)
Escreva por extenso os números referentes aos serviços on-line, que foram acessados por dia no mês de Agosto de 2005.
· 193.540,39
· 48.387,10
· 4.258,06
QUESTÃO 13 (Descritor: desenvolver diferentes estratégias de cálculos)
Dona Fátima tem 28 alunos. Cada um receberá 13 livros de história. Calcule quantos livros ela vai precisar.
Analise as seguintes estratégias do cálculo 28 X 13
Felipe
Daniel
3 X 8 = 24
(10 X 28) + (3 X 28) = 
3 X 20 = 60
280 + 84 = 364
10 X 8 = 80
10 X 20 = 200
24+60+80+200 = 364
Pense e responda:
Os alunos pensaram diferentes estratégias de resolução.
Explique como eles resolveram a operação.
QUESTÃO 14 (Descritor: calcular dados proporcionais)
Analise as informações contidas no rótulo do pote de requeijão.
Calcule e complete as lacunas com os valores propostos.
	Informação nutricional
	Por 100g.
	Por copo (250g)
	Por 2 copos
	Por meio copo
	Valor calórico
	300 Kcal
	
	
	
	Gorduras
	28g
	
	
	
	Proteínas
	12g
	
	
	
QUESTÃO 15 (Descritor: resolver situação-problema)
Sabendo que Marcelle segue uma dieta estabelecida e só pode comer até 50 Kcal diárias do requeijão, calcule quantos copos deverá consumir em um mês.
QUESTÃO 16 (Descritor: resolver cálculo que envolve multiplicação)
O século XX foi marcado por uma explosão populacional em todo o mundo. Nunca, na história a população mundial havia crescido tanto quanto neste século.
a) Represente os dados em uma tabela e dê um título para ela.
b) Que informações aparecem no texto acima?
c) O que aconteceu com a população no período de 1.804 a 1.913?
d) Podemos afirmar que nos últimos 200 anos o número de pessoas aumentou 6 vezes? Explique sua resposta.
QUESTÃO 17 (Descritor: extrair dados representados em gráficos e tabelas)
Há meses o casal Costa Pinto abriu uma pequena empresa para produzir e vender sapatos. Veja na tabela o faturamento mensal da empresa em cada um dos meses.
	Idade da empresa
(em meses)
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	Faturamento (em R$)
	1.000
	2.000
	2.500
	3.000
	4.500
	4.000
	6.000
	12.000
a) Observando o gráfico, podemos concluir que a empresa Costa Pinto está prosperando? Explique sua resposta
b) Nesse período de vida da empresa, houve um mês mais difícil, em que as vendas tiveram uma queda. O gráfico mostra isso? Qual foi esse mês?
c) Houve um mês em que as vendas dobraram. Qual foi esse mês?
d) Escreva uma pergunta relacionada ao gráfico, de forma que sua reposta exija a consulta do mesmo.
QUESTÃO 18 (Descritor: analisar raciocínios)
Leia os problemas abaixo e assinale a(s) resposta(s) correta(s) para resolvê-los.
a) Lúcia comprou 13 embalagens com 16 garrafas de refrigerante. Sabendo que cada garrafa de refrigerante custa R$ 2,05, calcule seu gasto.
( ) 29 x 2,05 = 59,45
( ) ( 13 x 16 ) x 2,05 = 426,40
( ) (16 x 2,05) + (13 x 2,05) = 59,45
( ) (16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16) x 2,05 = 426,40
b) Carol comprou 3 fitas de vídeo por R$ 12,50 cada e pagou com uma nota de R$ 50,00. Quanto recebeu de troco?
( ) 50 – (3 x 12,50) = 12,50
( ) (50 - 12,50) x 3 = 112,50
( ) 50 - 3 x 12,50 = 587,50
( ) 50 – (12,50 x 3) = 12,50
QUESTÃO 19 (Descritor: desenvolver estratégias de cálculo)
Observe o quadro abaixo de consumo diário de água diários em litros em diferentes setores de atividades.
	Local
	Litros diários
	Ambulatório
	25 l por pessoa
	Residências
	150 l por pessoa
	Escolas
	50 l por pessoa
	Hotéis
	120 l por pessoa
	Matadouro
	300 l por cabeça abatida
	Hospitais
	250 l por leito
Fonte: www.moderna.com.br/moderna/agua/consumo
a) Quantos litros de água serão gastos em média, por dia, numa residência que moram 4 pessoas?
b) Se uma escola tem 500 alunos, qual é o consumo diário de água gasto com os alunos?
Questão 20 (Descritor: desenvolver estratégias de cálculo)
Analise o quadro de consumo de água e resolva a questão proposta.
a) Se um hotel tem em média 100 hóspedes por dia, qual é o consumo médio de água gasto?
b) Se uma pessoa em sua residência economizar diariamente 1/3 do litro de água, quantos litros economizará durante uma semana?
QUEstão 21 (Descritor: resolver problema envolvendo arredondamento de números naturais) 
Dona Telma quer saber aproximadamente quanto vai gastar nas compras. Faça uma estimativa de gasto arredondando os preços.
Assinale a alternativa correta:
( ) Ela gastará aproximadamente R$ 9,00
( ) Ela gastará aproximadamente R$ 13,00
( ) Ela gastará aproximadamente R$ 11,00
Questão 22 (Descritor: resolver problema envolvendo sistema monetário)
Resolva os problemas
a) Dona Dalva fez economias e conseguiu juntar 10 moedas de R$ 0,05, 6 moedas de R$ 0,50, 6 moedas de R$ 0,25 e 15 moedas de R$ 1,00. Descubra o valor total economizado.
b) Sabendo que o litro de gasolina no posto CARRÃO está em promoção por R$ 1,99, calcule com quantos litros Dona Dalva pode abastecer o seu carro
Questão 23 (Descritor: resolver problema envolvendo sistema monetário)
Observe os preços promocionais oferecidos por essa casa de eletrodomésticos e resolva as questões 23, 24 e 25.
a) O casal Campos comprou o fogão e a lavadora Plus Kärcher. Deu de entrada R$ 217,00 e pagou o restante em duas prestações iguais. Qual o valor pago em cada prestação?
b) A loja estava fazendo uma promoção. Nas compras acima de R$ 1.000,00 o cliente poderia participar do sorteio de um carro. O casal Campos poderá participar da promoção? Justifique sua resposta.
Questão 24 (Descritor: resolver problemas envolvendo sistema monetário)
Essa loja de eletrodomésticos comprou 100 bicicletas para revender e gastou R$ 50.000,000. 
Pense e responda:
a) Por quanto a loja comprou cada bicicleta?
b) Nessa venda ela teve lucro ou prejuízo?
c) Sabendo que a loja vendeu todas as bicicletas, calcule o valor total das vendas:
Questão 25 (Descritor: resolver problema envolvendo sistema monetário)
A promoção dessa semana é interessante. Se você der 1/3 do valor da mercadoria de entrada você pode dividir o restante em até 5 vezes sem acréscimo. O casal resolveu comprar o forno de microondas e o micro system. Calcule qual será o valor da entrada e o valor aproximado das prestações pagas pelas mercadorias.
Questão 26 (Descritor : analisar raciocínios)
Observe o gráfico que informa sobre a expectativa de vida dos brasileiros.
Fonte: IBGE, Estatísticas do século XX, 2003.
a) Qual a expectativa de vida aproximada no ano 2.000?
b) Qual a expectativa de vida aproximada na década de 70?
c) A expectativa de vida cresceu mais na primeira ou na segunda metade do século passado? Justifique sua afirmativa.
Questão 27 (Descritor: identificar propriedades dos polígonos)
No livro didático a professora propôs que os alunos construíssem polígonos usando palitos de fósforo. Observe as figuras construídas por Regina e Kátia:
 Regina
Regina
 Kátia
 Kátia Regina
As meninas se desentenderam porque Regina afirmou que Kátia não construiu polígonos conforme a orientação da professora.
Você concorda com Regina? Justifique sua resposta.
Questão 28 (Descritor: identificar propriedades dos polígonos)
Analisando as figuras construídas pelas meninas podemos concluir que:
( ) O polígono recebe o nome de acordo com o número de lados.
( ) O polígono é uma figura que tem linha fechada, formada apenas por segmentos de reta que não se cruzam.
( ) A aluna Regina construiu um quadrilátero, um triângulo e um dodecágono.
( ) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 29 (Descritor: identificar diferentes representações de um número racional para formar inteiros)
Analise as situações sobre o jogo “Formando números inteiros” do seu livro didático e responda o que se pede.
a) Gustavotem 4/8 e ¼. Quanto lhe falta para formar o inteiro? Existe outra possibilidade para formar 1 inteiro?
b) João tem ½. Sabendo que ele pegou duas fichas para completar o inteiro, escreva quais seriam elas.
Questão 30 (Descritor: comparar números fracionários)
Analise a seguinte informação e responda as questões que se seguem.
Os alunos da 4ª série concluíram sobre os estudos feitos sobre o planeta que 7/10 da superfície terrestre são ocupados pelos mares. Descobriram também que 7/50 da superfície terrestre são úteis para a agricultura e a pecuária, enquanto aproximadamente 4/25 da superfície não são úteis para nenhuma dessas atividades.
a) Que fração da superfície terrestre é ocupada por terra firme?
b) Qual é maior? A fração da superfície terrestre útil à agricultura e à pecuária ou a fração que corresponde à superfície terrestre imprópria para as duas atividades? Explique sua resposta. 
Questão 31 (Descritor: reconhecer a decomposição de números em suas diferentes ordens)
No jogo “Armando números do seu livro didático, Andréa lançou o dado e tirou a seguinte informação: “O número deve ter o 3 em duas posições diferentes”
Escreva um número seguindo as orientações do dado e registre quantos cartões de cada tipo foram usados para formar o jogo.
(Lembre-se que você deve usar o máximo de cartões que tiver em mãos, considerando que são 20 cartões ao todo)
1.000.000
100.000
10.000
1.000 
100 
10
1
Questão 32 (Descritor: reconhecer a decomposição de números em suas diferentes ordens)
Pense e responda:
No jogo “Armando números” do seu livro didático, Marina conseguiu formar o número 1.500.000 usando só cartões de 100.000. Quantos cartões ela usou?
Questão 33 (Descritor: comparar números decimais)
Pense e responda: 
Uma lanchonete vende sorvete em embalagens de três tamanhos diferentes:
 pequena: 0,55 l
 
 média: 1,0 l
 grande: 2,05 l
Analise as opções abaixo e marque qual delas tem mais sorvete. Justifique sua resposta.
( ) 15 embalagens pequenas
( ) 10 embalagens médias
( ) 5 embalagens grandes
Questão 34 (Descritor: resolver problemas envolvendo números decimais)
A tabela indica quantos litros de suco são gastos por dia numa lanchonete:
	SUCO TIPO CONCENTRADO
	Tipo concentrado
	Litros
	Abacaxi
	9,5
	Caju
	5,9
	Goiaba
	10,0
	Laranja
	12,5
	Morango
	10,2
Sabendo que 1 litro de concentrado rende 5 litros de suco, calcule quantos litros de suco são preparados diariamente.
Questão 35 (Descritor: calcular medidas, usando redução)
Helena e Beth tinham como objetivo dividir um rolo de 9,5m de fita em 100 partes iguais.
 Helena disse que cada parte teria 0,95 cm.
 Beth disse que cada parte teria 0,095 mm.
Explique quem tem razão.
Questão 36 (Descritor: relacionar a noção de ângulo à parte da volta do relógio)
Analise as falas dos meninos e comprove qual deles está correto
Vitor afirmou que quando o relógio marca 9h os ponteiros do relógio formam 
um ângulo de 90º.
Júlio afirmou que quando o relógio marca 18h os ponteiros do relógio formam
um ângulo de 90º.
Questão 37 (Descritor: identificar características dos sólidos geométricos)
Observe os sólidos geométricos e numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª
( 1 ) 
cubo
( 2 ) 
cone
( 3 ) 
cilindro
( ) Tem 2 faces, uma é plana e a outra curva, arredondada.
( ) Tem o mesmo número de faces, arestas e vértices.
( ) Tem duas faces planas e nenhum vértice.
Questão 38 (Descritor: analisar raciocínios)
Analise as situações demonstradas pelas alunas Lília e Heloísa e explique como cada uma fez para comparar as frações. Qual delas está correta?
Lília
Heloísa
Questão 39 (Descritor: desenvolver estratégias de cálculo)
Analise o quadro de distâncias entre algumas capitais do Brasil
	
	B.Hte
	São Paulo
	R. Janeiro
	Vitória
	Salvador
	Curitiba
	Fortaleza
	Brasília
	B.Hte
	-
	586
	434
	524
	1.372
	1.004
	2.528
	741
	São Paulo
	586
	-
	429
	882
	1.962
	408
	3.127
	1.015
	R. Janeiro
	434
	429
	-
	521
	1.649
	852
	2.805
	1.148
	Vitória
	524
	882
	521
	-
	1.202
	1.300
	2.397
	1.239
	Salvador
	1.372
	1.962
	1.649
	1.202
	-
	2.567
	1.389
	1.446
	Curitiba
	1.004
	408
	852
	1.300
	2.567
	-
	3.451
	1.133
	Fortaleza
	2.528
	3.127
	2.805
	2.397
	1.389
	3.541
	-
	2.200
	Brasília
	741
	1.015
	1.148
	1.239
	1.446
	1.133
	2.200
	-
a) Calcule a quilometragem total que será percorrida por uma pessoa que fizer o seguinte roteiro
Belo Horizonte 
 
 Rio de Janeiro 
 Salvador
 Belo Horizonte
b) Podemos afirmar que a distância entre as capitais Curitiba e Fortaleza é mais de quatro vezes superior à distância entre Curitiba e Rio de Janeiro? Justifique sua resposta fazendo os cálculos necessários.
Questão 40 (Descritor: comparar quantias e reconhecer situações mais vantajosas)
Resolva a situação problema de acordo com o quadro de distância entre as capitais do Brasil.
 Um automóvel percorre 85,3 quilômetros por hora.
a) Quantos quilômetros percorrerá em 3,5 horas?
b) Calcule quantas horas aproximadamente gastará para percorrer a distância de Curitiba ao Rio de Janeiro
c) Sabendo que esse carro gastou aproximadamente 6,5 horas de viagem, saindo de Vitória, calcule qual o seu destino?
GABARITO
QUESTÃO 01
a) China
b) Sim. 1.275.133.000 equivale à 1 bilhão, duzentos e setenta e cinco milhões, cento e trinta e três mil.
c) Cento e sessenta e nove milhões, setecentos e noventa e nove mil, cento e setenta.
d) 141.255.999 e 141.256.001
e) 1.275.133.000
1.008.937.000
283.230.000
169.799.170
145.491.000
141.256.000
137.862.000
127.096.000
113.620.000
QUESTÃO 02
a) Junho
b) Dezembro
c) 6.000
d) trinta e dois mil
QUESTÃO 03
a)
	SEMANA I
	SEMANA II
	SEMANA III
	SEMANA IV
	5.000
	3.000
	5.000
	6.000
b) Se a fábrica produziu 19.000 pacotes, foram gastos 152 Kg de farinha. (19.000 : 1.000 X 8 = 152)
c) Foram vendidos 3.000 pacotes a mais que fabricados no mês representado no gráfico.
d) Ficaram no estoque 3.300 pacotes.
QUESTÃO 04
a) Doze mil setecentos e quarenta e nove
b) Mamíferos = 13.000
Aves = 37.000
Répteis = 31.000
Anfíbios = 3.000
Peixes = 100.000
Artrópodos = 700.000
Moluscos = 3.000
c) Aves
d) 68.631
QUESTÃO 05
	303.581
	215.341
	396.141
	481.964
	632.112
	689.360
	713.450
	1.546.386
	2.013.105
	316.541
	497.538
	499.539
	651.123
	539.610
	728.639
	1.548.965
	1.641.361
	1.161.161
	971.361
	416.032
	361.942
	716.345
	729.648
	936.941
	1.321.416
	2.121.323
	2.046.855
	490.561
	312.560
	531.200
	709.163
	714.650
	918.250
	1.298.760
	2.587.960
	3.461.562
	331.961
	495.800
	612.324
	960.117
	636050
	901.020
	8.360.457
	2.142.360
	3.941.641
	96.145
	900.531
	676.010
	360.002
	789.360
	836.540
	3.465.968
	4.960.130
	5.961.376
a) 651.123
651.122
 < 651.123
 < 651.124
QUESTÃO 06
a) Os números que deverão ser marcados são: 16 mil – um século – 1.901 – 2.000 – 169,6 milhões – 10% - 33,4 – 1.910 – 64,8 – 543 – XX – 2.003
b) 169.600.000 – cento e sessenta e nove milhões e seiscentos mil. 16.000 – dezesseis mil
c) Em 169.600.000 o seis vale 60.000.000 e 600.000 e em 16.000 o 6 vale 6.000
d) Pessoal
QUESTÃO 07
a) Adriana: 781.786
Gilberto: 995.000
Eduardo: 982.963
Leila: 592.262
Roberta: 687.024
Danilo: 497.783
b) Gilberto – 1º lugar
Eduardo – 2º lugar
Adriana – 3º lugar
Roberta – 4º lugar
Leila– 5º lugar
Danilo – 6º lugar
c) 687.023 e 687.025
d) 497.217
e) Adriana e Roberta – 1.468.810
Gilberto e Danilo – 1.492.783
Eduardo e Leila – 1.575.225
Dupla vencedora – Eduardo e Leila
f) 82.442
QUESTÃO 08
a) 77.372
b) 4158
c) 849.218
QUESTÃO 09
( F ) ( V ) ( F )
QUESTÃO 10
( X ) V F V V 
QUESTÃO 11
a) Os números computados por dia são decimais e usamos a vírgula para separar os inteiros dos décimos e centésimos
b) Não. O número 48.387,10 é menor porque vai até a ordem dos milhares e o número 6.000.000 vai até a ordem dos milhões.
QUESTÃO 12
· Centoe noventa e três mil quinhentos e quarenta e oito e trinta e nove centésimos.
· Quarenta e oito mil trezentos e oitenta e sete e dez centésimos.
· Quatro mil duzentos e cinqüenta e oito e seis centésimos.
QUESTÃO 13
Felipe calculou a decomposição e Daniel fez a expressão numérica com o uso da multiplicação e adição.
QUESTÃO 14
	Informação nutricional
	Por 100g.
	Por copo (250g)
	Por 2 copos
	Por meio copo
	Valor calórico
	300 Kcal
	750 Kcal
	1500 Kcal
	375 Kcal
	Gorduras
	28g
	70g
	140g
	35g
	Proteínas
	12g
	30g
	60g
	15g
QUESTÃO 15
Marcelle poderá consumir até 2 copos por mês. 50 x 30 = 1.500 1.500 : 750 = 2
QUESTÃO 16
a) Representar os dados solicitados
b) Crescimento da população mundial em relação ao ano
c) A população dobrou o nº de habitantes
d) Sim, pois de 1.804 ate 1.999 a população aumentou de 1 bilhão para 6 bilhões
QUESTÃO 17
a) Sim, pois praticamente em todos os meses o faturamento aumentou
b) No 6º mês o faturamento diminuiu de 4.500 para 4.000
c) No 8º mês
d) Pessoal, consultando os dados do gráfico
QUESTÃO 18
a) ( ) 29 x 2,05 = 59,45
 ( X ) ( 13 x 16 ) x 2,05 = 426,40
 ( ) (16 x 2,05) + (13 x 2,05) = 59,45
 ( X ) (16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16+16) x 2,05 = 426,40
b) ( X ) 50 – (3 x 12,50) = 12,50
 ( ) (50 - 12,50) x 3 = 112,50
 ( ) 50 - 3 x 12,50 = 587,50
 ( X ) 50 – (12,50 x 3) = 12,50
QUESTÃO 19
a) 600L
b) 250L
QUESTÃO 20
a) 12.000 L
b) 350 L
QUESTÃO 21
( ) Ela gastará aproximadamente R$ 9,00
QUESTÃO 22
a) Dona Dalva economizou R$ 20,00
b) 10 litros
QUESTÃO 23
a) O valor de cada prestação é R$ 215,00
b) Não, porque as compras do casal Campos ficaram em R$ 637,00 e para participar da promoção deveriam comprar no mínimo R$ 363,00.
QUESTÃO 24
O valor da entrada é R$ 256,00 e o valor das prestações é R$ 102,40 cada
QUESTÃO 25
a) R$ 500,00
b) Lucro de R$ 149,00
c) R$ 649.000,00
QUESTÃO 26
a) 70 anos aproximadamente
b) 55 anos aproximadamente
c) Na 2ª metade do século, pois de 1900 à 1950, a expectativa de vida passa de 35 para 45 anos e de 1950 ao ano 2000 cresce de 45 anos para 70 anos.
QUESTÃO 27
Sim, Regina tem razão, pois, toda figura para ser polígono não pode ter segmentos que se cruzam e não pode ter linha aberta.
QUESTÃO 28
( X ) todas as afirmativas estão corretas
QUESTÃO 29
a) 1/4 Sim, 2/8
b) ¼ e ¼
QUESTÃO 30
a) 3/10
b) A fração maior é aquela que não é útil a nenhuma dessas atividades, pois 4/25 é maior que 7/50. a fração equivalente a 4/25 é 8/50 que é maior que 7/50.
QUESTÃO 31
Pessoal. Exemplo
1.000.000
100.000
10.000
1.000 
100 
10
1
 3
 3
 3
 5
 1
 4
1
QUESTÃO 32
15 cartões
QUESTÃO 33
( ) 15 embalagens pequenas = 8,25 L
( ) 10 embalagens médias = 10 L
( X ) 5 embalagens grandes = 10,25 L
QUESTÃO 34
240,5 l
QUESTÃO 35
Beth tem razão. Ao se fazer a transformação da medida, dividindo por 100, são três ordens imediatamente inferiores ao metro que seria a ordem dos milímetros.
QUESTÃO 36
Vítor está correto e Júlio está equivocado.
Quando o relógio marca 18h os ponteiros do relógio formam um ângulo de 180º
QUESTÃO 37
( 2 ) ( 1 ) ( 3 )
QUESTÃO 38
Lília está correta, porque comparou figuras do mesmo tamanho e percebeu que ½ é equivalente a 2/4 . Heloísa comparou figuras de tamanhos diferentes.
QUESTÃO 39
a) 3.455
b) Sim, pois 852 x 4 = 3.408, que é menor que 3.541.
QUESTÃO 40
a) 298,55
b) 10h aproximadamente
c) 554 Km ao todo, que seria a cidade de BH
 
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