prova geografia fisica Unicessumar

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UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR
NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
1ª Oportunidade
Curso: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Período: 54/2019
Ano: 1
Data: 13/12/2019
Horário: 19:10 às 20:50
Disciplina: GEOGRAFIA FÍSICA Turma:
Professor
formador(a):
LUCAS CÉSAR FREDIANI SANTANA Valor: (6,0)
Acadêmico(a): |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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R.A.: |___|___|___|___|___|___|___|___|
Polo: |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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Nota:
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA:
O RA, Nome e Polo devem ser preenchidos no Caderno de Questões com letra legível.●
Confira todos os dados do Caderno de Respostas (Nome, RA, Disciplina, Curso). Verifique se o número do Caderno●
de Respostas é o mesmo do Caderno de Questões.
A prova é individual, sem consulta, e deve ser respondida obrigatoriamente com caneta azul ou preta. Não é●
permitido o uso de corretivo.
Todas as respostas devem ser transcritas no Caderno de Respostas, obedecendo o espaço determinado para cada●
questão. Respostas escritas fora do espaço determinado ou no verso não serão consideradas.
Cada questão possui um valor, que está disponível ao lado dela.●
Não é permitido rasura nas questões objetivas.●
Verifique se a numeração das páginas do Caderno de Questões está na sequência correta.●
O prazo de tolerância para entrada na sala é de 50 minutos após o início da prova, e até este prazo, nenhum aluno●
que está realizando a prova é autorizado a sair.
É obrigatória a assinatura na lista de presença impressa, na qual constam seu nome, RA e curso.●
Somente rascunhos fornecidos pelo Polo podem ser utilizados. Os rascunhos deverão ser anexados ao Caderno de●
Questões e entregues ao tutor ou fiscal de sala.
Em casos de qualquer irregularidade comunicar o tutor ou fiscal de sala.●
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
259278 - QUESTÃO 01 | Discursiva (Valor: 1,00)
Apesar de indubitavelmente gerar riqueza e crescimento econômico, sendo um dos importantes setores da economia
brasileira, a indústria extrativa mineral está entre as atividades antrópicas que mais causam impactos socioeconômicos
e ambientais negativos, afetando, portanto, o território onde se realiza a mineração. Embora exista quem argumente
que estes impactos negativos têm um confinamento limitado, sendo pontual e local, esta forte carga impactante da
indústria extrativa mineral se caracteriza por ser diariamente exercida, descentralizadamente, pelas mais de 3 mil
minas e das 9 mil mineradoras hoje em atividade no Brasil, as quais se somam ainda algumas centenas de milhares de
garimpeiros e pequenos produtores informais de minerais para uso imediato na construção, aleatoriamente localizados
no território brasileiro. Não se pode deixar de mencionar, ainda, os grandes passivos ambientais cujo número exato em
todo o país é desconhecido, mas certamente ultrapassa as dezenas de milhares de minas e garimpos, inativos e
abandonados, produto da mineração pretérita, mas ininterrupta, exercida no Brasil há mais de 500 anos.
 
Atividade mineradora gera riqueza e impactos negativos nas comunidades e no meio ambiente. Disponível
em: <http://verbetes.cetem.gov.br/verbetes/Texto.aspx?p=7&s=3>.
Acesso em: 10 out. 2019.
Considerando a apropriação do espaço geográfico pelo homem e as transformações que essa ação acarreta na
paisagem, avalie e defina o que é desenvolvimento sustentável e de que forma é possível atender aos seus
pressupostos.
 
 
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
259294 - QUESTÃO 02 | Discursiva (Valor: 0,60)
Em uma aula de Geografia, ministrada aos alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, o professor Antônio solicitou
aos alunos que analisassem a imagem abaixo:
Disponível em: <https://www.matanativa.com.br/blog/inventario>. Acesso em: 09 out. 2019.
 
Após essa introdução, o professor enfatizou que trabalharia com a turma os domínios morfoclimáticos do Brasil e,
assim, iniciou a explicação de um deles, demonstrando as seguintes características: localizado, predominantemente, na
região central do Brasil, este domínio morfoclimático recobre uma área de aproximadamente 2 milhões de Km², sendo o
segundo maior domínio por extensão territorial, abrangendo os territórios dos Estados do Mato Grosso, do Mato Grosso
do Sul, do Tocantins, de Goiás, da Bahia (parte oeste), do Maranhão (parte sul) e de Minas Gerais (parte noroeste). Em
geral, a vegetação local é constituída por árvores herbáceas tortuosas e de aspecto seco, devido à composição do solo,
deficiente em nutrientes e com altas concentrações de alumínio. Exibe uma rica biodiversidade, no entanto, seu
patrimônio vegetal e animal encontra-se seriamente ameaçado. Partindo desse pressuposto, defina o domínio
morfoclimático em questão e determine os principais motivos que ameaçam a garantia do equilíbrio ambiental nessa
região.
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
263948 - QUESTÃO 03 | Objetiva (Valor: 0,60)
Analise a reportagem e o respectivo gráfico a seguir:
 
Desmatamento na Amazônia cresce 13,7% entre 2017 e 2018, dizem ministérios
O desmatamento na Amazônia cresceu 13,7% entre agosto de 2017 e julho de 2018, de acordo com nota conjunta divulgada
nesta sexta-feira (23) pelos ministérios do Meio Ambiente e Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações. A área
desmatada é de 7.900 km², contra 6.947 km² perdidos no mesmo período dos anos anteriores. A taxa preliminar foi obtida
pelo Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal por Satélite (PRODES), do Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais (Inpe). Ela é criada por meio de imagens de satélite que registram e quantificam as áreas desmatadas
maiores que 6,25 hectares. O levantamento usa apenas dados de quando há remoção completa da cobertura florestal por
corte raso [...].
Fonte: Disponível em: <encurtador.com.br/pvx08>.
Acesso em: 29 out. 2019.
Considerando o excerto acima e de acordo com os dados apresentados no gráfico, analise e relacione as afirmativas a
seguir:
I – Analisando o comparativo entre as taxas de desmatamento na Amazônia desde o ano 2000, é possível afirmar que a
maior quantidade de área desmatada foi mensurada no ano 2004.
II – O gráfico acima infere que entre os anos de 2004 e 2007 houve uma queda acentuada na taxa de desmatamento na
Amazônia.
III – O ano de 2012 registrou a maior taxa de desmatamento na Amazônia desde o ano 2000.
IV- Entre os anos de 2013 e 2017, o declínio na taxa de desmatamento da Amazônia tornou-se constante, elevando-se
apenas no ano de 2018.
Está correto o que se afirma em:
 
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
185898 - QUESTÃO 04 | Objetiva (Valor: 0,50)
A agricultura de precisão (AP), como é chamado no Brasil, é o sistema de produção adotado por agricultores de países
de tecnologia avançada, denominado por eles de Precision Agriculture, Precision Farming ou Site-Specific Crop
Management, que surgiu como um sistema de gerenciamento de informações e que teve seu crescimento
potencializado a partir de avanços da tecnologia de referenciamento e posicionamento,como o GPS (do Inglês Global
Positioning System) e de tecnologias de sensoriamento remoto.
Disponível em: <https://www.agrolink.com.br/georreferenciamento/agricultura-de-precisao_361504.html>. Acesso
em: 28 out. 2018.
Sobre o emprego da Geografia Física na agricultura de precisão, considere as afirmações a seguir:
I – O uso da geotecnologia no campo é uma realidade ainda muito distante do cenário agrícola brasileiro, já que não há
cobertura do sinal de GPS neste território.
II – O mapeamento de precisão e o uso de GPS agilizam o trato da cultura agrícola, fazendo com que o agricultor
economize tempo e dinheiro.
III – A quantificação e qualificação dos recursos hídricos auxiliam no planejamento de áreas agrícolas a serem irrigadas.
IV – O uso de drones no campo facilita no manejo de pragas e na aplicação de fertilizantes em áreas com solos menos
férteis.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II, III e IV, apenas.
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
32422 - QUESTÃO 05 | Objetiva (Valor: 0,50)
Para uma melhor compreensão integrada dos elementos que compõem o espaço geográfico, Bertrand propõe a
abordagem GTP (Geossistema, Território e Paisagem) que se baseia em três entradas de análise. Sobre este modelo de
estudo do espaço geográfico, são feitas as seguintes afirmações:
 
I – A source representa uma entrada sociocultural nos estudos do espaço geográfico.
II – O ressource representa uma entrada naturalista nos estudos do espaço geográfico.
III – A ressurcement representa uma entrada sociocultural nos estudos do espaço geográfico.
IV – A abordagem do GTP propõe um retorno ao geográfico, buscando a interação entre os elementos naturais e
antrópicos.
 
É correto o que se afirma em:
 
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E II e IV, apenas.
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
264842 - QUESTÃO 06 | Objetiva (Valor: 0,40)
Analise a imagem e a reportagem abaixo:
Fonte: Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/ideias-renovaveis/as-ongs-se-prepararam-melhor/>.
Acesso em: 02 nov. 2019
 
Nos últimos dias, enquanto as equipes de resgate penosamente ainda descobrem e retiram os corpos das vítimas da lama em
Brumadinho (MG), têm surgido mais evidências de que várias autoridades envolvidas na fiscalização ignoraram cuidados para
evitar o rompimento de novas barragens. A tragédia em Brumadinho revelou que os governos federal e de Minas Gerais – assim
como a Vale – não aprenderam o suficiente com as lições da última tragédia do tipo, ocorrida em 2015 em Mariana (também
MG), quando a barragem do Fundão se rompeu, jogando um tsunami de lama no Rio Doce e deixando um saldo de destruição
social e ambiental, além de 19 mortos. A barragem era da mineradora Samarco, uma subsidiária da Vale. Por outro lado, nem
todo mundo ignorou as lições de Mariana. Quem aparentemente incorporou vários aprendizados foram as organizações
independentes que vêm trabalhando na região do Rio Doce desde o rompimento da barragem do Fundão, em 2015. Agora,
diante do novo derrame de lama, essas organizações estão colocando em prática o que sabem.
Fonte: Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/ideias-renovaveis/as-ongs-se-prepararam-melhor/>. Acesso em: 02 nov.
2019.
 
Considerando o excerto acima, que demonstra claramente a necessidade de se antecipar a possíveis degradações e impactos
ambientais, analise as afirmações a seguir que abordam a importância de se conhecer o meio ambiente em que vivemos e sua
relação com o homem.
I - Para consolidar um meio ambiente sadio para todas as gerações, é preciso analisá-lo de maneira holística, através de uma
visão dialética que contemple o todo, mesmo com o auxílio de diversas ciências, numa perspectiva multidisciplinar.
II - A resolução de problemas ambientais mediante à incorporação de medidas sustentáveis podem ser efetivadas com a
consolidação de estudos geográficos e de planejamento, os quais contemplem as variáveis: sociedade, economia e meio
ambiente.
III- A criação de uma racionalidade ambiental implica na ativação e objetivação de um conjunto de processos sociais e
sustentáveis, os quais consideram apenas os aspectos produtivos e econômicos, pois destes dependem o desenvolvimento
social.
IV - Pensar o ambiente em que se vive é considerar a relação natureza/sociedade, uma conjunção complexa e conflituosa que
resulta do longo processo de socialização da natureza pelo homem. Processo este que, ao mesmo tempo em que transforma a
natureza, transforma, também, a natureza humana e possibilita a tomada de consciência para uma melhor gestão dos recursos
naturais.
Está correto o que se afirma em:
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
A I e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
265878 - QUESTÃO 07 | Objetiva (Valor: 0,40)
Ao analisar a situação brasileira a partir da década de 1960, é possível concluir que o aumento progressivo da
população, decorrente da melhoria das condições sanitárias e do acesso à saúde, atrelado aos processos de
industrialização e urbanização num ritmo bastante acelerado, transformou profundamente o espaço e a paisagem,
trazendo diversas consequências, tanto para a sociedade, no que se refere à falta de infraestrutura e planejamento
urbano, quanto para o meio ambiente, como o esgotamento dos recursos naturais, a poluição desenfreada e a
consequente degradação ambiental, visto que a implantação da infraestrutura básica e o acesso igualitário da
população aos serviços básicos, não acompanharam o mesmo ritmo da expansão urbana. Diante dessa prerrogativa,
considere as afirmativas a seguir:
 
I – O espaço urbano carece, cada vez mais, de organização e planejamento. Desse modo, a Geografia Física tem muito
a colaborar, pois seus estudos auxiliam no conhecimento e compreensão da dinâmica das paisagens.
II – O Plano Diretor, regulamentado conforme a Constituição Federal de 1988, é um importante instrumento de
planejamento, pois possibilita prever e administrar adequadamente as alterações que ocorrem no espaço urbano.
III – A produção do espaço urbano deve ocorrer de forma descentralizada, priorizando a efetivação e o apoio às
indústrias de bens e serviços, desconsiderando o planejamento ambiental quando este for empecilho ao crescimento
econômico municipal.
IV – O ato de planejar o meio urbano deve priorizar o desenvolvimento social e humano com capacidade de suporte
ambiental, gerando cidades acessíveis e que primem pelo desenvolvimento sustentável.
 
Está correto o que se afirma em:
A I e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
264847 - QUESTÃO 08 | Objetiva (Valor: 0,40)
A pesquisa ambiental em Geografia objetiva a compreensão das relações entre sociedade e natureza, as quais podem
ser analisadas a partir do método sistêmico, por meio dos elementos que compõem a paisagem geográfica, em que
resulta em uma unidade dinâmica e suas inter-relações dos elementos físico, biológico e antrópico. Partindo desse
pressuposto, a análise de sistemas vem contrapor à ciência tradicional, trazendo à tona uma discussão referente à
relação dialética entre sujeito-objeto, entrelaçando o trabalho realizado em gabinete e o trabalho de campo, para que o
resultado da pesquisa incorpore tanto a questão natural, social e econômica, de forma a envolvertodo o seu complexo.
Dessa forma, subsidiando este entendimento, surgiu, em primeiro lugar na escola Russa, o conceito de
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
A Bioma.
B Região.
C Domínio.
D Geossistema.
E Ecossistema.
263531 - QUESTÃO 09 | Objetiva (Valor: 0,40)
A Geografia se institucionalizou como ciência no final do século XIX, primeiramente na Alemanha e depois na França,
num cenário dominado pela corrida imperialista e a conquista de territórios. Nesse período, o meio ambiente era
entendido apenas como a descrição do quadro natural do planeta compreendido pelo relevo, clima, vegetação,
hidrografia, fauna e flora dissociadamente do homem ou de qualquer sociedade humana. A relação entre sociedade e
natureza era concebida apenas pelo viés de dominação de uma pela outra, ou seja, pelo poder de apropriação do
homem sobre seu meio, principalmente num cenário de contato com novos territórios e recursos naturais
aparentemente inesgotáveis. As consequências da manipulação humana sobre a natureza não eram alvo dos estudos
geográficos e não havia nenhum tipo de preocupação com o futuro do meio ambiente, no que diz respeito ao mau uso e
exploração desenfreada dos recursos naturais e à degradação ambiental. Neste momento, cabia ao geógrafo apenas o
detalhamento e a descrição dos lugares, no intuito de explicar as dinâmicas naturais e estabelecer padronizações que
explicariam os determinados fenômenos da superfície terrestre. Essas características referem-se ao período
consolidado pela
A Geografia Teorética.
B Geografia Temporal.
C Geografia Ambiental.
D Geografia Tradicional.
E Geografia Pragmática.
264845 - QUESTÃO 10 | Objetiva (Valor: 0,40)
Analise o excerto abaixo e complete corretamente as lacunas:
 
A erosão é definida como o ____________ da superfície terrestre pela ação mecânica e química da água corrente, das
intempéries ou de outros agentes geológicos. De forma simplificada, esse processo consiste na ____________, no
____________ e na deposição das partículas do solo, podendo ser causada pela ação das chuvas (hídrica) ou pelo vento
(eólica). Tal processo ocorre, pois a superfície da Terra não é estática, sendo afetada pela ação de diversos agentes
naturais, sofrendo ____________ com o passar dos tempos. Os processos erosivos podem se intensificar partindo de uma
simples erosão laminar para sulcos de ____________ e de voçorocas. Partindo desse pressuposto, a voçoroca se
apresenta como o ____________ estágio da erosão. Esse processo erosivo caracteriza-se por apresentar sulcos de
grandes dimensões e rápida evolução. Seu mecanismo é complexo e inclui normalmente a água ____________ como
agente erosivo, além da ação das águas de escoamento superficial.
 
A sequência que completa corretamente as lacunas é:
 
 
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
A transporte; lapidação; movimento; alterações; ondas; segundo; superficial.
B movimento; esculturação; contorno; solidificações; buracos; primeiro; potável.
C desgaste; desagregação; transporte; modificações; ravinas; último; subterrânea.
D nivelamento; segmentação; resgate; compactações; infiltrações; primeiro; salina.
E resgate; compartimentação; desgaste; sedimentações; entroncamentos; último; salgada.
29028 - QUESTÃO 11 | Objetiva (Valor: 0,40)
O mapeamento e classificação mais atual do relevo brasileiro foram desenvolvidos pelo Geógrafo Jurandyr Ross, em
meados da década de 1990. Ross se utilizou dos dados fornecidos pelo projeto RADAM Brasil, propondo a
compartimentação do relevo brasileiro em três classes. Neste sentido, assinale a alternativa que destaca estas classes.
A Planícies (terrenos com altitude abaixo dos 200 metros) e planaltos (terrenos com altitude acima dos 200
metros).
B Planaltos (terrenos com altitude acima dos 200 metros) e depressões (qualquer área cuja altitude seja abaixo
dos 200 metros).
C Planaltos (divididos em três subclasses), planícies (divididas em duas subclasses) e depressões (divididas em
três subclasses).
D Planaltos (divididos em quatro subclasses), planícies (divididas em duas subclasses) e depressões (divididas em
três subclasses).
E Planaltos (terrenos sedimentares com altitude acima dos 200 metros), planícies (terrenos compostos por
sedimentos recentes, quaternário, abaixo dos 200 metros de altitude) e depressões (terrenos baixos localizados
entre dois planaltos).
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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
256573 - QUESTÃO 12 | Objetiva (Valor: 0,40)
O Geossistema é considerado um conceito central e centralizador da Geografia Física “integrada”, sendo compreendido
como uma porção do espaço, que se caracteriza por uma combinação dinâmica, portanto instável, entre os elementos
abióticos (rocha, água, ar), os elementos bióticos (vegetais e animais) e os elementos antrópicos (impacto das
sociedades). Reagindo uns sobre os outros, esses elementos fazem do Geossistema um “sistema geográfico”
indissociável. Diante dessa afirmação, analise o diagrama abaixo e as respectivas afirmativas:
 
Diagrama 1 - Representação da associação dos elementos e suas relações no Geossistema. 
Fonte: BERTRAND, C; BERTRAND, G. Uma geografia transversal – e de travessias. O meio ambiente através dos
territórios e das temporalidades. (Tradução: Messias Modesto dos Passos). Maringá: Massoni, 2009.
 
I. A primeira conceituação do Geossistema foi proposta pelo geógrafo soviético Sotchava, na década de 1960.
II. A concepção do Geossistema não exclui os fatores sociais e econômicos, haja vista que esses fatores também
influenciam significativamente o espaço geográfico. 
III.O Geossistema apresenta-se de forma idêntica ao Ecossistema, no que se refere à abordagem dos elementos da
paisagem.
IV. A Teoria do Geossistema foi formulada de modo a contemplar o estudo da superfície terrestre e suas paisagens
naturais, sejam elas modificadas ou não pela ação do homem.
 
Está correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
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