Para identificar a alternativa que NÃO condiz com o uso pedagógico da produção fotográfica e audiovisual na escola, vamos analisar cada uma das opções: a) Requer atenção às dimensões técnicas, estéticas e narrativas das produções. - Esta afirmação é verdadeira, pois a produção audiovisual realmente exige atenção a esses aspectos. b) A utilização de roteiros contribui para ampliar a autoria e o domínio conceitual dos alunos. - Também é verdadeira, já que o uso de roteiros ajuda os alunos a desenvolverem suas ideias e a organizarem seus pensamentos. c) Pode prescindir completamente de planejamento, pois o objetivo é a espontaneidade da criação. - Esta afirmação é a que NÃO condiz com o uso pedagógico, pois, embora a espontaneidade seja importante, o planejamento é fundamental para a produção audiovisual eficaz. d) Pode ser um meio de expressão crítica, artística e investigativa em diferentes componentes curriculares. - Esta afirmação é verdadeira, pois a produção audiovisual pode ser utilizada para expressar ideias e investigar temas em várias disciplinas. Portanto, a alternativa que NÃO condiz com o uso pedagógico da produção fotográfica e audiovisual na escola é: c) Pode prescindir completamente de planejamento, pois o objetivo é a espontaneidade da criação.