Prova Online Pratica Educativa da Lingua portuguesa

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Prova Online
Disciplina: 51 - PRÁTICA EDUCATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O processo de ensino-aprendizagem dos mecanismos de coerência/incoerência textual não deve assumir uma dimensão moralista de condenação ou reprovação generalizada do texto do aluno porque
 
a )a incoerência nem sempre é um erro ou um comportamento antiético, mas pode resultar da falta de conhecimento sobre uma situação ou assunto.
b )o mecanismo coerência/incoerência é um conteúdo difícil para o aluno, e o professor não deve esperar que o aluno o domine completamente.
c )o mecanismo coerência/incoerência estará sempre presente no texto dos alunos por mais que se ensine.
d )os alunos podem achar que são pouco inteligentes e que não conseguem aprender como construir um bom texto.
QUESTÃO 2
Sinais gráficos da escrita, como a convenção espacial da direção da escrita, embora conteúdo aparentemente simples,
a )não precisam ser explicados para o aluno, basta seguir as sequências apresentadas nos modelos dos livros didáticos.
b ) não precisam ser explicados para o aluno, pois sua aprendizagem pode se dar espontaneamente.
c )precisam ser explicados para o aluno somente uma única vez, o qual deverá empregá-lo sem ajuda do professor.
 
d )precisam ser explicados para o aluno, pois a sequência dos signos sonoros da oralidade não serve de referência gráfico-visual da escrita.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa cujo texto se caracteriza como texto publicitário.
a ) Caro amigo, espero que você receba esta mensagem. Preciso falar com você urgentemente.
 
b )Sabonete Pluma. O único que deixa em sua pele uma permanente sensação de frescor. Nas melhores casas do ramo.
c ) A secretária informou que todos os registros já foram providenciados.
d ) Arroz, feijão, sabão em pó, sabonete, fósforos, frutas.
QUESTÃO 4
Para se obter unidade temática, é necessário:
a ) não trabalhar com temas, apenas com enredos.
b ) abordar vários temas, para enriquecer o texto e torná-lo agradável ao leitor.
c ) tratar os temas em sequência cronológica.
 
d ) tratar de um único tema, fazendo convergir para ele todas as ideias do texto.
QUESTÃO 5
Os textos publicitários podem ser classificados como:
 
a ) propaganda, folheto, cartaz e classificados.
b ) anúncio, cartaz, crônicas e contos.
c ) dissertativos, científicos, descritivos e poéticos.
d ) propaganda, crônica, poesia e classificados.
QUESTÃO 6
Das afirmativas abaixo, escolha aquela que é sugestão de estratégias para reescrita do texto.
a )Cada texto comporta apenas uma forma de reestruturação, que deve ser orientada pelo professor, mostrando aos alunos apenas uma possibilidade de se expressar corretamente.
b )A resposta para alterar a expressão analisada deve sempre emergir do grupo, não sendo nunca prestada pelo professor.
 
c )É fundamental que os alunos saibam o porquê das alterações realizadas no texto, sendo necessárias várias explicações para que eles entendam as razões das mudanças, apropriando-se progressivamente dos recursos linguísticos.
d )É recomendável enfocar todas as dificuldades numa única vez, no mesmo texto, reestruturando-o a partir dos problemas mais evidentes a serem modificados.
QUESTÃO 7
Leia o excerto abaixo.
"Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer o café e abro a porta do apartamento - mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais de véspera sobre a greve do pão dormido [...]"
Rubem Braga
Pelas características que aparecem no fragmento acima, pode-se afirmar que é um texto:
a ) informativo.
 
b ) narrativo.
c ) descritivo.
d ) dissertativo.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta inadequação em concordância verbal.
a ) Uma parte dos produtos apodreceu no armazém.
b ) Este pires não combina com aquela xícara.
 
c ) Serra Leoa são um país que foi colonizado pelos ingleses.
d ) Nós dois somos uma coisa séria.
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