Modelo - Contextualizada (TOPICOS Integradores 1( Pedagogia)

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UNINASSAU
Pedagogia
Tópicos Integradores I (Pedagogia) 
Marcia Justino da Silva; 
Lucineide Campos
Fabiana Cristina da Silva
Vemos que hoje em dia a tecnologia vem avançando significamente e com isso as crianças vem evoluindo juntamente com ela, já não são entretidas facilmente e com isso vem a aprendizagem que se torna uma coisa metódica e “chata ”, já não sendo o modo tradicional tão atrativo como antigamente, com isso devemos parar, analisar e nos questionar como estamos conduzindo nossos alunos em sala de aula? E como está o nível de conhecimento e fixação deles? Nós como educadores, temos que ser facilitadores e incentivadores do conhecimento e como vamos ser assim se simplesmente não buscamos novas ferramentas, não nos atualizamos para ter uma aula mais dinâmica, no vídeo está claramente explicito que os alunos são somente repetidores das respostas, nada garante que eles aprenderam. Somos de certa forma respons áveis pelas próximas gerações, é através do nosso ensino de qualidade que os alunos se tornam seres pensantes, críticos e saberão avaliar a sociedade como um todo, por isso devemos buscar 
especializações e novos métodos para sermos mais eficazes em sala de aula, mais a responsabilidade de tudo também não é só nossa, o governo em hipótese deveria nos dar suporte técnico, não basta ser somente igual o vídeo, trazer as ferramentas mais não ensinar a usá -las, tem que nos mostrar as novas tecnologias, como funciona, onde querem chegar. Hoje existem muitos métodos para o ensino, por esse motivo devemos analisar o tipo de turma que temos, quais as principais áreas de interesse, envolve-los em projetos pedagógicos, incentivar com premiações, aula dinâmicas com pesquisas e apresentações, competições e debates, aulas de campo, passeios, trazendo seu cotidiano e experiências, com tudo a maior probabilidade de aprendizado será maior e o aluno poderá se desenvolver com mais facilidade, atingindo assim com êxito a fixação e conhecimento sobre os assuntos propostos em sala de aula. 
- Permitir o diálogo entre diferentes atores sociais, perspectivando melhorar as relações entre os sujeitos e destes com a realidade onde estão inseridos; - Contribuir para o desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes; - Permitir que os estudantes reflitam sobre as relações que podem ser estabelecidas entre sua vivência na escola e o entorno social e cultural, respeitando diferentes modos de significar a realidade; -Construir textos de diferentes gêneros; Público Alvo: Estudantes do ensino médio, familiares, professores e gestão escolar, etc.
 Referências: http://porvir.org/praticas-pedagogicas-como-promover-aprendizagem-de-adolescentes-seculo-21/ https://www.somospar.com.br/tecnologia -na-s ala-de-aula/