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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“Especificamente quanto ao ensino médio, os currículos devem destacar a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento da comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PINTO, José Marcelino de Rezende. O Ensino Médio. In: OLIVEIRA, R. P.; ADRIÃO, T (Org.). Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. 2. ed. São Paulo: Xamã, 2007, p. 47-72. p.58.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do ensino médio, assinale a alternativa que apresenta a disciplina que foi incluída ao currículo do ensino médio e que não estava presente no currículo do ensino fundamental:
	
	A
	Matemática.
	
	B
	Língua portuguesa.
	
	C
	Filosofia. Certa 
	
	D
	Geografia.
	
	E
	História.
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PRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“A Educação do campo, longe de trazer como pauta o romantismo do ruralismo pedagógico dos anos 20 (NAGLE [...]), coloca na mesa de negociações, o campo que se quer ter, a partir de condições de vida que se organiza no dia a dia das pessoas e suas formas de lidar com o ambiente, o trabalho no/do campo e ou a (possibilidade) de renda dele advinda”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTE, Ludmila Oliveira Holanda. Das políticas ao cotidiano: entraves e possibilidades para a educação do campo alcançar as escolas no rural. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 18, n. 68, p. 549-564, set. 2010. p. 559, 560. <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v18n68/08.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando as informações contidas no trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, quanto a educação do campo, assinale a alternativa que designa a informação correta a respeito delas:
	
	A
	A educação do campo é resultado das lutas dos movimentos sociais negros.
	
	B
	A educação do campo deve ter um ensino intercultural e bilíngue.
	
	C
	A educação do campo destina-se aos não alfabetizados acima de 15 anos.
	
	D
	A educação do campo é um recurso importante para atender pessoas que não tem acesso ao ensino presencial.
	
	E
	A educação do campo destina-se às pessoas que moram e trabalham na zona rural. Certa pg 171
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem a seguir:
“Como conceito, a educação básica veio esclarecer e administrar um conjunto de realidades novas trazidas pela busca de um espaço público novo. Como um princípio conceitual, genérico e abstrato, a educação básica ajuda a organizar o real existente em novas bases e administrá-lo por meio de uma ação política consequente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica como direito. Cadernos de Pesquisa, São Paulo,  v. 38, n. 134, p. 293-303,  ago.  2008. p. 294. <http://www.scielo.br/pdf/cp/v38n134/a0238134.pdf>. Acesso em: 11 de jul. 2017.
Levando em consideração as informações contidas na passagem de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre a legislação referente à educação básica brasileira, leia as seguintes afirmativas:
I. A extensão é parte da educação básica brasileira.
II. O ensino infantil é parte da educação básica brasileira.
III. A graduação é parte da educação básica brasileira.
IV. O ensino fundamental é parte da educação básica brasileira.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I, II e III.
	
	B
	II e IV. ////////
	
	C
	II e III.
	
	D
	I e IV.
	
	E
	III e IV.  
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a informação:
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Lei nº 9394/96. <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 jul. 2017.
De acordo com a citação, com o livro base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e todos os materiais disponibilizados, assinale a alternativa correta sobre como os processos de educação informal ocorrem. 
	
	A
	Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal.
	
	B
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal
	
	C
	 ;; pg 22Os processos educativos que acontecem nas manifestações culturais estão relacionados ao processo educativo informal
	
	D
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa não estão relacionados ao processo educativo formal.
	
	E
	Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente.
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
 
“A distinção entre a escola oficial, mantida pelo Estado e a escola livre, mantida por pessoas jurídicas ou físicas, fora do sistema de controle governamental, sempre fez parte de nossas leis educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, C. R. J.. A educação escolar como concessão. Em Aberto, v. 50/51, n.51, p. 51-56, 1991. p. 2. <http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/1812/1783>. Acesso em: 11 jul. 2017.
Conforme as informações da citação e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos materiais disponibilizados, assinale a alternativa com referência às escolas regulares:
	
	A
	As escolas regulares não estão no âmbito da LDBEN.
	
	B
	As escolas regulares não podem ser públicas.
	
	C
	Os diplomas das escolas livres têm valor oficial.
	
	D
	As escolas livres se submetem à LDBEN.
	
	E
	 Pg 33 certa As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados.
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“O binômio educar e cuidar [...] foi a solução conceitual encontrada para o enfrentamento de tal dilema, representando uma tentativa de superação da histórica dicotomia entre assistência e escola, de modo que toda e qualquer instituição de educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua cuidar de e educar crianças pequenas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASQUALINI, Juliana Campregher; MARTINS, Lígia Márcia. A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolarem Educação Infantil. Psicologia Educacional, São Paulo, n. 27, p. 71-100, dez. 2008. p. 75. <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psie/n27/v27a05.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2017.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à educação infantil brasileira, é correto afirmar que:
	
	A
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade.
	
	B
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
	
	C
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade.
	
	D
	 67 certa A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade.
	
	E
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem abaixo:
“Quando se trata de refletir sobre o sistema educacional brasileiro, é consensual a percepção de que o ensino médio é o nível de ensino que provoca os debates mais controversos, seja pelos persistentes problemas do acesso e da permanência, seja pela qualidade da educação oferecida, ou, ainda, pela discussão sobre a sua identidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KRAWCZYK, Nora. Reflexão sobre alguns desafios do ensino médio no Brasil hoje. Cadernos de Pesquisa, São Paulo ,  v. 41, n. 144, p. 752-769, Dez.  2011. p. 754. <http://www.scielo.br/pdf/cp/v41n144/v41n144a06.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, quanto às funções historicamente atribuídas ao ensino médio, é correto afirmar que:
	
	A
	A função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso no mercado de trabalho.
	
	B
	 Pg 121A função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o vestibular.
	
	C
	A função formativa entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso no mercado de trabalho.
	
	D
	A função profissionalizante entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso o vestibular.
	
	E
	A função formativa entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso o vestibular.
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“As mudanças de concepções com relação à infância, ao desenvolvimento, à educação, ao papel do Estado e da sociedade para com a educação das crianças pequenas, estimularam renovações nos paradigmas do setor público, bem como contribuíram para elaboração de novas diretrizes de políticas públicas e a elaboração de uma legislação educacional capaz de concretizar essas mudanças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORGAN, Dimas Anaximandro da Rocha et al. As políticas públicas no contexto da educação infantil brasileira. Constr. psicopedag.,  São Paulo ,  v. 22, n. 23, p. 51-58,   2014. p. 55..< http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cp/v22n23/04.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017.
Levando em consideração o trecho de texto e as informações contidas no livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos e nos materiais disponibilizados, assinale a alternativa correta a respeito da legislação educacional:
	
	A
	 Pg 34De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois níveis na educação brasileira: educação básica e educação superior.
	
	B
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atua na garantia do direito unicamente à educação privada.
	
	C
	O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais
	
	D
	As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
	
	E
	Não é necessário que os educadores conheçam o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o seguinte trecho de texto:
“Na realidade educacional cotidiana, a conquista da obrigatoriedade e gratuidade do ensino médio como preceito constitucional, efetivada pela Emenda Constitucional n. 59/2009, terá reflexos diretos, no curto, médio e longo prazos, na questão da oferta e do atendimento do ensino médio, entre tantas outras consequências a serem verificadas, a posteriori”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRANDAO, Carlos da Fonseca. O ensino médio no contexto do Plano Nacional de Educação: o que ainda precisa ser feito. Cad. CEDES, Campinas ,  v. 31, n. 84, p. 195-208,  ago.  2011. p. 198. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v31n84/a03v31n84.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, com respeito à responsabilidade pela oferta do ensino médio, é correto afirmar que:
	
	A
	 Pg 137A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais.
	
	B
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas federais e municipais.
	
	C
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas distritais.
	
	D
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas federais.
	
	E
	A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas municipais.
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QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO
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Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto a seguir:
“O ensino médio, entendido como etapa da educação formal que se realiza após o ensino fundamental e antes do ensino superior, tem se caracterizado como um período de formação intermediário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Gláucia M. M. O que queremos da escola média? A perspectiva de pesquisadores, professores e estudantes de ensino médio. Espac. blanco, Ser. indagaciones, Tandil, v. 22, n. 1, p. 143-164, jun. 2012. p. 144. <http://www.scielo.org.ar/pdf/eb/v22n1/v22n1a06.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do ensino médio, assinale a alternativa que designa a informação correta a respeito dele:
	
	A
	Atende jovens entre 12 e 13 anos.
	
	B
	Atende jovens entre 12 e 14 anos.
	
	C
	Atende jovens entre 15 e 17 anos. Pg 139
	
	D
	Atende jovens entre 18 e 19 anos.
	
	E
	Atende jovens entre 18 e 19 anos.
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QUESTÃO ANTERIORENTREGAR AVALIACAO
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