ap 2017 2 - Gestão na Educação 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2017-2 
 
Disciplina: ​Gestão na Educação 2 
Coordenadora da disciplina: Prof​ª.Cláudia Barreiros 
Tutoras a Distância: Ana Carolina Hyer, Gisele Viana, Rafaela Rocha e Vera Campos Russo 
Aluno (a): 
Matr.: Polo: Resende Nota_______________ 
Car@s Alun@s 
 
Nesta PRIMEIRA AVALIAÇÃO EM GESTÃO 2, você está sendo convidad@ a dialogar com 
autores que pesquisam a formação dos profissionais de educação, em especial, @s 
pedagog@s sobre a legislação que orienta seu trabalho e seus desafios cotidianos. 
DESEJAMOS, neste exercício, que @s participantes possam mostrar compreensão da 
legislação, capacidade de análise e produção de sínteses sobre o CURSO DE 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 
Bom trabalho! 
 
Lembretes: 
Para que tenham momentos significativos de aprendizagem, ressaltamos alguns 
lembretes necessários à efetivação da tarefa: 
As respostas às questões devem ser originais, isso significa produção 
própria d@ alun@ sem reprodução de outros autores; 
Quando houver necessidade de usar ideias de outros autores, utilizá-las 
aplicando as regras acadêmicas (entre aspas com a referencia bibliográfica) 
Utilizar os textos trabalhados como base de suas respostas . 
Se houver apropriação das ideias de outros autores sem referencia ou provas 
semelhantes, as mesmas não serão consideradas para avaliação. 
Utilizar arquivo em extensão DOC, nomeá-los com seu nome. 
É necessário preencher o cabeçalho no arquivo com a sua identificação​. 
 
Questão 1 
A diversificação da sociedade contemporânea impõe a ampliação do campo 
educativo, a diversidade de modalidades educativas, nesse sentido , Libâneo 1
diferencia Pedagogia, do Ensino. Com base no texto, descreva a sua compreensão 
do conceito de Pedagogia e Ensino, diferenciando-os. ​(2 pontos) 
R: Por Pedagogia entende-se o campo do conhecimento que estuda a Educação 
refletindo e sistematizando tanto os atos e fenômenos educativos quanto as práticas 
1 
 
 
educativas, tendo em vista, orientar o trabalho educativo para formar cidadãos 
plenos. E ensino, por tipo de prática educativa, ou seja, uma modalidade de 
trabalho pedagógico. 
Questão 2 
Em seu texto, Libâneo nos propõe: “​entender que todo trabalho docente é trabalho 
pedagógico, mas que nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente “(p.12). 
Explicite o fundamento dado pelo autor a ​esta afirmativa. Desenvolva seus argumentos? 
(2 pontos) 
R: “Todo trabalho docente é trabalho pedagógico” porque tem uma intencionalidade, 
uma organização, supõe-se que tem uma direção com vistas a converter as bases 
da ciências em matéria de ensino. Mas “nem todo trabalho pedagógico é trabalho 
docente porque o trabalho pedagógico vai além dos muros da escola. Na 
sociedade há uma diversidade de práticas educativas, e se elas caracterizam a 
intencionalidade, está presente a ação pedagógica. O trabalho pedagógico visa a 
formação do cidadão completo. 
Questão 3: 
No texto “Professor/a: profissão de risco?” de Vera Candau são expostos alguns desafios 
que @ docente/pedagog@ enfrenta no exercício de sua profissão. O projeto de Lei Federal 
6847/17 propõe medidas que envolvem as questões mencionadas no texto de Candau. 
Estabeleça relações entre os dois textos e analise as possíveis vantagens desse projeto de 
Lei para o cenário descrito no texto de Candau. ​(3 pontos) 
R: O texto de Vera Candau fala que embora a profissão do Magistério tenha sido 
reconhecida durante muito tempo pelo potencial humanizador e compromisso com a 
formação para cidadania, as condições de trabalho eram precárias, os salários 
reduzidos e os estímulos para o desenvolvimento escassos. E atualmente, junto a 
precariedade do trabalho, é possível detectar insegurança, stress, angustia no 
cotidiano docente. Nesse sentido, o projeto de Lei 6847/17 busca a regulamentação 
do exercício da profissão do Pedagogo, para exercerem a docência ou atividades as 
quais exijam conhecimentos pedagógicos. A Lei também prevê a criação do 
Conselho Federal de Pedagogia, assim como os Conselhos Regionais, 
 
 
 
    
  
sacramentando as atribuições, direitos, deveres, impedimentos, jornada de trabalho 
e piso salarial. Como possíveis vantagens: 
Ampliação do campo de atuação do Pedagogo; reconhecimento da importância da 
profissão para a formação dos futuros professores; inclusão dos profissionais 
qualificados em áreas específicas, principalmente, na Educação; fortalecimento e 
proteção à coletividade de interesse público. 
Questão 4 
 
Vera Candau enfatiza em seu texto: ​“Professor/a: profissão de risco?” ​alguns 
aspectos pertinentes para pensar a ação docente, como: ​se aprofundar nos dilemas do 
nosso tempo, dilatar horizontes, desafiar e criar. Sobre isso, a visão da autora considera 
que a sala de aula em si não responde a todas as questões da sociedade e nem mesmo 
permite o entrelaçamento entre os novos mecanismos de informação e a troca de 
conhecimentos. Isso exige um novo posicionamento do professor, em seus estudos, 
planejamentos de aula, didática e expansão do espaço escolar para além da sala de aula e 
da lousa. 
De acordo com tais aspectos, selecione uma notícia disponível na internet em 
jornais, revistas ou outros meios e teça seus comentários, entrelaçando com 
questões suscitadas pelo texto de Candau . A notícia deve ser deste ano ou, no máximo 
do ano passado, período em que a profissão docente tem sido provocada por algumas 
mudanças no cenário político, que pode interferir na atualização dos materiais didáticos e na 
forma como os professores vêm lidando com estes desafios. Deixe na resposta a referência 
(link de acesso) da pesquisa feita por você. (3 pontos) 
R: 
A reportagem escolhida foi: “Aposentadoria de professor mais distante com PEC 
287: Nova regra prevê adoção de idade mínima se Reforma da Previdência passar” 
do dia 14/05/2017, por Martha Imenes. 
Além dos inúmeros desafios e dilemas na vida do professor, apresentados no Texto 
de Vera Candau, nos deparamos com a notícia de que a aposentadoria do professor 
estará mais distante se a PEC 287 for aprovada pelo Congresso. A reportagem trata 
da Reforma da Previdência, que entre tantas alterações, também vai mudar as 
regras de benefícios especiais do INSS. Com as novas regras será estabelecido um 
 
 
novo limite mínimo de idade aos professores para ter acesso à aposentadoria. 
Assim, “os docentes do Ensino Público, titulares de cargo efetivo, poderão se 
aposentar aos 60 anos de idade, para homens e mulheres, desde que tenham, ao 
menos, 25 anos de contribuição” 
A reportagem faz menção também as diferentes realidades do país, principalmente, 
as regiões Norte e Nordeste, em que os professores dificilmente conseguirão atingir 
os 60 anos de idade para dar entrada na aposentadoria devido as expectativas de 
vida. Essa nova regra geral exclui a maioria dos professores da condição de uma 
aposentadoria digna”, critica o presidente da Confederação Nacional dos 
Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo.Da mesma forma que o texto 
de Candau, a reportagem nos faz refeltir sobre a problemática que assola a situação 
do professor na atualidade, não apenas o mal-estar entre os profissionais pelas 
precárias condições de trabalho, mas também pelos baixos salários e aposentadoria 
que não dá para sobreviver com dignidade. 
 
Referências: 
CANDAU, Vera Candau. Professor/a: profissão de risco? ​Revista Novamérica​. Nº 
118. Disponível em: 
http://www.novamerica.org.br/revista_digital/L0118/rev_emrede.asp 
http://odia.ig.com.br/economia/2017-05-14/aposentadoria-de-professor-mais-distante
-com-pec-287.html 
Libâneo, José Carlos. (2001). Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. ​Educar em 
Revista​, (17), 153-176. https://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.226 ou 
http://www.scielo.br/pdf/er/n17/n17a12.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
http://odia.ig.com.br/economia/2017-05-14/aposentadoria-de-professor-mais-distante-com-pec-287.html
http://odia.ig.com.br/economia/2017-05-14/aposentadoria-de-professor-mais-distante-com-pec-287.html