QUESTIONÁRIO I - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

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QUESTIONÁRIO I – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 
• Complete: 
A __________________ nas decisões confere ao plano sua 
dimensão de eficácia enquanto que a racionalidade na 
execução lhe confere a dimensão de eficiência. Eficácia e 
eficiência são duas dimensões absolutamente indispensáveis 
ao modelo de um programa educacional válido. No trocadilho 
inteligente de Peter Drucker, não basta “fazer certo as coisas”, 
é preciso “fazer as coisas certas”. 
Resposta Marcada : 
Racionalidade 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a avaliação diagnóstica é INCORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Não há necessidade do planejador se informar sobre a realidade 
em que vai intervir 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A avaliação em seus aspectos formais, tenta facilitar o alcance 
de objetivos, como: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Complete: 
Quando se fala em avaliação e prática pedagógicas colocando-
as para análise, implica em __________e_____________ o 
contexto histórico social ao qual estão inseridas, enfocando as 
reformas é necessário pensar nas alterações, nas exigências 
frente à organização da sociedade, questionando a 
complexidade do sistema para poder entender a influência que 
o mesmo exerce sobre a educação. 
Resposta Marcada : 
Conhecer e Interpretar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “…cabe ao professor ter toda a cautela possível no momento 
em que for avaliar o seu aluno, pois é o futuro deste que mais 
tarde vai estar em jogo. Pois existem muitos casos de maus 
profissionais atuando em áreas que não dominam por não 
terem tido uma boa orientação quando estavam estudando, 
neste sentido, cabe ao docente auxiliar o aluno para uma boa 
formação para que no futuro esse discente não venha a ser 
simplesmente mais um diplomado no meio de tantos outros. “ 
A citação mencionada é: 
Resposta Marcada : VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO 
OBTIDA 2 
• Sobre avaliação é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Avaliar não é simplesmente atribuir uma nota, aprovar ou reprovar, 
mas acompanhar a aprendizagem do aluno e o seu 
desenvolvimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Constituição de __________ foi a primeira a estabelecer a 
necessidade de elaboração de um Plano Nacional de Educação 
que coordenasse e supervisionasse as atividades de ensino 
em todos os níveis. 
Resposta Marcada : 
1934 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Ao longo de muitos anos, era comum que todos os envolvidos 
num processo educativo tivessem um conceito bem definido 
do que significasse a avaliação. Dentro da escola, já se sentia 
como cristalizada a ação de: 
Resposta Marcada : 
Verificar, Medir e Classificar; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual avaliação do desempenho do aluno possui a prevalência 
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e esta 
estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, LDB 9394/96? 
Resposta Marcada : 
Continua e cumulativa; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Bons instrumentos de avaliação da aprendizagem são 
condições de uma prática satisfatória de … 
Resposta Marcada : 
Avaliação na escola 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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