Adg1 E Adg2 Libras

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Adg1 - Libras - Língua Brasileira de Sinais 
1)A Lei nº 11.796, de 19 de outubro de 2008, institui o dia 26 de setembro de cada ano como o Dia do 
Surdo. A data foi escolhida em memória à primeira instituição de educação de surdos do Brasil, em 26 
de setembro de 1857, pelo educador surdo francês E. Huet. 
Atualmente, como a primeira instituição de educação de surdos, referência nacional nessa área até os 
dias de hoje, é denominada? 
 
Alternativas: 
a)Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).Alternativa assinalada 
b)Universidade Gallaudet. 
c)Instituto Santa Terezinha (IST) - Escola para Surdos. 
d)Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação (Cepre) 
e)Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. 
2)Considerando o alfabeto manual da Libras apresentado nesta seção, indique a alternativa que traduz 
corretamente a soletração dos nomes abaixo: 
 
 
Alternativas: 
a)Rafael, Victor, Higor, Monica. 
b)Sandra, Marcos, Clara, Paloma. 
c)Simone, Rubens, Diego, Carlos. Alternativa assinalada 
d) Robson, Isabel, Celso, Eliana. 
e) Camilo, Renata, Alice, Valmir. 
3) Com relação a Libras, é correto afirmar: 
 
Alternativas: 
a) É uma linguagem universal, utilizada para comunicação de surdos em todo o mundo. 
b) É a sigla para a língua brasileira de sinais. Alternativa assinalada 
c) Foi criada recentemente, em 2002, no Brasil. 
d) É a linguagem utilizada pelos surdos brasileiros. 
e) Não é reconhecida no Brasil como língua ou linguagem. 
4) O alfabeto manual é a representação das letras do alfabeto através das configurações de mãos, 
também chamado de alfabeto digital ou datilologia, servem especialmente para soletrar nomes de 
pessoas, endereços e palavras que ainda não possuem tradução em Libras. 
 
 
Fonte: Elaborado pela autora (2016) 
Considerando o alfabeto manual da Libras, indique a alternativa que traduz corretamente a imagem. 
 
Alternativas: 
a) Pablo - Camilo - Michel - Talita. 
b) Tiago - Carson - Rafael - Fausto. 
c) Saulo - Carmen - Manuel - Flávio. 
d) Paulo - Carlos - Miguel - Felipe. Alternativa assinalada 
e) Fábio - Thomas - Samuel - Murilo. 
 
Adg2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais 
1) v[O direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido ao aluno surdo que 
frequente: 
 
Alternativas: 
a) A sala regular com ou sem intérprete de Libras. Alternativa assinalada 
b) A escola bilíngue para surdos 
c) A escola monolíngue para surdos 
d) A classe especial para surdos sem profissionais bilíngues 
e) A classe bilíngue para surdos 
2) Qual é a denominação correta para o profissional que apresenta competência para passar textos 
orais e escritos da língua portuguesa para a Libras? 
 
Alternativas: 
a) Tradutor de Libras 
b) Intérprete de Libras 
c) Instrutor de Libras 
d) Tradutor e intérprete de língua de sinais Alternativa assinalada 
e) Tradutor simultâneo 
3) Considerando os modelos de educação para surdos, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) A presença do intérprete de Libras na sala regular é um direito garantido pela legislação. 
( ) As comunidades surdas apóiam escolas e classes especiais monolíngues. 
( ) Classes bilíngues podem ser seriadas ou multisseriadas. 
( ) Escolas especiais oralistas utilizam a Libras como língua de instrução. 
( ) Classes bilíngues e classes especiais estão inseridas em escolas regulares para ouvintes. 
 
Alternativas: 
a) V - F - F - F - V 
b) V - F - V - F – V Alternativa assinalada 
c) F - F - V - V - V 
d) F - V - F - V - F 
e) V - V - F - F - F 
4) Associe corretamente os modelos educacionais para surdos e suas orientações. 
 
I - Orientação monolíngue 
II - Orientação bilíngue 
 
1 - Classes e escolas especiais para surdos sem profissionais bilíngues. 
2 - Classes e escolas bilíngues para surdos. 
3 - Sala regular sem a presença de intérprete de Libras. 
4 - Sala regular com a presença de intérprete de Libras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os itens das colunas: 
 
Alternativas: 
 a) I - 1-2; II- 3-4. 
 b) I - 1-3; II- 2-4. Alternativa assinalada 
 c) I - 3-4; II- 1-2. 
 d) I - 2-4; II- 1-3. 
 e) I - 2-3; II- 1-4.