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AVL04 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Leia a tirinha a seguir:
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q18.PNG
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/por-fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019.
No dicionário, encontramos os seguintes conceitos para paralelismo: “estado do que é paralelo; que tem correspondência ou simetria entre duas coisas”. Em textos, o paralelismo corresponde à ordenação de elementos de natureza semelhante. Por outro lado, a ambiguidade e a redundância apresentam-se como problemas quando a primeira permite uma dupla interpretação e a segunda apresenta informações já dadas no texto.”
Fonte: PARALELISMO. In: Michaelis: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 640. (Adaptado).
Considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre relações coesivas e coerentes em diferentes situações, pode-se afirmar que na tirinha verifica-se a ocorrência de:
1. 
paralelismo sintático.
2. 
paralelismo semântico.
3. 
ambiguidade.
4. 
paralelismo por descrição.
5. 
redundância.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um texto.
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em:
1. 
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.”
2. 
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.”
3. 
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.”
4. 
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.”
5. 
“O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.”
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto que permite percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem explicitamente entre as palavras, o texto e a situação em que é produzido’.”
Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado).
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência.
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que os textos são produzidos.
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala e a situação comunicativa.
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção comunicativa.
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de pronomes.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
III e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e IV.
5. 
I e III.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem a nossos objetivos.
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações.
1) Descrição.
2) Narração.
3) Argumentação.
4) Injunção.
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos.
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito.
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres.
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
4, 2, 1, 3.
2. 
2, 3, 4, 1.
3. 
3, 2, 4, 1.
4. 
3, 2, 1, 4.
5. 
4, 3, 1, 2.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de argumentar; apresentar uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema de argumentos; a exposição de um raciocínio lógico; a um conjunto de argumentos apresentados.”
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado). Considerando essas informações e os estudos realizados sobre argumentos, analise os tipos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Argumento por citação.
2) Argumento por comprovação.
3) Argumento por raciocínio lógico.
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência.
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados comprováveis.
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as próprias ideias, desde que as palavras do outro autor sejam prestigiadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
1, 2, 3.
2. 
3, 2, 1.
3. 
2, 3, 1.
4. 
1, 3, 2.
5. 
3, 1, 2.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Tipologia corresponde ao ‘estudo dos traços característicos de um conjunto de dados e determinação dos seus tipos ou sistemas’; isso quer dizer que, quando falamos em tipologias textuais, observamos o objetivo, a temática e as marcas linguísticas específicas de cada tipo de texto.”
Fonte: TIPOLOGIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que a descrição é caracterizada por:
1. 
uso de operadores discursivos, como conjunções e preposições; modalizadores, verbos no presente do indicativo.
2. 
uso de verbos, advérbios, conjunções, verbos no presente ou no pretérito perfeito do indicativo.
3. 
uso de verbos com valor imperativo, mesmo que não estejam no modo imperativo; uso de pronomes.
4. 
uso de substantivos, adjetivos, verbos no presente ou no pretérito imperfeito do modo indicativo.
5. 
uso de operadores discursivos, expressões denotativas, modalizadores, verbos no futuro.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é chamada de pleonasmo; a informação com repetição explícita, sem função estilística no texto, causa problema de coesão e coerência textuais.
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as armadilhas do texto, pode-se afirmar que a redundância ocorre em:
1. 
“A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou desconforto.”
2. 
“O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam retomar a rotina exigente de estudos.”
3. 
“Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.”
4. 
“Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o tempo todo.”
5. 
“No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, tivemos uma boa surpresa.”
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o dissertativo. Todo texto é apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há uma diferente entidade para cada modo de organização de texto.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2004, p. 377.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, os objetivos, as temáticas, as marcas linguísticas dos textos e as diferentes sequências textuais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)