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Unidade 1 de iniciação cientifica
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QUESTÕES
Texto da questão
Para entender a importância que a ciência e o conhecimento têm, é só se imaginar sem nada. Sem computador, sem smartphone, sem papel sulfite, sem caneta esferográfica.
A respeito da ciência e do conhecimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O conhecimento é uma explicação e interpretação filosófica do conhecimento humano, ligado a um objeto real ou idealizado que transmite saberes e é proveniente da nossa eterna ânsia pelo desconhecido, pelos questionamentos que sempre fizemos e sempre faremos enquanto seres humanos.
PORQUE
II. A ciência é a sistematização do conhecimento, realizada pela aplicação de métodos rigorosos e passíveis de serem repetidos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback
Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão 
Texto da questão
Conforme estudamos, na ciência, “as áreas foram subdivididas: a biologia, por exemplo, se dividiu em botânica, fisiologia, zoologia, genética, etc. e, hoje em dia, áreas e subáreas são unidas por novos arranjos de conhecimentos, como a cibernética (ciência que estuda as máquinas automáticas e os seres vivos em seu sistema autogovernado), por exemplo.”
A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
as ciências foram subdivididas séculos atrás, e empregamos a mesma nomenclatura até hoje.
a ciência nunca deveria ter sido dividida, porque isso prejudica o conhecimento.
a complexidade de nosso mundo fez com que a ciência fosse dividida e subdividida em diversas áreas do conhecimento. 
a subdivisão das ciências funciona apenas para as áreas biológicas e exatas, mais ricas e diversificadas.
o sistema de divisão da ciência muda somente quando surge uma área de pesquisa completamente nova.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 
Texto da questão
“Segundo Santos e Parra Filho (2012, p. 10) o ‘[...] conhecimento é uma explicação e interpretação filosófica do conhecimento humano’, sempre ligado a um objeto real ou idealizado que transmite saberes e proveniente da nossa eterna ânsia pelo desconhecido, pelos questionamentos que sempre fizemos e sempre faremos enquanto seres humanos.”
 Com base no excerto acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A busca pelo conhecimento é algo inerente aos seres humanos, manifestando-se na forma de uma espécie de curiosidade infinita.
PORQUE
II. O conhecimento humano tem a ver com explicações sobre os objetos que nos cercam, a partir, por exemplo, da observação e da elaboração de hipóteses.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão
Texto da questão
A ciência não pode existir sem conhecimento, mas esses conceitos não são sinônimos. Isso porque a ciência é um tipo de conhecimento, a saber, (...)
Complete com a opção correta:
Escolha uma:
popular, adquirido por meio da observação do dia a dia.
específico, produzido por meio de experimentos sociais.
sistemático, construído a partir da aplicação de métodos. 
universal, embutido já nos genes dos seres humanos.
universitário, difundido apenas aos futuros cientistas.
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Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
Leia o relato a seguir:
“Meus avós paternos nunca frequentaram a universidade. Meu avô vivia e trabalhava no campo e, por isso, conhecia muitas plantas e animais, além de saber exatamente quando ia chover e como seria a chuva. Minha avó cuidava da casa e estava sempre disposta a cuidar dos netos e netas. Cada dia ela tinha uma oração diferente para nos ensinar, dependendo se estávamos tristes, bravos, sentindo-nos com algum mal-estar. Ela costumava dizer que a oração tinha poder de nos fazer voltar o corpo e a alma ao “normal”. Meus pais já tiveram uma vida diferente. Minha mãe, especialmente, além da faculdade, fez pós-graduação. Ela trabalha com genética e escreve muitos artigos sobre as pesquisas que realiza no laboratório”.
O relato acima trata de pessoas dotadas de diferentes tipos de conhecimento. Com base nisso, analise as alternativas a seguir e escolha a única correta.
Escolha uma:
a mãe apresenta conhecimento científico; o avô, religioso.
os avós apresentam conhecimento filosófico; os pais, religioso.
o avô apresenta conhecimento popular; a mãe, científico. 
os avós apresentam conhecimento religioso; a mãe, científico.
o pai apresenta conhecimento científico; a avó, popular.
Feedback: Sua resposta está correta.
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Questão 
Texto da questão
“A mesma ciência que hoje busca a cura do câncer, a revolução feita pela inteligência artificial, o uso mais eficiente das formas geradoras de energia já buscou coisas bem mais simples, como a caneta esferográfica (não utilizar mais tinta, pena e mata-borrão já foi um luxo!) e o papel (imagina o espaço economizado nas bibliotecas que arquivavam em papiro ou tábuas).”
Considerando o trecho acima, extraído do livro-texto, e seus conhecimentos sobre o tema da ciência e do conhecimento, analise as afirmações a seguir:
I. A ciência se divide em diversas áreas, uma vez que pode tratar desde temas sociais até os mais tecnológicos.
II. O conhecimento, por ser mais rigoroso e exigir a aplicação de metodologias, diferencia-se da ciência.
III. Sem a busca pelo conhecimento e pela ciência, a humanidade ainda estaria, provavelmente, vivendo em condições primitivas.
IV. A ciência tem um desenvolvimento artificial, forçado, uma vez que o ser humano não apresenta tendência aos questionamentos.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I, III e IV, apenas. 
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: I e III, apenas..
Questão 
Texto da questão
Considere os seguintes exemplos de conhecimento:
I. As revelações descritas por uma entidade divina.  
II. As hipóteses formuladas a respeito de um evento. 
III. A sequência de testes para comprovação de uma teoria.
IV. A percepção sobre o tempo que um alimento demora a cozer. 
A alternativa que identifica, correta e respectivamente, os tipos de conhecimento expostos de I a IV é:
Escolha uma:
religioso; popular; científico; filosófico.
religioso; científico; filosófico; popular.
popular; religioso; filosófico; científico.
religioso; filosófico; científico; popular. 
popular; religioso; científico; filosófico.
Feedback: Sua resposta está correta. A resposta correta é: religioso; filosófico; científico; popular..
Questão
Texto da questão
Conforme estudamos, na ciência, “as áreas foram subdivididas: a biologia, por exemplo, se dividiu em botânica, fisiologia, zoologia, genética, etc. e, hoje em dia, áreas e subáreas são unidas por novos arranjos de conhecimentos, como a cibernética (ciência que estuda as máquinas automáticas e os seres vivos em seu sistema autogovernado), por exemplo.”
A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a subdivisão das ciências funciona apenas para as áreas biológicas e exatas,mais ricas e diversificadas.
a complexidade de nosso mundo fez com que a ciência fosse dividida e subdividida em diversas áreas do conhecimento. 
a ciência nunca deveria ter sido dividida, porque isso prejudica o conhecimento.
o sistema de divisão da ciência muda somente quando surge uma área de pesquisa completamente nova.
as ciências foram subdivididas séculos atrás, e empregamos a mesma nomenclatura até hoje.
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Questão
Texto da questão
O autor Jung (2009) divide as ciências em humanas, sociais e naturais, e suas ramificações, conforme podemos verificar na figura a seguir.
Figura: Divisão das ciências.
JUNG, Carlos Fernando. Metodologia Científica e Tecnológica: Ciência e Conhecimento. 2009. Disponível em: http://www.dsce.fee.unicamp.br/~antenor/mod1.pdf. Acesso em: 03 jul. 2019.
Há outra divisão, porém, que considera as três principais áreas como sendo exatas, humanas e biológicas. A área de exatas inclui todas as ramificações da matemática, tais como química, física e engenharias. A área de biológicas compreende todas as áreas ramificadas a partir da biologia, também recebendo o nome de área da saúde. E a área de humanas compreende os cursos de direito, psicologia, sociologia, filosofia, história, etc. 
A respeito dessas duas classificações, avalie as afirmações a seguir
I. As duas classificações contêm as mesmas subdivisões e contemplam todas as áreas do conhecimento.
II. A área de humanas na segunda classificação deve abranger as áreas de humanas e sociais propostas na primeira classificação.
III. As ciências naturais propostas na primeira classificação são subdivididas em exatas e biológicas na segunda classificação.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III. 
III, apenas.
II e III, apenas.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: II e III, apenas..
Questão 
Texto da questão
“Segundo Santos e Parra Filho (2012, p. 10) o ‘[...] conhecimento é uma explicação e interpretação filosófica do conhecimento humano’, sempre ligado a um objeto real ou idealizado que transmite saberes e proveniente da nossa eterna ânsia pelo desconhecido, pelos questionamentos que sempre fizemos e sempre faremos enquanto seres humanos.”
 Com base no excerto acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A busca pelo conhecimento é algo inerente aos seres humanos, manifestando-se na forma de uma espécie de curiosidade infinita.
PORQUE
II. O conhecimento humano tem a ver com explicações sobre os objetos que nos cercam, a partir, por exemplo, da observação e da elaboração de hipóteses.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão
Texto da questão
Conforme estudamos, na ciência, “as áreas foram subdivididas: a biologia, por exemplo, se dividiu em botânica, fisiologia, zoologia, genética, etc. e, hoje em dia, áreas e subáreas são unidas por novos arranjos de conhecimentos, como a cibernética (ciência que estuda as máquinas automáticas e os seres vivos em seu sistema autogovernado), por exemplo.”
A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a subdivisão das ciências funciona apenas para as áreas biológicas e exatas, mais ricas e diversificadas.
a ciência nunca deveria ter sido dividida, porque isso prejudica o conhecimento.
o sistema de divisão da ciência muda somente quando surge uma área de pesquisa completamente nova.
as ciências foram subdivididas séculos atrás, e empregamos a mesma nomenclatura até hoje.
a complexidade de nosso mundo fez com que a ciência fosse dividida e subdividida em diversas áreas do conhecimento. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão 
Texto da questão
Leia o relato a seguir:
“Meus avós paternos nunca frequentaram a universidade. Meu avô vivia e trabalhava no campo e, por isso, conhecia muitas plantas e animais, além de saber exatamente quando ia chover e como seria a chuva. Minha avó cuidava da casa e estava sempre disposta a cuidar dos netos e netas. Cada dia ela tinha uma oração diferente para nos ensinar, dependendo se estávamos tristes, bravos, sentindo-nos com algum mal-estar. Ela costumava dizer que a oração tinha poder de nos fazer voltar o corpo e a alma ao “normal”. Meus pais já tiveram uma vida diferente. Minha mãe, especialmente, além da faculdade, fez pós-graduação. Ela trabalha com genética e escreve muitos artigos sobre as pesquisas que realiza no laboratório”.
O relato acima trata de pessoas dotadas de diferentes tipos de conhecimento. Com base nisso, analise as alternativas a seguir e escolha a única correta.
Escolha uma:
os avós apresentam conhecimento religioso; a mãe, científico.
a mãe apresenta conhecimento científico; o avô, religioso.
os avós apresentam conhecimento filosófico; os pais, religioso.
o pai apresenta conhecimento científico; a avó, popular.
o avô apresenta conhecimento popular; a mãe, científico. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
“Segundo Santos e Parra Filho (2012, p. 10) o ‘[...] conhecimento é uma explicação e interpretação filosófica do conhecimento humano’, sempre ligado a um objeto real ou idealizado que transmite saberes e proveniente da nossa eterna ânsia pelo desconhecido, pelos questionamentos que sempre fizemos e sempre faremos enquanto seres humanos.”
 Com base no excerto acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A busca pelo conhecimento é algo inerente aos seres humanos, manifestando-se na forma de uma espécie de curiosidade infinita.
PORQUE
II. O conhecimento humano tem a ver com explicações sobre os objetos que nos cercam, a partir, por exemplo, da observação e da elaboração de hipóteses.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão 
Texto da questão
“Sem ciência e sem conhecimento seriamos nômades, dormindo em árvores e cavernas, e nos alimentando de frutas somente... (...) Já fomos assim, e de lá para cá, muita ciência foi feita e muito conhecimento foi adquirido para que tivéssemos o conforto que ao longo de toda a história buscamos.
Analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A ciência é um fenômeno relativamente recente, que surgiu na era da Revolução Industrial.
(   ) O conhecimento e a ciência estão relacionados, pois é preciso produzir muita ciência para chegar ao conhecimento.
(   ) A ciência é responsável por termos os objetos que hoje estão a nossa disposição, desde um lápis até um smartphone.
(   ) A humanidade só pôde desenvolver a agricultura por meio de um avanço científico.
(   ) Os conhecimentos produzidos em laboratórios e aqueles transmitidos pela sabedoria popular podem ser considerados científicos.
Escolha uma:
V, V, F, V, V
F, V, V, F, F
V, F, V, F, V
F, F, V, V, F 
F, F, V, F, F
Feedback: Sua resposta está correta. A resposta corretaé: F, F, V, V, F.
Questão
Texto da questão
O autor Jung (2009) divide as ciências em humanas, sociais e naturais, e suas ramificações, conforme podemos verificar na figura a seguir.
Figura: Divisão das ciências.
JUNG, Carlos Fernando. Metodologia Científica e Tecnológica: Ciência e Conhecimento. 2009. Disponível em: http://www.dsce.fee.unicamp.br/~antenor/mod1.pdf. Acesso em: 03 jul. 2019.
Há outra divisão, porém, que considera as três principais áreas como sendo exatas, humanas e biológicas. A área de exatas inclui todas as ramificações da matemática, tais como química, física e engenharias. A área de biológicas compreende todas as áreas ramificadas a partir da biologia, também recebendo o nome de área da saúde. E a área de humanas compreende os cursos de direito, psicologia, sociologia, filosofia, história, etc. 
A respeito dessas duas classificações, avalie as afirmações a seguir
I. As duas classificações contêm as mesmas subdivisões e contemplam todas as áreas do conhecimento.
II. A área de humanas na segunda classificação deve abranger as áreas de humanas e sociais propostas na primeira classificação.
III. As ciências naturais propostas na primeira classificação são subdivididas em exatas e biológicas na segunda classificação.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I, II e III.
II e III, apenas. 
I, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Considere os seguintes exemplos de conhecimento:
I. As revelações descritas por uma entidade divina.  
II. As hipóteses formuladas a respeito de um evento. 
III. A sequência de testes para comprovação de uma teoria.
IV. A percepção sobre o tempo que um alimento demora a cozer. 
A alternativa que identifica, correta e respectivamente, os tipos de conhecimento expostos de I a IV é:
Escolha uma:
religioso; científico; filosófico; popular.
religioso; filosófico; científico; popular. 
religioso; popular; científico; filosófico.
popular; religioso; científico; filosófico.
popular; religioso; filosófico; científico.
QUESTÃO
Texto da questão
A ciência não pode existir sem conhecimento, mas esses conceitos não são sinônimos. Isso porque a ciência é um tipo de conhecimento, a saber, (...)
Complete com a opção correta:
Escolha uma:
popular, adquirido por meio da observação do dia a dia.
universitário, difundido apenas aos futuros cientistas.
universal, embutido já nos genes dos seres humanos.
sistemático, construído a partir da aplicação de métodos.
específico, produzido por meio de experimentos sociais. 
Questão
De acordo com a nomenclatura proposta por Marconi e Lakatos (2017), o conhecimento _______________ é aquele formado por meio do levantamento de hipóteses, ao passo que o conhecimento _______________ é acumulado por meio da vivência dos indivíduos, estando relacionado aos objetos e situações que fazem parte da rotina.
Escolha a opção que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma:
Filosófico; religioso.
Filosófico; popular. 
Filosófico; científico.
Religioso; popular.
Religioso; científico.
Questão
 “Sem ciência e sem conhecimento seriamos nômades, dormindo em árvores e cavernas, e nos alimentando de frutas somente... (...) Já fomos assim, e de lá para cá, muita ciência foi feita e muito conhecimento foi adquirido para que tivéssemos o conforto que ao longo de toda a história buscamos.
Analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A ciência é um fenômeno relativamente recente, que surgiu na era da Revolução Industrial.
(   ) O conhecimento e a ciência estão relacionados, pois é preciso produzir muita ciência para chegar ao conhecimento.
(   ) A ciência é responsável por termos os objetos que hoje estão a nossa disposição, desde um lápis até um smartphone.
(   ) A humanidade só pôde desenvolver a agricultura por meio de um avanço científico.
(   ) Os conhecimentos produzidos em laboratórios e aqueles transmitidos pela sabedoria popular podem ser considerados científicos.
Escolha uma:
V, V, F, V, V
F, F, V, F, F
V, F, V, F, V 
F, F, V, V, F
F, V, V, F, F
Questão 
Leia o relato a seguir:
“Meus avós paternos nunca frequentaram a universidade. Meu avô vivia e trabalhava no campo e, por isso, conhecia muitas plantas e animais, além de saber exatamente quando ia chover e como seria a chuva. Minha avó cuidava da casa e estava sempre disposta a cuidar dos netos e netas. Cada dia ela tinha uma oração diferente para nos ensinar, dependendo se estávamos tristes, bravos, sentindo-nos com algum mal-estar. Ela costumava dizer que a oração tinha poder de nos fazer voltar o corpo e a alma ao “normal”. Meus pais já tiveram uma vida diferente. Minha mãe, especialmente, além da faculdade, fez pós-graduação. Ela trabalha com genética e escreve muitos artigos sobre as pesquisas que realiza no laboratório”.
O relato acima trata de pessoas dotadas de diferentes tipos de conhecimento. Com base nisso, analise as alternativas a seguir e escolha a única correta.
Escolha uma:
a mãe apresenta conhecimento científico; o avô, religioso.
o avô apresenta conhecimento popular; a mãe, científico.
os avós apresentam conhecimento religioso; a mãe, científico. 
os avós apresentam conhecimento filosófico; os pais, religioso.
o pai apresenta conhecimento científico; a avó, popular.
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Unidade 2 da iniciação Cientifica
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Questão
Texto da questão
“Quanto mais leitura, mais conhecimento, mais reflexão, mais criação. Com um pouco de curiosidade saímos das cavernas e fomos à lua, mas o conhecimento foi passado de geração em geração por meio de escrita e leitura. O conhecimento foi acumulado, aprimorado por leitura selecionada, aprendido, transformado em competência, e possibilitou que engenheiros construíssem naves espaciais. Cada um de nós é capaz de focar o aprendizado em uma área e armazenar conhecimento nessa área.”
A respeito da temática explicitada no trecho acima, extraído do livro-texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
o acúmulo de conhecimento só foi possível com o advento das engenharias e, sobretudo, das pesquisas espaciais.
a evolução do conhecimento humano é biologicamente determinada, não necessitando de sua ação direta.
o conhecimento, exclusivo por estar restrito às esferas universitárias, independe do hábito da leitura.
as diferentes áreas do conhecimento humano dificultam o aprendizado, o armazenamento e a transmissão de saberes.
o conhecimento humano, com origens na busca por respostas a simples questionamentos, pode se ampliar por meio dos registros escritos. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
De acordo com Nascimento (2016), a leitura é uma etapa _______________ para a construção de conhecimento. Dessa forma, deve participar do processo de pesquisa científica de maneira _______________.
Escolha a opção que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma:
primordial; ativa. 
dispensável; ativa.
dispensável; passiva.
primordial; inativa.
indispensável; passiva.
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Questão 
Texto da questão
“(...) caso você esteja realizando uma pesquisa por meio da leitura, cabe ser analítico durante essa leitura. Para tanto, deve-se classificar a obra a ser lida, captar o conteúdo principal da obra (de preferência em uma única frase), descobrir os objetivos, os problemas e as respostas, interpretar o conteúdo do trabalho, identificar as palavras-chaves apresentadas ao longo do texto, descobrir quais são os argumentos utilizados na resolução do problema, e, por fim, ser crítico, abrir a sua mente para questionar tudo o que o autor diz na sua obra.”
Com base em seus estudos e no excerto acima, retirado do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Dentre as habilidades de um bom pesquisador está a de ser um leitor crítico, ou seja, aquele que não apenas aceita argumentos passivamente, ao contrário, pondera-os.
PORQUE
II. Faz parte da construção de conhecimento e do fazer científico a leitura de outras obras que já versaram sobreo assunto em questão, reconhecendo-as como verdades universais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Questão
Texto da questão
A leitura sintópica é aquela na qual o pesquisador consegue não apenas fazer uma leitura seletiva de várias obras, mas também uniformizar os diferentes vocábulos utilizados pelos autores, formular perguntas ao longo das leituras, confrontar as ideias dos diferentes estudiosos.
Com base na afirmação acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura sintópica é um processo de estudo rudimentar, que ocupa os níveis mais básicos da etapa de construção de conhecimento.
PORQUE
II. A habilidade de considerar os textos não de maneira isolada, mas em diálogo com outras produções textuais, revela o domínio de técnicas de leitura mais desenvolvidas.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
A leitura é o primeiro passo para o conhecimento e para a criação. Os demais passos podem ser facilmente identificados na figura a seguir. 
NASCIMENTO, Luiz Paulo do. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Editores, 2016. E-book. [Minha Biblioteca].
Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/cfi/0!/4/4@0.00:5.87>. Acesso em: 20 ago. 2019.
A respeito da importância da leitura na construção do conhecimento aplicada ao início do processo de pesquisa, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A leitura leva os pesquisadores a entrarem em contato com outras discussões já escritas na área de interesse, permitindo o desenvolvimento de suas próprias hipóteses. 
Para que um pesquisador aproveite bem uma leitura, é necessário selecionar apenas livros e artigos que se afastam do seu tema específico de investigação.
A leitura acadêmica, por ter um caráter ativo na produção de ciência, não deve ser realizada com vibração e entusiasmo.
A leitura por si só permite que as pessoas desenvolvam todas as habilidades e competências que farão com que se tornem excelentes cientistas.
A leitura é a base do estudo, do entendimento e do conhecimento nas áreas de humanas, mas se torna supérflua para as áreas de exatas.
Feedback: Sua resposta está correta.
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Questão
Texto da questão
“Para que uma boa leitura possa ser feita é necessário saber o que ler dentre todas as possibilidades hoje abundantes. Para tanto, é preciso saber selecionar a leitura.”
A respeito dessas considerações, retiradas do livro-texto, analise as afirmações a seguir:
I. As produções acadêmico-científicas constituem um campo limitado, já que se trata de textos complexos e de difícil acesso.
II. A elaboração de um bom trabalho científico está diretamente relacionada à leitura de todos os materiais existentes sobre o assunto.
III. A seleção bibliográfica, apesar de não ser um procedimento de leitura propriamente dito, é etapa fundamental para a prática da leitura em contexto acadêmico.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I e II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas. 
III, apenas.
I, II e III.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: III, apenas..
Questão
Texto da questão
William Glasser (1925-2013), psiquiatra americano, nos deixou um legado bastante interessante, que chamamos de pirâmide da aprendizagem, em que é possível observar porcentagens de facilitação de aprendizagem de acordo com o que se faz para aprender.
Pirâmide da Aprendizagem de Willian Glasser.
DEL BUONO, Regina. A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser. 26 nov. 2016. Disponível em: http://www.abntouvancouver.com.br/2016/11/a-piramide-de-aprendizagem-de-william.html. Acesso em: 10 ago. 2019. 
Através da análise da pirâmide de William Glasser é possível afirmar que
Escolha uma:
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 20% do conteúdo ouvido e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação visual de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 30% do conteúdo visto e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação auditiva de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 70% do conteúdo discutido, 80% do conteúdo praticado e 95% do conteúdo ensinado a outras pessoas, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é o do ensino ativo.  
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 10% do conteúdo lido e 80% do conteúdo escrito, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a execução de tarefas relacionadas ao que se aprende. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 10% do conteúdo lido, 20% do conteúdo ouvido e 30% do conteúdo visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é aquele que reúne a leitura, a audição e a visão.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
A leitura é o primeiro passo para o conhecimento e para a criação. Os demais passos podem ser facilmente identificados na figura a seguir. 
NASCIMENTO, Luiz Paulo do. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Editores, 2016. E-book. [Minha Biblioteca].
Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/cfi/0!/4/4@0.00:5.87>. Acesso em: 20 ago. 2019.
A respeito da importância da leitura na construção do conhecimento aplicada ao início do processo de pesquisa, assinale a opção correta.
Escolha uma:
Para que um pesquisador aproveite bem uma leitura, é necessário selecionar apenas livros e artigos que se afastam do seu tema específico de investigação.
A leitura é a base do estudo, do entendimento e do conhecimento nas áreas de humanas, mas se torna supérflua para as áreas de exatas.
A leitura leva os pesquisadores a entrarem em contato com outras discussões já escritas na área de interesse, permitindo o desenvolvimento de suas próprias hipóteses. 
A leitura por si só permite que as pessoas desenvolvam todas as habilidades e competências que farão com que se tornem excelentes cientistas.
A leitura acadêmica, por ter um caráter ativo na produção de ciência, não deve ser realizada com vibração e entusiasmo.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão 
Texto da questão
Quando a leitura de uma obra flui facilmente, temos o indício que a pessoa já domina ao menos parte daquele conhecimento. Se, por outro lado, a leitura se mostra complexa, há algumas técnicas que podem auxiliar, viabilizando o entendimento da obra.
Com base nessas considerações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A leitura superficial pode, em um primeiro momento, ajudar a definir a pertinência daquele texto ao tema pesquisado.
(   ) Leituras mais complexas, sobretudo as acadêmico-científicas, devem ser postergadas, até o momento em que possam ser lidas pelo pesquisador mais experiente.
(   ) Anotações ao longo das páginas dos livros e artigos criam uma poluição visual que impede a compreensão da obra.
() O hábito de sublinhar textos prejudica a pesquisa, pois leva o leitor a ignorar trechos, sendo que todas as linhas são essenciais para a compreensão das ideias expostas.
(   ) A estratégia de fazer anotações nas margens, criando resumos de parágrafos, permite que se chegue ao entendimento do todo da obra por meio da compreensão de suas partes.
Escolha uma:
V, V, F, V, V
F, F, V, F, F
F, F, V, V, F
V, F, F, F, V 
F, V, V, F, F
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Questão
Texto da questão
A leitura sintópica é aquela na qual o pesquisador consegue não apenas fazer uma leitura seletiva de várias obras, mas também uniformizar os diferentes vocábulos utilizados pelos autores, formular perguntas ao longo das leituras, confrontar as ideias dos diferentes estudiosos.
Com base na afirmação acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura sintópica é um processo de estudo rudimentar, que ocupa os níveis mais básicos da etapa de construção de conhecimento.
PORQUE
II. A habilidade de considerar os textos não de maneira isolada, mas em diálogo com outras produções textuais, revela o domínio de técnicas de leitura mais desenvolvidas.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão
Texto da questão
De acordo com Nascimento (2016), a leitura é uma etapa _______________ para a construção de conhecimento. Dessa forma, deve participar do processo de pesquisa científica de maneira _______________.
Escolha a opção que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma:
primordial; ativa. 
dispensável; ativa.
indispensável; passiva.
dispensável; passiva.
primordial; inativa.
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Questão
Texto da questão
“Quanto mais leitura, mais conhecimento, mais reflexão, mais criação. Com um pouco de curiosidade saímos das cavernas e fomos à lua, mas o conhecimento foi passado de geração em geração por meio de escrita e leitura. O conhecimento foi acumulado, aprimorado por leitura selecionada, aprendido, transformado em competência, e possibilitou que engenheiros construíssem naves espaciais. Cada um de nós é capaz de focar o aprendizado em uma área e armazenar conhecimento nessa área.”
A respeito da temática explicitada no trecho acima, extraído do livro-texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
o acúmulo de conhecimento só foi possível com o advento das engenharias e, sobretudo, das pesquisas espaciais. 
o conhecimento, exclusivo por estar restrito às esferas universitárias, independe do hábito da leitura.
as diferentes áreas do conhecimento humano dificultam o aprendizado, o armazenamento e a transmissão de saberes.
a evolução do conhecimento humano é biologicamente determinada, não necessitando de sua ação direta.
o conhecimento humano, com origens na busca por respostas a simples questionamentos, pode se ampliar por meio dos registros escritos.
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Questão
Texto da questão
William Glasser (1925-2013), psiquiatra americano, nos deixou um legado bastante interessante, que chamamos de pirâmide da aprendizagem, em que é possível observar porcentagens de facilitação de aprendizagem de acordo com o que se faz para aprender.
Pirâmide da Aprendizagem de Willian Glasser.
DEL BUONO, Regina. A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser. 26 nov. 2016. Disponível em: http://www.abntouvancouver.com.br/2016/11/a-piramide-de-aprendizagem-de-william.html. Acesso em: 10 ago. 2019. 
Através da análise da pirâmide de William Glasser é possível afirmar que
Escolha uma:
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 70% do conteúdo discutido, 80% do conteúdo praticado e 95% do conteúdo ensinado a outras pessoas, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é o do ensino ativo. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 10% do conteúdo lido e 80% do conteúdo escrito, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a execução de tarefas relacionadas ao que se aprende. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 20% do conteúdo ouvido e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação visual de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 10% do conteúdo lido, 20% do conteúdo ouvido e 30% do conteúdo visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é aquele que reúne a leitura, a audição e a visão. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 30% do conteúdo visto e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação auditiva de tarefas relacionadas ao que se aprende.
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Questão
Texto da questão
“Para que uma boa leitura possa ser feita é necessário saber o que ler dentre todas as possibilidades hoje abundantes. Para tanto, é preciso saber selecionar a leitura.”
A respeito dessas considerações, retiradas do livro-texto, analise as afirmações a seguir:
I. As produções acadêmico-científicas constituem um campo limitado, já que se trata de textos complexos e de difícil acesso.
II. A elaboração de um bom trabalho científico está diretamente relacionada à leitura de todos os materiais existentes sobre o assunto.
III. A seleção bibliográfica, apesar de não ser um procedimento de leitura propriamente dito, é etapa fundamental para a prática da leitura em contexto acadêmico.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I, II e III.
I, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas. 
I e II, apenas.
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Questão
Texto da questão
A leitura sintópica é aquela na qual o pesquisador consegue não apenas fazer uma leitura seletiva de várias obras, mas também uniformizar os diferentes vocábulos utilizados pelos autores, formular perguntas ao longo das leituras, confrontar as ideias dos diferentes estudiosos.
Com base na afirmação acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura sintópica é um processo de estudo rudimentar, que ocupa os níveis mais básicos da etapa de construção de conhecimento.
PORQUE
II. A habilidade de considerar os textos não de maneira isolada, mas em diálogo com outras produções textuais, revela o domínio de técnicas de leitura mais desenvolvidas.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão
De acordo com Nascimento (2016), a leitura é uma etapa _______________ para a construção de conhecimento. Dessa forma, deve participar do processo de pesquisa científica de maneira _______________.
Escolha a opção que completa corretamente as lacunas.
Escolhauma:
primordial; inativa.
dispensável; ativa.
primordial; ativa. 
dispensável; passiva.
indispensável; passiva.
QuestãO
A leitura é o primeiro passo para o conhecimento e para a criação. Os demais passos podem ser facilmente identificados na figura a seguir. 
A respeito da importância da leitura na construção do conhecimento aplicada ao início do processo de pesquisa, assinale a opção correta.
Escolha uma:
Para que um pesquisador aproveite bem uma leitura, é necessário selecionar apenas livros e artigos que se afastam do seu tema específico de investigação.
A leitura leva os pesquisadores a entrarem em contato com outras discussões já escritas na área de interesse, permitindo o desenvolvimento de suas próprias hipóteses. 
A leitura acadêmica, por ter um caráter ativo na produção de ciência, não deve ser realizada com vibração e entusiasmo.
A leitura por si só permite que as pessoas desenvolvam todas as habilidades e competências que farão com que se tornem excelentes cientistas.
A leitura é a base do estudo, do entendimento e do conhecimento nas áreas de humanas, mas se torna supérflua para as áreas de exatas.
Questão
William Glasser (1925-2013), psiquiatra americano, nos deixou um legado bastante interessante, que chamamos de pirâmide da aprendizagem, em que é possível observar porcentagens de facilitação de aprendizagem de acordo com o que se faz para aprender.
Pirâmide da Aprendizagem de Willian Glasser.
Através da análise da pirâmide de William Glasser é possível afirmar que
Escolha uma:
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 10% do conteúdo lido e 80% do conteúdo escrito, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a execução de tarefas relacionadas ao que se aprende. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 10% do conteúdo lido, 20% do conteúdo ouvido e 30% do conteúdo visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é aquele que reúne a leitura, a audição e a visão.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 20% do conteúdo ouvido e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação visual de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 30% do conteúdo visto e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação auditiva de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 70% do conteúdo discutido, 80% do conteúdo praticado e 95% do conteúdo ensinado a outras pessoas, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é o do ensino ativo.  
Questão
Quando a leitura de uma obra flui facilmente, temos o indício que a pessoa já domina ao menos parte daquele conhecimento. Se, por outro lado, a leitura se mostra complexa, há algumas técnicas que podem auxiliar, viabilizando o entendimento da obra.
Com base nessas considerações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A leitura superficial pode, em um primeiro momento, ajudar a definir a pertinência daquele texto ao tema pesquisado.
(   ) Leituras mais complexas, sobretudo as acadêmico-científicas, devem ser postergadas, até o momento em que possam ser lidas pelo pesquisador mais experiente.
(   ) Anotações ao longo das páginas dos livros e artigos criam uma poluição visual que impede a compreensão da obra.
(   ) O hábito de sublinhar textos prejudica a pesquisa, pois leva o leitor a ignorar trechos, sendo que todas as linhas são essenciais para a compreensão das ideias expostas.
(   ) A estratégia de fazer anotações nas margens, criando resumos de parágrafos, permite que se chegue ao entendimento do todo da obra por meio da compreensão de suas partes.
Escolha uma:
V, F, F, F, V 
F, F, V, F, F
F, V, V, F, F
V, V, F, V, V
Questão
A leitura sintópica é aquela na qual o pesquisador consegue não apenas fazer uma leitura seletiva de várias obras, mas também uniformizar os diferentes vocábulos utilizados pelos autores, formular perguntas ao longo das leituras, confrontar as ideias dos diferentes estudiosos.
Com base na afirmação acima, e considerando seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura sintópica é um processo de estudo rudimentar, que ocupa os níveis mais básicos da etapa de construção de conhecimento.
PORQUE
II. A habilidade de considerar os textos não de maneira isolada, mas em diálogo com outras produções textuais, revela o domínio de técnicas de leitura mais desenvolvidas.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Parte inferior do formulário
Unidade 3 da iniciação Cientifica
Parte superior do formulário
Questão
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras. As fichas podem ser distribuídas em ordem alfabética ou decimal.
Com base nessas afirmações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(   ) As fichas de citação trazem as observações dos estudantes entre aspas, para diferenciá-las dos textos do autor.
( ) As fichas de resumo sumarizam os pontos principais da obra, sem, contudo inserir observações de quem está pesquisando.
(   ) As fichas bibliográficas trazem informações básicas sobre a obra: o objetivo, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
(   ) As fichas de esboço trazem anotações do próprio autor da obra, incluídas ali com a finalidade de auxiliar os futuros leitores.
(   ) As fichas críticas ou analíticas trazem análises profundas sobre os pontos menos relevantes da obra.
Escolha uma:
F, F, V, V, F 
F, V, V, F, F
V, F, F, F, V
F, F, V, F, F
V, V, F, V, V
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Questão
Texto da questão
“Para se escrever uma boa resenha é necessário um conhecimento maior sobre o assunto, já que a resenha permite que seja dada opinião e se faça comparações entre diferentes obras de mesmo assunto. A escrita pode iniciar pelas respostas a algumas perguntas: o texto tem coerência? É original? Apresenta ideias válidas? Essas ideias são relevantes? O texto contribui para a área a qual se destina? O trabalho desenvolvido atingiu os objetivos desejados? Os métodos aplicados são os mais eficazes? O texto aprofunda ideias ou apenas relata ideias de outros autores? A conclusão está devidamente apoiada nos métodos aplicados?”
Com base em seus estudos e no trecho acima, retirado do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As resenhas são gêneros menos amplos, de possibilidades mais limitadas que os resumos, apesar de serem, ambos, tipos de texto de orientação acadêmico-científica.
PORQUE
II. Nos resumos, o foco é a síntese das principais ideias presentes no texto original, sendo a dimensão do comentário crítico reduzida, já que aproxima os gêneros resumo e resenha.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras, cuja função é colocar à disposição do pesquisador uma sériede informações distribuídas em uma gama enorme de obras já consultadas.
A estrutura da ficha deve ser direta e repetitiva para a melhor organização das informações. Essas fichas podem ser:
I. fichas de citação, que transmitem, na íntegra, o conteúdo da obra pela qual o pesquisador tem interesse.
II. fichas de resumo, que captam as ideias maiores do texto, do que é essencial para o pesquisador.
III. fichas bibliográficas, que visam identificar o objetivo da obra, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
IV. fichas de esboço, nas quais o leitor faz anotações mais detalhadas, lendo página por página e ressaltando as informações contidas em cada uma.
V. fichas críticas ou analíticas, nas quais o pesquisador, além de apresentar o resumo e os pontos principais do trabalho a ser fichado, também faz a análise crítica deste.
Observe as fichas a seguir:
Ficha 1.
Ficha 2.
http://files.facteologia.webnode.com.br/200000877-a88b6a9867/Modelo%20de%20Fichamento%20ABNT.pdf
Avaliando as fichas apresentadas, podemos classificá-las de acordo com seu tipo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de associação:
Escolha uma:
A ficha 1 é de esboço e a ficha 2 é de resumo.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é bibliográfica.
A ficha 1 é de resumo e a ficha 2 é bibliográfica. 
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é de citação.
A ficha 1 é analítica e a ficha 2 é de citação.
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Questão
Texto da questão
A respeito dos gêneros textuais resumo, resenha e fichamento, analise as afirmações a seguir:
I. O fichamento é um tipo de texto bastante fixo, portanto, apresenta sempre uma mesma estrutura, inflexível quanto às suas partes e ao seu estilo de linguagem.
II. O resumo pode ter características diferenciadas, a depender de seus objetivos: o resumo de um artigo ou livro difere, por exemplo, daqueles produzidos para eventos científicos.
III. A resenha, gênero praticado por críticos de obras culturais em geral, tem grande valor no meio acadêmico, pois ajuda os pesquisadores a organizarem suas leituras.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III. 
I, apenas.
III, apenas.
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Questão
Texto da questão
Observe o texto reproduzido abaixo e, em seguida, considere as afirmações a respeito dele.
I.    O gênero textual acima reproduzido é denominado “resumo”, uma vez que traz, de forma sintética, as principais informações da obra.
II.    O texto acima traz informações sobre a obra em si e sobre o autor, além das avaliações realizadas pelo leitor.
III.    O texto transcrito é classificado como um fichamento e, mais especificamente, do tipo resumo, por trazer a síntese dos pontos principais da obra.
IV.    O texto dá a conhecer informações importantes a respeito da obra, tais quais dados bibliográficos e seus temas de destaque.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
III e IV, apenas. 
I e III, apenas.
Feedback: Sua resposta está correta.
Parte superior do formulário
Questão
Texto da questão
“[...] o resumo apenas reproduz sinteticamente um texto original, a resenha tem estrutura própria. Juntamente com um resumo, aparecem na resenha outras informações além de interpretações e avaliações, como contexto geral da obra, sua produção, divulgação, tradução (se for o caso), informações sobre o autor. O resumo seria apenas uma parte do gênero resenha.” (MEDEIROS, 2014, p. 132).
A respeito da temática abordada no trecho supracitado, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
o resumo, como a resenha, tem uma estrutura própria, que permite obter mais informações sobre uma obra, com detalhamentos que não estão presentes no original.
o resumo, como gênero textual da esfera acadêmico-científica, pode conter subgêneros em si, por exemplo, a resenha.
a resenha é um gênero predominantemente fictício, uma vez que traz interpretações e avaliações sobre o texto original.
tanto o resumo quanto a resenha, por serem gêneros associados à pesquisa científica, são acessíveis a estudantes apenas enquanto leitura, mas não podem ser por eles produzidos.
a resenha tem escopo mais amplo que o resumo, uma vez que traz não apenas uma síntese do texto original, mas várias outras informações complementares. 
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Questão
Texto da questão
A elaboração de um resumo acadêmico exige alguns cuidados. Dentre eles, podemos destacar:
Escolha uma:
uma clara distinção entre as vozes presentes naquele texto, colocando as citações diretas dos autores entre aspas e deixando os pontos de vista do leitor sem essas marcas gráficas.
a necessidade de trazer as partes essenciais, como os objetivos da pesquisa, os métodos adotados, bem como um apontamento para as conclusões derivadas da discussão de resultados.
o respeito às regras estabelecidas pela ABNT, que regulam o estilo da linguagem que deve ser utilizado, dando dicas de estilo e sugerindo sinônimos para termos informais e gírias. 
uma boa redação dos itens obrigatórios, como as tabelas de resultados e referências bibliográficas.
a atenção à contagem de palavras, que não pode passar de 50, já que se trata de um texto de caráter majoritariamente sintético.
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Questão
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras, cuja função é colocar à disposição do pesquisador uma série de informações distribuídas em uma gama enorme de obras já consultadas.
A estrutura da ficha deve ser direta e repetitiva para a melhor organização das informações. Essas fichas podem ser:
I. fichas de citação, que transmitem, na íntegra, o conteúdo da obra pela qual o pesquisador tem interesse.
II. fichas de resumo, que captam as ideias maiores do texto, do que é essencial para o pesquisador.
III. fichas bibliográficas, que visam identificar o objetivo da obra, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
IV. fichas de esboço, nas quais o leitor faz anotações mais detalhadas, lendo página por página e ressaltando as informações contidas em cada uma.
V. fichas críticas ou analíticas, nas quais o pesquisador, além de apresentar o resumo e os pontos principais do trabalho a ser fichado, também faz a análise crítica deste.
Observe as fichas a seguir:
Ficha 1.
Ficha 2.
http://files.facteologia.webnode.com.br/200000877-a88b6a9867/Modelo%20de%20Fichamento%20ABNT.pdf
Avaliando as fichas apresentadas, podemos classificá-las de acordo com seu tipo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de associação:
Escolha uma:
A ficha 1 é analítica e a ficha 2 é de citação.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é bibliográfica.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é de citação.
A ficha 1 é de esboço e a ficha 2 é de resumo.
A ficha 1 é de resumo e a ficha 2 é bibliográfica. 
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Questão
Texto da questão
O resumo crítico é redigido por especialistas com análise criteriosa de um documento. Também chamado de resenha, apresenta o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento, além da opinião de quem o escreve.
A respeito das diferenças entre resumo e resenha, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O resumo indicativo apenas reproduz sinteticamente um texto original, ao passo que a resenha tem estrutura própria, permitindo comentários que não se encontravam na obra abordada.
PORQUE
II. O resumo é parte fundamental da resenha, afinal, traz sobretudo as avaliações e julgamentos de valor do resenhista.
 A respeito dessas asserções, assinale a opçãocorreta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Questão
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras. As fichas podem ser distribuídas em ordem alfabética ou decimal.
Com base nessas afirmações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(   ) As fichas de citação trazem as observações dos estudantes entre aspas, para diferenciá-las dos textos do autor.
( ) As fichas de resumo sumarizam os pontos principais da obra, sem, contudo inserir observações de quem está pesquisando.
(   ) As fichas bibliográficas trazem informações básicas sobre a obra: o objetivo, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
(   ) As fichas de esboço trazem anotações do próprio autor da obra, incluídas ali com a finalidade de auxiliar os futuros leitores.
(   ) As fichas críticas ou analíticas trazem análises profundas sobre os pontos menos relevantes da obra.
Escolha uma:
V, V, F, V, V
F, F, V, F, F 
F, V, V, F, F
F, F, V, V, F
V, F, F, F, V
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: F, V, V, F, F.
QUESTÃO
Texto da questão
O resumo crítico é redigido por especialistas com análise criteriosa de um documento. Também chamado de resenha, apresenta o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento, além da opinião de quem o escreve.
A respeito das diferenças entre resumo e resenha, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O resumo indicativo apenas reproduz sinteticamente um texto original, ao passo que a resenha tem estrutura própria, permitindo comentários que não se encontravam na obra abordada.
PORQUE
II. O resumo é parte fundamental da resenha, afinal, traz sobretudo as avaliações e julgamentos de valor do resenhista.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão
Texto da questão
“Para se escrever uma boa resenha é necessário um conhecimento maior sobre o assunto, já que a resenha permite que seja dada opinião e se faça comparações entre diferentes obras de mesmo assunto. A escrita pode iniciar pelas respostas a algumas perguntas: o texto tem coerência? É original? Apresenta ideias válidas? Essas ideias são relevantes? O texto contribui para a área a qual se destina? O trabalho desenvolvido atingiu os objetivos desejados? Os métodos aplicados são os mais eficazes? O texto aprofunda ideias ou apenas relata ideias de outros autores? A conclusão está devidamente apoiada nos métodos aplicados?”
Com base em seus estudos e no trecho acima, retirado do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As resenhas são gêneros menos amplos, de possibilidades mais limitadas que os resumos, apesar de serem, ambos, tipos de texto de orientação acadêmico-científica.
PORQUE
II. Nos resumos, o foco é a síntese das principais ideias presentes no texto original, sendo a dimensão do comentário crítico reduzida, já que aproxima os gêneros resumo e resenha.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira..
Questão
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras, cuja função é colocar à disposição do pesquisador uma série de informações distribuídas em uma gama enorme de obras já consultadas.
A estrutura da ficha deve ser direta e repetitiva para a melhor organização das informações. Essas fichas podem ser:
I. fichas de citação, que transmitem, na íntegra, o conteúdo da obra pela qual o pesquisador tem interesse.
II. fichas de resumo, que captam as ideias maiores do texto, do que é essencial para o pesquisador.
III. fichas bibliográficas, que visam identificar o objetivo da obra, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
IV. fichas de esboço, nas quais o leitor faz anotações mais detalhadas, lendo página por página e ressaltando as informações contidas em cada uma.
V. fichas críticas ou analíticas, nas quais o pesquisador, além de apresentar o resumo e os pontos principais do trabalho a ser fichado, também faz a análise crítica deste.
Observe as fichas a seguir:
Ficha 1.
Ficha 2.
http://files.facteologia.webnode.com.br/200000877-a88b6a9867/Modelo%20de%20Fichamento%20ABNT.pdf
Avaliando as fichas apresentadas, podemos classificá-las de acordo com seu tipo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de associação:
Escolha uma:
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é bibliográfica.
A ficha 1 é de resumo e a ficha 2 é bibliográfica. 
A ficha 1 é de esboço e a ficha 2 é de resumo.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é de citação.
A ficha 1 é analítica e a ficha 2 é de citação.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é de citação..
Questão
Texto da questão
Observe o texto reproduzido abaixo e, em seguida, considere as afirmações a respeito dele.
I.    O gênero textual acima reproduzido é denominado “resumo”, uma vez que traz, de forma sintética, as principais informações da obra.
II.    O texto acima traz informações sobre a obra em si e sobre o autor, além das avaliações realizadas pelo leitor.
III.    O texto transcrito é classificado como um fichamento e, mais especificamente, do tipo resumo, por trazer a síntese dos pontos principais da obra.
IV.    O texto dá a conhecer informações importantes a respeito da obra, tais quais dados bibliográficos e seus temas de destaque.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
III e IV, apenas. 
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
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Questão 
Texto da questão
Conforme lemos no texto dessa unidade “Quando pesquisamos algum assunto é normal que façamos a leitura de várias fontes. As fontes utilizadas num trabalho podem alcançar as dezenas e até as centenas. Portanto, faz-se necessário organizar todo o material lido”.
Sobre os gêneros textuais que nos auxiliam nessa organização, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
As resenhas, por trazerem não apenas um resumo da obra, mas também uma visão crítica a seu respeito, são ferramentas de grande utilidade para a pesquisa científica.
Os resumos e, principalmente, as resenhas, por seu alto grau de complexidade, não podem ajudar na pesquisa científica, apenas aumentando a confusão.
Os fichamentos, por sua característica de brevidade, limitam-se a apresentar o título, a autoria e a data de publicação da obra, como uma ficha bibliográfica. 
Fichamentos e resenhas distinguem-seapenas porque os primeiros são elaborados à mão, em fichas de papel, e as últimas podem ter formato digital.
Resumos e resenhas equiparam-se por serem gêneros científicos que complementam obras já publicadas, trazendo novas informações sobre elas.
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QUESTÕES
O resumo pode ser entendido como um texto que contém partes de um texto maior. Essas partes são essenciais ao entendimento de todo o texto. É comum vermos resumos de jornais, telejornais, peças de teatro, filmes, livros, espetáculos de música ou de dança. O resumo, em todos os casos, é uma prévia do gênero. Sua função é fazer com que queiramos ler o resto da obra, ou assistir ao espetáculo. O resumo também pode ser acadêmico, de forma que compõe resumos e artigos para congressos, artigos científicos, monografias, dissertações e teses. A Norma ABNT NBR 6028:2003 classifica os resumos em três tipos.
A respeito desses tipos, complete as lacunas a seguir:
O resumo ____________ aponta os principais temas da obra lida. Já o resumo ____________ se caracteriza por fazer uma análise criteriosa da obra lida, enquanto o resumo _____________ traz ao conhecimento do leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento.
Tomando por base a classificação dos tipos de resumo pela ABNT NBR 6028:2003, assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. 
Escolha uma:
Crítico, indicativo e informativo.
Informativo, indicativo e crítico.
Indicativo, crítico e informativo. 
Indicativo, informativo e crítico.
Informativo, crítico e indicativo.
QuestãO
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras, cuja função é colocar à disposição do pesquisador uma série de informações distribuídas em uma gama enorme de obras já consultadas.
A estrutura da ficha deve ser direta e repetitiva para a melhor organização das informações. Essas fichas podem ser:
I. fichas de citação, que transmitem, na íntegra, o conteúdo da obra pela qual o pesquisador tem interesse.
II. fichas de resumo, que captam as ideias maiores do texto, do que é essencial para o pesquisador.
III. fichas bibliográficas, que visam identificar o objetivo da obra, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
IV. fichas de esboço, nas quais o leitor faz anotações mais detalhadas, lendo página por página e ressaltando as informações contidas em cada uma.
V. fichas críticas ou analíticas, nas quais o pesquisador, além de apresentar o resumo e os pontos principais do trabalho a ser fichado, também faz a análise crítica deste.
Observe as fichas a seguir:
Ficha 1.
Ficha 2.
Avaliando as fichas apresentadas, podemos classificá-las de acordo com seu tipo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de associação:
Escolha uma:
A ficha 1 é de esboço e a ficha 2 é de resumo.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é bibliográfica.
A ficha 1 é de resumo e a ficha 2 é bibliográfica.
A ficha 1 é bibliográfica e a ficha 2 é de citação.
A ficha 1 é analítica e a ficha 2 é de citação. 
Questão
A respeito dos gêneros textuais resumo, resenha e fichamento, analise as afirmações a seguir:
I. O fichamento é um tipo de texto bastante fixo, portanto, apresenta sempre uma mesma estrutura, inflexível quanto às suas partes e ao seu estilo de linguagem.
II. O resumo pode ter características diferenciadas, a depender de seus objetivos: o resumo de um artigo ou livro difere, por exemplo, daqueles produzidos para eventos científicos.
III. A resenha, gênero praticado por críticos de obras culturais em geral, tem grande valor no meio acadêmico, pois ajuda os pesquisadores a organizarem suas leituras.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
II e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
I, II e III. 
I, apenas.
Questão
O resumo crítico é redigido por especialistas com análise criteriosa de um documento. Também chamado de resenha, apresenta o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento, além da opinião de quem o escreve.
A respeito das diferenças entre resumo e resenha, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O resumo indicativo apenas reproduz sinteticamente um texto original, ao passo que a resenha tem estrutura própria, permitindo comentários que não se encontravam na obra abordada.
PORQUE
II. II. O resumo é parte fundamental da resenha, afinal, traz sobretudo as avaliações e julgamentos de valor do resenhista.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras. As fichas podem ser distribuídas em ordem alfabética ou decimal.
Com base nessas afirmações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(   ) As fichas de citação trazem as observações dos estudantes entre aspas, para diferenciá-las dos textos do autor.
( ) As fichas de resumo sumarizam os pontos principais da obra, sem, contudo inserir observações de quem está pesquisando.
(   ) As fichas bibliográficas trazem informações básicas sobre a obra: o objetivo, os problemas, os métodos e os principais resultados obtidos.
(   ) As fichas de esboço trazem anotações do próprio autor da obra, incluídas ali com a finalidade de auxiliar os futuros leitores.
(   ) As fichas críticas ou analíticas trazem análises profundas sobre os pontos menos relevantes da obra.
Escolha uma:
F, F, V, V, F
F, V, V, F, F 
F, F, V, F, F
V, V, F, V, V
V, F, F, F, V
 
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Unidade 4 da iniciação Cientifica
Parte inferior do formulário
Questão
Texto da questão
A ciência é produzida diariamente, em empresas, universidades e até mesmo em meios independentes. As novas descobertas e reformulações teóricas chegam ao conhecimento de quem não participa diretamente dessas pesquisas por meio de textos escritos na modalidade de redação científica.
A respeito desse tema, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As principais formas de divulgação de trabalhos científicos são os artigos, as monografias, as dissertações e as teses.
PORQUE
II. Há um desinteresse generalizado, por parte da comunidade científica, em publicar os resultados de suas pesquisas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Questão
Texto da questão
Nosso livro-texto nos dá uma valiosa dica: “Abuse das marcações, das fichas, dos resumos e das resenhas. Isso lhe ajudará muito numa tarefa que sempre terá na sua vida profissional e acadêmica: a escrita”. Essa escrita de que tratamos não é qualquer uma, trata-se de um tipo de redação mais específico, que tem particularidades a serem respeitadas.
Com base em seus conhecimentos sobre o tema e nos estudos dessa unidade, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
Quando se lê um texto científico, dificilmente encontram-se referências a outros autores, pois as pesquisas, para terem validade, devem ser sempre inéditas.
A redação acadêmico-científica tem como marca a objetividade, istoé, uma linguagem rebuscada e cheia de elementos decorativos.
Textos acadêmico-científicos divulgam informações fundamentais para o desenvolvimento da ciência, por isso devem ser claros, não comprometendo a interpretação dos resultados. 
O uso de gírias e de linguagem informal não é observado em artigos e monografias das áreas biológicas e exatas, mas é recorrente nas ciências humanas.
A linguagem impessoal da escrita acadêmico-científica é caracterizada pelo uso de frases na voz passiva e pela primeira pessoa do singular.
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Questão
Texto da questão
Ao longo dessa unidade, estudamos algumas características da linguagem empregada em textos acadêmico-científicos, tais quais formalidade, clareza, objetividade e impessoalidade. Além disso, é preciso trazer referências e respeitar uma estrutura específica, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Com base nessas afirmativas e em seus conhecimentos, analise os trechos abaixo:
I. “Para produzir artigos de qualidade, você precisa ter acesso a muito material bibliográfico. No entanto, é preciso sempre que eu me lembre de citar corretamente as fontes, referenciando autores e obras consultadas”.
II. “As técnicas de leitura de textos científicos nos ajudam a encarar a coisa de frente, sem medo de iniciar os trabalhos em pesquisa científica. Com a prática, acabamos ficando mais confortáveis nesses esquemas”.
III. “Após fazer o levantamento bibliográfico, recomenda-se estabelecer um percurso de leitura, de acordo com as prioridades estabelecidas pelo pesquisador. As etapas seguintes é que irão envolver a leitura propriamente dita”.
São representantes adequados da linguagem acadêmico-científica:
Escolha uma:
I, apenas.
I e II, apenas. 
III, apenas.
II e III, apenas.
 II, apenas.
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Questão
Texto da questão
Conforme vemos no livro-texto, o ideal é ler “(...) aquilo de que gosta e não aquilo a que é obrigado, e logo estará lendo aquilo que é obrigatório sem pensar nisso, porque simplesmente você adquiriu o gosto pela leitura”. Sobre a leitura de bibliografia para pesquisa, analise as considerações a seguir:
Uma análise detalhada e aprofundada de um artigo, ou outra obra de caráter acadêmico-científico é um passo ____________ no processo de pesquisa, sendo recomendável, ____________, breve leitura superficial, a fim de verificar a ____________ ao tema estudado.
Escolha uma:
anterior; depois; pertinência.
anterior; antes; exigência.
posterior; antes; pertinência.
posterior; antes; exigência. 
posterior; depois; pertinência.
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Questão
Texto da questão
“Para a maioria das pessoas escrever dói e, para facilitar, deve-se treinar. Da mesma forma que quanto mais se lê, mais vocábulos se adquire, quanto mais se escreve, mais fácil se tornará o processo”.
Com base no trecho supracitado, extraído do livro-texto, percebe-se que a escrita pode não ser um processo tão simples. Acerca dessa prática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O fato de a linguagem acadêmico-científica não ser empregada nas comunicações cotidianas exige que estudantes e pesquisadores pratiquem até terem domínio sobre essa variedade.
PORQUE
II. A estrutura de apresentação do texto acadêmico-científico contém título, autor, resumo, introdução, objetivo, fundamentação teórica, método, resultados e discussão, conclusão, e referências bibliográficas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Questão
Texto da questão
Uma recomendação interessante, sobretudo para quem já gosta de ler, é inscrever-se em um programa de iniciação científica, afinal
Escolha uma:
o processo será de grande ajuda para entender e começar a pôr em prática a metodologia científica. 
isso pode dar uma ajuda na média, uma vez que os professores saibam do seu esforço extra.
trata-se dos primeiros passos para compreender a vida no meio universitário.
essa será uma oportunidade de relaxar, lendo obras que não tenham caráter técnico ou teórico.
esse tipo de pesquisa ainda não tem muita seriedade e permite que o aluno aprenda sem compromisso.
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Questão
Texto da questão
Ao longo dessa unidade, estudamos algumas características da linguagem empregada em textos acadêmico-científicos, tais quais formalidade, clareza, objetividade e impessoalidade. Além disso, é preciso trazer referências e respeitar uma estrutura específica, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Com base nessas afirmativas e em seus conhecimentos, analise os trechos abaixo:
I. “Para produzir artigos de qualidade, você precisa ter acesso a muito material bibliográfico. No entanto, é preciso sempre que eu me lembre de citar corretamente as fontes, referenciando autores e obras consultadas”.
II. “As técnicas de leitura de textos científicos nos ajudam a encarar a coisa de frente, sem medo de iniciar os trabalhos em pesquisa científica. Com a prática, acabamos ficando mais confortáveis nesses esquemas”.
III. “Após fazer o levantamento bibliográfico, recomenda-se estabelecer um percurso de leitura, de acordo com as prioridades estabelecidas pelo pesquisador. As etapas seguintes é que irão envolver a leitura propriamente dita”.
São representantes adequados da linguagem acadêmico-científica:
Escolha uma:
III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas. 
 II, apenas.
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Questão
Texto da questão
Conforme vemos no livro-texto, o ideal é ler “(...) aquilo de que gosta e não aquilo a que é obrigado, e logo estará lendo aquilo que é obrigatório sem pensar nisso, porque simplesmente você adquiriu o gosto pela leitura”. Sobre a leitura de bibliografia para pesquisa, analise as considerações a seguir:
Uma análise detalhada e aprofundada de um artigo, ou outra obra de caráter acadêmico-científico é um passo ____________ no processo de pesquisa, sendo recomendável, ____________, breve leitura superficial, a fim de verificar a ____________ ao tema estudado.
Escolha uma:
posterior; antes; pertinência.
anterior; depois; pertinência.
anterior; antes; exigência. 
posterior; antes; exigência.
posterior; depois; pertinência.
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Questão
Texto da questão
Nosso livro-texto nos dá uma valiosa dica: “Abuse das marcações, das fichas, dos resumos e das resenhas. Isso lhe ajudará muito numa tarefa que sempre terá na sua vida profissional e acadêmica: a escrita”. Essa escrita de que tratamos não é qualquer uma, trata-se de um tipo de redação mais específico, que tem particularidades a serem respeitadas.
Com base em seus conhecimentos sobre o tema e nos estudos dessa unidade, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
A redação acadêmico-científica tem como marca a objetividade, isto é, uma linguagem rebuscada e cheia de elementos decorativos. 
Textos acadêmico-científicos divulgam informações fundamentais para o desenvolvimento da ciência, por isso devem ser claros, não comprometendo a interpretação dos resultados.
O uso de gírias e de linguagem informal não é observado em artigos e monografias das áreas biológicas e exatas, mas é recorrente nas ciências humanas.
Quando se lê um texto científico, dificilmente encontram-se referências a outros autores, pois as pesquisas, para terem validade, devem ser sempre inéditas.
A linguagem impessoal da escrita acadêmico-científica é caracterizada pelo uso de frases na voz passivae pela primeira pessoa do singular.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Textos acadêmico-científicos divulgam informações fundamentais para o desenvolvimento da ciência, por isso devem ser claros, não comprometendo a interpretação dos resultados..
Questão
Texto da questão
“Para a maioria das pessoas escrever dói e, para facilitar, deve-se treinar. Da mesma forma que quanto mais se lê, mais vocábulos se adquire, quanto mais se escreve, mais fácil se tornará o processo”.
Com base no trecho supracitado, extraído do livro-texto, percebe-se que a escrita pode não ser um processo tão simples. Acerca dessa prática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O fato de a linguagem acadêmico-científica não ser empregada nas comunicações cotidianas exige que estudantes e pesquisadores pratiquem até terem domínio sobre essa variedade.
PORQUE
II. A estrutura de apresentação do texto acadêmico-científico contém título, autor, resumo, introdução, objetivo, fundamentação teórica, método, resultados e discussão, conclusão, e referências bibliográficas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
“Para a maioria das pessoas escrever dói e, para facilitar, deve-se treinar. Da mesma forma que quanto mais se lê, mais vocábulos se adquire, quanto mais se escreve, mais fácil se tornará o processo”.
Com base no trecho supracitado, extraído do livro-texto, percebe-se que a escrita pode não ser um processo tão simples. Acerca dessa prática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O fato de a linguagem acadêmico-científica não ser empregada nas comunicações cotidianas exige que estudantes e pesquisadores pratiquem até terem domínio sobre essa variedade.
PORQUE
II. A estrutura de apresentação do texto acadêmico-científico contém título, autor, resumo, introdução, objetivo, fundamentação teórica, método, resultados e discussão, conclusão, e referências bibliográficas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
Nosso livro-texto nos dá uma valiosa dica: “Abuse das marcações, das fichas, dos resumos e das resenhas. Isso lhe ajudará muito numa tarefa que sempre terá na sua vida profissional e acadêmica: a escrita”. Essa escrita de que tratamos não é qualquer uma, trata-se de um tipo de redação mais específico, que tem particularidades a serem respeitadas.
Com base em seus conhecimentos sobre o tema e nos estudos dessa unidade, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
Textos acadêmico-científicos divulgam informações fundamentais para o desenvolvimento da ciência, por isso devem ser claros, não comprometendo a interpretação dos resultados. 
A redação acadêmico-científica tem como marca a objetividade, isto é, uma linguagem rebuscada e cheia de elementos decorativos.
Quando se lê um texto científico, dificilmente encontram-se referências a outros autores, pois as pesquisas, para terem validade, devem ser sempre inéditas.
O uso de gírias e de linguagem informal não é observado em artigos e monografias das áreas biológicas e exatas, mas é recorrente nas ciências humanas.
A linguagem impessoal da escrita acadêmico-científica é caracterizada pelo uso de frases na voz passiva e pela primeira pessoa do singular.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
A ciência é produzida diariamente, em empresas, universidades e até mesmo em meios independentes. As novas descobertas e reformulações teóricas chegam ao conhecimento de quem não participa diretamente dessas pesquisas por meio de textos escritos na modalidade de redação científica.
A respeito desse tema, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As principais formas de divulgação de trabalhos científicos são os artigos, as monografias, as dissertações e as teses.
PORQUE
II. Há um desinteresse generalizado, por parte da comunidade científica, em publicar os resultados de suas pesquisas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão
Texto da questão
A escrita acadêmico-científica é utilizada em artigos, teses e outros tipos de textos que veiculam os resultados obtidos em pesquisas conduzidas sob rigorosa metodologia. Por esse motivo, deve seguir certas formalidades e normas. Considerando essa particularidade, analise as afirmações a seguir.
I. A subjetividade, ou seja, a interpretação pessoal é característica presente nos textos científicos.
II. A linguagem clara e precisa é solicitada para que o público leigo tenha alguma chance de compreender a ciência.
III. O uso de gírias ou vocábulos vulgares descaracteriza o texto acadêmico-científico, que deve seguir um registro culto, formal.
IV. O recurso da impessoalidade é usado na escrita científica para proteger os autores, que não querem se identificar e assumir a responsabilidade pelos resultados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, apenas. 
 II e IV, apenas
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Questão
Texto da questão
Ao longo dessa unidade, estudamos algumas características da linguagem empregada em textos acadêmico-científicos, tais quais formalidade, clareza, objetividade e impessoalidade. Além disso, é preciso trazer referências e respeitar uma estrutura específica, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Com base nessas afirmativas e em seus conhecimentos, analise os trechos abaixo:
I. “Para produzir artigos de qualidade, você precisa ter acesso a muito material bibliográfico. No entanto, é preciso sempre que eu me lembre de citar corretamente as fontes, referenciando autores e obras consultadas”.
II. “As técnicas de leitura de textos científicos nos ajudam a encarar a coisa de frente, sem medo de iniciar os trabalhos em pesquisa científica. Com a prática, acabamos ficando mais confortáveis nesses esquemas”.
III. “Após fazer o levantamento bibliográfico, recomenda-se estabelecer um percurso de leitura, de acordo com as prioridades estabelecidas pelo pesquisador. As etapas seguintes é que irão envolver a leitura propriamente dita”.
São representantes adequados da linguagem acadêmico-científica:
Escolha uma:
III, apenas.
 II, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas. 
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: III, apenas..
Questão
Conforme vemos no livro-texto, o ideal é ler “(...) aquilo de que gosta e não aquilo a que é obrigado, e logo estará lendo aquilo que é obrigatório sem pensar nisso, porque simplesmente você adquiriu o gosto pela leitura”. Sobre a leitura de bibliografia para pesquisa, analise as considerações a seguir:
Uma análise detalhada e aprofundada de um artigo, ou outra obra de caráter acadêmico-científico é um passo____________ no processo de pesquisa, sendo recomendável, ____________, breve leitura superficial, a fim de verificar a ____________ ao tema estudado.
Escolha uma:
posterior; antes; exigência.
posterior; depois; pertinência.
posterior; antes; pertinência.
anterior; depois; pertinência.
Questão
 “Para a maioria das pessoas escrever dói e, para facilitar, deve-se treinar. Da mesma forma que quanto mais se lê, mais vocábulos se adquire, quanto mais se escreve, mais fácil se tornará o processo”.
Com base no trecho supracitado, extraído do livro-texto, percebe-se que a escrita pode não ser um processo tão simples. Acerca dessa prática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O fato de a linguagem acadêmico-científica não ser empregada nas comunicações cotidianas exige que estudantes e pesquisadores pratiquem até terem domínio sobre essa variedade.
PORQUE
II. A estrutura de apresentação do texto acadêmico-científico contém título, autor, resumo, introdução, objetivo, fundamentação teórica, método, resultados e discussão, conclusão, e referências bibliográficas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão
Ao longo dessa unidade, estudamos algumas características da linguagem empregada em textos acadêmico-científicos, tais quais formalidade, clareza, objetividade e impessoalidade. Além disso, é preciso trazer referências e respeitar uma estrutura específica, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Com base nessas afirmativas e em seus conhecimentos, analise os trechos abaixo:
I. “Para produzir artigos de qualidade, você precisa ter acesso a muito material bibliográfico. No entanto, é preciso sempre que eu me lembre de citar corretamente as fontes, referenciando autores e obras consultadas”.
II. “As técnicas de leitura de textos científicos nos ajudam a encarar a coisa de frente, sem medo de iniciar os trabalhos em pesquisa científica. Com a prática, acabamos ficando mais confortáveis nesses esquemas”.
III. “Após fazer o levantamento bibliográfico, recomenda-se estabelecer um percurso de leitura, de acordo com as prioridades estabelecidas pelo pesquisador. As etapas seguintes é que irão envolver a leitura propriamente dita”.
São representantes adequados da linguagem acadêmico-científica:
Escolha uma:
III, apenas.
I e II, apenas. 
II e III, apenas.
I, apenas.
 II, apenas.
Questão
 “A redação científica é um gênero de redação, assim como é a poesia, as peças de teatro, os jornais e as cartas de amor. Ela é direcionada ao perfil de leitor que fará a sua leitura, de forma a ser o mais compreensível possível. Geralmente, quem lê um texto científico já possui um conhecimento mínimo acerca do assunto”.
Com base no trecho acima, extraído do livro-texto, e em seus próprios conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A redação científica é um gênero que só faz sentido aos pesquisadores, sobretudo por sua esfera de circulação extremamente restrita, entre laboratórios e bibliotecas particulares.
O gênero “escrita científica”, como qualquer outro tipo de texto, demanda prática até que o redator domine a técnica. 
A escrita científica, por ser um gênero textual com características próprias, é inacessível a quem não é cientista.
Os leitores de redação científica, pela vasta formação intelectual, são capazes de entender textos complexos, por isso não é necessário escrever com clareza.
As oportunidades para praticar a escrita científica são amplas, pela sua aplicação desde trabalhos de escola até mensagens trocadas on-line.
QuestãO
Sobre o processo de leitura e compreensão de obras acadêmico-científicas, considere os passos a seguir:
I. Interpretação de elementos textuais complementares, tais quais gráficos e tabelas.
II. Leitura superficial, para verificar a aderência ao tema de pesquisa.
III. Leitura aprofundada, de modo a identificar os elementos típicos do gênero.
IV. Elaboração de resumo para sintetizar as ideias principais do material.
Assinale a alterativa que identifica corretamente a ordem em que convém realizar esses procedimentos.
Escolha uma:
III, I, II, IV.
I, II, III, IV. 
III, II, IV, I.
II, III, I, IV.
II, IV, III, I.
Parte inferior do formulário
Unidade 5 da iniciação Cientifica
Parte superior do formulário
Questão 
Texto da questão
O método científico pode ser alterado em função da área do conhecimento. Dessa forma, os saberes ficam divididos, por características particulares, em: ciências formais ou matemáticas, das quais fazem parte a álgebra, a aritmética, a geometria, a física, a química etc., em que se aplicam os métodos indutivo e _____________; ciências naturais ou biológicas, que contemplam as áreas de a botânica, a zoologia, a biogeografia, a biologia marítima, a ecologia, a paleontologia, a anatomia, a taxionomia, a citologia, a histologia, a genética, a fitopatologia, a patologia, a embriologia, a medicina veterinária etc., em que os métodos de pesquisa mais comuns são o indutivo e o ______________; e ciências morais e sociais, das quais fazem parte áreas como como geografia, economia, demografia, sociologia, cronologia, arqueologia, hermenêutica, heurística, esfragística, antropologia, criptologia e psicologia, cujos métodos mais comuns são o indutivo e o ____________.
Escolha uma:
Dedutivo, experimental e dedutivo. 
Experimental, dedutivo e experimental. 
Experimental, experimental e experimental.
Dedutivo, dedutivo, e dedutivo.
Experimental, experimental e dedutivo.  
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
O método científico é um caso particular, que envolve diversos tipos de outros métodos, no qual está claramente definida a seguinte sequência:
Disponível em: https://blog.mettzer.com/o-que-e-metodo-cientifico/. Acesso em: 24 jul. 2019.
Pode-se afirmar que essa sequência se baseia nas seguintes etapas básicas do método científico:
Escolha uma:
Observação, revisão e hipótese. 
Hipótese, experimentação e análise. 
Observação, hipótese e experimentação.  
Revisão, hipótese e análise. 
Revisão, experimentação e análise.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
O método científico, como vimos reforçando, envolve uma série de etapas a serem seguidas. É somente com a realização de tal percurso que conseguimos a validação de um estudo, isto é, que fazemos com que as ideias a respeito de determinado problema sejam aceitas pela comunidade científica e, posteriormente, pela sociedade como um todo. Considerando, então, os passos necessários para desenvolver pesquisas de caráter científico, analise as afirmações a seguir.
I. Inicia-se com a hipótese, isto é, com uma explicação provisória sobre determinado fenômeno.
II. Na etapa de observação, segundo ou terceiro passo do método científico, identifica-se um fenômeno do universo que necessite de explicação.
III. A explicação proposta deve passar por testes para ser comprovada e isso ocorre na etapa denominada experimentação.
IV. Os resultados da experimentação precisam ser analisados para se chegar a uma generalização e conclusão sobre a validade da explicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas. 
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Questão
Texto da questão
Todas as conquistas científicas com as quais convivemos, desde conhecimentos básicos que temos sobre o Sistema Solar, até a cura para doenças graves, foram conseguidas por meio de métodos específicos que tiveram seus princípios desenvolvidos ao longo da Revolução Científica. Esta, conforme lemos no livro-texto, “teve influência direta no nosso modo de agir e pensar a ciência, e criou bases fortespara que inovações ocorressem, como a própria Revolução Industrial”.  
A respeito desse tema, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Revolução Científica pode parecer algo distante de nós, não só por ter ocorrido há muito tempo, mas por ter relação com pesquisas e métodos com que a maioria das pessoas não precisa lidar no cotidiano. No entanto, essa era de grande produção intelectual está intimamente ligada à nossa vida presente.
PORQUE
II. Os métodos de pesquisa desenvolvidos pelos estudiosos daquela época, ainda que antiquados e invalidados por descobertas mais recentes, foram o ponto de partida para outras revoluções, que resultaram, por exemplo, em todo o aparato tecnológico digital com que contamos hoje.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão
Texto da questão
Conforme lemos no livro texto, “O método científico nada mais é do que seguir passos para atingir um objetivo, que se relaciona diretamente com o conhecimento de uma área específica, e que passa pela observação, pela definição do problema, pela elaboração de hipótese, verificação científica, análise e síntese.”.
Considerando tal afirmação, bem como os estudos que vem realizando sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
O método científico, ainda hoje empregado em diversas áreas do conhecimento, tem origens na virada do século XIX para o século XX.
O método científico, como qualquer outro método, envolve uma sequência de passos, que não necessariamente precisam ser cumpridos em uma ordem específica.
O método científico foi desenvolvido de modo a seguir uma série de etapas, a fim de validar hipóteses geradas a partir de determinado problema.  
O método científico é empregado somente nas ciências que chamamos naturais ou matemáticas, porque são reduzíveis a fórmulas.
O método científico, por basear-se em ciências, isto é, fatos concretos, funciona exclusivamente por meio de experimentos.
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Parte superior do formulário
Questão
Texto da questão
Nosso livro-texto usa um exemplo do cotidiano para adentrar o tema do método científico: “A partir do momento que o homem ansiou por conhecer o mundo e aquilo que fazia parte dele, passou a repetir, ainda que sem perceber, etapas para resolver suas dúvidas, ou apenas no campo do pensamento ou na prática. Desde que ele percebeu que as árvores de uma determinada região davam frutos em uma época e em outra época eram outras árvores que davam seus frutos, criou rotas de peregrinação para se aproveitar dos frutos das diferentes árvores. Isso, dentro do campo científico, é o que chamamos de método”.
Com base em seus estudos sobre a aplicação dos métodos científicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os métodos científicos foram desenvolvidos na tentativa de entender fenômenos a nossa volta e de solucionar problemas que se apresentavam à humanidade. Assim, é natural que as investigações científicas, até hoje, partam da observação, que identifica qual será o objeto da pesquisa.
PORQUE
II. A metodologia científica, com alicerces erguidos séculos atrás, teve a contribuição de grandes nomes da nossa história, como Galileu Galilei, René Descartes, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, dentre outros. Hoje, também podemos participar dos processos de construção de ciência.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Questão
Texto da questão
O método científico, como vimos reforçando, envolve uma série de etapas a serem seguidas. É somente com a realização de tal percurso que conseguimos a validação de um estudo, isto é, que fazemos com que as ideias a respeito de determinado problema sejam aceitas pela comunidade científica e, posteriormente, pela sociedade como um todo. Considerando, então, os passos necessários para desenvolver pesquisas de caráter científico, analise as afirmações a seguir.
I. Inicia-se com a hipótese, isto é, com uma explicação provisória sobre determinado fenômeno.
II. Na etapa de observação, segundo ou terceiro passo do método científico, identifica-se um fenômeno do universo que necessite de explicação.
III. A explicação proposta deve passar por testes para ser comprovada e isso ocorre na etapa denominada experimentação.
IV. Os resultados da experimentação precisam ser analisados para se chegar a uma generalização e conclusão sobre a validade da explicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
II e IV, apenas.
III e IV, apenas. 
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
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Questão
Texto da questão
O método científico pode ser considerado um procedimento ou um conjunto organizado de passos que se deve realizar para atingir determinado objetivo.
APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia Científica. Cengage Learning Editores, jun. 2015. E-book. [Minha Biblioteca]. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522122424/cfi/0!/4/2@100:0.00>. Acesso em: 19 fev. 2019.
Sobre o método científico, analise as seguintes afirmações:
I.             O método científico passa pelas etapas de observação, definição do problema, elaboração de hipótese, verificação científica, análise e síntese.
II.            O desenvolvimento do método científico só ocorreu no princípio da modernidade, alicerçado pelo movimento importante da época chamado de Revolução Científica.
III.          Os principais métodos de pesquisa são o dedutivo, o indutivo e o experimental. O método experimental é baseado exclusivamente na observação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.  
III, apenas.
II e III, apenas.
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Texto da questão
Todas as conquistas científicas com as quais convivemos, desde conhecimentos básicos que temos sobre o Sistema Solar, até a cura para doenças graves, foram conseguidas por meio de métodos específicos que tiveram seus princípios desenvolvidos ao longo da Revolução Científica. Esta, conforme lemos no livro-texto, “teve influência direta no nosso modo de agir e pensar a ciência, e criou bases fortes para que inovações ocorressem, como a própria Revolução Industrial”.  
A respeito desse tema, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Revolução Científica pode parecer algo distante de nós, não só por ter ocorrido há muito tempo, mas por ter relação com pesquisas e métodos com que a maioria das pessoas não precisa lidar no cotidiano. No entanto, essa era de grande produção intelectual está intimamente ligada à nossa vida presente.
PORQUE
II. Os métodos de pesquisa desenvolvidos pelos estudiosos daquela época, ainda que antiquados e invalidados por descobertas mais recentes, foram o ponto de partida para outras revoluções, que resultaram, por exemplo, em todo o aparato tecnológico digital com que contamos hoje.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções Ie II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão
Texto da questão
O método científico é um caso particular, que envolve diversos tipos de outros métodos, no qual está claramente definida a seguinte sequência:
Disponível em: https://blog.mettzer.com/o-que-e-metodo-cientifico/. Acesso em: 24 jul. 2019.
Pode-se afirmar que essa sequência se baseia nas seguintes etapas básicas do método científico:
Escolha uma:
Revisão, hipótese e análise. 
Revisão, experimentação e análise.
Observação, revisão e hipótese. 
Hipótese, experimentação e análise. 
Observação, hipótese e experimentação.  
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Questão
Texto da questão
Nosso livro-texto usa um exemplo do cotidiano para adentrar o tema do método científico: “A partir do momento que o homem ansiou por conhecer o mundo e aquilo que fazia parte dele, passou a repetir, ainda que sem perceber, etapas para resolver suas dúvidas, ou apenas no campo do pensamento ou na prática. Desde que ele percebeu que as árvores de uma determinada região davam frutos em uma época e em outra época eram outras árvores que davam seus frutos, criou rotas de peregrinação para se aproveitar dos frutos das diferentes árvores. Isso, dentro do campo científico, é o que chamamos de método”.
Com base em seus estudos sobre a aplicação dos métodos científicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os métodos científicos foram desenvolvidos na tentativa de entender fenômenos a nossa volta e de solucionar problemas que se apresentavam à humanidade. Assim, é natural que as investigações científicas, até hoje, partam da observação, que identifica qual será o objeto da pesquisa.
PORQUE
II. A metodologia científica, com alicerces erguidos séculos atrás, teve a contribuição de grandes nomes da nossa história, como Galileu Galilei, René Descartes, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, dentre outros. Hoje, também podemos participar dos processos de construção de ciência.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
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Questão
Texto da questão
O método científico pode ser considerado um procedimento ou um conjunto organizado de passos que se deve realizar para atingir determinado objetivo.
APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia Científica. Cengage Learning Editores, jun. 2015. E-book. [Minha Biblioteca]. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522122424/cfi/0!/4/2@100:0.00>. Acesso em: 19 fev. 2019.
Sobre o método científico, analise as seguintes afirmações:
I.             O método científico passa pelas etapas de observação, definição do problema, elaboração de hipótese, verificação científica, análise e síntese.
II.            O desenvolvimento do método científico só ocorreu no princípio da modernidade, alicerçado pelo movimento importante da época chamado de Revolução Científica.
III.          Os principais métodos de pesquisa são o dedutivo, o indutivo e o experimental. O método experimental é baseado exclusivamente na observação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II, apenas.  
I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
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Questão
Texto da questão
Conforme lemos no livro texto, “O método científico nada mais é do que seguir passos para atingir um objetivo, que se relaciona diretamente com o conhecimento de uma área específica, e que passa pela observação, pela definição do problema, pela elaboração de hipótese, verificação científica, análise e síntese.”.
Considerando tal afirmação, bem como os estudos que vem realizando sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
O método científico, como qualquer outro método, envolve uma sequência de passos, que não necessariamente precisam ser cumpridos em uma ordem específica.
O método científico é empregado somente nas ciências que chamamos naturais ou matemáticas, porque são reduzíveis a fórmulas.
O método científico, por basear-se em ciências, isto é, fatos concretos, funciona exclusivamente por meio de experimentos.
O método científico, ainda hoje empregado em diversas áreas do conhecimento, tem origens na virada do século XIX para o século XX.
O método científico foi desenvolvido de modo a seguir uma série de etapas, a fim de validar hipóteses geradas a partir de determinado problema.  
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Questão
Texto da questão
Quando tratamos de ciência e, mais especificamente, agora que vimos estudando o método científico, temos uma tendência a focar o imaginário em ciências da natureza, químicas, biológicas, físicas. Porém, sabe-se que outras áreas do conhecimento são, também, ciências e, portanto, devem passar por métodos científicos. Por esse motivo, há alguns métodos diferentes que podem ser empregados nessas áreas. A respeito disso, com base em nossos estudos e em seus conhecimentos, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
O método histórico busca explicações em acontecimentos passados, por isso não pode ter validade científica, afinal, não há como provar que os eventos analisados realmente ocorreram.
Os estudos de caso partem da análise de eventos específicos ocorridos em certas instituições, porque estas situações relatadas se repetem a todo momento, constituindo sólidos exemplos.
É possível que alguns temas de pesquisa demandem uma mescla de vários métodos, o que faz com que os estudos deixem de ter caráter científico.
O método estatístico emprega recursos como cálculos de média e desvio-padrão e, por esse motivo, só pode ser empregado nas pesquisas sobre matemática pura.
O método comparativo, como o próprio nome implica, executa uma investigação por meio da comparação, analisando semelhanças e diferenças em um tema de pesquisa. 
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Questão 
Texto da questão
O método científico, como vimos reforçando, envolve uma série de etapas a serem seguidas. É somente com a realização de tal percurso que conseguimos a validação de um estudo, isto é, que fazemos com que as ideias a respeito de determinado problema sejam aceitas pela comunidade científica e, posteriormente, pela sociedade como um todo. Considerando, então, os passos necessários para desenvolver pesquisas de caráter científico, analise as afirmações a seguir.
I. Inicia-se com a hipótese, isto é, com uma explicação provisória sobre determinado fenômeno.
II. Na etapa de observação, segundo ou terceiro passo do método científico, identifica-se um fenômeno do universo que necessite de explicação.
III. A explicação proposta deve passar por testes para ser comprovada e isso ocorre na etapa denominada experimentação.
IV. Os resultados da experimentação precisam ser analisados para se chegar a uma generalização e conclusão sobre a validade da explicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas. 
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Questão
Vários métodos de pesquisa foram criados durante a Revolução Científica, tais como: 
I. Método dedutivo, quese baseia no esclarecimento das ideias por meio do raciocínio que leva a conclusões verdadeiras, elaboradas a partir de deduções lógicas. 
II. Método indutivo, que propõe que somente por meio da observação se pode conhecer algo novo.
III. Método experimental, baseado na formulação de uma hipótese que pode ser testada por meio de experiências.
Observe as charges a seguir: 
Avaliando-se as charges, é possível inferir que elas exemplificam corretamente os métodos:
Escolha uma:
Dedutivo e Experimental, respectivamente.  
Dedutivo e indutivo, respectivamente.
Experimental e dedutivo, respectivamente.
Indutivo e Experimental, respectivamente.
Indutivo e dedutivo, respectivamente. 
Questão
Nosso livro-texto usa um exemplo do cotidiano para adentrar o tema do método científico: “A partir do momento que o homem ansiou por conhecer o mundo e aquilo que fazia parte dele, passou a repetir, ainda que sem perceber, etapas para resolver suas dúvidas, ou apenas no campo do pensamento ou na prática. Desde que ele percebeu que as árvores de uma determinada região davam frutos em uma época e em outra época eram outras árvores que davam seus frutos, criou rotas de peregrinação para se aproveitar dos frutos das diferentes árvores. Isso, dentro do campo científico, é o que chamamos de método”.
Com base em seus estudos sobre a aplicação dos métodos científicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os métodos científicos foram desenvolvidos na tentativa de entender fenômenos a nossa volta e de solucionar problemas que se apresentavam à humanidade. Assim, é natural que as investigações científicas, até hoje, partam da observação, que identifica qual será o objeto da pesquisa.
PORQUE
II. A metodologia científica, com alicerces erguidos séculos atrás, teve a contribuição de grandes nomes da nossa história, como Galileu Galilei, René Descartes, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, dentre outros. Hoje, também podemos participar dos processos de construção de ciência.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
Quando tratamos de ciência e, mais especificamente, agora que vimos estudando o método científico, temos uma tendência a focar o imaginário em ciências da natureza, químicas, biológicas, físicas. Porém, sabe-se que outras áreas do conhecimento são, também, ciências e, portanto, devem passar por métodos científicos. Por esse motivo, há alguns métodos diferentes que podem ser empregados nessas áreas. A respeito disso, com base em nossos estudos e em seus conhecimentos, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
O método histórico busca explicações em acontecimentos passados, por isso não pode ter validade científica, afinal, não há como provar que os eventos analisados realmente ocorreram.
O método comparativo, como o próprio nome implica, executa uma investigação por meio da comparação, analisando semelhanças e diferenças em um tema de pesquisa.
Os estudos de caso partem da análise de eventos específicos ocorridos em certas instituições, porque estas situações relatadas se repetem a todo momento, constituindo sólidos exemplos. 
É possível que alguns temas de pesquisa demandem uma mescla de vários métodos, o que faz com que os estudos deixem de ter caráter científico.
O método estatístico emprega recursos como cálculos de média e desvio-padrão e, por esse motivo, só pode ser empregado nas pesquisas sobre matemática pura.
Questão
O método científico, como vimos reforçando, envolve uma série de etapas a serem seguidas. É somente com a realização de tal percurso que conseguimos a validação de um estudo, isto é, que fazemos com que as ideias a respeito de determinado problema sejam aceitas pela comunidade científica e, posteriormente, pela sociedade como um todo. Considerando, então, os passos necessários para desenvolver pesquisas de caráter científico, analise as afirmações a seguir.
I. Inicia-se com a hipótese, isto é, com uma explicação provisória sobre determinado fenômeno.
II. Na etapa de observação, segundo ou terceiro passo do método científico, identifica-se um fenômeno do universo que necessite de explicação.
III. A explicação proposta deve passar por testes para ser comprovada e isso ocorre na etapa denominada experimentação.
IV. Os resultados da experimentação precisam ser analisados para se chegar a uma generalização e conclusão sobre a validade da explicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas. 
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
Questão
Todas as conquistas científicas com as quais convivemos, desde conhecimentos básicos que temos sobre o Sistema Solar, até a cura para doenças graves, foram conseguidas por meio de métodos específicos que tiveram seus princípios desenvolvidos ao longo da Revolução Científica. Esta, conforme lemos no livro-texto, “teve influência direta no nosso modo de agir e pensar a ciência, e criou bases fortes para que inovações ocorressem, como a própria Revolução Industrial”.  
A respeito desse tema, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Revolução Científica pode parecer algo distante de nós, não só por ter ocorrido há muito tempo, mas por ter relação com pesquisas e métodos com que a maioria das pessoas não precisa lidar no cotidiano. No entanto, essa era de grande produção intelectual está intimamente ligada à nossa vida presente.
PORQUE
II. Os métodos de pesquisa desenvolvidos pelos estudiosos daquela época, ainda que antiquados e invalidados por descobertas mais recentes, foram o ponto de partida para outras revoluções, que resultaram, por exemplo, em todo o aparato tecnológico digital com que contamos hoje.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Parte inferior do formulário
Unidade 6 da iniciação Cientifica
Parte inferior do formulário
Questão
Texto da questão
Com base nas classificações que estudamos, as pesquisas ____________ e ____________ sempre estarão presentes nas demais. Há ainda a pesquisa ____________, que tem por objetivo gerar conhecimento, o qual poderá ser utilizado posteriormente por outro cientista.
A alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima é:
Escolha uma:
bibliográfica, básica, teórica.
bibliográfica, preliminar,  aplicada. 
teórica, bibliográfica, básica.
preliminar, aplicada, bibliográfica.
preliminar, bibliográfica, básica.
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Questão
Texto da questão
“A pesquisa bibliográfica nada mais é do que a identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. A pesquisa bibliográfica faz uso dos fichamentos, dos resumos e das resenhas que aprendemos na unidade anterior. Ela é o ponto de partida para a definição da sequência de trabalho que se deseja realizar”. 
A respeito desse tipo de pesquisa, com base em seus conhecimentos e no excerto acima, extraído do livro-texto, analise as afirmativas a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
(    )  A facilidade da pesquisa bibliográfica, por seu caráter básico, permite sua exclusão de alguns tipos de pesquisa.
(   )  A pesquisa bibliográfica, por suas características, está presente nas pesquisas teóricas,mas não nas aplicadas.
(    ) A pesquisa bibliográfica pode se tornar muito extensa. Por esse motivo, é preciso estabelecer prioridades de leitura.
(   ) As ferramentas de síntese de textos maiores podem ser de grande auxílio ao conduzir uma pesquisa bibliográfica.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
F – F – V – V
V – V – V – V 
F – V – V – V  
V – F – V – V 
V – V – F – F 
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: F – F – V – V.
Questão
Texto da questão
Em nossos estudos, ampliamos nossa percepção sobre a ciência, descobrindo que há um método a ser seguido para produzi-la. Ainda além, percebemos que algumas áreas do conhecimento, por conta de suas especificidades, demandam tipos específicos de pesquisa, ou seja, o conceito de “pesquisa científica” se ramifica em diversas categorias. A respeito desse caráter variado da pesquisa, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem. 
As pesquisas aplicadas estão presentes em todo tipo de pesquisa, pois é necessário sempre ter uma aplicação direta na vida das pessoas a fim de produzir ciência.
As pesquisas teóricas estão caindo em desuso, porque as demandas da sociedade exigem prática, e esta não depende de fundamentação teórica.
As pesquisas básicas são aquelas que têm o objetivo de gerar conhecimento, apenas, por isso, têm alcance limitado, não servindo a futuros pesquisadores. 
As pesquisas bibliográficas podem ser realizadas na parte final do trabalho, pois não têm grande influência sobre o assunto.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
Santos e Parra Filho (2012) classificam a pesquisa em preliminar, teórica, aplicada e de campo. Considerando que esses diferentes tipos de pesquisa têm suas particularidades, analise as seguintes afirmações: 
I. Existe mais de um tipo de pesquisa porque nem toda área do conhecimento se adequa aos mesmos procedimentos investigativos.
II. A pesquisa preliminar pode se desenvolver nos demais tipos de pesquisa, afinal, ela é um ponto de partida para se ter uma ideia da magnitude do trabalho.
III. As pesquisas do tipo teórico e aplicado aparecem em qualquer investigação científica, porque todas devem, necessariamente, trazer uma fundamentação teórica e uma aplicação prática.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
II e III, apenas.
I, II e III. 
I, apenas.
I e II, apenas. 
III, apenas.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: I e II, apenas. .
Questão
Texto da questão
Considere as situações descritas a seguir:
I. Uma estudante da área de História toma um determinado evento do século XX. Por meio de análises em livros e consulta a documentos, pretende realizar uma reflexão sobre aquele fato histórico.
II. Um estudante de engenharia está interessado em desenvolver um projeto na área de robótica, na qual está iniciando seus estudos. Ele sabe que antes de iniciar o empreendimento, precisa saber quais recursos irá necessitar, se terá acesso aos laboratórios, quais estudiosos já trataram do assunto...
III. Um estudante de economia tem interesse em descobrir se a situação financeira das pessoas têm relação direta com seus planos sobre poupança e outros tipo de investimento de maior risco. Para tal, decide entrevistar as pessoas que encontrar ao redor do câmpus universitário.
IV. Uma estudante de química, sabendo das propriedades hidratantes de algumas substâncias presentes em castanhas e frutas encontradas no Brasil, decide propor a criação de um novo cosmético para pessoas de pele seca.
Os tipos de pesquisa que melhor definem os procedimentos a serem realizados pelos estudantes acima são, respectivamente:
Escolha uma:
Teórica, aplicada, aplicada e de campo.
Bibliográfica, aplicada, de campo e preliminar. 
Teórica, bibliográfica, de campo e de campo.
Bibliográfica, preliminar, aplicada e de campo. 
Teórica, preliminar, de campo e aplicada.  
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Parte superior do formulário
Questão
Texto da questão
Em nossos estudos, ampliamos nossa percepção sobre a ciência, descobrindo que há um método a ser seguido para produzi-la. Ainda além, percebemos que algumas áreas do conhecimento, por conta de suas especificidades, demandam tipos específicos de pesquisa, ou seja, o conceito de “pesquisa científica” se ramifica em diversas categorias. A respeito desse caráter variado da pesquisa, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas bibliográficas podem ser realizadas na parte final do trabalho, pois não têm grande influência sobre o assunto.
As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem. 
As pesquisas teóricas estão caindo em desuso, porque as demandas da sociedade exigem prática, e esta não depende de fundamentação teórica.
As pesquisas aplicadas estão presentes em todo tipo de pesquisa, pois é necessário sempre ter uma aplicação direta na vida das pessoas a fim de produzir ciência.
As pesquisas básicas são aquelas que têm o objetivo de gerar conhecimento, apenas, por isso, têm alcance limitado, não servindo a futuros pesquisadores. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
Com base nas classificações que estudamos, as pesquisas ____________ e ____________ sempre estarão presentes nas demais. Há ainda a pesquisa ____________, que tem por objetivo gerar conhecimento, o qual poderá ser utilizado posteriormente por outro cientista.
A alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima é:
Escolha uma:
preliminar, bibliográfica, básica.
preliminar, aplicada, bibliográfica.
bibliográfica, básica, teórica.
teórica, bibliográfica, básica. 
bibliográfica, preliminar,  aplicada.
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Questão
Texto da questão
Santos e Parra Filho (2012) classificam a pesquisa em preliminar, teórica, aplicada e de campo. Considerando que esses diferentes tipos de pesquisa têm suas particularidades, analise as seguintes afirmações: 
I. Existe mais de um tipo de pesquisa porque nem toda área do conhecimento se adequa aos mesmos procedimentos investigativos.
II. A pesquisa preliminar pode se desenvolver nos demais tipos de pesquisa, afinal, ela é um ponto de partida para se ter uma ideia da magnitude do trabalho.
III. As pesquisas do tipo teórico e aplicado aparecem em qualquer investigação científica, porque todas devem, necessariamente, trazer uma fundamentação teórica e uma aplicação prática.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I, II e III. 
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas. 
III, apenas.
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: I e II, apenas. .
Questão
Texto da questão
Como estudamos em nosso livro-texto, “é pela pesquisa que conhecemos o mundo e é pela pesquisa que nos inquietamos e encontramos problemas que poderão ser resolvidos. Qualquer que seja a nossa dúvida, é da nossa essência perguntar a quem sabe”.
Mas há vários tipos de pesquisa, que aplicamos a depender da investigação que será feita. Há, por exemplo, a pesquisa bibliográfica pode ser considerada 
Escolha uma:
teórica, uma vez que ela não tem parte prática, apenas levantamento bibliográfico e reflexão sobre o tema.  
de campo, uma vez que ela não tem parte prática e faz uso de dados levantados teoricamente. 
preliminar, uma vez que se limita à identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. 
científica, uma vez que parte do levantamento de hipóteses sobre o trabalho que será desenvolvido.
aplicada, uma vez que aplica leis matemáticas e bibliográficas para efeitos práticos. 
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: preliminar, uma vez que se limita à identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. .
Questão
Texto da questãoEm nossos estudos, vimos que o desenvolvimento de uma pesquisa científica envolve um método, ou seja, um passo a passo a ser seguido. Faz parte do processo inclusive definir o tipo de pesquisa a ser realizado, uma vez que as diferentes características se aplicam a áreas do conhecimento específicas. Levando em consideração tal realidade, analise as afirmações a seguir.
I. Pesquisas teóricas têm tal nomenclatura apenas por convenção técnica, mas englobam também a dimensão prática.
II. Pesquisas aplicadas caracterizam-se por realizarem certos procedimentos, como entrevistas, nos locais em que o problema analisado ocorre.
III. Pesquisas preliminares, como o próprio nome indica, apresentam um ponto de partida, dando ideia do que ainda precisa ser desenvolvido.
IV. Pesquisas bibliográficas, por serem responsáveis pelo panorama de estudos sobre o tema realizados até então, aparecem em todas as investigações científicas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
III e IV, apenas. 
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
Feedback: Sua resposta está correta. A resposta correta é: III e IV, apenas..
Questão
Texto da questão
Em nossos estudos, ampliamos nossa percepção sobre a ciência, descobrindo que há um método a ser seguido para produzi-la. Ainda além, percebemos que algumas áreas do conhecimento, por conta de suas especificidades, demandam tipos específicos de pesquisa, ou seja, o conceito de “pesquisa científica” se ramifica em diversas categorias. A respeito desse caráter variado da pesquisa, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas teóricas estão caindo em desuso, porque as demandas da sociedade exigem prática, e esta não depende de fundamentação teórica.
As pesquisas bibliográficas podem ser realizadas na parte final do trabalho, pois não têm grande influência sobre o assunto.
As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem. 
As pesquisas básicas são aquelas que têm o objetivo de gerar conhecimento, apenas, por isso, têm alcance limitado, não servindo a futuros pesquisadores. 
As pesquisas aplicadas estão presentes em todo tipo de pesquisa, pois é necessário sempre ter uma aplicação direta na vida das pessoas a fim de produzir ciência.
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
Como estudamos em nosso livro-texto, “é pela pesquisa que conhecemos o mundo e é pela pesquisa que nos inquietamos e encontramos problemas que poderão ser resolvidos. Qualquer que seja a nossa dúvida, é da nossa essência perguntar a quem sabe”.
Mas há vários tipos de pesquisa, que aplicamos a depender da investigação que será feita. Há, por exemplo, a pesquisa bibliográfica pode ser considerada 
Escolha uma:
de campo, uma vez que ela não tem parte prática e faz uso de dados levantados teoricamente. 
científica, uma vez que parte do levantamento de hipóteses sobre o trabalho que será desenvolvido.
aplicada, uma vez que aplica leis matemáticas e bibliográficas para efeitos práticos. 
teórica, uma vez que ela não tem parte prática, apenas levantamento bibliográfico e reflexão sobre o tema.  
preliminar, uma vez que se limita à identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. 
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: preliminar, uma vez que se limita à identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. .
Questão
Texto da questão
De acordo com Marconi e Lakatos (2017, p. 169), assim resume-se o passo a passo da pesquisa científica:
“1. Seleção do tópico ou problema para a investigação.
2. Definição e diferenciação do problema.
3. Levantamento de hipóteses de trabalho.
4. Coleta, sistematização e classificação dos dados.
5. Análise e interpretação dos dados.
6. Relatório do resultado da pesquisa.”
Com base nessas autoras e em seus estudos sobre a pesquisa científica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O método, ou seja, o passo a passo estabelecido para a pesquisa científica, deve ser o mesmo para todas as áreas do conhecimento, a fim de caracterizar sua validade. Isso não impede, contudo, que diferentes tipos de pesquisa sejam realizados.
PORQUE
II. Uma vez que as diferentes ciências apresentam características específicas, elas precisam de abordagens adequadas a suas particularidades. Afinal, não seria possível valer-se de pesquisa de campo, quando o problema analisado exige apenas reflexão teórica.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Texto da questão
“A pesquisa bibliográfica nada mais é do que a identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. A pesquisa bibliográfica faz uso dos fichamentos, dos resumos e das resenhas que aprendemos na unidade anterior. Ela é o ponto de partida para a definição da sequência de trabalho que se deseja realizar”. 
A respeito desse tipo de pesquisa, com base em seus conhecimentos e no excerto acima, extraído do livro-texto, analise as afirmativas a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
(    )  A facilidade da pesquisa bibliográfica, por seu caráter básico, permite sua exclusão de alguns tipos de pesquisa.
(   )  A pesquisa bibliográfica, por suas características, está presente nas pesquisas teóricas, mas não nas aplicadas.
(    ) A pesquisa bibliográfica pode se tornar muito extensa. Por esse motivo, é preciso estabelecer prioridades de leitura.
(   ) As ferramentas de síntese de textos maiores podem ser de grande auxílio ao conduzir uma pesquisa bibliográfica.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
F – V – V – V 
V – F – V – V 
V – V – V – V 
F – F – V – V
V – V – F – F  
Feedback: Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: F – F – V – V.
Questão
	
Texto da questão
Em nossos estudos, vimos que o desenvolvimento de uma pesquisa científica envolve um método, ou seja, um passo a passo a ser seguido. Faz parte do processo inclusive definir o tipo de pesquisa a ser realizado, uma vez que as diferentes características se aplicam a áreas do conhecimento específicas. Levando em consideração tal realidade, analise as afirmações a seguir.
I. Pesquisas teóricas têm tal nomenclatura apenas por convenção técnica, mas englobam também a dimensão prática.
II. Pesquisas aplicadas caracterizam-se por realizarem certos procedimentos, como entrevistas, nos locais em que o problema analisado ocorre.
III. Pesquisas preliminares, como o próprio nome indica, apresentam um ponto de partida, dando ideia do que ainda precisa ser desenvolvido.
IV. Pesquisas bibliográficas, por serem responsáveis pelo panorama de estudos sobre o tema realizados até então, aparecem em todas as investigações científicas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I, II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas. 
Feedback: Sua resposta está correta.
Questão
Em nossos estudos, percebemos que “a pesquisa nada mais é do que a sequência de trabalho dos pesquisadores, e visa responder a um questionamento, ou seja, resolver um problema. A pesquisa científica trabalha com métodos adequados para que os resultados gerados sejam aceitos pela comunidade científica. Existem vários tipos de pesquisa, como a pesquisa preliminar, a teórica, a aplicada e a de campo”. 
A respeito da pesquisa aplicada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	A pesquisa aplicada se faz quando se deseja tornar um objetivo prático na vida daspessoas e geralmente aplica uma lei já existente. 
PORQUE
II.	A criação de novos produtos pela indústria e o aumento de eficiência energética de um equipamento são bons exemplos de pesquisa aplicada.   
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
Considere as situações descritas a seguir:
I. Uma estudante da área de História toma um determinado evento do século XX. Por meio de análises em livros e consulta a documentos, pretende realizar uma reflexão sobre aquele fato histórico.
II. Um estudante de engenharia está interessado em desenvolver um projeto na área de robótica, na qual está iniciando seus estudos. Ele sabe que antes de iniciar o empreendimento, precisa saber quais recursos irá necessitar, se terá acesso aos laboratórios, quais estudiosos já trataram do assunto...
III. Um estudante de economia tem interesse em descobrir se a situação financeira das pessoas têm relação direta com seus planos sobre poupança e outros tipo de investimento de maior risco. Para tal, decide entrevistar as pessoas que encontrar ao redor do câmpus universitário.
IV. Uma estudante de química, sabendo das propriedades hidratantes de algumas substâncias presentes em castanhas e frutas encontradas no Brasil, decide propor a criação de um novo cosmético para pessoas de pele seca.
Os tipos de pesquisa que melhor definem os procedimentos a serem realizados pelos estudantes acima são, respectivamente:
Escolha uma:
Teórica, aplicada, aplicada e de campo.
Teórica, preliminar, de campo e aplicada.  
Bibliográfica, preliminar, aplicada e de campo. 
Teórica, bibliográfica, de campo e de campo.
Bibliográfica, aplicada, de campo e preliminar. 
Questão
A fim de nos envolver no universo das pesquisas científicas, nosso livro texto faz uma analogia: “Para entendermos o que é a pesquisa, basta imaginarmos o lavrador sem sua enxada, o médico sem seu estetoscópio, o advogado sem seus livros de leis, o professor sem lousa e giz. Bem, assim, também seria o cientista sem a pesquisa, ou seja, a pesquisa é a ferramenta do cientista”. A respeito desse importante instrumento, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas em geral, como ponto de partida, têm a necessidade de se fundamentar em revisão bibliográfica, porque esta dispensa qualquer outro tipo de método.
Por servirem a diversas áreas do conhecimento, as pesquisas científicas podem ser de variados tipos, com características que se adaptam melhor a uma ou outra ciência. 
As pesquisas funcionam, para os cientistas, de maneira semelhante ao estetoscópio para o médico: como os resultados de seu trabalho.
Pesquisas científicas são o mesmo que a ciência em si, é apenas uma nomenclatura diferente para o mesmo fenômeno.
É possível existir um cientista que não pratique pesquisas, mas é impossível haver uma pesquisa sem a figura do cientista.
Questão
Em nossos estudos, ampliamos nossa percepção sobre a ciência, descobrindo que há um método a ser seguido para produzi-la. Ainda além, percebemos que algumas áreas do conhecimento, por conta de suas especificidades, demandam tipos específicos de pesquisa, ou seja, o conceito de “pesquisa científica” se ramifica em diversas categorias. A respeito desse caráter variado da pesquisa, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas básicas são aquelas que têm o objetivo de gerar conhecimento, apenas, por isso, têm alcance limitado, não servindo a futuros pesquisadores. 
As pesquisas teóricas estão caindo em desuso, porque as demandas da sociedade exigem prática, e esta não depende de fundamentação teórica.
As pesquisas aplicadas estão presentes em todo tipo de pesquisa, pois é necessário sempre ter uma aplicação direta na vida das pessoas a fim de produzir ciência.
As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem. 
As pesquisas bibliográficas podem ser realizadas na parte final do trabalho, pois não têm grande influência sobre o assunto.
Questão
“A pesquisa bibliográfica nada mais é do que a identificação do que dizem os livros, as revistas, os jornais, etc. sobre o assunto de interesse. A pesquisa bibliográfica faz uso dos fichamentos, dos resumos e das resenhas que aprendemos na unidade anterior. Ela é o ponto de partida para a definição da sequência de trabalho que se deseja realizar”. 
A respeito desse tipo de pesquisa, com base em seus conhecimentos e no excerto acima, extraído do livro-texto, analise as afirmativas a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
(    )  A facilidade da pesquisa bibliográfica, por seu caráter básico, permite sua exclusão de alguns tipos de pesquisa.
(   )  A pesquisa bibliográfica, por suas características, está presente nas pesquisas teóricas, mas não nas aplicadas.
(    ) A pesquisa bibliográfica pode se tornar muito extensa. Por esse motivo, é preciso estabelecer prioridades de leitura.
(   ) As ferramentas de síntese de textos maiores podem ser de grande auxílio ao conduzir uma pesquisa bibliográfica.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
V – V – V – V 
V – F – V – V 
V – V – F – F 
F – V – V – V 
F – F – V – V 
Parte inferior do formulário
N1
Parte superior do formulário
Questão 1
Texto da questão
Em nossos primeiros passos no âmbito da investigação científica, aprendemos a nos organizar diante de uma grande quantidade de materiais para leitura, recorrendo a três ferramentas textuais básicas: o resumo, a resenha e o fichamento. Aprofundamo-nos na caracterização de tais gêneros, analisando as especificidades que os particularizavam. Agora, por outro lado, vamos refletir sobre suas semelhanças. Aponte e explique pelo menos dois aspectos que fazem com que esses três tipos de texto sejam agrupados em uma mesma categoria. ATENÇÃO: não basta apenas listar em tópicos, é preciso construir uma resposta discursiva completa.
Questão 2
Texto da questão
A ciência não pode existir sem conhecimento, mas esses conceitos não são sinônimos. Isso porque a ciência é um tipo de conhecimento, a saber, (...)
Complete com a opção correta:
Escolha uma:
específico, produzido por meio de experimentos sociais.
sistemático, construído a partir da aplicação de métodos. 
universitário, difundido apenas aos futuros cientistas.
popular, adquirido por meio da observação do dia a dia.
universal, embutido já nos genes dos seres humanos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: sistemático, construído a partir da aplicação de métodos..
Questão 3
Texto da questão
A leitura é o primeiro passo para o conhecimento e para a criação. Os demais passos podem ser facilmente identificados na figura a seguir. 
NASCIMENTO, Luiz Paulo do. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Editores, 2016. E-book. [Minha Biblioteca].
Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/cfi/0!/4/4@0.00:5.87>. Acesso em: 20 ago. 2019.
A respeito da importância da leitura na construção do conhecimento aplicada ao início do processo de pesquisa, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A leitura acadêmica, por ter um caráter ativo na produção de ciência, não deve ser realizada com vibração e entusiasmo.
A leitura leva os pesquisadores a entrarem em contato com outras discussões já escritas na área de interesse, permitindo o desenvolvimento de suas próprias hipóteses. 
Para que um pesquisador aproveite bem uma leitura, é necessário selecionar apenas livros e artigos que se afastam do seu tema específico de investigação.
A leitura é a basedo estudo, do entendimento e do conhecimento nas áreas de humanas, mas se torna supérflua para as áreas de exatas.
A leitura por si só permite que as pessoas desenvolvam todas as habilidades e competências que farão com que se tornem excelentes cientistas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A leitura leva os pesquisadores a entrarem em contato com outras discussões já escritas na área de interesse, permitindo o desenvolvimento de suas próprias hipóteses..
Questão 4
Texto da questão
“[...] o resumo apenas reproduz sinteticamente um texto original, a resenha tem estrutura própria. Juntamente com um resumo, aparecem na resenha outras informações além de interpretações e avaliações, como contexto geral da obra, sua produção, divulgação, tradução (se for o caso), informações sobre o autor. O resumo seria apenas uma parte do gênero resenha.” (MEDEIROS, 2014, p. 132).
A respeito da temática abordada no trecho supracitado, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a resenha é um gênero predominantemente fictício, uma vez que traz interpretações e avaliações sobre o texto original.
o resumo, como a resenha, tem uma estrutura própria, que permite obter mais informações sobre uma obra, com detalhamentos que não estão presentes no original.
o resumo, como gênero textual da esfera acadêmico-científica, pode conter subgêneros em si, por exemplo, a resenha. 
tanto o resumo quanto a resenha, por serem gêneros associados à pesquisa científica, são acessíveis a estudantes apenas enquanto leitura, mas não podem ser por eles produzidos.
a resenha tem escopo mais amplo que o resumo, uma vez que traz não apenas uma síntese do texto original, mas várias outras informações complementares.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: a resenha tem escopo mais amplo que o resumo, uma vez que traz não apenas uma síntese do texto original, mas várias outras informações complementares..
Questão 5
Texto da questão
A escrita acadêmico-científica é utilizada em artigos, teses e outros tipos de textos que veiculam os resultados obtidos em pesquisas conduzidas sob rigorosa metodologia. Por esse motivo, deve seguir certas formalidades e normas. Considerando essa particularidade, analise as afirmações a seguir.
I. A subjetividade, ou seja, a interpretação pessoal é característica presente nos textos científicos.
II. A linguagem clara e precisa é solicitada para que o público leigo tenha alguma chance de compreender a ciência.
III. O uso de gírias ou vocábulos vulgares descaracteriza o texto acadêmico-científico, que deve seguir um registro culto, formal.
IV. O recurso da impessoalidade é usado na escrita científica para proteger os autores, que não querem se identificar e assumir a responsabilidade pelos resultados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
 II e IV, apenas
I, II e IV, apenas.
II, apenas.
I, II e III, apenas.
III, apenas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III, apenas..
Questão 6
Texto da questão
O método científico, como vimos reforçando, envolve uma série de etapas a serem seguidas. É somente com a realização de tal percurso que conseguimos a validação de um estudo, isto é, que fazemos com que as ideias a respeito de determinado problema sejam aceitas pela comunidade científica e, posteriormente, pela sociedade como um todo. Considerando, então, os passos necessários para desenvolver pesquisas de caráter científico, analise as afirmações a seguir.
I. Inicia-se com a hipótese, isto é, com uma explicação provisória sobre determinado fenômeno.
II. Na etapa de observação, segundo ou terceiro passo do método científico, identifica-se um fenômeno do universo que necessite de explicação.
III. A explicação proposta deve passar por testes para ser comprovada e isso ocorre na etapa denominada experimentação.
IV. Os resultados da experimentação precisam ser analisados para se chegar a uma generalização e conclusão sobre a validade da explicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas. 
I, II e III, apenas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III e IV, apenas..
Questão 7
Texto da questão
Em nossos estudos, ampliamos nossa percepção sobre a ciência, descobrindo que há um método a ser seguido para produzi-la. Ainda além, percebemos que algumas áreas do conhecimento, por conta de suas especificidades, demandam tipos específicos de pesquisa, ou seja, o conceito de “pesquisa científica” se ramifica em diversas categorias. A respeito desse caráter variado da pesquisa, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
As pesquisas aplicadas estão presentes em todo tipo de pesquisa, pois é necessário sempre ter uma aplicação direta na vida das pessoas a fim de produzir ciência.
As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem. 
As pesquisas teóricas estão caindo em desuso, porque as demandas da sociedade exigem prática, e esta não depende de fundamentação teórica.
As pesquisas básicas são aquelas que têm o objetivo de gerar conhecimento, apenas, por isso, têm alcance limitado, não servindo a futuros pesquisadores. 
As pesquisas bibliográficas podem ser realizadas na parte final do trabalho, pois não têm grande influência sobre o assunto.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As pesquisas de campo se mostram muito úteis a órgãos como o IBGE, uma vez que este precisa abordar as questões estudadas no locam em que ocorrem..
Questão 8
Texto da questão
“Sem ciência e sem conhecimento seriamos nômades, dormindo em árvores e cavernas, e nos alimentando de frutas somente... (...) Já fomos assim, e de lá para cá, muita ciência foi feita e muito conhecimento foi adquirido para que tivéssemos o conforto que ao longo de toda a história buscamos.
Analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A ciência é um fenômeno relativamente recente, que surgiu na era da Revolução Industrial.
(   ) O conhecimento e a ciência estão relacionados, pois é preciso produzir muita ciência para chegar ao conhecimento.
(   ) A ciência é responsável por termos os objetos que hoje estão a nossa disposição, desde um lápis até um smartphone.
(   ) A humanidade só pôde desenvolver a agricultura por meio de um avanço científico.
(   ) Os conhecimentos produzidos em laboratórios e aqueles transmitidos pela sabedoria popular podem ser considerados científicos.
Escolha uma:
F, V, V, F, F 
V, V, F, V, V
F, F, V, F, F
V, F, V, F, V
F, F, V, V, F
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: F, F, V, V, F.
Questão 9
Texto da questão
Quando tratamos de ciência e, mais especificamente, agora que vimos estudando o método científico, temos uma tendência a focar o imaginário em ciências da natureza, químicas, biológicas, físicas. Porém, sabe-se que outras áreas do conhecimento são, também, ciências e, portanto, devem passar por métodos científicos. Por esse motivo, há alguns métodos diferentes que podem ser empregados nessas áreas. A respeito disso, com base em nossos estudos e em seus conhecimentos, escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
Os estudos de caso partem da análise de eventos específicos ocorridos em certas instituições, porque estas situações relatadas se repetem a todo momento, constituindo sólidos exemplos.
É possível que alguns temas de pesquisa demandem uma mescla de vários métodos, o que faz com que os estudos deixem de ter caráter científico.
O método estatístico emprega recursos como cálculos de média e desvio-padrão e, por esse motivo, só pode ser empregado nas pesquisas sobre matemática pura.
O método comparativo, como o próprio nome implica, executa uma investigação por meio da comparação, analisando semelhanças e diferenças em um tema de pesquisa. 
O método histórico busca explicações em acontecimentos passados, por isso não pode ter validade científica, afinal, não há como provar que os eventos analisados realmenteocorreram.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O método comparativo, como o próprio nome implica, executa uma investigação por meio da comparação, analisando semelhanças e diferenças em um tema de pesquisa..
Questão 1
Texto da questão
Analise o seguinte trecho, que um estudante redigiu para seu primeiro trabalho acadêmico:
“No que se refere à metodologia, o presente trabalho adotou a pesquisa de campo. Nós visitamos a empresa em três ocasiões, o que vocês podem conferir no relatório anexo. Todas as visitas foram rapidinhas, pois a gerência informou que só poderia nos receber no período diurno, vespertino, das três às quatro da tarde. Essa postura nos pareceu uma falta de consideração com o grupo. No entanto, as entrevistas correram de modo tranquilo, uma vez que os gerentes deram um show de bola ao responder as perguntas.”
Há, nesse texto, cinco passagens que não estão de acordo com um texto acadêmico-científico. Identifique ao menos três delas, explicando a inadequação.
Questão 2
Texto da questão
Conforme estudamos, na ciência, “as áreas foram subdivididas: a biologia, por exemplo, se dividiu em botânica, fisiologia, zoologia, genética, etc. e, hoje em dia, áreas e subáreas são unidas por novos arranjos de conhecimentos, como a cibernética (ciência que estuda as máquinas automáticas e os seres vivos em seu sistema autogovernado), por exemplo.”
A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a ciência nunca deveria ter sido dividida, porque isso prejudica o conhecimento.
a complexidade de nosso mundo fez com que a ciência fosse dividida e subdividida em diversas áreas do conhecimento. 
as ciências foram subdivididas séculos atrás, e empregamos a mesma nomenclatura até hoje.
a subdivisão das ciências funciona apenas para as áreas biológicas e exatas, mais ricas e diversificadas.
o sistema de divisão da ciência muda somente quando surge uma área de pesquisa completamente nova.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a complexidade de nosso mundo fez com que a ciência fosse dividida e subdividida em diversas áreas do conhecimento..
Questão 3
Texto da questão
Quando a leitura de uma obra flui facilmente, temos o indício que a pessoa já domina ao menos parte daquele conhecimento. Se, por outro lado, a leitura se mostra complexa, há algumas técnicas que podem auxiliar, viabilizando o entendimento da obra.
Com base nessas considerações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F)
(   ) A leitura superficial pode, em um primeiro momento, ajudar a definir a pertinência daquele texto ao tema pesquisado.
(   ) Leituras mais complexas, sobretudo as acadêmico-científicas, devem ser postergadas, até o momento em que possam ser lidas pelo pesquisador mais experiente.
(   ) Anotações ao longo das páginas dos livros e artigos criam uma poluição visual que impede a compreensão da obra.
(   ) O hábito de sublinhar textos prejudica a pesquisa, pois leva o leitor a ignorar trechos, sendo que todas as linhas são essenciais para a compreensão das ideias expostas.
(   ) A estratégia de fazer anotações nas margens, criando resumos de parágrafos, permite que se chegue ao entendimento do todo da obra por meio da compreensão de suas partes.
Escolha uma:
F, F, V, V, F
F, V, V, F, F
V, V, F, V, V
F, F, V, F, F
V, F, F, F, V 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, F, F, V.
Questão 4
Texto da questão
Observe o texto reproduzido abaixo e, em seguida, considere as afirmações a respeito dele.
I.    O gênero textual acima reproduzido é denominado “resumo”, uma vez que traz, de forma sintética, as principais informações da obra.
II.    O texto acima traz informações sobre a obra em si e sobre o autor, além das avaliações realizadas pelo leitor.
III.    O texto transcrito é classificado como um fichamento e, mais especificamente, do tipo resumo, por trazer a síntese dos pontos principais da obra.
IV.    O texto dá a conhecer informações importantes a respeito da obra, tais quais dados bibliográficos e seus temas de destaque.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II, III e IV. 
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III e IV, apenas..
Questão 5
Texto da questão
A escrita acadêmico-científica é utilizada em artigos, teses e outros tipos de textos que veiculam os resultados obtidos em pesquisas conduzidas sob rigorosa metodologia. Por esse motivo, deve seguir certas formalidades e normas. Considerando essa particularidade, analise as afirmações a seguir.
I. A subjetividade, ou seja, a interpretação pessoal é característica presente nos textos científicos.
II. A linguagem clara e precisa é solicitada para que o público leigo tenha alguma chance de compreender a ciência.
III. O uso de gírias ou vocábulos vulgares descaracteriza o texto acadêmico-científico, que deve seguir um registro culto, formal.
IV. O recurso da impessoalidade é usado na escrita científica para proteger os autores, que não querem se identificar e assumir a responsabilidade pelos resultados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
 II e IV, apenas
III, apenas. 
II, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III, apenas..
Questão 6
Texto da questão
O método científico é um caso particular, que envolve diversos tipos de outros métodos, no qual está claramente definida a seguinte sequência:
Disponível em: https://blog.mettzer.com/o-que-e-metodo-cientifico/. Acesso em: 24 jul. 2019.
Pode-se afirmar que essa sequência se baseia nas seguintes etapas básicas do método científico:
Escolha uma:
Revisão, experimentação e análise.
Hipótese, experimentação e análise. 
Observação, revisão e hipótese. 
Observação, hipótese e experimentação.  
Revisão, hipótese e análise. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Observação, hipótese e experimentação. .
Questão 7
Texto da questão
Em nossos estudos, percebemos que “a pesquisa nada mais é do que a sequência de trabalho dos pesquisadores, e visa responder a um questionamento, ou seja, resolver um problema. A pesquisa científica trabalha com métodos adequados para que os resultados gerados sejam aceitos pela comunidade científica. Existem vários tipos de pesquisa, como a pesquisa preliminar, a teórica, a aplicada e a de campo”. 
A respeito da pesquisa aplicada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	A pesquisa aplicada se faz quando se deseja tornar um objetivo prático na vida das pessoas e geralmente aplica uma lei já existente. 
PORQUE
II.	A criação de novos produtos pela indústria e o aumento de eficiência energética de um equipamento são bons exemplos de pesquisa aplicada.   
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão 8
Texto da questão
Nos primórdios da pesquisa científica foi desenvolvido um método de fichamento das obras. As fichas podem ser distribuídas em ordem alfabética ou decimal.
Com base nessas afirmações, analise e classifique as afirmativas a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(   ) As fichas de citação trazem as observações dos estudantes entre aspas, para diferenciá-las dos textos do autor.
( ) As fichas de resumo sumarizam os pontos principais da obra, sem, contudo inserir observações de quem está pesquisando.
(   ) As fichas bibliográficas trazem informações básicas sobre a obra: o objetivo, os problemas, osmétodos e os principais resultados obtidos.
(   ) As fichas de esboço trazem anotações do próprio autor da obra, incluídas ali com a finalidade de auxiliar os futuros leitores.
(   ) As fichas críticas ou analíticas trazem análises profundas sobre os pontos menos relevantes da obra.
Escolha uma:
F, F, V, V, F
F, F, V, F, F
V, V, F, V, V 
V, F, F, F, V
F, V, V, F, F
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: F, V, V, F, F.
Questão 9
Texto da questão
William Glasser (1925-2013), psiquiatra americano, nos deixou um legado bastante interessante, que chamamos de pirâmide da aprendizagem, em que é possível observar porcentagens de facilitação de aprendizagem de acordo com o que se faz para aprender.
Pirâmide da Aprendizagem de Willian Glasser.
DEL BUONO, Regina. A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser. 26 nov. 2016. Disponível em: http://www.abntouvancouver.com.br/2016/11/a-piramide-de-aprendizagem-de-william.html. Acesso em: 10 ago. 2019. 
Através da análise da pirâmide de William Glasser é possível afirmar que
Escolha uma:
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 20% do conteúdo ouvido e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação visual de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 10% do conteúdo lido e 80% do conteúdo escrito, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a execução de tarefas relacionadas ao que se aprende. 
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 70% do conteúdo discutido, 80% do conteúdo praticado e 95% do conteúdo ensinado a outras pessoas, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é o do ensino ativo.  
Um indivíduo tem a capacidade de fixar apenas 30% do conteúdo visto e 50% do conteúdo ouvido e visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é a verificação auditiva de tarefas relacionadas ao que se aprende.
Um indivíduo tem a capacidade de fixar 10% do conteúdo lido, 20% do conteúdo ouvido e 30% do conteúdo visto, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é aquele que reúne a leitura, a audição e a visão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um indivíduo tem a capacidade de fixar 70% do conteúdo discutido, 80% do conteúdo praticado e 95% do conteúdo ensinado a outras pessoas, portanto é possível concluir que o melhor método de aprendizagem é o do ensino ativo. .
N2
Parte superior do formulário
Questão 1
Texto da questão
Leia o resumo a seguir,
RESUMO. O presente artigo tem por escopo apresentar a figura pacificadora de Francisco de Assis, relacionado com a cultura da paz, através da mediação, como uma alternativa para a solução autocompositiva dos conflitos. Em um primeiro momento foi abordado o método utilizado para tal pesquisa, necessário para contextualização de Francisco de Assis na Idade Média, época em que vivera, para localizar o direito e a mediação no contexto da experiência jurídica medieval. Também foi realizada uma análise da cena narrada por São Boaventura sobre o encontro de Francisco de Assis com o Sultão Malik Al-Kamil, sintetizando as características que evidenciam as etapas que conduziram uma tentativa de mediação. Também é analisado o perfil de pacificador e de promotor da paz e algumas das estratégias e métodos da mediação que foram utilizadas por Francisco de Assis.
NASCIMENTO, Douglas; SANTOS, Rosa Maria dos. A Cultura Da Paz De Francisco De Assis Através Da Mediação: Uma Experiência Jurídica Medieval De Comunicação Não Violenta. Ensaios USF, v. 2, n. 1, p. 66-87, 2018.
A partir da leitura do resumo, elabore ao menos três palavras-chaves que poderiam definir bem este trabalho. Explique o porquê das escolhas.
Comentários
Comentário:
Joana, tudo bem?
Parabéns! 
Questão 2
Texto da questão
Em nosso livro-texto, a investigação científica é comparada a uma “caça ao tesouro”, pois no final descobre-se algo que ainda não se sabia. A analogia se sustenta também quando pensamos que, para chegar a um tesouro, precisamos seguir um “passo a passo”, o que também ocorre na produção de ciência. E, obviamente, o mapa do tesouro deve ser claro e preciso; do contrário ninguém descobrirá o local correto... assim como na pesquisa um tema mal delimitado não levará o estudioso a lugar algum. Pensando nisso, avalie as afirmativas a seguir.
I. A delimitação do tema de pesquisa, assim como o desenho de um bom mapa, deve preceder o início da jornada, seja de pesquisa, seja de busca ao tesouro.
II. Se ao analisar um mapa do tesouro você percebesse que aquele caminho não existe, ou é intransponível, você interromperia sua busca. Também a pesquisa científica deve ser repensada, se o tema se mostrar inviável.
III. A vantagem de caçar tesouros, ou de se envolver com a pesquisa científica, é que ambas as atividades são emocionantes, mas ao mesmo tempo bastante simples.
IV. Quando uma busca ao tesouro é bem-sucedida, os exploradores terminam realizados e ricos; na pesquisa científica, quando o objetivo é atingido, o resultado é o mesmo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
III e IV, apenas.
II e IV, apenas
I, II e III, apenas.
I e II, apenas. 
I e III, apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, apenas..
Questão 3
Texto da questão
A escolha de artigos para se ler sobre um tema de pesquisa é um processo bastante importante. Para tanto, é necessário atentar em alguns fatos que são importantes. Com isso em mente, analise as afirmações a seguir.
I. É necessário escolher artigos de pessoas que entendem do assunto, o que fica claro pelas palavras-chaves escolhidas, que interessam ao seu tema de pesquisa.
II. O ideal é ler ao menos dez artigos para começar a entender sobre um tema de trabalho, e é prioridade fazer os fichamentos de todos eles.
III. Ao ler os artigos de outros pesquisadores, é possível confirmar suas ideias ou opiniões sobre o tema de pesquisa, podendo ocorrer também a modificação da ideia inicial.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II
II, apenas 
II e III
III, apenas
I, apenas
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III, apenas.
Questão 4
Texto da questão
“O Brasil, nos últimos anos, vem aumentando sua publicação científica de impacto no mundo, e isso se deve principalmente ao aumento – em número e qualidade – das nossas pós-graduações stricto sensu, das nossas revistas científicas e dos portais de revistas da CAPES e SciELO. Esse acesso rápido à informação através da Internet, muito preciso e com custo diminuto, facilita sobremaneira o trabalho e dá condições aos pesquisadores de elaborar um bom projeto, que venha enriquecer os leitores da revista”.
PITTA, G.B.B; CASTRO, A.A. A pesquisa científica. J Vasc Bras, v. 5, n.4, p. 243-244, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/jvb/v5n4/v5n4a01.pdf. Acesso em: 10 out. 2019. 
A SciELO é uma biblioteca eletrônica que contém uma coleção selecionada de periódicos científicos que são confiáveis para a realização do levantamento bibliográfico referente a um tema de pesquisa. 
Além da SciELO, há outras fontes confiáveis de pesquisa científica. Assinale a alternativa que traz apenas exemplos de tais fontes.
Escolha uma:
WorldWideScience, Springer Link e Google Pesquisa
ScienceDirect, Wikipedia e Google Academic
Springer Link, Wikipedia e Google Academic
Wikimedia Commons, Springer Link e CAPES
Springer Link, ScienceResearch e WorldWideScience 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Springer Link, ScienceResearch e WorldWideScience.
Questão 5
Texto da questão
Muitas vezes, ao elaborarmos um trabalho acadêmico, ficamos atentos a tantos detalhes a respeito do conteúdo, que acabamos deixando passar aspectos formais, como é o caso das referências. Sabemos que elas precisam existir, pois, do contrário, estaríamos incorrendo em plágio. No entanto, não basta apenas mencionar autores e obras de qualquer maneira, afinal, há normas a seguir, as quais ajudam a conferir validade científica àpesquisa. 
A respeito deste tema, analise as afirmações a seguir.
I. Há mais de um tipo de citação, cada qual com características específicas, que são estabelecidas, no Brasil, pela ABNT. 
II. As citações diretas se referem às ideias apresentadas em uma obra por meio da reprodução fiel das palavras que constam do original.
III. As citações indiretas, como qualquer citação, apresentam as ideias já debatidas por outro estudioso, mas não literalmente, podendo valer-se de paráfrases.
IV. As citações de citação são aquelas que não têm acesso à fonte original, mas a referenciam por meio da menção de uma fonte secundária.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
I, III e IV
I, II e III 
II, III e IV
III e IV
I, II, III e IV
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 6
Texto da questão
Ao longo de nossos estudos, percebemos que a ciência se subdivide em muitas áreas do conhecimento, com características bastante específicas. Tais particularidades fizeram surgir diversos tipos de pesquisa científica, cada qual adaptado às finalidades da investigação que se vai conduzir. Dentre esses tipos, podemos citar, por exemplo, os estudos de coorte e de caso-controle, que
Escolha uma:
são conduzidos na área social, com participação do pesquisador.
são confundidos com a pesquisa experimental.
são realizados comumente na área da saúde. 
são dominantes nas humanidades, como a pesquisa documental.
são dois nomes para uma mesma metodologia.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: são realizados comumente na área da saúde..
Questão 7
Correto
Texto da questão
Estudamos que há mais de um tipo de pesquisa científica, pelo fato de que diferentes áreas do conhecimento demandam metodologias específicas, que melhor possam responder às perguntas propostas. Desse modo, há pesquisas que se baseiam em materiais como registros de cartório (pesquisa __________), outras demandam testes em laboratório que controlem determinadas variáveis (pesquisa __________) e outras, ainda, exigem que o pesquisador vá às ruas para entrevistar pessoas de grupos de interesse (pesquisa __________).
A alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima é:
Escolha uma:
documental, caso clínico, de campo.
bibliográfica, experiencial, ação.
bibliográfica, experimental, participante.
documental, experimental, de campo. 
documental, experiencial, participante.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: documental, experimental, de campo..
Questão 8
Texto da questão
“Um evento científico é uma atividade que tem por objetivos: reunir especialistas de determinadas áreas do conhecimento para discutir temas comuns, de tal forma que permita a atualização e o progresso da pesquisa científica; divulgar resultados de pesquisa dos pesquisadores e colocá-la em debate a fim de qualificá-la e validá-la no âmbito da comunidade científica; incentivar o desenvolvimento de campos de pesquisa ainda emergentes; e promover a formação de pesquisadores”.
CAPES, COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Considerações sobre Classificação de Eventos. 2016. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/images/documentos/Classifica%C3%A7%C3%A3o_de_eventos_2017/DOCUMENTO_CRIT%C3%89RIOS_EVENTOS_-_AREA_DE_ENSINO_-_46.pdf>. Acesso em: 20 out. 2019.
A respeito dos eventos científicos, analise as afirmações a seguir.
I.             Congressos podem ser técnicos ou científicos e são organizados por sociedades científicas consolidadas, durando de 3 a 5 dias.
II.            Simpósios são eventos científicos direcionados a um grupo mais restrito de pesquisadores, pertencendo a uma área específica.
III.          As jornadas científicas costumam ser eventos que duram mais tempo do que os congressos e ocorrem para áreas maiores do que os simpósios.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e II, apenas 
I, II e III
I, apenas  
II, apenas
I e III, apenas
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A resposta correta é: I e II, apenas .
Questão 9
Texto da questão
“Um artigo científico deve ser estruturado de forma coerente quanto aos itens e conteúdos ao longo da sua redação geral, de forma a possuir partes objetivas/subjetivas e explícitas/implícitas durante a elaboração do texto científico”.
TEIXEIRA, Gilberto J. W. Artigo Científico: orientações para sua elaboração. 2008. Disponível em: <http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=21&texto=1334>. Acesso em: 20 out. 2019.
A respeito dos elementos textuais que compõem um artigo científico, complete as lacunas a seguir:
A _____________ apresenta o problema da pesquisa e a justificativa do trabalho. Quanto ao desenvolvimento do trabalho é importante que seja definido o _____________ de pesquisa e sejam mostrados os principiais ______________. A ___________ é um item que reponde ao problema de pesquisa.
Assinale a alternativa que completa as lacunas correta e respectivamente. 
Escolha uma:
Hipótese, método, resultados,  discussão
Hipótese, objetivo, resultados,  referência
Introdução, objetivo, resultados,  referência
Introdução, método, resultados,  discussão
Introdução, objetivo, resultados,  conclusão  
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A resposta correta é: Introdução, método, resultados,  discussão.
Questão 10
Texto da questão
Observe a imagem abaixo, que traz algumas dicas para a elaboração de seu trabalho no gênero textual “pôster para evento acadêmico-científico”:
Disponível em: https://ufrb.edu.br/bibliotecacetens/noticias/42-dicas-para-criar-seu-poster-cientifico. Acesso em: 30 out. 2019
A respeito da apresentação de um pôster científico, analise as asserções a seguir.
I.             A apresentação de um pôster científico pode ser realizada em congressos, seminários, simpósios, encontros, mostras de trabalhos, entre outros
PORQUE
II.            A apresentação de um pôster normalmente não deve ultrapassar cinco minutos de exposição, permitindo-se posteriormente que o avaliador possa fazer perguntas e dar sugestões a respeito do trabalho.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I..
Questão 11
Texto da questão
A apresentação oral de um trabalho é comumente realizada durante eventos científicos, ou mesmo em apresentações de monografias de conclusão de curso, nas qualificações e defesas de mestrados e doutorados. Em geral, essas apresentações são apoiadas pelo recurso de slides-show. Assinale a alternativa que melhor define o conteúdo que deve ser abordado numa apresentação oral de trabalho científico.
Escolha uma:
Para cada figura ou gráfico que for apresentado, mesmo aqueles que aparecem nos apêndices, é necessário explicar os eixos, as variáveis e as unidades dos dados. 
Na apresentação de trabalhos científicos por meio de slides-show deve-se seguir a ordenação: Introdução, Justificativa, Objetivos, Metodologia, Principais Resultados, Conclusão e abertura para perguntas.
O conteúdo ideal de uma apresentação oral é aquele que cabe em 50 minutos para bancas de mestrados e doutorados e até 5 minutos para eventos científicos. 
Para que a apresentação oral seja efetiva e realmente passe aos ouvintes as principais informações, recomenda-se que a exposição aborde apenas os conteúdos mais simples da pesquisa.
O orador deve se vestir de forma discreta, para não correr o risco de a audiência se interessar mais pelo estilo do apresentador que pela sua pesquisa.
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A resposta correta é: Na apresentação de trabalhos científicos por meiode slides-show deve-se seguir a ordenação: Introdução, Justificativa, Objetivos, Metodologia, Principais Resultados, Conclusão e abertura para perguntas.. 
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Questão 1
Texto da questão
Para fazermos uma exposição de nossa pesquisa em eventos acadêmicos e científicos, normalmente temos à disposição diversas formas de apresentação, escritas ou orais. Cada qual pode se valer de alguns recursos, tal qual o slide-show. A respeito dos slides-show, cite ao menos dois tipos de apresentação em que eles são utilizados. Em seguida, explique qual é a função desse recurso nessas apresentações.
Questão 2
Texto da questão
“Appolinário (2015) diz ainda que o pesquisador não pode se esquecer de avaliar o seu problema de pesquisa, se questionando: será que o problema é novo? Ou já fizeram pesquisas relacionadas e bem-sucedidas sobre esse tema? O problema é relevante social ou cientificamente? O problema pode ser respondido com o atual nível de desenvolvimento da área científica em questão? ”.
O trecho acima, extraído de nosso livro-texto, trata de alguns questionamentos essenciais a serem colocados pelos pesquisadores, ao desenvolverem seus estudos científicos. A respeito dessa necessidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.             O pesquisador, como responsável pelas investigações científicas que conduz, deve ter, além da preocupação com o objeto de estudos em si, uma atenção especial ao contexto social e daquela área do conhecimento.
PORQUE
II.            A pesquisa científica não pode ser tratada como algo alheio à realidade e autossuficiente. Ao contrário, a ciência se desenvolve para contribuir com a humanidade, o que só ocorre quando o problema abordado é relevante e, a condução dos estudos, possível.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I..
Questão 3
Texto da questão
Conforme lemos em nosso livro-texto “as palavras-chaves surgiram com o objetivo de automatizar a busca de material sobre um determinado assunto nos bancos de dados, sendo um recurso importante na era da internet, de tal forma a configurar um termo de acesso rápido a algum conteúdo específico”. Isso ocorre porque as palavras-chaves
Escolha uma:
banalizaram outros meios de busca, como é o caso das fichas em papel das bibliotecas.
foram especialmente desenvolvidas como recurso de buscadores on-line.
resumem a pesquisa a ponto de torná-la simplória.
definem adequadamente o conteúdo de que se trata em determinado texto. 
norteiam a busca por fontes confiáveis.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: definem adequadamente o conteúdo de que se trata em determinado texto..
Questão 4
Texto da questão
Disponível em: https://www.biblioteconomiadigital.com.br/2013/12/mapa-mental-fontes-de-informacao-por.html. Acesso em: 10 out. 2019.
Como se pode observar na figura acima, existe uma hierarquia bem definida na busca por informações, quando se está pesquisando um determinado assunto.
Sobre a busca de informações na internet, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.                    Para que a busca de informações seja efetiva, é necessário utilizar fontes confiáveis de busca e, mais do que isso, é importante saber escolher o que realmente é importante.
 
PORQUE
 
II.                  As fontes de busca secundárias são as mais efetivas na apresentação de um tema de pesquisa e por isso, devem ser usadas com maior frequência.
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa..
Questão 5
Texto da questão
Observe um exemplo de citação de citação, retirado de nosso livro-texto: “No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993) o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear”.
Este é apenas um dos tipos de citação existentes, pois há também a citação direta e a indireta. A respeito destes três tipos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.                    A citação direta e a indireta têm particularidades que as distinguem, mas, em linhas gerais, têm a mesma finalidade, sendo preferíveis à citação de citação.
 
PORQUE
 
II.                  A citação de citação tem a desvantagem de não se ter recorrido à fonte de fato, ainda que esta seja sempre mais interessante, por ser muito antiga.
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa..
Questão 6
Texto da questão
Em nosso livro-texto, somos informados a respeito de uma distinção que nem sempre é clara para os estudantes que estão iniciando na pesquisa científica: “Apêndice é um elemento pós-textual de autoria do autor que tem por objetivo complementar dados ou resultados adquiridos pela pesquisa. Não se deve confundir apêndice com anexo. O anexo também é um elemento pós-textual, mas de autoria de outros autores que também visam à complementação do trabalho realizado”. A respeito do uso destes elementos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.    Independentemente de se optar pelo uso de anexos ou de apêndices, esses elementos pós-textuais desqualificam uma pesquisa científica.
PORQUE
II.    A qualidade da escrita de um estudioso é definida pela capacidade de o autor incluir todos os dados e demais materiais no corpo do texto.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas..
Questão 7
Texto da questão
Em nosso livro-texto, estudamos a classificação dos diferentes tipos de pesquisa de acordo com Gil (2017), que se pauta em vários critérios, como a área do conhecimento e a finalidade do trabalho a ser desenvolvido. Leia as descrições a seguir, baseadas na obra deste autor:
1.       caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer e os dados levantados são tratados estatisticamente. É comum em várias áreas do conhecimento.
2.       é utilizada tradicionalmente para a descrição dos elementos de uma cultura específica, tais comocomportamentos, crenças e valores, sendo comum em Antropologia.
3.       é uma metodologia para intervenção, desenvolvimento e mudança no âmbito de grupos, organizações e comunidade. Vêm sendo muito utilizada em causas comunitárias.
4.       tem por objetivo auxiliar a população envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a análise crítica destes e a buscar as soluções adequadas. É um tipo de pesquisa interessante sob o ponto de vista de ações educativas.
As definições acima referem-se, respectivamente, às pesquisas do tipo:
Escolha uma:
1 – etnográfica; 2 – de campo; 3 – participante; 4 – ação
1 – participante; 2 – de campo; 3 –etnográfica; 4 – ação
1 – de campo; 2 – etnográfica; 3 – participante; 4 – ação
1 – etnográfica; 2 – de campo; 3 – ação; 4 – participante 
1 – de campo; 2 – etnográfica; 3 – ação; 4 – participante
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A resposta correta é: 1 – de campo; 2 – etnográfica; 3 – ação; 4 – participante.
Questão 8
Texto da questão
“Um evento científico é uma atividade que tem por objetivos: reunir especialistas de determinadas áreas do conhecimento para discutir temas comuns, de tal forma que permita a atualização e o progresso da pesquisa científica; divulgar resultados de pesquisa dos pesquisadores e colocá-la em debate a fim de qualificá-la e validá-la no âmbito da comunidade científica; incentivar o desenvolvimento de campos de pesquisa ainda emergentes; e promover a formação de pesquisadores”.
CAPES, COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Considerações sobre Classificação de Eventos. 2016. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/images/documentos/Classifica%C3%A7%C3%A3o_de_eventos_2017/DOCUMENTO_CRIT%C3%89RIOS_EVENTOS_-_AREA_DE_ENSINO_-_46.pdf>. Acesso em: 20 out. 2019.
A respeito dos eventos científicos, analise as afirmações a seguir.
I.             Congressos podem ser técnicos ou científicos e são organizados por sociedades científicas consolidadas, durando de 3 a 5 dias.
II.            Simpósios são eventos científicos direcionados a um grupo mais restrito de pesquisadores, pertencendo a uma área específica.
III.          As jornadas científicas costumam ser eventos que duram mais tempo do que os congressos e ocorrem para áreas maiores do que os simpósios.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
I e III, apenas
I, apenas 
I, II e III 
I e II, apenas 
II, apenas
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A resposta correta é: I e II, apenas .
Questão 9
Texto da questão
“A monografia é um trabalho escrito, pormenorizado, em que se pretende dar informações completas sobre algum tema particular de um ramo do conhecimento ou sobre personagens, localidades, acontecimentos”.
SANTOS, João Almeida; PARRA FILHO, Domingos. Metodologia Científica. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. E-book. Disponível em: <https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522112661/cfi/2!/4/4@0.00:48.2>. Acesso em: 20 out. 2019
A respeito da monografia, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.             A monografia pode ser apresentada no formato que conhecemos mais comumente como monografia mesmo, no de dissertação ou de tese.
PORQUE
II.            A monografia tem seu nível de profundidade alterado conforme o momento acadêmico vivenciado pelo pesquisador que a escreve.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I..
Questão 10
Texto da questão
Lemos, em nosso livro-texto, que “ em tempos de internet é comum ceder à tentação do “Ctrl C + Ctrl V” quando o professor solicita uma pesquisa acadêmica, porém, é necessário sabermos que essa prática configura um crime, que está no Artigo 184 da nossa Constituição Penal, atualizado em 2003, pela Lei n. 10.695, que pune a violação dos direitos do autor com multa ou detenção”.
A prática descrita no trecho acima é denominada “plágio”. O plágio pode ocorrer de diversas maneiras, até mesmo quando se recorre a uma reutilização de suas próprias publicações anteriores (a isso chamamos _____________). Há a cópia _____________, aquela que mais facilmente reconhecemos, por ser muito explícita; existe a _____________, que procura, muitas vezes, “amenizar” o processo de cópia, configurando um processo de “corte e colagem”. Por fim, considera-se plágio mesmo quando a apropriação não vem com as mesmas palavras, mas traz a _____________ alheia.
Assinale a alternativa que completa as lacunas correta e respectivamente.  
Escolha uma:
antiplágio, integral, parcial, referência
autoplágio, parcial, integral, referência
autoplágio, integral, parcial, referência
antiplágio, integral, parcial, ideia
autoplágio, integral, parcial, ideia 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: autoplágio, integral, parcial, ideia.
Questão 11
Texto da questão
Em nosso livro-texto, encontramos uma valiosa sugestão para a escrita acadêmico-científica, a qual transcrevemos a seguir: “Se você não sabe se está escrevendo um texto que é plágio ou não, segue uma dica: passe o seu texto por um software de busca de plágio e analise o percentual de similaridade que ele apresentou. E nunca se esqueça de citar as obras que utilizou para escrever um trabalho. Toda vez que você fizer a citação corretamente, seja ela direta ou indireta, está escrevendo da forma correta, sem passar por plágio”.
A respeito da prática do plágio, analise as afirmações a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(    ) Uma vez que estudantes ainda estão iniciando na pesquisa científica, suas práticas de plágio devem ser relevadas.
(   ) O autoplágio, que ocorre quando um estudioso resgata trabalhos de sua própria autoria para republicar, é uma conduta mais aceita pela comunidade científica.
(    ) Os pesquisadores têm, a seu favor, a possibilidade de testar seus trabalhos com softwares antiplágio.
(    ) Para ser enquadrado como plágio, um texto deve trazer longos ou breves trechos copiados indevidamente, ou mesmo tão somente as ideias de outro ator.
(   ) O plágio é considerado crime, portanto, só pode ser praticado em contextos escolares, jamais devendo aparecer em publicações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Escolha uma:
F – V – F – F – F
V – V – F – F – V 
F – F – V – V – F
F – V – V – V – V
V – F – V – V – F
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A resposta correta é: F – F – V – V – F.
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