ATIVIDADE 2 - ENG PROD - DESENHO TÉCNICO - 51/2020

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ATIVIDADE 2 - ENG PROD - DESENHO TÉCNICO - 51/2020
Período: 02/03/2020 08:00 a 16/03/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima: 0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 17/03/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O método mais utilizado para representações de peças em desenho técnico, sem dúvida alguma, é a 
representação em projeções ortogonais. Ele foi amplamente difundido, pois facilita a representação de 
dimensões vista após vista, permitindo ao executor do projeto produzir a peça com o mínimo de falhas 
possível.
Sobre esse sistema podemos afirmar que ele é formado pelos seguintes elementos:
ALTERNATIVAS 
Planos vertical, horizontal e lateral, a linha de terra que é consequência do encontro dos planos vertical e horizontal, 
bem como os ângulos diedros. 
Quadro, Ponto de vista, plano referencial e as vistas ortogonais e isométricas da peça
Ponto de fuga, retas paralelas, Quadro, plano referencial e linha de terra, que é formada pelo encontro do plano 
referencial com o Quadro.
Plano vertical, plano horizontal, e a linha do horizonte formada pelo encontro do plano vertical com o plano vertical.
Vistas lateral, superior e frontal, eixos axonométricos e ângulos diedros, formados pelo encontro das vistas lateral e 
superior.
2ª QUESTÃO
Um Engenheiro de produção ficou responsável por representar a peça produzida em uma das indústrias 
metalúrgicas pela qual é responsável técnico. Nesse desenho, ele optou por representar a peça como uma 
isométrica de 30°, sabendo que a peça têm as três dimensões iguais a 15 cm, e que essa foi desenhada na 
escala de 1:2 então as aresta laterais deverão medir:
ALTERNATIVAS 
3 cm
4 cm
5 cm
6 cm
7 cm
3ª QUESTÃO
Dentre as representações em perspectiva, as perspectivas cônicas apresentam-se como opção viável quando 
se deseja representar elementos que se repetem em um desenho, e estão igualmente espaçados porque:
ALTERNATIVAS 
Mantém a distância entre esses objetos e sua dimensão tanto na altura, quanto na largura e profundidade, 
promovendo dessa forma uma representação mais próxima com o que é recebido pelo olho do observador.
São representados sempre partindo de um local geométrico único, o chamado ponto de fuga que distorce a altura do 
objeto, mantendo seu comprimento e profundidade intactos. 
Para construção das perspectivas cônicas o projetista utiliza o mesmo sistema utilizado na construção de 
perspectivas ortogonais, a épura.
a representação parte de um ponto de fuga definido pela posição do observador, mas uma das desvantagens dessa 
representação é que ela não permite que se representem medidas na profundidade da peça.
Distorce a distância entre esses objetos e sua dimensão tanto na altura, quanto na largura e profundidade, mas essa 
distorção remete a um ponto de fuga, o que transforma a representação em uma imagem muito similar ao que seria 
captado pelo olho de um observador.
4ª QUESTÃO
Observe os desenhos em perspectiva abaixo e assinale a opção que corresponde a alternativa correta:
ALTERNATIVAS 
Tratam - se de peças diferentes, pois suas alturas são diferentes e ambas foram representadas em perspectiva 
isométrica.
Trata - se da representação da mesma peça entretanto a primeira foi feita em perspectiva isométrica enquanto que 
a segunda foi feita em perspectiva dimétrica.
Trata - se da mesma peça, Entretanto a primeira foi representada em perspectiva isométrica e a segunda foi 
representada em perspectiva cavaleira.
Trata - se da representação da mesma peça entretanto a primeira foi feita em perspectiva dimétrica enquanto que a 
segunda foi feita em perspectiva cavaleira.
São representações de uma mesma peça, sendo a primeira uma representação em perspectiva cônica com 1 ponto 
de fuga, e a segunda uma representação com 2 pontos de fuga.
5ª QUESTÃO
Você pertence a um escritório responsável por digitalizar os projetos de uma empresa de peças veiculares. Ao 
pegar uma dessas pranchas percebeu que uma peça com 1,2 metros de comprimento foi representada com 12 
cm, como faltava a escala desse desenho, você adicionou à prancha digitalizada a escala de:
ALTERNATIVAS 
1:10 pois a grandeza em que a peça foi construída não influência no cálculo da escala
100:1 pois a escala é a razão entre o objeto real pelo desenho.
1:100 pois para representar a escala de peças automobilísticas sempre se utiliza essa escala.
1:10 pois a escala sempre será a razão entre o desenho e o objeto real, numa mesma grandeza.
1:10 pois a escala sempre será a razão entre o desenho e o objeto real, nas grandezas que o projetista achar mais 
conveniente.
6ª QUESTÃO
O processo de rebatimento de pontos é crucial na construção de vistas ortogonais, das opções abaixo, qual 
resume a melhor forma o funcionamento dessa técnica:
ALTERNATIVAS 
Escolhe-se a vista frontal, constrói-se linhas verticais para representar a vista superior, depois constrói-se linhas 
horizontais para desenhar as vistas laterais, desenhamos os detalhes nas vistas superior e lateral e rebatemos 
detalhes dessas vistas partindo de um ponto A, onde ocorre o cruzamento de uma vertical com uma horizontal
Desenha-se a vista frontal, em seguida em folha separada a superior e a lateral, depois sobrepõe-se essas vistas na 
folha onde se encontra a frontal e rebate-se os pontos de uma folha para a outra, finaliza-se o desenho unindo os 
pontos da vista lateral e superior, desenham-se linhas com esquadro e compasso para ligar as vistas
Constrói-se primeiro a vista superior, então abre-se o compasso com o dobro do tamanho com comprimento da 
peça, constrói-se arcos abaixo da superior para desenhar a lateral e acima da superior para desenhar a frontal da 
peça. completa-se o desenho medindo os tamanhos e desenhando as linhas ortogonais na frontal e na lateral
Define-se um ponto A na folha, a partir desse ponto utiliza-se o compasso com abertura do comprimento da peça e 
transmite o valor acima desse ponto para construir a superior, depois com o esquadro partindo de A, desenha-se 
uma linha inclinada para construção da lateral, por fim desenha-se a superior partindo do ponto A
Desenha-se em folha separada um esboço tridimensional da peça, define-se no esboço qual será a vista frontal, 
superior e lateral, depois sobrepõe se outra folha e rebate-se os pontos deslocando essa folha para as posições em 
que se deseja o desenho da vista ortogonal
7ª QUESTÃO
Fabiano trabalha como Engenheiro de produção desenhista em uma indústria de perfis metálicos, com peças 
de dimensão constante na direção do comprimento, ele precisa representar essas peças em perpectiva em um 
catálogo de produtos para clientes leigos em desenho técnico, dentre as opções abaixo qual a forma de 
representação mais indicada ?
ALTERNATIVAS 
A melhor opção para representar a peça é o desenho de um esboço pois nele as medidas dos perfis estarão 
representadas de forma totalmente corretas
A melhor opção é a representação em projeção ortogonal, pois para leigos em desenho ela é a mais simples de se 
entender principalmente com as linhas tracejadas e contínuas
A vista Cavaleira é a mais indicada, principalmente porque a peça possui um perfil constante, e sua representação 
deixara o catalogo mais acessível aos leigos
A peça deve ser representada em vista isométrica, afinal a representação tridimensional de peças em perspectivas é 
permitida apenas nesse tipo de desenho
Caso o engenheiro escolha a representação em Cavaleira, não deverá aplicar fator de distorção pois se fizer isso a 
peça não será representada da forma real.
8ª QUESTÃO
Em desenho técnico, a posição do observador influência na representação da peça, conforme está posicionada 
uma peça ela pode ser desenhada de forma a indicar uma única vista ou três vistas simultaneamente, assinale 
abaixo a opção que diferencia a construção de vista ortogonal e vista isométrica de acordo com o seu 
posicionamento
ALTERNATIVAS 
Na projeção ortogonal, o observador encontra-se a um ponto próximo apeça, deslocado da face um ângulo de 30 
graus, e na perspectiva sua posição também é proxima a peça mas paralela a essa peça.
Na projeção ortogonal, o observador encontra-se dentro da peça, e os raios projetantes formam ângulos de 60 
graus, já na perspectiva ele encontra-se fora da peça com raios formando ângulos de 90 graus.
Na projeção ortogonal o observador encontra-se no infinito e a face está paralela, já na perspectiva isométrica o 
observador encontra-se no infinito mas sua posição não é paralela a nenhuma face do objeto.
Na projeção ortogonal o orbesrvador encontra-se no infinito e as faces do objeto são observadas de um ângulo 
diferente de 90 graus, na perpectiva ele encontra-se no infinito observando a peça sob o ângulo de 90 graus com a 
face.
Na projeção ortogonal, o observador está a uma distância do dobro do comprimento observando a peça de forma 
ortogonal, e na perspectiva ele está a uma distância da metade do comprimento, e os raios atingem a peça 
formando ângulo de 90 graus com uma das faces.
9ª QUESTÃO
Quando se trabalha com planos diedros, a utilização de ângulos retos evita a distorção dos desenhos, esse 
processo gera alguns entes geometricos, dentre os quais destacamos o encontro entre o plano horizontal e o 
plano vertical, quando o diedro encontra-se aberto em épura, esse elemento indica exatamente a metade da 
distância entre as vistas frontal e superior, trata-se: 
ALTERNATIVAS 
do plano lateral
da linha de terra
do ângulo diedro
do plano de referência
das linhas de rebatimento
10ª QUESTÃO
Ao construir esboços isométricos, o desenhista fazia sólidos geradores à mão livre, já no processo de 
construção de isométricas utiliza-se os esquadros, seguindo a seguinte sequência:
I) Marcar as maiores medidas nos eixos axonométricos.
II) Traçar com esquadro e régua, duas linhas inclinadas partindo de um mesmo ponto.
III) Traçar uma linha vertical aos eixos axonométricos do comprimento e da profundidade.
IV) Transferir por meio de combinações de esquadros as distâncias nos vértices do sólido.
V) Marcar as maiores dimensões do sólido nos eixos axonométricos.
Assinale a opção com a sequência correta:
ALTERNATIVAS 
III - V - I - II - IV
I - II - III - IV - V
II - III - I - V - IV
IV - II - V - I - III
V - I - IV - III - II