Prova Online FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Disciplina: 3 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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QUESTÃO 1
A definição de limites para as crianças pequenas é um assunto complexo. Sobre essa questão, podemos afirmar que
a ) os pais compreendem com facilidade que a criança aceita melhor os limites colocados pelos professores e bem menos os que são definidos em casa.
b )  os limites são fundamentais apenas para algumas crianças.
c ) os limites devem ser definidos para todas as crianças, sem haver preocupação com faixa etária, com as diferentes situações e com as particularidades de cada criança.
d ) a autoridade do adulto pode ser exercida se os limites são colocados com clareza e com possibilidade de serem cumpridos.
QUESTÃO 2
Nas instituições de Educação Infantil criadas por reivindicação da comunidade, observa-se que
I. há participação ativa e abrangente da comunidade em todo o processo, que se inicia com a criação da pré-escola e segue com o acompanhamento do seu funcionamento.
II. desconsidera-se a classe social da criança e se estabelece um padrão de classe dominante para a sua educação.
III. não há valorização nem conhecimento das características culturais e étnicas dos diferentes grupos sociais que compõem nossa sociedade.
Conforme as afirmações, marque a alternativa correta.
a )  Apenas a afirmativa III é correta.
b )  Apenas a afirmativa I é correta.
c )  As afirmativas I e II são as corretas.
d )  Apenas a afirmativa II é correta.
QUESTÃO 3
A década de 1970, no Brasil, foi marcada pela existência de movimentos sociais: em São Paulo, foi oficializado o Movimento de Luta por Creches. Escolha a alternativa que retrata a realidade desse movimento.
a )  Surgiu de um grupo de senhoras católicas preocupadas com o grande número de crianças abandonadas.
b )  Exigia que a Secretaria de Saúde Pública criasse creches com atendimento médico.
c )  Foi organizado por professores da rede pública de educação.
d )  Reivindicava a participação do Estado na criação de uma rede de creches públicas.
QUESTÃO 4
A formação de agrupamentos homogêneos, adotada pelas instituições de Educação Infantil, está relacionada mais à necessidade do adulto que à necessidade das crianças. Ao optar por formação de agrupamentos homogêneos ou heterogêneos, é necessário observar que
a ) o educador deve organizar o espaço da sala de aula sem a interferência da criança, possibilitando que ela sempre a encontre bonita, limpa e organizada.
b ) não existe necessidade de interação entre crianças de diferentes faixas etárias, o que facilita a organização da instituição.
c )  não existe relação entre o número de adultos e o de crianças atendidas.
d ) agrupamentos homogêneos dificultam a interação entre as crianças das diferentes faixas etárias, o que é de vital importância para o desenvolvimento infantil.
QUESTÃO 5
Escolha a afirmativa que não corresponde à ideia expressa pela teoria da privação cultural e da educação compensatória.
a )  Só havia uma forma de ser criança e esse modelo era o da criança da classe média.
b ) O Estado deveria oferecer diferentes propostas culturais para todas as crianças de 0 a 6 anos de idade, independentemente da sua origem social.
c ) A creche/pré-escola devia suprir as carências das crianças cujas famílias compunham as camadas sociais mais pobres do país.
d ) As instituições de Educação Infantil, em especial a pré-escola, eram as responsáveis pela mudança social do país.
QUESTÃO 6
Philippe Ariès, historiador francês, afirmava que, aproximadamente até o século XII, a arte medieval desconhecia a infância. Isso significa que
a )  não havia consciência da particularidade infantil.
b )  não havia nenhum afeto pelas crianças e, portanto, não havia interesse em representá-las.
c ) as crianças eram abandonadas e desprezadas.
d )  esse desconhecimento era devido à falta de habilidade para desenhá-la.
QUESTÃO 7
É função educativa da chamada pré-escola
a )  dar assistência às necessidades básicas das crianças, como alimentação e higiene.
b )  a transformação cultural dos objetos do conhecimento.
c )  ocupar o espaço e o tempo das crianças na instituição enquanto seus pais trabalham.
d )  apenas preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental.
QUESTÃO 8
As cantigas de roda constituem-se como atividades de grande valor educativo e
I. contribuem para o desenvolvimento das coordenações sensório-motoras.
II. educam o senso de ritmo.
III. perpetuam tradições folclóricas.
De acordo com as afirmações, assinale a alternativa correta.
a )  As afirmativas I, II e III são corretas.
b )  Apenas as afirmativas I e II são corretas.
c )  Apenas as afirmativas I e III são corretas.
d )  Apenas as afirmativas II e III são corretas.
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