PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO I, II, III, IV, V E VI

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TESTE: AS_I 
PERGUNTA 1 
Segundo a teoria de Piaget, um dos mais importantes interacionista no campo da Psicologia e 
que muito influencia as práticas pedagógicas da atualidade, o desenvolvimento do 
pensamento da criança é caracterizado como: 
 
A. EGOCÊNTRICO; 
PERGUNTA 2 
Ao lermos o RCNEI, vol. 3, na sessão linguagem oral e escrita, e o conteúdo teórico da 
disciplina, observamos quatro competências linguísticas básicas a serem trabalhadas na 
escola. Quais são elas? 
 
 
D. ESCUTAR, FALAR, LER E ESCREVER; 
PERGUNTA 3 
Conhecemos a importância da língua ou de um sistema de comunicação e expressão verbal ou não 
verbal dos indivíduos para a construção de conhecimentos. 
Das afirmativas a seguir, quais delas podemos dizer que estão corretas? 
I. O importante da comunicação dentro da escola é decifrarmos os signos da linguagem oral e escrita; a 
linguagem não verbal deve ser desconsiderada, pois sua decodificação não é científica ou pedagógica. 
Contempla uma visão interacionista APENAS o que se afirma em: 
 
A. II 
PERGUNTA 4 
1. Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa corretamente a lacuna do texto 
abaixo. 
A primeira forma de escrita registrada é a escrita denominada______. Ela surgiu por volta do 
ano 3500 a.C., na Mesopotâmia,com o povo Sumério. 
 
c. ESCRITA CUNEIFORME; 
PERGUNTA 5 
De acordo com a teoria de Vygotsky, um dos mais importantes interacionista no campo da 
Psicologia, e que muito influencia as práticas pedagógicas da atualidade, em se tratando 
da linguagem e do pensamento da criança, podemos afirmar que: 
 
 
D. PENSAMENTO E LINGUAGEM SÃO FENÔMENOS DISTINTOS E O 
DESENVOLVIMENTO DE AMBOS É MODIFICADO POR SUA PRÓPRIA 
INFLUÊNCIA; 
 
 
 
 
PERGUNTA 4 
Complete a lacuna com uma das alternativas a seguir. 
Paulo Freire (1989) vê a alfabetização como um ato político, que enfrenta e supera a _________de uma 
leitura não crítica da palavra. É a dimensão social do pensamento e da linguagem, natural do ser humano. 
 
A
. 
INGENUIDADE; 
TESTE: AS II 
PERGUNTA 1 
1. Wallon acreditava existir, basicamente, dois tipos de pensamento: o pensamento 
sincrético e o pensamento categorial. Como pode ser conceituado o pensamento 
sincrético? 
 
E. 
O PENSAMENTO SINCRÉTICO É AQUELE QUE MISTURA REALIDADE E 
FANTASIA. 
PERGUNTA 2 
1. Assinale a alternativa que apresenta a condição básica para o desenvolvimento 
humano e, assim, completa corretamente a lacuna do texto abaixo. Piaget (1972) busca 
explicar o desenvolvimento cognitivo humano através da ideia de ________ ____. 
 
 D. EQUILIBRAÇÃO PROGRESSIVA; 
 
. 
PERGUNTA 4 
1. Edgar Morin, em seu livro O Enigma do Homem, discute o desenvolvimento 
humano sob o ponto de vista antropológico e entende-o como um processo 
complexo. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre o 
pensamento de Morin a esse respeito. 
 
A. PARA MORIN, ESSE É UM PROCESSO COMPLEXO POR 
EXISTIREM DIVERSOS FATORES QUE INFLUENCIAM O 
DESENVOLVIMENTO HUMANO; 
 
PERGUNTA 5 
1. O desenvolvimento humano acontece em uma progressão dialética dos 
estágios. Quais são os aspectos que, segundo Wallon, predominam, de forma 
alternada, na progressão desses estágios? 
C. ASPECTOS COGNITIVOS E AFETIVOS; 
TESTE: AS_II 
 
 
PERGUNTA 1 
1. A partir da afirmativa a seguir, assinale a alternativa correta. 
“A arte é uma maneira de expressar nossos sentimentos e ideias.Através da linguagem da 
arte, atribuímos sentidos particulares aos fenômenos do mundo e também, podemos dar 
novos significados a estes fenômenos.” 
 
E. A ARTE É LINGUAGEM E FORMA DE CONHECIMENTO. 
PERGUNTA 2 
Analise o seguinte enunciado quanto à veracidade (verdadeiro ou falso) das 
asserções e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
Somos seres simbólicos, podemos falar de algo que não está presente, 
representamos coisas com nossos grafismos, gestos ou palavras. 
Dessa forma, 
apropriamo-nos de diversos signos e símbolos para nos comunicar, os quaissão 
construídos no ato da comunicação, e sua forma independe de nossa fase de 
desenvolvimento. 
Assinale a alternativa correta. 
C. A PRIMEIRA ASSERÇÃO É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA E A 
SEGUNDA, UMA PROPOSIÇÃO FALSA. 
PERGUNTA 3 
Segundo Vygotsky, a linguagem possui duas funções básicas.Quais são elas? 
Assinale a alternativa que responde corretamente a essa pergunta. 
D. FUNÇÃO REPRESENTATIVA E COMUNICATIVA. 
PERGUNTA 4 
Observe a imagem a seguir e, após analisá-la, assinale a alternativa que apresentada 
afirmação correta relacionada a ela 
 
 
B. DESSES GRAFISMOS OU GARATUJAS NASCERÃO O DESENHO E, POSTERIORMENTE, A ESCRITA 
DA CRIANÇA. 
 
 
PERGUNTA 4 
1. Ferdinand Saussure (2006) foi o teórico sistematizador dos termos signo, significante e 
significado em sua teoria linguística. Como o autor conceitua o termo signo? 
Assinale que responde de forma correta essa pergunta 
E. SIGNO É A UNIDADE FORMADA POR SIGNIFICANTE E UM SIGNIFICADO. 
TESTE: AS IV 
PERGUNTA 1 
Pedro é aluno de uma classe de alfabetização. Ao tentar escrever SAPO, grafou as 
seguintes letras: ÇAPO, e na escrita de FORMIGA escreveu VORMIGA. Esse nível de 
produção gráfica em que a criança não exclui letras, mas usa letras diferentes da 
escrita convencional, é denominada segundo a teoria de Emília Ferreiro: 
D. ALFABÉTICO. 
PERGUNTA 2 
Assinale verdadeiro ou falso a respeito das características de um educador e do 
educando dentro de uma abordagem tradicional de educação, no que tange aos 
aspectos da alfabetização de pessoas. 
 
( ) o educador é detentor do todo o saber. 
rígidos e fechados 
( ) o educando é ativo em sua alfabetização 
( ) o educando é tido como receptor e assimilador de conhecimentos 
 
Assinale a alternativa que esta na sequência correta: 
C. V, V, V, F, V 
PERGUNTA 3 
1. Considerando o contexto do ensino de língua portuguesa, em relação a 
alfabetização dentro de uma abordagem construtivista, analise as seguintes 
afirmativas quanto à veracidade (verdadeiro ou falso) das asserções. 
No construtivismo a maneira de construir o saber é muito ampla, incluindo 
realmente as ideias de descobrir, inventar, redescobrir, criar; sendo que aquilo que 
se faz é tão importante quanto o como e porque fazer. 
No construtivismo o sujeito tem um papel passivo no processo de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A. A PRIMEIRA ASSERÇÃO É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA, E A 
SEGUNDA, UMA 
 
 
 
PERGUNTA 4 
Basicamente até o século XIX no Brasil, dos eram conhecidos dois métodos de alfabetização. Quais eram 
eles? 
 
Assinale a alternativa correta. 
E. MÉTODO SINTÉTICO E MÉTODO ANALÍTICO. 
PERGUNTA 2 
1. Ao observar as pessoas podemos notar que, embora dominem as habilidades básicas do ler e do 
escrever, não são capazes de utilizar a escrita e a leitura na vida cotidiana. Quanto à leitura e a escrita 
essas pessoas podem ser consideradas como: 
d. Analfabetas funcionais. 
FAZER TESTE: AS_V 
PERGUNTA 1 
1. O conceito de cultura mudou ao longo do tempo. Com o surgimento da burguesia, a partir do século XVIII, 
a ideia de cultura atrelou-se a qual outra ideia? 
Assinale a alternativa correta. 
D. CIVILIZAÇÃO. 
PERGUNTA 2 
1. Ao lermos o texto teórico, entendemos que, no decorrer do desenvolvimento humano, alguns fatos nos 
marcam definitivamente. O texto destaca três importantes mudanças ocorridas no desenvolvimento 
humano. Quais são elas? 
Assinale a alternativa correta. 
C. ANDAR, FALAR E ESCREVER. 
PERGUNTA 3 
1. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da afirmação a seguir: 
No desenvolvimento humano, duas grandes instituições da sociedade podem influenciar muito a forma do 
pensamento e da linguagem dos indivíduos. Estamos falando da ___________ e da ____________. 
A. FAMÍLIA; ESCOLA. 
PERGUNTA 4 
1. A contracultura foi um movimento de contestação social que questionava 
os valores centrais vigentes e instituídos na cultura ocidental. Iniciado em 
meados dos anos 1950, o movimentoda contracultura teve seu auge nos 
anos 60, usufruindo dos meios de comunicação de massa da época para 
seu fomento. 
Além disso, 
o ideário da contracultura influenciou as artes e a estética ocidental. Com 
ideais libertários o movimento da contracultura teve seus 
desdobramentos como uma cultura underground, cultura alternativa ou 
cultura marginal. Texto teórico (p. 4). 
Assinale a alternativa correta: 
D. TANTO A PRIMEIRA ASSERÇÃO QUANTO A SEGUNDA SÃO 
PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS. 
FAZER TESTE: AS_VI 
PERGUNTA 1 
1. Analise as asserções abaixo quanto à veracidade do que é afirmado 
(verdadeiro ou falso) e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
Empregando uma imagem mental, um símbolo, a criança relembra fatos, 
objetos, pessoas, acontecimentos que ocorreram em outras ocasiões. 
Portanto 
a desenvolvimento da função simbólica exige da criança agir somente 
em situações do meio imediato. 
Sobre essas duas asserções, é correto afirmar que: 
c. A primeira asserção é uma afirmação verdadeira e a segunda, 
uma 
PERGUNTA 2 
1. Vygotsky foi um importante psicólogo soviético que estudou 
minuciosamente o desenvolvimento do pensamento infantil. Embasados 
em sua teoria, quanto à consciência reflexiva, podemos afirmar que: 
 
E. 
 
PERGUNTA 3 
1. A linguagem falada é uma das mais importantes formas de 
comunicação humana. 
Sobre a linguagem é correto afirmar que: 
I. A função simbólica, nas crianças, não é privilégio exclusivo da 
linguagem falada; outras linguagens estão presentes. 
II. Ao conseguir juntar as palavras, a criança já forma frases e 
alcança a dimensão da narrativa oral. 
III. Quando brinca de faz-de-conta, a criança utiliza apenas a 
expressão da fala para externar seu imaginário. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
D. I E II 
 
PERGUNTA 4 
1. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna da afirmação 
a seguir: 
Passar dos conceitos espontâneos para os científicos requer uma 
_______________ de quem ensina e de quem aprende; depende, 
também, das condições internas e externas dos envolvidos no processo 
de ensino aprendizagem. 
 
A. INTENCIONALIDADE. 
 
 
PERGUNTA 3 
1. No desenvolvimento infantil, entre três e cinco anos, é normal a criança, 
inserida no universo imaginário, em que predominam a fantasia e a 
imaginação, criar um “amigo” com o qual ela se relaciona intensamente. 
Como denominamos essa criação infantil, esse “amigo”? 
 
A. AMIGO INIMIGO 
PERGUNTA 2 
1. Logo após o primeiro ano de vida da criança, inicia-se o processo da fala. 
De forma geral, quais são as principais funções da nossa fala? 
B