AOL 3 - Metodologia da Pesquisa - UNINASSAU - 2020 1

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Metodologia da Pesquisa 
 
Pergunta 1 
Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada superior, encontrando-se 
preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano superior, possuindo a responsabilidade de dar uma 
direção e fazer um controle do que é realizado. Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - 
Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva em conta uma supervisão e 
o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a preparação e a 
apresentação de um seminário de caráter científico, analise os responsáveis dispostos a seguir e associe-os 
com suas suas respectivas atividades. 
 
1) Professor e/ou um coordenador 
2) Estudante pesquisador 
 
(2) Busca de fontes de pesquisa. 
(1) Indicação de bibliografia básica. 
(1) Intermediação crítica. 
(2) Transformação em autoridade sobre um assunto. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
2, 1, 1, 2.  
1, 1, 2, 2. 
1, 2, 2, 1. 
2, 1, 2, 1. 
2, 2, 1, 1. 
 
Pergunta 2 
Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é 
inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das 
formas de divulgação de ideias. 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. 
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
II e III. 
I e II. 
III e IV. 
I, II e III. 
I e IV.  
 
Pergunta 3 
O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por parte do pesquisador. 
Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na transmissão de informações de qualquer 
trabalho científico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e pesquisa; a ABNT trata de 
conteúdos, liberando formas. 
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a atenção do leitor para seu pôster 
científico. 
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas no pôster científico. 
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-verbal, mantendo espaços em 
branco em seu pôster. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
II e III. 
III e IV.  
I, II e III. 
I e II. 
II e IV. 
 
Pergunta 4 
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de 
uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência 
para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
 
(3) Momento de discussão geral. 
(4) Orientação e crítica. 
(2) Revisão sobre texto base do seminário. 
(1) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
4, 3, 1, 2. 
1, 2, 4, 3. 
2, 1, 3, 4. 
3, 1, 4, 2. 
3, 4, 2, 1.  
 
Pergunta 5 
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca informações. Sua 
atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante 
de fatos e dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a realização de um 
seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador que busca credibilidade é: 
 
ser passional. 
ser idolatrado. 
ser criticado. 
ser flexível. 
ser idôneo.  
 
Pergunta 6 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem 
penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da Educação. 
Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. 
Acesso em: 16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, 
considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante 
os seminários científicos, pode-se afirmar que fatore que interferência em uma aprendizagem significativa são: 
 
preferência de gosto ou de amizade.  
profissionalismo e imparcialidade. 
concentração e reconhecimento. 
autoconsciência e compreensão. 
retidão e comprometimento. 
 
Pergunta 7 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas 
Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e 
que precisam ser seguidos na íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitas em relação às 
referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em também em maiúsculas. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de prenomes em maiúsculas. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos prenomes, iniciados com 
maiúsculas.  
 
Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio desenvolvimento do 
trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas 
postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. 
Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002, p. 159. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os itens dispostos a 
seguir e associe-os com suas respectivas características. 
 
1) Título. (3) Apresenta a(s) motivação(ões). 
2) Delimitação do assunto. (4) Apresenta as técnicas de estudo. 
3) Justificativa. (1) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
4) Metodologia. (2) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
3, 4, 1, 2.  
2, 3, 1, 4. 
4, 2, 3, 1. 
1, 4, 2, 3. 
4, 3, 2, 1. 
 
Pergunta 9 
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo 
encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos 
conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados.Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua 
finalidade é: 
 
atingir pessoas que financiem pesquisas. 
distrair os leitores para atrai-los para o meio científico. 
apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica. 
atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados. 
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.  
 
Pergunta 10 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, ou 
seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de 
realizar algo. Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora 
Melhoramentos, 2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que 
contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado 
sobre as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. (V) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. 
II. (F) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação da atividade. 
III. (V) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as informações 
obtidas. 
IV. (V) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
F, V, V, F. 
V, F, F, V. 
V, V, F, F. 
F, F, V, V. 
V, F, V, V. 