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ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02: Na aula 01, estudamos sobre o conceito histórico de educação: suas origens e reflexões; bem como, o Manifesto dos Pioneiros relacionados a Educação Nova ocorrido em 1932, como forma de reivindicar novas propostas para a educação, visando um sistema de ensino gratuito e laico para todas as pessoas; e, na última seção, a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva de Paulo Freire. 1. Sendo assim, descreva abaixo em um texto argumentativo de no máximo 1(uma lauda) sua compreensão do que vem a ser EJA – Educação de Jovens e Adultos, enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica. (Valor 1,0) Na aula 02, estudamos as legislações educacionais que amparam a Educação de Jovens e Adultos – EJA, conforme prescrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN - nº. 9394 de 1996, bem como na Resolução CNE/CEB nº. 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos. 2. Nesse sentido, descreva as três legislações estudadas nesta aula e cite os Artigos e/ou Incisos/Parágrafos que comprovam esta garantia da EJA enquanto modalidade de ensino pertencente a Educação Básica. (Valor 1,0) OBS.: Não é necessário encaminhar as orientações descritas abaixo na atividade elaborada no portfólio. Orientações para o envio das atividades: · Todas as atividades encaminhadas no portfólio deverão conter cabeçalho, conforme modelo abaixo: Sugestão de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos - EJA Aluno(a): ________________________________________ RGM: ___________ Polo: ____________________________________________ Professora: Elizabete Velter Borges · Formatação das atividades: margem esquerda e superior = 3cm; direita e inferior = 2cm. Texto justificado. Espaçamento entre linhas 1,5cm para o corpo do texto e nas referências o espaçamento entre linhas é simples. Fonte Times New Roman ou Arial e tamanho da letra 12. · Inserir referência no final de cada atividade, mesmo que, o material de consulta (fonte de pesquisa) seja somente o guia de estudos. · A atividade será avaliada uma única vez, sem reavaliação, somente quando solicitado pelo professor para que seja reenviada a atividade pelo portfólio. · Cópia de sites de internet ou qualquer outro material impresso, sem a devida referência do documento pesquisado, será considerado plágio, a avaliação daquela atividade não será considerada e a mesma terá nota zerada. CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Essa atividade da aula 01 a 02, deverá ser enviada no portfólio nº. 01
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