Atividade para avaliação SEMANA 4 - UNIVESP (FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA)

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Atividade para avaliação - Semana 4 
FUND. PRAT. MATEMÁTICA 10/10 
 
Pergunta 1 
Qual o objetivo de se ensinar Álgebra nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental? 
 O objetivo é desenvolver atividades com resoluções de equações. 
 
O objetivo é desenvolver um modo de pensar que antecede o uso da linguagem 
algébrica (letras). 
 
O objetivo é antecipar o uso da linguagem algébrica, envolvendo letras, para que 
generalizações sejam possíveis. 
 
O objetivo é desenvolver um modo de pensar formalizado, iniciando os alunos das 
séries iniciais em atividades que envolvem demonstrações. 
 
 
Pergunta 2 
Quais são os dois objetivos básico do ensino de Geometria nos anos iniciais do 
Ensino Fundamental, conforme Fonseca et al. (2011)? 
 
Iniciar o estudo de figuras planas para depois compreender as figuras 
tridimensionais. 
 Calcular áreas e perímetros. 
 Deduzir as fórmulas para cálculo de áreas e volumes. 
 Desenvolver a capacidade de medir e a capacidade de pesquisar regularidades. 
 
Deduzir a equação que representa a Relação de Euler, válida para todo polígono 
convexo, na qual o número de vértices V somado ao número de faces F é igual ao 
número de arestas A mais dois (V + F = A + 2). 
 
 
Pergunta 3 
 
Pensamento estatístico pode ser entendido como: 
 
A capacidade de generalizar resultados a partir de resultados de uma pesquisa com 
dados específicos. 
 A capacidade de tratar dados e informações coletados. 
 A capacidade de trabalhar com tabelas e gráficos. 
 
A capacidade de utilizar e/ou interpretar, de forma adequada, as ferramentas 
estatísticas na solução de problemas, envolvendo o entendimento da essência dos 
dados e da possibilidade de fazer inferências e o reconhecimento e a compreensão 
do valor da Estatística como uma disposição para pensar numa perspectiva da 
incerteza. 
 
A capacidade de fazer coleta de dados e informações no ambiente escolar para 
serem usados nas aulas de Matemática. 
 
 
Pergunta 4 
Segundo Rocha e Carvalho (2014), por que é importante o estudo da 
temática Probabilidade nos anos iniciais? 
 Para compreendermos como funcionam o jogo de dados distintos. 
 
Para compreendermos que situações de natureza aleatória nunca estão presentes 
no nosso cotidiano. 
 
Para entender as fórmulas de Arranjo, Combinação e Permutação na continuidade 
dos estudos na Educação Básica. 
 
Para compreendermos que situações de natureza aleatória estão sempre presentes 
no nosso cotidiano. 
 
Para fazer projeções de possibilidades de acertar os seis números do jogo da 
Mega-Sena. 
 
 
 
Pergunta 5 
Considerando as seguintes afirmações: 
I. Os termos volume e capacidade são usados como sinônimos por alguns autores. 
II. Volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões bidimensionais. 
III. Capacidade é a quantidade que um recipiente pode conter e volume é o 
tamanho de objetos sólidos. 
IV. Volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões 
tridimensionais. 
V. O volume de um metro cúbico (1m³) corresponde a uma capacidade de 1000 
litros. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 Todas as afirmações são falsas. 
 Todas as afirmações são verdadeiras. 
 Apenas as afirmações II e V são falsas. 
 Apenas a afirmação III é verdadeira. 
 Apenas a afirmação II é falsa.