metodologia do ensino de geografia exercicio 2 parte 2

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	terça, 24 Mar 2020, 08:41
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os conteúdos dos livros didáticos nem sempre consegue retratar de maneira efetiva todas as regiões brasileiras. Por este motivo o professor de geografia deve possuir boa formação e buscar informações confiáveis para atualizar seus alunos. Isto acontece devido à:
Escolha uma:
a. Elevada diversidade territorial brasileira.
O Brasil é um país muito extenso, que possui uma diversificada riqueza e cultura. Da mesma maneira é a realidade educacional brasileira, muito diversificada. É por este motivo que os livros didáticos não conseguem abranger toda essa diversidade, cabendo ao professor discutir questões mais próximas e específicas da realidade do aluno, do local onde ele vive e das suas condições. O livro trata o assunto da seguinte maneira (cap. 7, página 121): A realidade educacional brasileira pode ser comparada à característica do território do país e suas paisagens decorrentes de sua extensão territorial: muito diversificada. E é com base nisso que uma questão bem pertinente neste momento é: será que os conteúdos propostos pelo livro didático conseguem abranger toda essa diversidade? Obviamente, não. É por isso que se destaca, nas salas de aula, a necessidade de um profissional bem formado. O professor de Geografia deve estar sempre atualizado em relação às mudanças que ocorrem na vida moderna. Para isso, é necessária a fundamentação no conhecimento científico geográfico (temas de estudo da Geografia); nas práticas de ensino (processo de ensino e aprendizagem); na realidade educacional e no próprio aluno.
b. As escolas públicas e particulares.
c. Alunos desinteressados.
d. Desleixo na preparação do material didático.
e. Falta de professores qualificados.
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A resposta correta é: Elevada diversidade territorial brasileira..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A observação da paisagem pode ser usada como subsidio de ensino. Este procedimento simples agrega valor às aulas de geografia, motivando os alunos a desenvolver uma participação mais ativa. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de paisagem:
Escolha uma:
a. Paisagem pode ser entendida como uma elevação significativa de base extensa em um terreno, ou uma cadeia de elevações constituída por montes e serra.
b. Paisagem é tudo aquilo que percebemos, pode ser definida como dimensão aparente da realidade e fornece elementos primordiais retratando o espaço que nos cerca.
A paisagem pode ser definida de acordo com o livro (página 108) como uma dimensão aparente da realidade – constitui o objeto inicial da observação, fornece elementos primordiais para a construção do conhecimento referente ao espaço que expressa e pode ser direta ou indireta. Sua observação direta condiciona-se ao tema de tudo e às condições de trabalho que o professor tem na escola. Pode ocorrer individualmente, quando se processa com a observação dos elementos das paisagens de um trajeto feito pelo aluno, ou em grupo, na própria aula e com acompanhamento do professor, ou em um passeio pelo quarteirão ou pelas dependências da escola. As definições das demais respostas são de ilha, de montanha, de planalto e de planície.
c. A paisagem é uma porção de terra firme cercada por água doce ou salgada em toda sua extensão.
d. Paisagem é uma porção de terra contendo uma superfície plana e elevada, com poucas ondulações, cercada por vales.
e. Paisagem é uma porção de terra extensa e plana.
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A resposta correta é: Paisagem é tudo aquilo que percebemos, pode ser definida como dimensão aparente da realidade e fornece elementos primordiais retratando o espaço que nos cerca..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O desenvolvimento do pensamento intuitivo da criança se dá quando ela percebe o ambiente ao seu redor, no espaço em que se vive. De acordo com Piaget e Inhelder (1979) este desenvolvimento ocorre:
Escolha uma:
a. Dos 3 aos 5 anos de idade.
b. Desde o nascimento até a fase adulta.
Cap. 5. No livro didático (página 81) há uma citação abordando este desenvolvimento: De acordo com as proposições de Piaget e Inhelder (1979), o desenvolvimento do pensamento intuitivo na criança, que se inicia por volta dos 4 anos de idade e se desenvolve até aproximadamente os 7, fundamenta-se naquilo que ela vê e percebe. Isso se aplica a todas as situações de aprendizagem que ocorrem no espaço em que se vive.
c. Dos 2 aos 14 anos de idade.
d. Dos 4 aos 7 anos de idade.
e. Dos 7 aos 15 anos de idade.
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A resposta correta é: Dos 4 aos 7 anos de idade..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Os mapas temáticos são baseados em cartas topográficas e podem representar qualquer fenômeno geográfico da superfície terrestre. Sua utilização requer três procedimentos básicos representados por:
Escolha uma:
a. Transposição, representação e cores.
b. Conhecimento, desenho e dedicação.
c. Modelagem, matemática e cartografia.
d. Leitura, análise e interpretação.
Cap. 5. No livro didático (páginas 92 e 93) estão descritos os três procedimentos básicos. A leitura começa pelo título do mapa e legenda, onde é possível verificar o raciocínio, reflexão e organização utilizada pelo autor. A análise do mapa é a etapa da revelação dos elementos que interessam ao leitor. Esta é a etapa descritiva e avaliativa das relações espaciais que o mapa apresenta. Já a interpretação vai além do que está representado no mapa, necessitando de pesquisa para agregar conhecimentos já adquiridos e elaborados antes da interpretação.
e. Comunicação, mapeamento e legendas.
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A resposta correta é: Leitura, análise e interpretação..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte: https://descomplica.com.br/blog/redacao/tema-de-redacao/tema-de-redacao-papel-do-professor/ (Acesso em 28/12/2017).
A frase que pode ser usada para explicar a charge acima é:
Escolha uma:
a. Os alunos são capazes de estudar sozinhos, basta ter em mãos um livro didático e dedicar algumas horas para isso.
b. Os livros didáticos são indispensáveis para a formação do aluno e é por isso que são tão cobiçados no início do ano letivo.
c. As escolas são locais importantes para a socialização dos alunos.
d. O professor é capaz de dar vida aos conteúdos que estão nos livros didáticos, pois ele tem uma boa formação profissional, lê muito e faz muitos cursos de atualização.
A charge deixa claro que devemos valorizar o professor. Isso por que os professores se esforçam muito para nos ensinar. De acordo com as cap. 7 páginas 128 e 129 do livro, o papel do professor é o de dar vida aos conteúdos que estão no livro didático e, para isso, há a necessidade de uma boa formação profissional, leituras, cursos de atualização etc.
e. Não devemos valorizar nossos professores, pois eles são pagos para nos ensinar.
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A resposta correta é: O professor é capaz de dar vida aos conteúdos que estão nos livros didáticos, pois ele tem uma boa formação profissional, lê muito e faz muitos cursos de atualização..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
As avaliações podem apresentar diversas características tais como: classificatória, diagnóstica, emancipatória, formativa e mediadora. Sobre a avaliação classificatória é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. É a avaliação processual e ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
b. É a avaliação que permite identificar as potencialidades dos alunos e também aponta o que deve ser melhorado.
É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução. No livro didático (cap. 8, páginas 134 e 135) são apresentadas as características de cada tipo de avaliação, como se segue: Avaliação classificatória – remanescente do ensino tradicional, fundamenta- se na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nessa reprodução. Aênfase é para o que foi dito pelo professor e é utilizada como forma de medir os conhecimentos ao fim do processo de ensino e aprendizagem. Segundo Luckesi (1997), nesse tipo de avaliação os alunos podem ser classificados em três níveis: bons, médios ou inferiores. Nessa classificação, qualquer tipo de reflexão que transpareça, mostrando a autonomia dos alunos, é desconsiderada; Avaliação diagnóstica – são avaliações aplicadas a fim de identificar as potencialidades e as necessidades de melhoria dos alunos e, segundo Firme (1994), devem conduzir o professor a novas estratégias para serem aplicadas em sala de aula. Esse nível de avaliação é alcançado quando o professor deixa de ser um mero transmissor de conteúdos e torna-se um desenvolvedor de mecanismos que promovam a construção de conhecimentos em suas aulas. Desse modo, o desempenho dos alunos nas avaliações irá conduzir as práticas do professor; Avaliação emancipatória – é aquela que ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, ou seja, é processual. Segundo Saul (1995), esse tipo de avaliação apresenta dois objetivos: o comprometimento com o futuro, com o que se pretende transformar no aluno e o de permitir que o aluno, por meio da consciência crítica, seja capaz e autônomo no processo de aquisição do conhecimento; Avaliação formativa – tem como objetivo fornecer ao aluno informações de como ele se desenvolve ao longo do processo de ensino e aprendizagem, considerando vários momentos avaliativos, por meio de diferentes instrumentos. Esse tipo de avaliação envolve vários aspectos da formação humana, entre eles, o afetivo, o emocional, o biológico, o ético etc., e pretende reforçar a ideia de que o momento de avaliação é mais uma oportunidade para o aprendizado do que apenas um momento de prestar contas; Avaliação mediadora: centrada na ação do professor, no processo de avaliar. Exige o acompanhamento, praticamente individualizado, do processo de construção do conhecimento. Nesse caso, o professor precisa considerar um atendimento diferenciado a cada aluno e, separadamente, ofertar novas possibilidades de realização de atividades, além de promover situações desafiadoras de aprendizagem como investigações, experiências, leituras ou explicações.
c. É uma avaliação informativa e tem como objetivo verificar o desenvolvimento do aluno ao longo de sua trajetória.
d. É uma avaliação individualizada, centrada no professor e exige o acompanhamento do processo construtivo do conhecimento.
e. É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução.
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A resposta correta é: É a maneira tradicional de avaliar, fundamentada na reprodução do conteúdo e na aquisição de habilidades que ajudem nesta reprodução..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte:  (Acesso em 26/12/2017).
Sobre o ensino de Geografia analise as afirmativas abaixo:
I) O professor deve ser preparado e cuidadoso, levando informações que instiguem a curiosidade de seus alunos para que os mesmos possam adquirir conhecimento.
II) O professor deve apenas utilizar de métodos de memorização, assim os conteúdos serão mais bem aproveitados pelos alunos durante toda sua vida.
III) O professor deve utilizar exemplos que aproximem a teoria da realidade do aluno e informações que possam ser aplicadas na vida ou auxiliem na forma de ver a realidade em que vivem.
IV) O ensino deve ser rigoroso e focado apenas no material didático, pois não há tempo hábil para propor atividades diferentes.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a II e a III.
b. Apenas a IV.
c. Todas as alternativas.
d. Apenas a I e III.
De acordo com o livro didático, cap. 2, página 30, o processo de ensino-aprendizagem associado a uma transformação é importante para o professor e exige preparação e cuidados. É preciso levar aos alunos informações que os instiguem ao conhecimento, que sejam significativas e possam ser aplicadas na vida ou na forma de ver a realidade em que vivem. Desse modo, o processo do aprendizado é conquistado de dentro para fora, ou seja, o despertar da curiosidade do aluno provocado pelo professor é essencial para que esse aluno conquiste a posição de agente da sua própria aprendizagem. A espacialidade em que os alunos vivem – objeto do processo de ensino- -aprendizagem da Geografia – é bastante complexa. Diante da mundialização da sociedade, ela extrapola o lugar de convívio imediato, ou seja, esse lugar pode ser traçado por meio de uma figura espacial fluida, sem limites definidos, na qual o indivíduo não consegue compreender seu espaço de modo mais articulado, crítico e aprender a respeito dele sozinho. As alternativas II e IV estão erradas, pois o professor não deve utilizar apenas os métodos de memorização e muito menos apresentar-se rígido quanto sua metodologia de ensino.
e. As alternativas II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas a I e III..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O melhoramento das atividades motoras das crianças permite fazer desenhos cada vez mais elaborados. Esta evolução permite que um mesmo rabisco represente objetos variados e aos poucos os traços se tornam mais semelhantes àquilo que se quer representar. Analise as alternativas abaixo:
I) O mapa pode ser considerado como uma representação bidimensional e reduzida do espaço.
II) A palavra mapa surgiu na Europa e significa grafia do espaço e hoje é um importante registro das antigas rotas.
III) A elaboração de mapas envolve o conhecimento do espaço a ser mapeado e para lê-lo é preciso traduzir os signos de maneira coerente.
IV) O mapa mais antigo foi encontrado na Irlanda e seu registro é de 2300 a.C.
Assinale a alternativa em que todas as alternativas são verdadeiras:
Escolha uma:
a. Apenas a I e II estão corretas.
b. Apenas a I e III estão corretas.
Cap. 5. De acordo com o material didático (páginas 84 e 85), os mapas são uma representação do espaço geográfico de forma bidimensional e reduzida. Sua elaboração envolve o conhecimento do espaço a ser mapeado e, para lê-lo, é preciso traduzir a imagem para o conteúdo do espaço de forma significativa. O mapa era utilizado antes mesmo da escrita, sendo uma das mais antigas formas gráficas de comunicação. A palavra mapa surgiu na Idade Média, tem provavelmente origem cartaginesa1 e significa toalha de mesa. Antes das viagens, navegadores e mercadores discutiam e traçavam suas rotas sobre mesas cobertas por toalhas (chamadas de mappas). Assim, surge esse que é atualmente um importante documento gráfico. Até os dias atuais, o mapa mais antigo encontrado é o Ga-Sur encontrado em 1930 no Iraque, no continente asiático. Representa, em um pedaço de argila de mais ou menos sete centímetros, o espaço geográfico da Mesopotâmia e foi produzido por volta de 2.500 a.C. pelo povo sumério.
c. Apenas a II e IV estão corretas.
d. Apenas a III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas a I e III estão corretas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Analise a charge abaixo:
Fonte: http://geografia.hi7.co/charge---posicoes-de-um-neoliberal-sobre-estado-56c3cfb361ba6.html (Acesso em 26/12/2017)
Podemos associar a charge acima a uma representação:
Escolha uma:
a. Da Geografia Crítica;
b. Da Geografia da Percepção;
c. Da Geografia Tradicional;
d. Da Geografia Nova;
Cap. 1, pág. 17 e 18. A Geografia Nova trabalha com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
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A resposta correta é: Da Geografia Nova;.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A Geografia Nova surge da necessidade de superação da crise capitalista e passa a utilizar dados obtidos por radares e sensores, na comprovação de fenômenos. Analise as afirmativas abaixo:
I) A Geografia Nova usa equipamentos para quantificar o espaço inimigo e trabalha com gráficos e tabelas.
II) Tem o propósito de servir ao governo eàs grandes empresas que não consideram os custos sociais e ambientais em seu crescimento.
III) A Geografia Nova procura mostrar a criticidade como leitura do espaço real, sem omitir suas contradições e tensões.
IV) A Geografia Nova incentiva a economia por meio do desenvolvimento sustentável e considera o homem como agente responsável por isso.
São corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a I e II.
b. Todas estão corretas.
c. I, II e III.
A Geografia Nova apresenta as seguintes características (cap. 1, páginas 17 e 18 do livro didático): Configurar-se em um cenário pós-Segunda Guerra Mundial e fazer uso de equipamentos utilizados para conhecer/quantificar espaço inimigo; Quantificar o espaço por meio de modelos de levantamento e de verificação que utilizam a classificação dos fenômenos e a generalização deles em uma síntese universal; Trabalhar com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido; Servir a governos autoritários e a grandes empresas que vislumbravam o desenvolvimento econômico sem considerar os custos sociais e ecológicos; Estudar a natureza – objeto do capital em meio ao avanço econômico e inserida na lógica capitalista – desde que tenha aplicação prática: aproveitamento como matéria-prima para o processo industrial; Mostrar uma visão limitada do espaço geográfico, além de não considerar a existência do tempo como estágio sucessivo da evolução espacial e o que há entre eles, ou seja, para a geografia nova, o espaço é estático. As afirmativas III e IV se referem à Geografia Crítica e Geografia da Percepção, respectivamente.
d. Apenas a II e IV.
e. Apenas I e IV.
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A resposta correta é: Apenas a I e II..
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