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24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 1/8 Metodologia da Pesquisa Aula 05 - A construção do projeto de pesquisa I. A determinação dos objetivos e justi�cativa da pesquisa. INTRODUÇÃO Nesta aula, compreenderemos a importância da formulação dos objetivos e as razões que devem fundamentar a justi�cativa da pesquisa. OBJETIVOS 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 2/8 Construir os objetivos claros e precisos para a sua pesquisa; Elaborar de maneira discursiva as razões que justi�cam investigar o seu problema cientí�co. 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 3/8 A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA I A determinação dos objetivos e justi�cativa da pesquisa. Se toda pesquisa está direcionada ao conhecimento, deverá conter objetivos e, nesse sentido, podemos a�rmar que os objetivos se aproximam da de�nição do objeto a ser investigado. Como observa Welber Oliveira Barral (2010, p. 59), “a função do objetivo é justamente repetir onde o autor [da pesquisa] pretende chegar”. Logo, a intenção do pesquisador é percebida a partir dos seus objetivos. Fonte: Mas o que entendemos por objetivos? A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA I Os dicionários de�nem objetivo como aquilo que se pretende alcançar quando se realiza uma ação. O alvo, �m, propósito e objeto. Assim, indicam o que se pretende conhecer, avaliar, ou provar no decorrer da pesquisa. São as metas que se deseja alcançar. Se não construirmos objetivos, não há o que se pesquisar de maneira e�ciente (JACOBINI, 2006). Atenção , É importante expressar os objetivos com clareza, pois constituem as orientações do estudo, ou seja, tenha-os em mente durante todo o desenvolvimento dos estudos para a pesquisa. Nada impedirá que ao longo das leituras surjam objetivos adicionais, modi�cações nos objetivos estipulados, tudo depende dos rumos que o trabalho de pesquisa irá tomar após o aprofundamento teórico. Objetivo geral 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 4/8 Indica o resultado pretendido. Por exemplo: identi�car, levantar, descobrir, caracterizar, descrever, traçar, analisar, explicar, etc. Apresenta de forma genérica, o que pretende o pesquisador no desenvolvimento do assunto a ser abordado, independentemente das motivações “pessoais” que podem ter sido apresentadas na justi�cativa. É importante lembrar que o objetivo geral não pode fugir ao tema proposto (SOARES, 2003, p. 46). Objetivo especí�cos Indicam as etapas que levarão à realização do objetivo geral. Por exemplo: classi�car, aplicar, distinguir, enumerar, exempli�car, selecionar, etc. É a subdivisão do objetivo geral em outros menores, os quais poderão até vir a constituir-se em possíveis capítulos [partes] do trabalho �nal. Assim como o objetivo geral, os objetivos especí�cos não devem fugir ao tema (SOARES, 2003, p. 46). Não apontam para o �m do último do trabalho, mas para etapas intermediárias, o que a pesquisa terá de galgar até o objetivo �nal. COMO CONSTRUIR OBJETIVOS? 1º Passo: Ler a questão de partida (problematização do tema). Os objetivos informarão o que está se propondo com a pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ou qual a contribuição que irá efetivamente proporcionar. 2º Passo: Escolher verbos de ação. Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no in�nitivo e este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. Uma ação individual ou coletiva se materializa através de um verbo. É importante a precisão na escolha do verbo, escolhendo aquele que exprime a ação que o estudante pretende executar (BARRETO; HONORATO, 1998). 3º Passo: Escolher os verbos de ação. Algumas sugestões: Conhecimento Compreensão Análise Avaliação Apontar Concluir Analisar Escolher Definir Deduzir Comparar Precisar 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 5/8 É IMPORTANTE CONSTRUIR OBJETIVOS? Constituem a base do planejamento racional da pesquisa; Possibilitam pensar e planejar em termos especí�cos; Auxiliam na escolha da metodologia da pesquisa; Informam ao leitor e demais interessados acerca do que a pesquisa se propõe a realizar; Auxiliam a efetuar um estudo seletivo; Ajudam a rever o conteúdo mediante a veri�cação da relevância no contexto da pesquisa. Vamos conhecer alguns exemplos? Tema: Liderança autoritária e a motivação Problematização: Como a liderança autoritária pode comprometer a motivação dos funcionários da Empresa XYZ. Objetivo Geral: Investigar como o estilo de liderança autoritária compromete a motivação dos funcionários na Empresa XYZ. Objetivos especí�cos: - De�nir o conceito de liderança autoritária; - Descrever alguns exemplos de liderança autoritária na Empresa XYZ; - De�nir o conceito de motivação; - Analisar a relação entre liderança e motivação nas organizações. Tema: A violência doméstica contra adolescentes Problematização: Quais os aspectos da violência doméstica contra adolescentes na realidade �uminense e suas relações com as condições sociais e econômicas das famílias moradoras nas comunidades carentes. Objetivo Geral: Investigar a relação entre a violência doméstica contra adolescentes e as condições sociais e econômicas. Objetivos especí�cos: - De�nir o conceito de violência doméstica; - Descrever alguns exemplos de violência doméstica; - De�nir o conceito de pobreza; - Analisar a relação entre a violência doméstica e condição socioeconômica. Descrever Derivar Correlacionar Medir Distinguir Descrever Contrastar Avaliar Enumerar Diferenciar Identificar Relacionar 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 6/8 OS ERROS MAIS FREQÜENTES SÃO... O esquecimento do verbo que indica a ação a que se objetiva; A confusão entre o objetivo da pesquisa e o seu objeto; O uso dos verbos achar, gostar, desejar, conscientizar, acreditar e opinar que não atendem ao requisito metodológico da objetividade. JUSTIFICAR Fonte: Após construir os objetivos, é preciso justi�car o estudo apresentando as razões da pesquisa. A esta parte denominamos de justi�cativa. Os dicionários de�nem o termo como a explicação, razão, motivo e fundamento. Este é o momento em que o pesquisador precisa fazer algumas perguntas a si mesmo: O tema é relevante? Por quê? Quais pontos positivos você percebe na abordagem proposta? Que vantagens/benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar? A justi�cativa indica a relevância do estudo que propomos. A justi�cativa deve esclarecer as razões da escolha do tema e sua importância na área de conhecimento em que se situa. Deve ser uma exposição sucinta, porém completa, dos motivos de ordem teórica e/ou prática para sua realização, enfatizando a importância do tema numa visão global; o estágio atual do tema pesquisado e as possibilidades de solução para o problema levantado (MAIA, 2008, p. 90). 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 7/8 A seguir, indicamos algumas sugestões para a justi�cativa, não se preocupe se a sua pesquisa não conseguir responder a todos os critérios (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p. 40): 1. Conveniência: para que serve a pesquisa?; 2. Relevância social: Quem se bene�ciará com os resultados da pesquisa? De que modo? Qual o alcance social da pesquisa?; 3. Implicações práticas: A pesquisa ajudará a resolver algum problema real?; 4.Valor teórico: Com a pesquisa, alguma brecha de conhecimento será preenchida? A informação obtida pode servir para comentar, desenvolver ou apoiar uma teoria?; 5. Utilidade metodológica: A pesquisa ajuda a de�nir um conceito, variável ou relação entre variáveis? A pesquisa sugere como estudar mais adequadamente uma situação? O que se pretende, en�m com a justi�cativa é oferecer, nos dizeres de Antônio Raimundo Santos (2007, p. 93), motivos su�cientes para que algo aconteça e mereça uma investigação cientí�ca. CONCLUINDO... Escolher um tema é mais difícil do que parece de início. Dispondo de tempo limitado, há a tentação de escolher um tema antes do trabalho base ter sido realizado, mas tente resistir à tentação. Prepare-se bem e você economizará tempo mais tarde. Suas discussões e indagações vão ajudá-lo a escolher um tema que possa ser de seu interesse, que você tenha uma boa chance de concluir, que valerá o esforço e que poderá até ter alguma aplicação prática mais tarde (2008, p. 31) ATIVIDADE: Agora que você já sabe como construir objetivos para sua pesquisa, bem como a sua justi�cativa, com base nos critérios sugeridos, realize a seguinte tarefa no seu bloco de notas: 1. Tomando como ponto de partida o tema e o problema formulado, quais são os objetivos (geral e especí�cos) de sua pesquisa? 2. Como justi�car a sua pesquisa? Qual a relevância social? Por que você escolheu este tema e não outro? Re�ita sobre sua escolha e elabore de maneira discursiva sobre a opção, a importância e atualidade do tema escolhido. 3. Dando continuidade aos exercícios anteriores, coloque a resposta após as respostas dos primeiros exercícios das aulas anteriores. Dessa maneira, você está elaborando o seu anteprojeto de pesquisa de acordo com seus elementos essenciais: tema, problema, hipótese, objetivos (geral e especí�cos) e justi�cativa. Realize as tarefas acima listadas no seu bloco de notas. A justi�cativa de um projeto de pesquisa con�gura o conjunto de razões (acadêmicas, sociais e pessoais) que conferem legitimidade ao trabalho cientí�co. Um trabalho de pesquisa poderá ser conveniente porque poderá ajudar a resolver uma questão controvertida ou contribuir com novo olhar sobre algum tema. 24/03/2020 Disciplina Portal estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2586771&courseId=13062&classId=1253006&topicId=2652722&p0=03c7c0ace395d80182db0… 8/8 Glossário