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24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 1/21 TEORIA DA COMUNICAÇÃO: ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 2/21 APRESENTAÇÃO Olá! Nesta unidade, exploraremos as bases da Teoria da Comunicação, buscando compreender os elementos que estão envolvidos em todo e qualquer evento comunicativo, bem como os problemas que podem interferir no processo. Esperamos que tal estudo possa torná-lo mais hábil tanto nos momentos da produção quanto na compreensão daquilo que você lê e ouve. Aproveite para melhorar sua comunicação. Bons estudos! Ao 와�nal desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados: Reconhecer os elementos que compõem um evento comunicativo; Identi와�car e selecionar elementos adequados para as situações comunicativas vivenciadas no cotidiano; Perceber os ruídos que prejudicam a efetividade de um evento comunicativo. 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 3/21 DESAFIO Problemas de comunicação sempre foram comuns na história humana. Curiosamente, embora vivamos a era da informação, tais problemas têm se intensi와�cado, sendo que um dos principais motivos que se ressaltam tem sido a falta de tempo para nos atentarmos ao que o outro diz. Enquanto você lê este texto, pode estar pensando em situações de comunicação, das mais simples e informais, como uma conversa com um amigo, às mais delicadas e formais, como uma entrevista de emprego. Considerando essa última situação, imagine que você seja gestor de um segmento de uma grande corporação brasileira e que será entrevistado pelo seu superintendente. Caso obtenha êxito, você poderá assumir o cargo com que sempre sonhou na empresa. Para ter mais segurança em sua avaliação, antes de ir para a entrevista, você deve analisar a situação comunicativa. Identi와�que os 6 (seis) elementos que compõem o evento de comunicação do qual participará. 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 4/21 INFOGRÁFICO Neste infográ와�co você terá acesso aos seis elementos da comunicação. Veja: Figura 1 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/img_conteudo/infografico.png 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 5/21 CONTEÚDO DO LIVRO No material indicado para leitura, você poderá ter acesso aos elementos da comunicação, os signi와�cados de cada um e os textos em que eles mais se realizam, de modo detalhado. 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 6/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 7/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 8/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 9/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 10/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 11/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 12/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 13/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 14/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 15/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 16/21 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 17/21 DICA DO PROFESSOR Assista ao vídeo a seguir referente aos assuntos abordados nesta Unidade de Aprendizagem. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira! https://cdnapisec.kaltura.com/p/1687982/sp/168798200/embedIframeJs/uiconf_id/25803531/partner_id/1687982?iframeembed=true&playerId=kaltura_player&entry_id=0_ni9uyy37&flashvars[streamerType]=auto&&wid=0_bnkaoodb 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 18/21 EXERCÍCIOS 1) Relembrando a situação descrita no desa와�o desta unidade de aprendizagem, você precisa participar de uma entrevista com o seu superintendente, para pleitear uma ascensão pro와�ssional. Em uma situação como essa, todas as alternativas abaixo con와�guram-se como ruídos que podem prejudicar o seu desempenho na comunicação, EXCETO: a) Aproximar-se do entrevistado o máximo possível, para que ele se convença da verdade das suas palavras. b) Chegar uns 10 minutos atrasado, para não revelar ao entrevistado o quanto você está ansioso pela oportunidade. c) Usar uma linguagem mais informal, como estratégia para se aproximar do entrevistador. d) Vestir-se com um elegante smoking, como forma de demonstrar valorização do evento. e) Vestir-se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao contexto da entrevista. 2) Você tem bastante conhecimento e experiência na área de formação de cooperativas e foi convidado pelo presidente de uma comunidade da cidade de Recife a conceder uma palestra a 15 moradores, que têm aptidão para o artesanato e precisam se organizar para promover o desenvolvimento das pessoas e do lugar. Nessa situação de comunicação, você deve: a) Reservar quatro horas para que você possa passar tudo o que considera importante sobre cooperativismo. b) Usar a linguagem técnica do cooperativismo. c) Usar a linguagem o mais próximo possível da praticada pelo público-alvo. d) Usar microfone para que sua voz alcance todos os presentes. e) Vestir-se de modo 와�no e elegante, para que seu sucesso inspire o auditório. 3) Você presenciou uma criança de três anos colocando o dedinho na tomada da sala e se assustou com o perigo que ela correu. Para evitar que um acidente grave venha a acontecer, você deve alertar a criança. Marque a alternativa que revela a linguagem mais adequada a essa interação: a) Agacha-se, olha nos olhos da criança e explica-lhe as consequências da ação que ela praticou. b) Com uma linguagem infantilizada, ameaça-lhe tirar um brinquedo caso isso venha a ocorrer novamente. c) Coloca-a sentada na cadeira para re䆜�etir sobre o erro que cometeu. d) Dá um grito repreensivo para que a criança se assuste e não coloque mais a mãozinha da tomada. e) Dá um tapinha na mão da criança e lhe diz, 와�rmemente: “Não pode!”. 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 19/21 4) Márcio e a namorada estão completando dois anos de namoro e ele vai aproveitar a ocasião para pedi-la em casamento, por meio de uma música, em um restaurante romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que apresente ERRO ao identi와�car o elemento da comunicação que compõe o evento. a) Emissor – Márcio, quem vai pedir a mão da sua noiva. b) Receptor – a namorada, alvo do pedido. c) Contexto – um restaurante romântico, no dia do aniversário de namoro. d) Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido. e) Mensagem – o pedido de casamento. 5) Ao estudar esta Unidade de Aprendizagem, estamos construindo um processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é errado dizer que: a) A professora que elaborou o material é a emissora. b) A mensagem é a sua intenção com este texto. c) O código utilizado é a língua portuguesa culta. d) Você, o aluno, é o receptor principal do texto. e) A intenção do emissor é que você compreenda e aplique o que foi dito sobre a Teoria da Comunicação. 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 20/21 NA PRÁTICA Veja agora umasituação do dia a dia em que os elementos da comunicação estão presentes. Figura 2 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/img_conteudo/napratica.jpg 24/04/2017 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/indexprint.html 21/21 SAIBA + Referências | Créditos Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor: Teoria da comunicação. Uma análise das funções de linguagem presentes em folders de campanhas sobre segurança no trânsito com base na teoria do linguista Roman Jakobson. Interpretações de textos: elementos da comunicação. Elementos da comunicação. Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira! https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2400/1/41/img_conteudo/creditos.pdf
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