ASPECTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS - PLANO DE ENSINO

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DISCIPLINA: ASPECTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS
DOCENTE: JOÃO BATISTA FIGUEREDO DE OLIVEIRA 
E-mail: 300100223@prof.uninassau.edu.br
Cel: 99229-0125
MOTIVACIONAL
EMENTA:
A sociologia e antropologia como ciência. Aspectos
conceituais da sociologia e antropologia. O surgimento da
sociologia da educação. Teorias sociológicas e antropológicas
clássicas. A educação como processo social e suas relações
com a cultura e a aprendizagem de papéis sociais. Questões
da sociologia e antropologia contemporâneas. As relações
entre educação e sociedade: a natureza e as especificidades
dos fenômenos socioantropológicos e suas relações com os
fenômenos educacionais. Diversidade etno-cultural e
educação: diferença e desigualdade. Educação, escola e
multiculturalismo: a escola como espaço de socialização e de
vivências socioculturais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
I – A SOCIEDADE E O HOMEM COMO OBJETOS DE ESTUDO:
• A SOCIOLOGIA E A ANTROPOLOGIA COMO CIÊNCIAS.
• OS ASPECTOS CONCEITUAIS DA SOCIOLOGIA E DA ANTROPOLOGIA.
• PRESSUPOSTOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA SOCIOLOGIA E DA 
ANTROPOLOGIA.
• QUESTÕES DA SOCIOLOGIA E DA ANTROPOLOGIA 
CONTEMPORÂNEAS.
II –SOCIEDADE, HOMEM E EDUCAÇÃO: A SOCIOLOGIA E A
ANTROPOLOGIA E SUAS VINCULAÇÕES COM O CONTEXTO
EDUCACIONAL
• O SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO.
• EDUCAÇÃO E CULTURA: APRENDIZAGEM DE PAPÉIS SOCIAIS.
• EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: AS RELAÇÕES ENTRE O CONTEXTO SOCIAL 
E O CONTEXTO EDUCACIONAL.
• A EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO “OUTRO”: 
DIFERENÇA E DESIGUALDADE.
• EDUCAÇÃO, ESCOLA E MULTICULTURALISMO: A ESCOLA COMO 
ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO E VIVÊNCIAS SOCIOCULTURAIS.
DIDÁTICA DA 
DISCIPLINA
• Leituras de textos passados previamente.
• Aulas expositivas dialogadas.
• Rodas de conversas.
• Utilização de vídeos.
• Contextualizações na realidade atual.
• Início de aula com revisões e tira dúvidas.
• Diário de Bordo.
• Avaliação – Prova com questões objetivas e 
discursivas (primeira unidade). 
CONTRATO
• POSTURA ACADÊMICA - Participar das discussões (nem 
que seja por bilhete). 
• EXERCÍCIO DE LEITURAS - Empenho para leitura de 
textos (com anotações).
• DIÁRIO DE BORDO - Anotar pontos importantes da 
aula (Três pontos).
• FOCO – Permanência na sala durante as aulas (atenção 
ao diário de bordo).
• HARMONIA – Respeito por cada pessoa que compõe a 
sala, pela diversidade de crenças, condições humanas, 
culturas e ideologias políticas.