Aula A 01 Imp Ciência Solo e Pedologia 261018 (1)

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IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA 
DO SOLO E DA PEDOLOGIA 
AULA 1 
Prof. Dr Alceu PEDROTTI – DEA/UFS 
alceupedrotti@gmail.com 
 
AGRICULTURA 
 ENERGIA 
 ÁGUA 
 ALIMENTOS 
 MEIO AMBIENTE 
 POBREZA 
DESAFIOS DA SOCIEDADE: CAMPO E CIDADE 
 EDUCAÇÃO 
 DEMOCRACIA 
 POPULAÇÃO 
 DOENÇAS 
 TERRORISMO & GUERRA 
OS DEZ MAIORES 
PROBLEMAS PARA A 
HUMANIDADE NOS 
PRÓXIMOS ANOS 
IMPORTÂNCIA DOS SOLOS 
Meio de sobrevivência e exploração antrópica 
MEC-UFS-DEA Ciência do Solo I: PEDOLOGIA 
USO AGRÍCOLA E URBANO DOS SOLOS 
MEC-UFS-DEA Ciência do Solo I: PEDOLOGIA 
Áreas residenciais, industriais, parques (frágeis) 
Cemitérios (Aruana, São João Batista, etc) 
Descartes industriais, Aterros sanitários e esgotos 
Áreas para conservação de água (bacia de captação do Poxim 
Áreas para pecuária, culturas anuais, sps florestais, 
construções rurais, irrigação, extração mineral, etc 
Uso racional do solo - Subexploração e Superexploração 
 
 
IUSSS 
CLACS 
O que isto significa ? Porque isto acontece? 
mailto:alceupedrotti@gmail.com
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Como trabalhar com o solo ao nosso favor ?!... 
R: Conhecendo o mesmo – sabendo a origem, 
formação, etc, mais facilmente iremos conhecer e 
entender as suas potencialidades e limitações 
através de suas características (físicas, químicas, 
mineralógicas, etc) – definindo Classes de Solos 
 
Recurso natural decisivo nas explorações 
agrícolas – uso zootécnico, agronômico, 
florestal, de interesse das atividades da 
engenharia agrícola, geografia (conformação da 
paisagem – geomorfologia, ocorrência de 
espécies, etc), geologia (recomposição de áreas 
de exploração, etc), arquitetura (elaboração de 
projetos paisagisticos, etc) 
Como garantir a sustentabilidade das 
explorações ?!... 
R: Conhecendo o mesmo – sintonizando as 
espécies com as suas potencialidades e 
limitações - caracteristicas (físicas, químicas, 
mineralógicas, etc) – Classes de Solos 
 
Solos “pobres” exigem espécies vegetais 
tolerantes a deficiência química e física dos 
solos – nutrientes, armazenamento de água, 
encharcamento (solos pobres em O2) 
 
Mais fácil sintonizar a espécie ao solo do que o 
solo a espécie ... (reflexão → entendimento) 
 
Observar a paisagem, o solo e aproveitar seu 
potencial natural para explorações racionais – 
não subexplorar (perda de rendimento 
econômico) e muito menos superexplorar 
(conduz fácil a degradação – perda permanente 
da capacidade produtiva) 
 
Associar SOLO com demais tecnologias – uso 
agronômico (PD, variedade adaptada, etc), 
florestal (clones resistentes, raízes agressivas, 
etc), zootécnico (variedades resistentes a sêca, 
raças adaptadas a condições adversas, pastoreio 
voisin, etc). - Maior garantia de retorno ...! 
SOLO: aspecto decisivo 
as explorações agrícolas 
 
Cada CLASSE apresenta um determinado 
conjunto de características 
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Significado do conjunto de características – 
expresso pelo nível de manifestação de 
parâmetros físicos, químicos e 
consequentemente biológicos em paisagem 
especifica (relevo, material de origem, etc), 
significam diferentes limitações e 
potencialidades para uso agrícola 
PEDOLOGIA e EDAFOLOGIA 
- PEDOLOGIA = do grego: Pedon = solo + logos = ciência 
- Pedologia - sinônimo de ciência do solo 
- Estudo do solo no seu habitat natural 
-Parte da Ciência do solo que trata da origem, 
morfologia, distribuição, mapeamento e 
classificação dos solos. 
 
USA = gênese e classificação 
Europa = todos os ramos da ciência do solo 
 
Termo coletivo usado algumas vezes para referir-se à 
combinação de dois ramos da Ciência do solo: Gênese e 
Classificação do solo; 
Termo comumente usado, para referir-se ao conjunto de 
todas as subáreas da Ciência do solo, ou seja: Gênese, 
Classificação, Morfologia, Levantamento e Interpretação. 
 
 
 PEDOLOGIA E CIÊNCIA DO SOLO 
 Pedologia é a ciência que trata da origem, morfologia, 
distribuição, mapeamento e classificação dos solos. 
 O termo Pedologia também tem sido empregado como 
sinônimo de Ciência do Solo. 
Áreas de abrangência da Ciência do Solo e suas interligações 
Ciência do Solo I - PEDOLOGIA 
 Inserção da Disciplina de CIÊNCIA DO SOLO I – 
PEDOLOGIA dentro das áreas do conhecimento: 
 Grande Área: Ciências Agrárias 
 Área: Agronomia 
 Sub-Área: Ciência do Solo 
 Especialidades: 
• Gênese, Morfologia e Classificação de Solos 
• Química do Solo 
• Física do Solo 
• Fertilidade do Solo e Adubação 
• Manejo e Conservação do Solo 
• Microbiologia e Bioquímica do Solo. 
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HISTÓRICO da PEDOLOGIA 
HISTÓRICO da PEDOLOGIA 
 Visão que o homem primitivo tinha a respeito do solo 
 As grandes civilizações antigas se desenvolveram 
principalmente em vales ou planícies de rios: 
 Rios Tigre e Eufrates  Mesopotâmia (Iraque, Síria) 
 Planície Indo-Gangética  Hoje Índia, Paquistão e 
Bangladesh. 
 Rio Nilo  Egito 
 Decadência dessas civilizações devido ao uso 
inadequado do solo. 
SOLO, PERFIL E SEUS HORIZONTES 
Pedologia  consiste no estudo do solo (Pedo = solo) e é considerada uma 
ciência, não sendo portanto um ramo da Geologia. 
 
HISTÓRICO: 
-1877  Vasilli V. Dokouchaiev  observou paisagens (planícies da Ucrânia e 
florestas da região de Gorki, leste Moscou) da Rússia que os solos apresentavam 
muitas variações nas suas características morfológicas no sentido vertical. 
 
 
 Concluiu que os solos eram diferentes e, que essa 
diversidade era ocasionada pelas diferenças de clima. 
 Os solos eram compostos de uma sucessão de camadas 
horizontais iniciadas na superfície e, que terminavam na 
rocha subjacente. 
 “Solo como um corpo dinâmico e naturalmente 
organizado que pode ser estudado por si só, tal como as 
rochas, as plantas e os animais”. 
 
 
 
 Em 1883 o cientista russo Vasilli V. Dokouchaiev 
publicou um trabalho sobre os solos da Rússia, que 
seria a base da Ciência do Solo moderna. 
 Dokouchaiev propôs que o solo seria resultante da 
ação combinada dos fatores clima, organismos, 
material de origem e tempo. 
 Posteriormente, em 1941, o suíço radicado nos USA, 
Hans Jenny, ressaltou o relevo como fator adicional e 
propôs a chamada “equação de formação do solo”: 
Solo = f (Clima, organismos, material de origem, relevo e tempo) 
 PEDOLOGIA BRASILEIRA 
 Breve resumo histórico: 
 1935: Fundou-se a Seção de Solos do Instituto 
Agronômico de Campinas, em São Paulo, cujos 
objetivos eram, entre outros: “a tentativa de 
identificação das diferentes unidades de solos”, 
 1936: Surgem os primeiros levantamentos de solos 
no Brasil, utilizando as notações de horizontes A, B e 
C, 
 1941: Publicação das características de 22 tipos ou 
classes de solos do estado de São Paulo, 
 1947: Criação da Comissão de Solos do Ministério da 
Agricultura (Atual Embrapa Solos), quando tiveram 
início os levantamentos de solos sistemáticos do 
território nacional, 
 1969: Surgem os primeiros compêndios de pedologia 
com enfoque brasileiro, 
 1972: Publicação do levantamento exploratório-
reconhecimento de solos do estado da Paraíba, 
 1947: Criação da Sociedade Brasileira de Ciência do 
Solo (SBCS), com sede em Campinas-SP, 
 1977: Criação da Revista Brasileira de Ciência do Solo 
(RBCS), 
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 1997: A sede da SBCS vai para Viçosa-MG e 
permanece lá até hoje, a qual publica seis números 
por ano da RBCS. 
 Atualmente a pedologia brasileira é uma das melhores 
do mundo, particularmente na pesquisa, ensino e 
conhecimento de solos tropicais. 
 1999: Lançamento do atual BCS – CBCS de BSB 
07/1999 
 2006: 2ª. Edição do atual SBCS 
 2014: Maio - 3ª. Edição do atual SBCS 
 2018: . Congresso Mundial Ciência do solo – RJ. 
 2016: XXIV CLACS – Quito - Equador 
 1979: Publicação do levantamento exploratório-
reconhecimento de solos do estado de SERGIPE 
IMPORTÂNCIADO SOLO 
“A humanidade depende do solo e, até certo ponto, bons 
solos dependem do homem e do uso que deles faz” 
(Brady, 1989) 
“Os solos funcionam como alicerces da vida 
em ecossistemas terrestres” (Lepsch, 2002) 
“Solo: Alicerce dos Sistemas de Produção” 
(XXIX CBCS, 2003) 
DEFINIÇÕES de SOLO 
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 CONCEITOS E DEFINIÇÕES DE SOLO 
 O conceito ou definição de solo depende de quem o 
emite: 
 Para alguns, solo é qualquer parte da superfície da 
terra ou mesmo de outros planetas, 
 Para o Geólogo, solo é simplesmente uma camada de 
materiais inconsolidados que recobrem as rochas, 
 Para um Engenheiro de Minas, solo é mais um 
material solto que cobre os minérios e que necessita 
ser removido, 
 Para um Engenheiro Civil, solo é parte da matéria-
prima utilizada na construção de aterros, estradas, 
barragens e de açudes. 
 CONCEITOS E DEFINIÇÕES DE SOLO 
 Engenheiro de obras  “como parte de matéria-
prima para construções de aterros, estradas, 
barragens e de açudes”; 
 Químicos (Liebig)  “como uma porção de material 
sólido que pode ser analisado em todos os seus 
constituintes elementares”; 
 Físicos  “vêm como uma massa de material cujas 
características mudam em função de variações de 
temperatura e conteúdo de água” 
 Para o Pedólogo, solo é um corpo natural dinâmico 
constituído de materiais minerais e orgânicos e que 
contém matéria viva, é diferenciado em horizontes de 
profundidade variável, que diferem do material do 
qual eles foram originados em morfologia, 
propriedades físicas e químicas, composição e em 
características biológicas. 
Por que estudar O SOLO? 
•O solo é o substrato principal da produção de alimentos e uma das 
principais fontes de nutrientes e sedimentos que vão para rios, lagos 
e mares. 
•Os conhecimentos de gênese favorecem muito a compreensão do 
solo na paisagem, suas propriedades e classificação, mas muito mais, 
seu comportamento. 
•O solo ocupa uma posição peculiar ligada às quatro grandes esferas 
do nosso planeta. 
O SOLO: é um corpo natural, composto de materiais 
minerais e orgânicos, situados à superfície da terra, 
onde as plantas se desenvolvem. 
SOLOS - Corpos naturais, formados pela atuação de agentes 
climáticos e biológicos sobre um substrato inicial, de natureza 
inorgânica (rochas e sedimentos) e/ou orgânica (matéria orgânica de 
natureza diversa), multifásicos, multicomponentes e multivariáveis, e 
que se individualizam em função de um conjunto de características 
(físicas, químicas e biológicas) 
 
 
 
Conceitos de SOLO: 
 
 
1 - Meio natural onde crescem as plantas; ou 
 
2 - Corpo natural da superfície terrestre, constituido de 
materiais minerais e orgânicos, resultante da interação 
dos fatores de formação (C, O, MO e R) através do tempo, 
contendo matéria viva e em parte modificado pelo homem, 
capaz de sustentar plantas, de reter água, de armazenar e 
transformar resíduos e suportar edificações; ou 
 
3 - Camada mais fértil do perfil, enriquecida de matéria 
orgânica e abundante de raízes, que coincide com a 
camada de cultivo; ou 
 
Conceitos de SOLO (cont.): 
 
4 – Camada mais externa da crosta terrestre, não 
consolidada, espessura variável e difere do material que o 
sustenta em cor, estrutura, constituição física, composição 
química, mineralogia e propriedades; ou 
 
5 – Corpo natural independente e dinâmico, adquirindo 
propriedades e características variáveis com a natureza, 
intensidade e extensão das forças que sobre ele atuam. 
 
TERRA – compreende além do solo, todos os elementos do 
ambiente que abrangem a GEOLOGIA, o RELEVO, o 
CLIMA, os RECURSOS HÍDRICOS, a FLORA, a 
FAUNA e os efeitos da AÇÃO HUMANA 
 4 Esferas + Homem 
 
 
 PEDOLOGIA X EDAFOLOGIA 
 SOLO X TERRA 
 
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SOLO - definição 
Solo é um corpo natural composto de sólidos (minerais e orgânicos), líquidos e gases 
que ocorrem na superfície, ocupam espaço e são caracterizados por: horizontes ou 
camadas que são distintas do material de origem devido à adição, perdas, 
transferências e transformações de energia e matéria ou a habilidade de suportar 
plantas em um ambiente natural (Soil Taxonomy). 
Funções Ambientais do Solo 
 
Tipos de Usos dos SOLOS 
 
- armazenamento e filtragem das águas pluviais 
- controle do nível dos lençóis freáticos e inundações 
- fornecimento de nutrientes e água 
- sustento da vegetação em geral (produção de 
alimentos) 
- retenção de carbono 
- preservação da diversidade biológica 
- fornecimento de locais para recreação (parques e 
praças) 
- suporte para obras civis 
- inertização de substâncias tóxicas ou 
potencialmente tóxicas 
- meio para preservação de aspectos históricos 
- fornecimento de materiais para construção 
SOLO → corpo 
natural 
“renovável” 
Solo ► 
 
 
 
Saprolito ► 
Rocha ► 
 
CARACTERÍSTICAS – caráter qualitativo 
– classe textural, consistência 
 
PROPRIEDADES – caráter quantitativo – 
retenção de água no solo ( X 
quantidade); umidade 
 
 
- Solum  parte superior e pressupostamente mais 
intemperizada do perfil do solo, compreendendo somente os 
horizontes A e B (excluindo o BC). 
 
- Solo autóctone  solo desenvolvido a partir do material de 
origem proveniente das rochas imediatamente subjacentes. 
 
- Solo alóctone  solo desenvolvido de material de origem não 
proveniente das rochas subjacentes. Podem ter natureza 
distinta ou compatível com as rochas subjacentes. 
 
- Paleossolo  solo formado em uma paisagem numa época 
passada e que foi posteriormente recoberto por sedimento. 
 
- Solo Azonal  solo que não apresenta influência marcante da 
zona climática e/ou da vegetação do ambiente em que está 
inserido. 
 
- Solo Zonal  solo desenvolvido sob influência dos 
condicionantes climáticos e da vegetação do local. 
 
 
 
 
Solo, Perfil e seus Horizontes 
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Solo  constituido pelas fases sólidas, líquida e 
gasosa, onde as plantas crescem, extraem água e 
nutrientes, para completar o seu ciclo vegetativo. 
 
Material de origem  é geralemente um material 
sólido, compacto de origem mineral, que vai se 
trnasformando até resultar no solo, que é solto e 
incoerente. 
 
Solo, Perfil e seus Horizontes 
DISTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS DE ORIGEM - ROCHAS 
ÍGNEAS, SEDIMENTARES E METAMÓRFICAS EM SERGIPE 
. 
- Pedon refere-se aos horizontes estudados em três 
dimensões. 
 
- A identificação dos horizontes ou camadas no campo é 
importante na classificação do solo. 
 
- Horizontes  seção de constituição mineral ou orgânica, 
à superfície do terreno ou aproximadamente paralela a 
esta, parcialmente exposta no perfil e dotada de 
propriedades geradas por processos formadores do solo 
que lhe confere caractarísticas de interrelacionamento 
com outros horizontes componentes do perfil, dos quais 
se diferencia em virtude de diversidade de propriedades 
resultantes da ação da pedogênese. 
 
Solo, Perfil e seus Horizontes 
- Camadas  seção de constituição mineral ou orgânica, 
á superfície do terreno ou aproximadamente paralela a 
esta, parcialmente, exposta no perfil do solo e possuindo 
conjunto de propriedades não resultantes ou pouco 
influenciadas pela atuação dos processos 
pedogenéticos. 
 
- Horizonte genético (pedogênico)  entende-se 
diferenciações qualitativas em determinadas seções dos 
perfis de solos, condicionadas pelos diferentes graus de 
alteração porque passou o material de origem. 
 
 
 
Solo, Perfil e seus Horizontes 
- Horizonte diagnóstico  Constitui matéria 
pertinente ao estabelecimento de requisito referente 
a um conjunto de propriedades selecionadas, em 
grau arbitrado como expressivo,por razão de 
conveniência para construção taxonômica, adotado 
para criar, identificar e distinguir classes de solos. 
Solo, Perfil e seusHorizontes 
CIÊNCIA DO SOLO I – Pedologia 
 
Prof Alceu PEDROTTI 
 
 
 
 
Solo 
 
PERFIL DO SOLO 
 
A 
B 
C 
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Restos vegetais e/ou animais identificáveis, depositados à superfície, frescos 
 ou parcialmente identificáveis, decompostos em parte 
Restos vegetais não identificáveis. Horizonte orgânico - não podem serem 
reconhecidos em observações macroscópicas 
Horizonte ou camada de constituição orgânica, superficial ou não, composto 
 de resíduos orgânicos, formado sob condiões de imperfeita drenagem 
Horizonte diagnóstico de superfície; que sofreu perda de argila, Fe 
e Al, resultando em concentração relativa maior de Qz, Si e minerais 
resistentes 
Horizonte mineral, junto à superfície com acumulação de m.o. humificada 
e intimamente associada a porção mineral, escurecendo os componentes 
Horizonte mineral de perda de argila (eluviação), matéria orgânica e Fe - cor 
 + clara que A. Mais pobre em m.o. e textura mais grosseira que o horizonte B 
Horizonte de transição, mais parecido com A do que com B 
Horizonte de transição, mais parecido com B do que com A 
Horizonte diagnóstico subsuperficial. É o mais bem estruturado 
(Bw) e de máxima expressão de cor, concentação de argila silicatada (Bt) 
de húmus (Bh) e Ferro (Bir) translocada de A. A coloração pode ser devida 
aos sesquióxidos - mais escura ou vermelha que os outros horizontes 
Horizonte de transição, mais parecido com B do que com C 
Horizonte ou camada mineral, relativamente pouco afetado pelos organismos, 
mas pode estar bem intemperizado. Contém materiais pouco afetados pelos 
processos pedogenéticos. Não apresenta as propriedades diagnósticas dos 
horizontes A ou B. Apresenta alta Ds, gleização, acumulação de CaCO3, Mg, 
sais soluúveis, cimentação por materiais silicosos. Possui material 
inconsolidado 
 
Rocha consolidado - Material de origem 
O2 
O1 
 A 
 A1 
 E 
AB 
 B 
BA 
BC 
 C 
 R 
Drenagem livre 
Estagnação de H2O H 
Prof. Dr. AlceuPedrotti 
Horizontes ou 
camadas 
Explicações pedológicas 
O Horizonte ou camada superficial orgânica pouco 
decomposta 
A Horizonte mineral superficial com acúmulo de húmus 
E Horizonte mineral mais claro que o horizonte A devido a 
remoção vertical de argila e/ou matéria orgânica 
B Horizonte mineral de máxima expressão de cor, 
consistência, e estrutura (B latossólico, ou B nítico se a 
cerosidade for muito evidente); ou de concentração de 
argila removida dos horizontes A, ou A+E (B textural), ou 
de concentração de mat. orgânica e/ou ferro removidos 
dos horizontes A ou A + E (B espódico) 
C Horizonte ou camada mineral de material inconsolidado 
de rocha alterada pouco influenciada pelos processos 
pedogenéticos. 
F Horizonte ou camada de material mineral consolidado 
rico em óxidos de ferro e/ou alumínio e pobre em matéria 
orgânica que ocorre abaixo dos horizontes A, ou E, e B. 
R Rocha inalterada. 
Solo, Perfil e seus Horizontes 
Fonte: Prado (2008) 
Aspectos do solo - PEDOLOGIA 
SOLO – Processo Pedogenético 
saprolito 
Solo 
Regolito 
Prof. Dr. AlceuPedrotti 
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Prof. Dr. AlceuPedrotti 
SOLO – Frações do solo 
 Fração > 2 mm (matações – > 20 cm, cascalhos – 20 e 2 cm; e calhaus – 20 e 2 mm) 
Danos a equipamentos agrícolas, obstáculos ao crescimento radicular, 
restrição a retenção de água e disponibilidade as plantas 
 AREIA 
 Solta, grãos simples (não forma agregados), não plástica, não pode ser 
deformada, não pegajosa, não higroscópica, predominam macroporos, 
não coesa, pequena SE, CTC praticamente ausente. 
 SILTE 
 Sedosa ao tato, apresenta ligeira coesão quando seco, poros de tamanho 
intermediário, ligeira ou baixa higroscopicidade, SE com valor 
intermediário, CTC baixa. 
 ARGILA 
 Plástica e pegajosa quando úmida, dura e muito coesa quando seca, alta 
higroscopicidade, elevada SE, alta CTC, poros muito pequenos, contração e 
expansão, forma agregados com outras partículas. 
PEDOLOGIA – Ciência do Solo I 
 
 
Atividades agrícolas X Recursos naturais 
 Considerações: 
 
O que você 
falaria sobre isto 
a um agricultor ?? !! .... 
 
“Refletir não é apenas 
ficar vendo a sua imagem 
 no espelho !... “