APOL 2 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional NOTA 100

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere a seguinte citação: 
“A própria etimologia do termo base nos confirma esta acepção de conceito e etapas conjugadas sob um só 
todo. Base provém do grego básis, eós e significa, ao mesmo tempo, “pedestal”, “suporte”, “fundação” e “andar”, 
“pôr em marcha”, “avançar”. A educação básica é um conceito mais do que inovador para um país que, por séculos, 
negou, de modo elitista e seletivo, a seus cidadãos o direito ao conhecimento pela ação sistemática da organização 
escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A Educação Básica no Brasil. Educação e Sociedade,, Campinas, v. 23, n. 
80, p. 168-200, set. 2002. p. 170.<http://www.scielo.br/pdf/es/v23n80/12929.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre processos educativos a respeito da educação básica no Brasil, relacione corretamente 
os elementos às suas respectivas características: 
1. Ensino fundamental 
2. Ensino infantil 
3. Creche 
4. Pré-escola 
5. Ensino médio 
( ) Atende crianças de 4 e 5 anos. 
( ) Atende crianças de 0 a 3 anos. 
( ) Tem duração de 5 anos, sendo dois anos obrigatórios. 
( ) Tem duração de 9 anos. 
( ) Atende jovens de 15 a 17 anos. 
Agora, selecione a sequência correta: 
 
A 5 – 2 – 1 – 3 – 4 
 
B 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
 
C 4 – 2 – 3 – 1 – 5 
 
D 2 – 1 – 5 – 4 – 3 
 
E 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“É possível depreender, do conjunto de instrumentos normativos do ensino médio analisados, que há uma 
preocupação crescente com a ampliação desse nível de ensino, bem como com uma melhor definição dos seus 
propósitos e, ademais, com a melhoria da qualidade do ensino ofertado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOEHLECKE, Sabrina. O ensino médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: entre recorrências 
e novas inquietações. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro , v. 17, n. 49, p. 39-58, abr. 2012. p. 42. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v17n49/a02v17n49.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto à função formativa do ensino 
médio, leia as seguintes assertivas: 
 
I. A função formativa entende que o ensino médio deve preparar apenas para o vestibular. 
 
II.A função formativa entende que o ensino médio deve preparar apenas para o mercado de trabalho. 
 
III. A função formativa entende que o ensino médio deve preparar o aluno para uma formação plena. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A I, II e III. 
 
B I e III. 
 
C II e III. 
 
D II. 
 
E III. 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
“Recentemente foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE), por meio da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 
2014 [...]. Esta Lei estabelece as metas para a próxima década no que tange à educação escolar e dispõe de um 
Anexo. O Anexo fixa 20 metas a serem atingidas, as quais são desdobradas em estratégias cujo texto tem uma 
extensão mais longa do que o da própria Lei”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVARENGA, Claudia Helena Azevedo; MAZZOTTI, Tarso Bonilha. Análise dos argumentos que 
apresentam as 20 metas do Plano Nacional de Educação. Ensaio: Aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro , v. 25, n. 94, p. 182-206, Mar. 2017. p. 
182.<http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v25n94/1809-4465-ensaio-25-94-0182.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Levando em consideração o excerto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das metas do PNE, leia as afirmativas 
que seguem e marque (V) para as afirmativas verdadeiras, e (F) para as afirmativas falsas. 
 
I. ( ) É meta do PNE 2014 alfabetizar as crianças até o final do primeiro ano do ensino fundamental. 
 
II. ( ) Oferecer educação em tempo integral para no mínimo 50% das escolas públicas consta como meta do PNE 
2014. 
 
III.( ) Entre as metas do PNE 2014 está atingir a média nacional de 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental para o 
Ideb. 
 
IV. ( ) Aparece entre as metas do PNE 2014 atingir a média de 6,5 nos anos finais do ensino fundamental para o Ideb. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – V – V – F 
 
B V – F – V – V 
 
C F – V – V – F 
 
D V – V – F – F 
 
E F – V – F – F 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no 
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Lei nº 9394/96. 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre processos educativos com respeito aos processos educativos formais e informais, leia 
as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. 
 
I. ( ) Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao 
processo educativo formal. 
 
II. ( ) Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo 
educativo informal. 
 
III.( ) Os processos educativos que acontecem nas manifestações culturais estão relacionados ao processo educativo 
informal. 
 
IV. ( ) Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo 
educativo formal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – V – F – V 
 
B F – F – V – V 
 
C F – V – V – F 
 
D F – V – V – V 
 
E F – V – V – V 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere a seguinte citação: 
“Com o objetivo de aprimorar as informações disponíveis sobre as diferentes modalidades de ensino e preencher as 
lacunas existentes, o Inep realiza levantamentos especiais, sempre em parceria com as instituições públicas e 
organizações não-governamentais diretamente envolvidas com as políticas públicas das respectivas áreas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, MARIA HELENA GUIMARÃES DE. Sistemas nacionais de avaliação e de informações 
educacionais. São Paulo em Perspectiva, São Paulo , v. 14, n. 1, p. 121-128, Mar. 2000. p. 123. <http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9809.pdf>. Acesso em: 11 Jul. 2017. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre processos educativos a respeito das modalidades da educação básica no Brasil, 
relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Educação especial 
2. Educação de Jovens e Adultos 
3. Educação do campo 
4. Educação escolar quilombola 
( ) Atende prioritariamente a população que mora e trabalha na área rural. 
( ) Atende alunos com deficiências diversas. 
( ) Destina-se às pessoas acima de 18 anos que não completaram ainda 12 anos de estudos. 
( ) É resultado, em grande parte, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerada uma conquista na 
educação brasileira. 
Agora, selecionea sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 3 – 4 
 
B 3 – 2 – 1 – 4 
 
C 1 – 2 – 3 – 4 
 
D 2 – 1 – 4 – 3 
 
E 3 – 1 – 2 – 4 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O ensino médio, etapa da educação básica que, de acordo com a Emenda Constitucional (EC) n. 59/2009, será 
obrigatória em 2016, tem sido objeto de um amplo conjunto de trabalhos, os quais revelam, nas várias vertentes, 
toda a sua complexidade social, política e pedagógica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, Carmen Sylvia Vidigal; ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ensino médio: possibilidades de 
avaliação. Educ. Soc., Campinas , v. 32, n. 116, p. 807-838, set. 2011. p. 808.<http://www.scielo.br/pdf/es/v32n116/a11v32n116.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da formação do docente do 
ensino médio, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. Para atuar no ensino médio a formação do docente deve ocorrer em nível superior. 
 
II. Para atuar no ensino médio a formação do docente deve ser uma graduação com licenciatura plena. 
 
III. Para atuar no ensino médio a formação do docente deve ocorrer apenas no nível médio. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A I, II e III. 
 
B I e II. 
 
C II e III. 
 
D II. 
 
E III. 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Criado em 1998, o ENEM possui como objetivo avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica, 
visando a aferir o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias ao exercício pleno da cidadania. 
Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRIOLA, Wagner Bandeira. Doze motivos favoráveis à adoção do Exame Nacional do Ensino 
Médio (ENEM) pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Ensaio: Aval.Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 19, n. 70, p. 107-125, mar. 2011. p. 
115. <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v19n70/v19n70a07.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das características 
do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), leia as seguintes afirmativas: 
 
I. A avaliação do Enem é sistêmica, porque possibilita acesso ao ensino superior. 
 
II. A avaliação do Enem é certificatória, porque pode medir conhecimentos para quem estava fora da escola. 
 
III. A avaliação do Enem é classificatória, porque é base para a elaboração de políticas públicas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A I, II e III. 
 
B I e III. 
 
C II e III. 
 
D II. 
 
E III. 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Essa preocupação em relação à melhoria da qualidade da educação básica está bem explícita no Plano Nacional de 
Educação (PNE), Lei nº 13005 de 26 de junho de 2014, em sua Meta 7, que estabelece os escores que a educação 
básica do país deverá atingir em determinado tempo no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AUGUSTO, M. H. a valorização dos professores da educação básica e as políticas de 
responsabilização: o que há de novo no Plano Nacional de Educação?. Cadernos Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 535-552, set.-dez., 2015. p. 536, 537. 
<http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-00535.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), assinale 
a alternativa que designa a informação correta a respeito da Meta 7 do PNE, relativa ao ensino fundamental: 
 
A A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,0. 
 
B A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,5. 
 
C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,0. 
 
D A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,5. 
 
E A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 7,0. 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O PNE surge de uma discussão ampla da sociedade em torno dos debates realizados pelas duas Conferências 
Nacionais de Educação (CONAE), que envolveram inúmeros atores sociais, tais como educadores, sindicalistas, pais, 
estudantes, representantes de comunidades, dentre outros setores sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HYPOLITO, A. L. M. Trabalho docente e o novo Plano Nacional de Educação: valorização, formação e 
condições de trabalho. Cad. Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 517-534, set.-dez., 2015. p. 517, 534.. p. 520, 521. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-
00517.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre processos educativos em relação às metas do PNE, leia as 
seguintes afirmativas: 
 
I. O PNE tem como meta oferecer educação em tempo integral em, no mínimo 75% das escolas públicas. 
 
II. Uma das metas do PNE é alfabetizar todas as crianças, até o final do 3° ano do ensino fundamental. 
 
III. É meta do PNE universalizar o ensino fundamental de 10 anos para toda a população entre 6 e 14 anos de idade. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A I e II. 
 
B I e III. 
 
C II e III. 
 
D II. 
 
E III. 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar 
um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade dos vários aspectos 
ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente reunidos de modo a formar um 
conjunto coerente que opera eficazmente no processo de educação da população do referido país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Dermeval. Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. 
Revista Brasileira de Educação v. 15 n. 44 mai./ago. 2010. p. 381. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a13.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre processos educativos a respeito do sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa 
que designa corretamente todos os sistemas educacionais que o compõem: 
 
A federal, estaduais, municipais. 
 
B estaduais e regional. 
 
C estaduais, distritais, municipais. 
 
D nacionais e federais. 
 
E federais, distritais, municipais.