av 2 didática 2020

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Av2 Didática 2020
Pergunta 1
Como usar tantos conhecimentos com grupos de motivações tão distintas, como temos atualmente em sala de aula? Marque a alternativa incorreta:
Correta
(D) Embora seja um processo ...
Pergunta 2
Na contemporaneidade, a definição de didática ganhou especificidades mais amplas e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que discute as questões que envolvem os processos de ensino. Analise as seguintes afirmativas:
I.A didática, enquanto campo de estudo, visa apenas propor princípios, que necessariamente não são comuns ao ensino de todas as áreas de conhecimento.
II.A didática se restringe a uma prática de ensino e se propõe somente a compreender a relação que se estabelece entre professor e aluno.
III.A didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar e o ato de aprender. Podemos afirmar corretamente que:
Correta
(D) Apenas a afirmativa III ...
Pergunta 3
De acordo com a Avaliação de Aprendizagem, leia as seguintes afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso.
() A Avaliação de Aprendizagem na contemporaneidade deve priorizar a nota em detrimento da qualidade do processo de aprendizagem.
() A avaliação de Aprendizagem é um ritual a serviço da manutenção da ordem e da disciplina em sala de aula.
() A avaliação de Aprendizagem é uma atividade que informa tanto durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem quanto ao final do processo.
Marque a sequência correta:
Correta
(C) FFV
Pergunta 4
(FUNCAB) As práticas do cotidiano escolar têm vários condicionantes políticos e sociais que configuram diferentes concepções de homem e sociedade e, em consequência, diferentes concepções de escola, aprendizagem, relação professor/a aluno/a, técnicas pedagógicas, entre outras. Conforme Libâneo (1992), as tendências pedagógicas classificam-se em duas grandes vertentes:
(C) Pedagogia Liberal (... está correta
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos).
Pergunta 5
Qual o componente do planejamento de ensino que compõe a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade e são divididos em educacionais e instrucionais?
(B) Objetivos educacionais está correta
Pergunta 6
Leia o trecho.
O Conteúdo pode ser entendido como o conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o docente deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do discente. Em que tipo de conteúdo são utilizadas estratégias de aprendizagem simples, ou seja, de memorização por repetição verbal, nomes de cidades, rios, locais, datas etc., por exemplo?
(E) Factual está correta
Pergunta 7
Acerca da prática pedagógica julgue os itens:
I. A prática pedagógica dos agentes educacionais precisa ter como primícia a necessidade de uma reformulação pedagógica que priorize uma prática formadora para o desenvolvimento;
II. O professor deve ter em mente a necessidade de se colocar em uma postura norteadora do processo ensino-aprendizagem, levando em consideração que sua prática pedagógica em sala de aula tem papel fundamental no desenvolvimento intelectual de seu aluno;
III. A escola deve tornar-se uma fonte de efetivação de seu conhecimento intelectual que o motivará a participar do processo de desenvolvimento social, não como mero receptor de informações, mas como idealizador de práticas que favoreçam esse processo. Está (ão) Correto (s):
Correta
(A) I, II e III
Pergunta 8
Segundo Paulo Freire, é essencialmente importante que “os estudantes percebam as diferenças de compreensão dos fatos; as posições às vezes antagônicas entre professores na apreciação dos problemas e no equacionamento de soluções. Mas é fundamental que percebam o respeito e a lealdade com que um professor analisa e critica as posturas dos outros”. Ou seja, na visão freireana, o ato de ensinar descontextualizado da prática não transforma. Dessa forma, a Proposta Curricular considera que, no processo de ensino-aprendizagem, é necessário que se estabeleçam relações legítimas entre teoria e prática. Sobre os saberes necessários à prática educativa, analise as seguintes afirmativas.
I. Os conteúdos curriculares significativos correspondem somente à dimensão teórica do ensino, enquanto que as competências e as habilidades constituem aspectos meramente práticos. 
II. As práticas docentes devem direcionar-se sempre para a teoria. Consciente da teoria, o aluno terá condições de ser exposto às práticas, embora não seja preciso.
III. O professor deve concentrar todas as suas energias nas teorias de ensino. A depender da turma, pode abordar conteúdos práticos, mas, não é preciso estar relacionados à realidade do aluno.
(A) I, II e III estão ... está correta
Pergunta 9
Na organização do trabalho pedagógico, o conjunto de atividades ligadas entre si e planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa, de forma gradual, de acordo com objetivos de aprendizagem é denominado:
Correta
(A) Sequência didática
Pergunta 10
Em relação à Didática, é INCORRETO afirmar que:
Correta
(B) Não compete refletir ...