ZAYN EDUC DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR AT02

Prévia do material em texto

ZAYN EDUCACIONAL
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
ATIVIDADE TOPICO 02
Questão 1
“Considero que as práticas docentes universitárias precisam se utilizar dos fundamentos de métodos ativos na perspectiva de uma didática crítica, mesmo sabendo que tais métodos, por exigirem a participação efetiva dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, podem criar novas contradições nas aulas, na medida em que não se deva abrir mão da qualidade do processo de ensino, que deve se pautar pelo rigor do conhecimento; pela capacidade de lidar com problemas complexos; pela capacidade de racionar _______________, de argumentar frente a problemas postos, além de atitudes de _______________; __________________; capacidade de agir na urgência etc.”
Assim, assinale a alternativa que preenchem as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. Criticamente, liderança e autocrítica.
b. Socialmente, autoconfiança e autocrítica.
c. Criticamente, autoconfiança e autodisciplina. 
d. Culturalmente, confiança e autoritarismo.
e. Socialmente, autoconfiança e disciplina.
A resposta correta é: Criticamente, autoconfiança e autodisciplina.
Questão 2
O ensino da didática no ensino superior tem seu princípio baseado em uma visão total sobre o processo de ensino-aprendizagem, bem como apresenta um cenário multidimensional referente à prática pedagógica, que, por sua vez, devem ter compreensão e serem trabalhadas de forma articulada. Quais são as dimensões da didática sobre a prática pedagógica?
Escolha uma opção:
a. Humana, explicativa e político-social
b. Descritiva, técnica e político-cultural.
c. Descritiva, técnica e político-cultural.
d. Humana, técnica e político-social.
e. Humana, explicativa e cultural.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Humana, técnica e político-social.
Questão 3
O trabalho da docência é uma atividade com planejamento consciente e intencional buscando o alcance dos objetivos referentes à aprendizagem, proporcionando ao aluno a sua ampliação de conhecimento, por esse motivo há a necessidade de se ter algumas características. Indique corretamente qual alternativa possui essas características.
Escolha uma opção:
a. Precisa ter didática e estruturação. 
b. Precisa ser ordenado e cultural. 
c. Precisa ser ordenado e estruturado. 
d. Precisa ser histórico e educacional. 
e. Precisa ser ordenado e social. 
A resposta correta é: Precisa ser ordenado e estruturado.
Questão 4
O que se pode afirmar é que essas duas vertentes têm em comum o fato de que tanto a corrente liberal quanto a progressista, semelhantemente, sofreram forte influência de acontecimentos e eventos históricos, políticos e socioculturais que ocorreram no Brasil e no mundo. A Pedagogia Progressista se manifesta em três tendências. Assinale a alternativa que indica essas tendências.
Escolha uma opção:
a. Libertadora, libertária e tradicional.
b. Tradicional, libertária e crítico-social dos conteúdos. 
c. Libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
d. Libertadora, libertária e tecnicista.
e. Libertadora, libertária e renovada.
A resposta correta é: Libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
Questão 5
De acordo com Libâneo (1994), em sua reflexão, é nítido que entende--se por assimilação ativa ou apropriação de habilidades e conhecimentos, as ações que ocorrem através do processo de algumas características. Sendo assim, para que exista a assimilação ativa é preciso quais características?
Escolha uma opção:
a. Percepção, construção, casualização e educação.
b. Pedagógico, compreensão, reflexão e casualização.
c. Percepção, construção, casualização e educação.
d. Pedagógico, compreensão, reflexão e aplicação.
e. Percepção, compreensão, reflexão e aplicação. 
A resposta correta é: Percepção, compreensão, reflexão e aplicação.
Questão 6
A preparação docente no ensino superior tem como função colocá-lo consciente sobre a complexidade e problemáticas relacionadas ao ensinar, como também no que se diz respeito à formação docente. Marque a alternativa que contém outras funções desta preparação.
Escolha uma opção:
a. Formar estrategistas, selecionar materiais, formar professores e formar orientadores.
b. Formar profissionais, mediar processos para formação, formar professores e formar filósofos.
c. Formar profissionais, formar no ensino superior, formar professores e formar pesquisadores.
d. Formar profissionais, selecionar materiais, formar professores e mediar processos para formação.
e. Formar estrategistas, formar no ensino técnico, formar professores e formar pesquisadores. 
A resposta correta é: Formar profissionais, formar no ensino superior, formar professores e formar pesquisadores.
Questão 7
“Ao estudar o ensino como um fenômeno complexo e prática social, a didática busca compreender o ensino em situação, suas funções _________________, suas implicações mais amplas; realizar ação autorreflexiva como componente do fenômeno que estuda (porque é parte integrante da trama do ensinar); assim, a didática, como parte do evento ensino, ajuda a criar ______________________, assumindo ao mesmo tempo um caráter explicativo, compreensivo e projetivo, sobre a ________________ do ensino, seus problemas e suas causas, suas consequências, suas possibilidades e seus limites na construção do humano” (PIMENTA, 2012, p. 59).
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Sociais; questionamentos novos; natureza. 
b. Culturais; questionamentos novos; natureza.
c. Sociais; respostas novas; natureza.
d. Culturais; respostas novas; sociedade.
e. Sociais; respostas novas; sociedade.
A resposta correta é: Sociais; respostas novas; natureza.
Questão 8
É real que os desafios enormes que são expostos a prática da docência no que se refere ao ensino superior estão relacionados às possibilidades que envolvem a articulação de duas ações didáticas envolvidas no contexto da sala de aula. Assinale a alternativa que contém corretamente as duas ações didáticas.
Escolha uma opção:
a. Socializar e aprender. 
b. Ensinar e aprender. 
c. Estudar e aprender. 
d. Ensinar e comercializar. 
e. Ensinar e estudar. 
A resposta correta é: Ensinar e aprender.
Questão 9
A classificação e descrição das tendências pedagógicas brasileiras podem servir como ponto de partida para uma análise mais crítica do trabalho docente, que possibilitará ao professor refletir sobre a sua postura em sala de aula e ajudá-lo a compreender sobre como o conhecimento teórico concernente à sua prática poderá nortear e redirecionar sua função educativa. Conforme Libâneo (1990), as tendências pedagógicas brasileiras podem ser classificadas em dois grupos. Assinale a alternativa que indica esses dois grupos.
Escolha uma opção:
a. Liberal e progressista. 
b. Renovada e não diretiva. 
c. Tradicional e liberal. 
d. Progressista e tradicional. 
e. Liberal e renovada. 
A resposta correta é: Liberal e progressista.
Questão 10
“A principal função do docente é a validação da unidade didática que deve existir entre o ensino e a aprendizagem, como resultado do processo de ensino. O ensino e a aprendizagem representam duas particularidades pertencentes a um mesmo processo. O docente realiza o planejamento, além de dirigir e controlar o processo de __________________, com o objetivo de ______________, como também suscitar a atividade própria dos discentes no que se refere ________________.” Com relação à prática docente, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Ensino; estímulo; à aprendizagem.
b. Aprendizagem; estímulo; ao desenvolvimento. 
c. Socialização; estímulo; à aprendizagem.
d. Ensino; incentivo; ao desenvolvimento.
e. Ensino; incentivo; à aprendizagem.
A resposta correta é: Ensino; estímulo; à aprendizagem.
Questão 11
Portanto, é necessário determinar as tendências pedagógicas, uma vez que as mesmas orientam o trabalho do educador, ajudando a buscar resposta para algumas indagações, facilitando e organizando o decorrer do trabalho do educador. Assinale a alternativaque indica essas indignações.
Escolha uma opção:
a. O que ensinar?; O que é?; Como?; Para quê?; Por quê?. 
b. O que ensinar?; Para quem?; O que é?; Para quê?; Por quê?. 
c. O que é?; Para quem?; Como?; Para quê?; Por quê?. 
d. O que ensinar?; Para quem?; Como?; Para quê?; O que é?. 
e. O que ensinar?; Para quem?; Como?; Para quê?; Por quê?. 
A resposta correta é: O que ensinar?; Para quem?; Como?; Para quê?; Por quê?.
Questão 12
De forma geral, uma aprendizagem pode ser adquirida de qualquer atividade praticada pelo ser humano no ambiente em que vive. Ou seja, desde o nascimento é iniciada a aprendizagem, e esse processo perdura por toda a vida. O processo de aprendizagem pode se classificar em dois aspectos. Identifique a alternativa que contém esses aspectos corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem social e aprendizagem cognitivista.
b. Aprendizagem casual e aprendizagem organizada.
c. Aprendizagem didática e aprendizagem sociocultural. 
d. Aprendizagem casual e aprendizagem sociocultural.
e. Aprendizagem social e aprendizagem comportamentalista.
A resposta correta é: Aprendizagem casual e aprendizagem organizada.
Questão 13
“A tendência _______________________________ preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de 70 e início dos anos 80, tendo como principal expoente o educador Dermeval Saviani.” Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Renovada progressista. 
b. Tradicional. 
c. Libertadora. 
d. Renovada não diretiva. 
e. Crítico-social dos conteúdos. 
A resposta correta é: Crítico-social dos conteúdos.
Questão 14
A função de mediação tem o significado de explicitar os objetivos da formação acadêmica mediante as exigências relacionadas ao contexto social, cultural e político de uma sociedade. Esta possui marcas devido os antagonismos de interesses pertencentes aos grupos sociais, quanto ao entendimento de que, ao se dominar habilidades e conhecimentos, torna-se instrumento auxiliar para que as condições ligadas à origem social possam ser superadas, seja através da luta no coletivo para que a sociedade possa ser transformada, seja através da melhoria de sua condição de vida. Além do que foi exposto, outros elementos situacionais ligados ao processo de aprendizagem condicionam a atividade do ensino. Assinale a alternativa que apresenta de forma correta alguns desses elementos. 
Escolha uma opção:
a. Mecanismos educacionais; organização da aula; formas de autoridade; material cultural.
b. Mecanismos sociais; organização do ambiente; formas de autoridade; material didático. 
c. Mecanismos educacionais; organização da aula; fontes de conhecimento utilizadas; material cultural. 
d. Mecanismos de gestão; organização do ambiente; fontes de conhecimento utilizadas; material didático.
e. Mecanismos de gestão; organização do ambiente; fontes de conhecimento oficiais; organização do material didático. 
A resposta correta é: Mecanismos de gestão; organização do ambiente; fontes de conhecimento utilizadas; material didático.
Questão 15
“A prática de _______________ juntamente à ____________ formam um espaço _____________________ em que o professor deve ter a consciência de que uma boa relação junto ao aluno é importante, resultando no favorecimento para que se possa construir o conhecimento e adquirir os saberes expostos pelo docente dentro do cotidiano educacional.” Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Educação, didática, multifuncional. 
b. Ensino, formalidade, dimensional. 
c. Ensino, didática, multidimensional. 
d. Cultura, didática, dimensional. 
e. Ensino, prática, multidimensional. 
A resposta correta é: Ensino, didática, multidimensional.
Questão 16
Com relação à aplicabilidade dos princípios nas escolas públicas oficiais. Caberia à escola, nesse caso, o papel de transformadora da realidade social local, dos conteúdos na forma de temas geradores, que são elencados do contexto social e do cotidiano dos alunos (LIBÂNEO, 1994). Assinale a alternativa que indica a tendência a qual o autor se refere.
Escolha uma opção:
a. Libertadora. 
b. Tradicional. 
c. Tecnicista. 
d. Renovada progressista. 
e. Renovada não diretiva. 
A resposta correta é: Libertadora.
Questão 17
O processo didático se caracteriza na reciprocidade da ação que existe entre três componentes, os quais estão de forma concreta atrelados, para que haja êxito no entendimento do que esteja sendo ministrado. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três componentes.
Escolha uma opção:
a. Conteúdos, fundamentação e criação.
b. Explicação, aprendizagem e ensino.
c. Conteúdos, fundamentação e ativação. 
d. Explicação, aprendizagem e criação.
e. Conteúdos, aprendizagem e ensino.
A resposta correta é: Conteúdos, aprendizagem e ensino.
Questão 18
O exercício da docência é um grande desafio, pois exige do profissional que a executa características determinadas, que são específicas e não podem, em nenhuma condição, ter negligencia sobre elas. Também há um envolvimento indispensável de um conjunto de capacidades técnicas, as quais, por sua vez, são substanciais para que a função de docente seja exercida e, por sua vez, devem ser. Identifique a alternativa que apresenta o que deve ocorrer com essas capacidades técnicas pertencentes aos docentes.
Escolha uma opção:
a. Adquiridas, conhecimentos, recriadas e socializadas.
b. Adquiridas, socializadas, recriadas e praticadas.
c. Idealizadas, aperfeiçoadas, valorizadas e atualizadas.
d. Adquiridas, aperfeiçoadas, recriadas e atualizadas.
e. Idealizadas, aperfeiçoadas, valorizadas e atualizadas.
A resposta correta é: Adquiridas, aperfeiçoadas, recriadas e atualizadas.
Questão 19
A aula deve ser estruturada com reflexão sobre o entendimento que buscamos realizar no nosso estudo, no que se refere ao processo de ensino, como: trabalho conjunto e ativo entre os docentes e discentes, tendo o professor como orientador, objetivando com isso que os alunos assimilem de forma sólida e consciente os hábitos, conhecimentos e habilidades, através desse mesmo processo, para que suas capacidades intelectuais se desenvolvam. Dessa forma, as aulas são estruturadas utilizando algumas etapas relacionadas aos momentos do processo de ensino. Quais são essas etapas?
Escolha uma opção:
a. Organização, identificação e relação.
b. Organização, identificação e socialização.
c. Elaboração, sequência e inter-relação.
d. Organização, sequência e inter-relação. 
e. Elaboração, sequência e inter-relação.
A resposta correta é: Organização, sequência e inter-relação.
Questão 20
Para a prática da ação pedagógica há uma exigência complexa e variada relacionada à articulação de várias formalizações, para que exista um trabalho melhor construído, com melhores resultados por parte do profissional. Assinale a alternativa que contém essas formalizações corretamente.
Escolha uma opção:
a. Metodológicas, organizativas e teórico-científicas.
b. Científico-didática, sociais e metodológicas.
c. Científico-didática, pedagógicas e teórico-científicas. 
d. Didática, pedagógicas e teórico-científicas. 
e. Científico-didática, pedagógicas e linguísticas.
A resposta correta é: Científico-didática, pedagógicas e teórico-científicas.
Questão 21
De acordo Libâneo (1994), a didática é tida como uma disciplina pedagógica, isso quer dizer que ela é considerada uma vertente da pedagogia juntamente com outras disciplinas que fazem parte da pedagogia. Identifique corretamente a alternativa que contém outras disciplinas que fazem parte da pedagogia.
Escolha uma opção:
a. Teoria da sociedade; psicologia infantil; e, prática educacional.
b. Teoria da educação; psicologia educacional; e, sociologia educacional. 
c. Teoria do conhecimento; psicologia educacional; e, sociologia cultural.
d. Teoria do conhecimento; prática educacional; e, sociologia cultural.
e. Teoria da educação; psicologia social; e, sociologiaeducacional.
A resposta correta é: Teoria da educação; psicologia educacional; e, sociologia educacional.
Questão 22
Existem diversas tendências no mundo, uma delas é a liberal. As tendências liberais visam à reprodução dos modelos sociais atentando para as necessidades do mercado capitalista, com a finalidade de formar trabalhadores que ocupem as vagas predefinidas pelo mercado. Assinale a alternativa que indica essas tendências.
Escolha uma opção:
a. Tradicional, renovada progressista, crítico-social dos conteúdos e tecnicista.
b. Tradicional, libertadora, renovada não diretiva e tecnicista.
c. Tradicional, renovada progressista, libertária e tecnicista.
d. Tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista.
e. Libertadora, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista. 
A resposta correta é: Tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista.
Questão 23
O processo de ensino é de fundamental importância para que os discentes possam conseguir o progresso intelectual. Ele tem abrangência para que os conhecimentos tenham assimilação pelos alunos, porém outras tarefas estão inclusas. Para que a assimilação ativa seja assegurada, o docente deve adiantar algumas ações. Identifique corretamente a alternativa que contêm duas dessas ações.
Escolha uma opção:
a. Treinar com os alunos os objetivos do ensino e praticar a matéria.
b. Treinar com os alunos os objetivos do ensino e fazer a explicação da matéria.
c. Passar previamente os objetivos do ensino e preparar o material de estudo.
d. Passar previamente os objetivos do ensino e fazer a explicação da matéria. 
e. Passar previamente os objetivos do ensino e preparar a matéria.
A resposta correta é: Passar previamente os objetivos do ensino e fazer a explicação da matéria.
Questão 24
O ramo da pedagogia ou docência tem a necessidade de que os conhecimentos disciplinar, profissional e investigativo sejam dominados no que se refere ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem, os quais, por sua vez, envolvem trabalhos de sujeitos cognoscentes sobre o objeto cognoscível. Marque a alternativa que apresenta corretamente os sujeitos cognoscentes e o objeto cognoscível.
Escolha uma opção:
a. Professores e economistas; linguagem. 
b. Sociólogos e técnicos; conhecimento. 
c. Filósofos e técnicos; prática. 
d. Professores e alunos; cultura. 
e. Professores e alunos; conhecimento. Os professores e alunos são sujeitos cognoscentes e o conhecimento é o objeto cognoscível.
A resposta correta é: Professores e alunos; conhecimento.
Questão 25
Para ter êxito no desenvolvimento do processo de ensino--aprendizagem, o docente, além de ter conhecimento relacionado ao conteúdo específico, também apresenta a necessidade de ter em seu poder o conhecimento pedagógico, dessa forma, habilitando-o a trabalhar o conteúdo, favorecendo assim a aprendizagem do discente, em outras palavras, o docente tem a necessidade de criar estratégias no intuito de transformação da matéria em condicionantes. Marque a alternativa que contém corretamente alguns condicionantes.
Escolha uma opção:
a. Tempo, projeto pedagógico, motivação dos alunos. 
b. Conhecimentos, projeto pedagógico, motivação docente. 
c. Tempo, educação social, valores dos alunos. 
d. Tempo, educação social, prática dos alunos. 
e. Conhecimentos, projeto pedagógico, motivação dos alunos. 
A resposta correta é: Tempo, projeto pedagógico, motivação dos alunos.