Relação entre o "Menino que Descobriu o Vento" e a Agronomia e as Novas Tecnologias

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB 
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS-DTCS 
 CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA- CAMPUS III / JUAZEIRO
MARIA BETÂNIA DE BRITO FEITOSA LEITE DE ARAÚJO
O MENINO QUE DESCOBRIU O VENTO E SUA RELAÇÃO COM A AGRONOMIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS
JUAZEIRO- BA
2020
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB 
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS-DTCS 
 CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA- CAMPUS III / JUAZEIRO
MARIA BETÂNIA DE BRITO FEITOSA LEITE DE ARAÚJO
PRODUÇÃO TEXTUAL
Produção Textual apresentada ao curso de Engenharia Agronômica, da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como requisito avaliativo do componente curricular Produção de Texto, solicitado pela Profa. Dra. Cristian Souza de Sales.
JUAZEIRO- BA
2020
O MENINO QUE DESCOBRIU O VENTO E SUA RELAÇÃO COM A AGRONOMIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS
MARIA BETÂNIA DE BRITO FEITOSA LEITE DE ARAÚJO
“O menino que descobriu o vento” se trata de uma obra cinematográfica baseada em fatos, estes já trazidos à luz através de uma autobiografia. O filme relata a história de William Kamkwamba, um adolescente habitante de um povoado malauiano na cidade de Kasungu, que consegue salvar sua família e parte das pessoas do seu povoado da fome que se alastraria como consequência da seca e do abandono político das autoridades locais. O povoado onde se passa a trama, por sua geografia e decisões políticas em torno de interesses pessoais dos governantes (o desmatamento predatório das matas locais), atravessa períodos de chuvas intensas que inundam e impossibilitam a manutenção dos cultivos, que são a principal fonte de renda dos moradores. A ameaça da fome e ausência de aparato desencadeia um desespero entre os moradores do povoado, que chegam a furtar os subsídios de vizinhos e conhecidos para a própria sobrevivência. Ao mesmo tempo em que o caos toma de conta da vida das pessoas de seu círculo, William estuda e tem convicção de que pode reverter a situação por meio de um mecanismo desconhecido pelo povoado, jamais utilizado ou visto como opção: um sistema de moinho e de bombeamento de água. Sem ajuda e inicialmente exortado pela família a trabalhar na plantação inviável, William não desiste do seu objetivo, até que, em fim, seu pai o ajuda na empreitada e junto com o filho constrói o que seria a salvação daquelas pessoas que foram abandonadas à sorte. 
"O menino que descobriu o vento" nos adentra a um contexto que exprime a importância do desenvolvimento tecnológico para uma população, por menor que esta seja, além de trazer à luz outras reflexões de caráter político, social e econômico. 
A dificuldade de acesso à educação dentro do povoado já entrevem outras deficiências: um controle de cabresto pelos políticos que não defendem interesses da população, fato que pode estar diretamente relacionado à economia dependente de um único coeficiente e a dependência excessiva também de uma metrópole. Como o pensamento de Paulo Freire já expressara que “seria na verdade uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica” (FREIRE, 1984, p. 89), ocorre mesmo no pequeno vilarejo.
A política dos líderes que formam o governo responsável pelo povoado é a de responder aos seus superiores políticos e seus próprios interesses, deixando em último plano as necessidades da população, como, já citado, a de educação, e a principal consequência disso é a estagnação do desenvolvimento social da comunidade, que sem recursos dentro de seu ambiente se vê acuada a permanecer com as mesmas formas de sustento, utilizando os mesmos métodos, a exemplo da agricultura de sequeiro. A agricultura de sequeiro é extremamente dependente da chuva no início do plantio, pois este é o método de cultivo dos solos secos e áridos e de culturas que não necessitam de irrigação constante. Segue uma breve definição:
[...] A expressão “sequeiro” deriva da palavra seco, que faz contraponto com a chamada agricultura de brejeiro, técnica que é realizada em solo firme. Essa modalidade agrícola visa atingir eficiência em terras áridas através da escolha de espécies de cultivo, que não necessitem de irrigação constante, podendo suportar os períodos de estiagem entre uma chuva e outra. (CBHSF, 2015)
A situação de seca extrema que foi apresentada no filme explora as dificuldades por que passou a população quando ficaram à mercê da sorte sem conhecimento de outro sistema de cultivo, mesmo num contexto mundial em que já existiam sistemas mais avançados, a exemplo do irrigado que William consegue implantar.
O protagonista da trama seguiu determinado a não largar os ideais que fizeram parte de sua criação, por mãe e pai bem educados e crentes no valor transformador da educação, e conseguiu desenvolver o sistema inédito no povoado, já citado. O desenvolvimento do moinho de vento para bombeamento de água na comunidade foi totalmente artesanal e autônomo e configurou um avanço enorme para a vida das pessoas, porém é interessante reforçar que paralelo a essa descoberta particular da forma de funcionamento dos moinhos de vento, o sistema já era dominado e utilizado. 
Assim, a partir da tecnologia, o povoado passou da agricultura de sequeiro para a irrigada. A tecnologia na sociedade ocupa um cenário de extrema importância e necessidade, como mostra o filme, em que um sistema já conhecido e dominado revolucionou a vida de uma comunidade inteira, antes refém da negligência da falta de investimento do governo. E, na agricultura, o desenvolvimento tecnológico significa avanços em todos os âmbitos da vida, a exemplo: a melhoria dos sistemas de cultivo aumenta a produção; a nos métodos de combate a pragas pode diminuir a utilização de agrotóxicos.
Pipeline da cadeia de produção agrícola; adaptado de Ting (2011)
Todos os processos acima são englobados pela Agricultura Inteligente, a utilização de dados meteorológicos para o acompanhamento das fases da cultura e a minimização de perdas são as principais características dessa agricultura moderna. A partir da utilização dessas tecnologias na produção, o produtor consegue prever e evitar imprevistos na cultura e obter a produtividade máxima da cultura.
No cenário atual e em contextos de melhor desenvolvimento, todas as etapas da produção agrícola envolvem novas tecnologias que tornam a produção estável, o que consolida a agricultura num setor econômico essencial mesmo no século do capitalismo informacional. O renomado economista estadunidense Albert Fishlow acredita que a Agricultura é a atividade econômica do Brasil de maior produtividade e que o investimento nela, junto às novas tecnologias e combinado a um desapego aos métodos de negociação antigos, é válido e muito importante para o crescimento econômico do país. 
O filme explicita como, a exemplo da economia agrícola do povoado, a falta de tecnologias na agronomia pode afetar negativamente as vidas das pessoas e deixar esse meio de sobrevivência vulnerável, levando ao ponto da miséria; e os dados posteriores apresentam a estabilidade que o desenvolvimento da tecnologia nessa área oferece, sendo benéfico até para uma grande economia o investimento mesmo num setor que existe há muitos milênios na humanidade. Concluindo, a agronomia em conjunto ao desenvolvimento tecnológico tem um grande potencial desde na melhoria da qualidade de vida das pessoas até na manutenção econômica de nações.
REFERÊNCIAS: 
NOTÍCIAS. Boas Práticas Agronômicas, [2019]. Disponível em: <http://boaspraticasagronomicas.com.br/noticias/>. Acesso em: 27 março 2020. 
INSTITUTO de Pesquisa Econômica Aplicada, [2017]. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=29925%3AALBERT-FISHLOW-comenta-a-importancia-da-agricultura-para-a-economia-brasileira&catid=24%3Adirur&directory=1&Itemi>. Acesso em: 27 março 2020. 
The Boy Who Harnessed the Wind. Direção: Chiwetel Umeadi Ejiofor. Roteiro: Bryan Maeler; WilliamKamkwamba. Trilha sonora: Antonio Pinto. Equipe Técnica: Dick Pope. Reino Unido da Grã-Betanha e Irlanda do Norte. Netflix. 2019. 1h53 min.
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA 
–
 
UNEB 
 
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS
-
DTCS 
 
 
CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA
-
 
CAMPUS III / JUAZEIRO
 
 
 
MARIA BETÂNIA DE BRITO FEITOSA LEITE DE ARAÚJO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O MENINO QUE DESCOBRIU O VENT
O E SUA RELAÇÃO COM A 
AGRONOMIA
 
E AS NOVAS TECNOLOGIAS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JUAZEIRO
-
 
BA