ESTUDOS DISCIPLINARES IX - AVALIAÇÃO TI I

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI I ESTUDOS DISCIPLINARES IX 6672-10_SEI_LP_1018_R_20201 CONTEÚDO 
Usuário ana.coelho21 @unipinterativa.edu.br 
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IX 
Teste AVALIAÇÃO - TI I 
Iniciado 18/03/20 19:53 
Enviado 18/03/20 20:52 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos   
Tempo decorrido 58 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
Resposta Selecionada: d.
Leia os quadrinhos e o texto a seguir. 
Fonte: acervo pessoal 
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo filósofo Platão e está contido em “A República”, no livro 
VII. Na alegoria, narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais lidos no mundo 
filosófico. 
A história narra a vida de alguns homens que nasceram e cresceram dentro de uma caverna e ficavam voltados 
para o fundo dela. Ali contemplavam uma réstia de luz que refletia sombras no fundo da parede. Esse era o seu 
mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu voltar-se para o lado de fora da caverna e logo ficou cego devido à 
claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, cores, “imagens” diferentes do que estava 
acostumado a “ver”. Voltou para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles não acreditaram nele e 
revoltados com a “mentira” o mataram. 
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: a sensível, que se percebe pelos sentidos, e a 
inteligível (o mundo das ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o segundo encontraria toda a verdade 
possível para o homem. Assim, o ser humano deveria procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o 
bem maior para sua vida. Em nossos dias, muitas são as cavernas em que nos envolvemos e pensamos ser a 
realidade absoluta. 
Fonte: http://filosofia.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com adaptações). 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de Platão porque ele não tem acesso às modernas 
tecnologias. 
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de que a vida virtual, por meio dos modernos 
aparelhos, é intensa hoje. 
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como forma de ter acesso a informações, uma vez que o 
personagem pôde aprender filosofia por meio da internet. 
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido positivo e enaltece a sociedade tecnológica 
contemporânea. 
É correto o que se afirma somente em:
II.
Pergunta 2 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
ana.coelho21 @unipinterativa.edu.br
Resposta Selecionada: b.
Leia o texto de Antonio Candido e analise as afirmativas a seguir:
“Em comparação a eras passadas, chegamos a um máximo de racionalidade técnica e de domínio sobre a 
natureza. Isso permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem, 
quem sabe inclusive o da alimentação. No entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima, 
servida frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os desígnios da racionalidade. Assim, com a 
energia atômica podemos ao mesmo tempo gerar força criadora e destruir a vida pela guerra; com o incrível 
progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes 
massas que condenamos à miséria.” 
Fonte: CANDIDO, Antonio. Direito à Literatura in: Vários Escritos. 
I. O autor considera irracionais as tecnologias modernas. 
II. O autor destaca as contradições materiais do nosso tempo, afirmando que a racionalidade técnica não implica 
o fim das desigualdades sociais. 
III. O autor afirma que a racionalidade técnica, com o domínio sobre a natureza, é suficiente para resolver os 
problemas da humanidade. 
IV. O autor enaltece a evolução tecnológica, uma vez que ela melhora as condições de vida da população, 
possibilitando confortos nunca antes imaginados. 
É correto o que se afirma somente em: 
II. 
Pergunta 3 
Leia o texto a seguir: 
O fim do trabalho? – Thomaz Wood Jr.
O trabalho é ideia milenar nem sempre muito apreciada. A Grécia antiga não o tinha em grande conta e o 
considerava um inimigo da virtude, a cercear os homens de suas mais nobres aptidões, as quais deveriam ser 
desenvolvidas na filosofia e na política. As sociedades industrializadas modernas, contrariamente aos gregos, 
celebram o trabalho como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, beneficiando o indivíduo e a 
sociedade. 
Algumas tendências em curso sinalizam o declínio dos empregos estáveis, de tempo integral. A crise econômica 
do fim dos anos 2000 e a presente recessão brasileira nos levam a relembrar o drama do desemprego. Quando 
cortam quadros ou encerram atividades, as empresas projetam uma sombra sobre as comunidades. A 
arrecadação diminui, o consumo cai, os serviços básicos são afetados, a coesão cultural é enfraquecida e 
multiplicam-se patologias sociais e dramas pessoais. 
Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do trabalho, da agricultura para a indústria e 
desta para os serviços. As transições foram traumáticas, mas cada estado final representou uma evolução em 
relação ao seu ponto de partida, com mais empregos e mais riqueza. As tendências atuais apontam, entretanto, 
para a criação de uma massa paralela de destituídos, sem emprego ou competências para subsistir em um 
mundo intensivo em tecnologia. 
Podemos identificar três grandes tendências. A primeira delas é a superação do trabalho pelo capital. Desde os 
anos 1980, as empresas investiram em reestruturações e em automação industrial, na busca de formas eficientes 
para organizar o trabalho e automatizar seus processos. O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma 
perda progressiva do poder de barganha do trabalho diante do capital. A segunda tendência é o desaparecimento 
progressivo do trabalhador. Estatísticas norte-americanas indicam um aumento inexorável do porcentual de 
homens que não estão trabalhando ou procurando por trabalho. A terceira tendência relaciona-se ao avanço das 
tecnologias de informação e comunicação. Os impactos de mudanças tecnológicas podem demorar anos para se 
manifestar, mas, quando ocorrem, são contundentes. Vendedores, caixas, atendentes e funcionários de 
escritórios são os primeiros na linha de fogo. 
O trabalho preenche três funções sociais: é uma forma pela qual a economia produz bens, um meio de as 
pessoas garantirem seu sustento e uma atividade que provê sentido e propósito à vida das pessoas. O que 
ocorrerá se as tendências acima mencionadas se aprofundarem? A primeira função social parece cada vez menos 
dependente de trabalhadores. A economia poderá continuar produzindo bens, com menor número de empregos. 
Mas sem salários, quem irá consumi-los? A terceira função social poderá ser substituída, uma vez que há outras 
atividades passíveis de prover sentido e propósito para os indivíduos. Mas o que ocorrerá com a segunda função 
social? Como continuar a garantir o sustento sem uma oferta condizente de empregos? 
Muitas pessoas detestam sua profissão, seu emprego ou ambos. Porém perder o ganha-pão pode ser trágico. 
Nos países desenvolvidos, a infraestrutura madura e as redes de proteção social, aliadas a certa criatividade 
individual e doses crescentes de empreendedorismo, poderão tornar a vida na informalidade laboral passável, 
até recompensadora. Nos países em desenvolvimento, a transição poderá ser mais dura e trágica. Entretanto, o 
pessimismo necessário deve ser temperado com doses homeopáticas de otimismo. Trabalhos estáveis e de 
tempo integral talvez sejam vistos no futuro como peculiaridade de uma época. Os nostálgicos lamentarão seu 
desaparecimento. Outros celebrarão seu declínio como uma porta aberta ao cultivo das virtudes, como 
desejavam os antigos gregos. 
Fonte: http://www.cartacapital.com.br/revista/860/o-fim-do-trabalho-5512.html. Acesso em 03 ago. 2015(com 
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: e.
adaptações). 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. Para os gregos, o trabalho era visto como algo ordinário e reservado às classes inferiores, e tal visão justifica a 
crise econômica que a Grécia enfrenta, pois, segundo o texto, “as sociedades industrializadas modernas, 
contrariamente aos gregos, celebram o trabalho como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, 
beneficiando o indivíduo e a sociedade”. 
II. Segundo o texto, a redução de trabalhadores põe em risco a produção mundial, uma vez que “estatísticas 
norte-americanas indicam aumento inexorável do percentual de homens que não estão trabalhando”. 
III. Depreende-se do texto que a virtude humana sempre esteve associada ao trabalho e à produtividade, uma vez 
que o trabalho enobrece e dignifica o homem. 
IV. De acordo com o texto, a automação industrial e os avanços tecnológicos são responsáveis pela transformação 
das relações de trabalho. 
Está correto o que se afirma somente em: 
IV. 
Pergunta 4 
Resposta Selecionada: e.
Leia o texto a seguir. 
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo Brandão
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, independentemente das características de cada 
aluno, parece estar com os dias contatos. Nada mais de ensinar de um único jeito para alunos distintos. 
A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por meio de toda a tecnologia online disponível para 
individualizar o ensino a cada estudante. Uma proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda Espanha e América 
Latina até o final de 2015. Para alcançar esse objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da Internet e do Big 
Data - que acumulará todo o histórico do aluno permitindo conhecer seus talentos e suas fraquezas e definir um 
plano de ensino que melhor se adapte a ele. E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, proporcionará 
um conhecimento para o melhor caminho profissional e educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa 
ser a chave de todo o projeto educacional. 
No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. “Por exemplo, o programa dirá a ele que: 
nessa semana foram explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que merecem reforço. Ou, 
esse aluno é muito esperto e está aprendendo sem problemas, porém está se esforçando ao limite”, explica 
Manuela Clara, sobre o quão acessível e o quão didática é a ferramenta para os professores. 
A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre os docentes. Segundo uma pesquisa 
realizada pela Santillana entre professores que fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos consultados 
acreditam que a porcentagem de alunos aprovados na matéria aumentaria em 10%. 
A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável. Videojogos e outros passatempos têm 
auxiliado, há um bom tempo, o desenvolvimento de nossas habilidades e seduzido nossa fome por 
conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para um avanço e uma discussão mais ampla 
envolvendo percepção e a análise psíquica de cada indivíduo [...]. 
Fonte: http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-tecnologias. Acesso em 12 nov. 2014 
(com adaptações). 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A proposta apresentada no texto se refere ao ensino personalizado a cada estudante, de acordo com suas 
facilidades e dificuldades de aprendizagem, por meio da tecnologia online
disponível. 
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na educação, conferindo à tecnologia a capacidade de 
ensinar. 
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada por 82% dos professores. 
Está correto o que se afirma em: 
I, apenas. 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: a.
Leia a charge a seguir: 
Fonte: acervo pessoal 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a humanidade caminha em direção ao 
progresso. 
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o bem-estar dos cidadãos. 
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança e só é possível no ambiente urbano. 
Assinale a alternativa certa. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
Pergunta 6 
Leia o texto a seguir: 
Autorretrato “mágico” de Da Vinci foi escondido de Hitler
“Um dos autorretratos mais famosos do mundo está em Turim, na Itália, e raramente é exibido ao público. É o 
autorretrato de Leonardo da Vinci, feito há 500 anos. Sua fama vem não apenas do fato de ter sido produzido por 
Da Vinci, mas também por seus supostos poderes mágicos. Segundo a lenda, o olhar de Da Vinci em seu 
autorretrato é tão intenso que aquele que o observa recebe uma força extraordinária. Diz-se, inclusive, que foi 
devido a esse poder místico, e não ao valor cultural ou monetário do desenho, que ele foi levado de Turim para 
Roma durante a Segunda Guerra Mundial. Isso porque ninguém queria que o quadro caísse nas mãos de Adolph 
Hitler. Ninguém queria correr o risco de dar a Hitler ainda mais poderes. Essa foi, na época, a única obra retirada 
de toda a vasta coleção de desenhos e manuscritos da Biblioteca Real de Turim. 
O atual diretor da biblioteca, Giovanni Saccani, disse que ninguém sabe ao certo onde o quadro estava escondido. 
‘Para evitar que os nazistas o levassem, colocou-se em prática uma grande operação para transportá-lo em total 
sigilo para Roma.’ 
Apesar da importância da obra, não há um consenso entre especialistas se ela é mesmo um autorretrato de Da 
Vinci. ‘Ele não era fã da ideia de autorretratos", afirma James Hall, autor do livro "O autorretrato: uma história 
cultural’, que duvida que o retrato tenha sido feito por Da Vinci. Já Saccani, diretor da Biblioteca Real, não tem 
dúvidas: ‘O poder expressivo de seu rosto está absolutamente aliado a uma emoção e uma habilidade que 
apenas Leonardo podia ter.’ 
Atualmente, o autorretrato é considerado tão valioso que há um decreto dizendo que só se pode mudá-lo de 
lugar com uma permissão ministerial. No entanto, nas próximas semanas, 50 pessoas por hora terão permissão 
para visitar o local. Apesar de haver mais de 80 importantes obras do porte de Rembrandt e Van Dyck, a maioria 
dos visitantes estará lá para ver o famoso autorretrato ‘mágico’ de Da Vinci. E muitas delas certamente terão em 
mente outra lenda sobre o quadro: diz-se que antes de fazer uma prova, muitos estudantes revisam a matéria em 
um lugar na biblioteca que fica diretamente em cima do ‘porão’ onde está o autorretrato. Segundo essa crença 
popular, quem estuda perto da genialidade de Leonardo da Vinci é contagiado por ela.” 
Fonte: http://entretenimento.ne10.uol.com.br/artes-visuais/noticia/2014/11/04/autorretrato-magico-de-da-vinci-fo
i-escondido-de-hitler-517688.php. Acesso em 05 nov. 2014 (com adaptações). 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
I. De acordo com o texto, o quadro foi levado de Turim para Roma porque seu alto valor interessava aos nazistas. 
II. Considerando a crença popular, quem estuda olhando para as obras de Leonardo da Vinci é contagiado por 
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: e.
sua sabedoria. 
III. A comprovação do poder místico do autorretrato de Da Vinci está no fato de os alunos que estudam perto da 
obra terem bons resultados nas provas. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
Pergunta 7 
Resposta 
Selecionada:
b.
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de usuários. Outro conhecido servidor de 
microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da população brasileira postassem um 
comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável 
que muita gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma rede social de 
recrutamentorevelou que 92% das empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no 
processo de contratação. Dessas, 60% assumem que bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede 
social. Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa com 2500 executivos brasileiros mostrou que 
44% desclassificariam, no processo de seleção, um candidato por seu comportamento em uma rede social. 
Muitas pessoas já enfrentaram problemas por causa de informações online, tanto no campo pessoal quanto no 
profissional. Algumas empresas e instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes sociais. 
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 70-75, julho 2011 (com adaptações). 
De acordo com o texto:
Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus funcionários em websites
de redes sociais.
Pergunta 8 
Analise a charge e texto a seguir: 
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo.
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior retorno de valores arrecadados com tributos 
em qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de 
Planejamento e Tributação) que compara 30 países com maior carga tributária em relação ao PIB (Produto 
Interno Bruto) e verifica se o que é arrecadado por essas nações volta aos contribuintes em serviços de qualidade. 
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam respectivamente as primeiras posições do ranking. O Brasil está 
em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-de-imposto-a-populac
ao-aponta-estudo.shtml. Acesso em 15 dez. 2014. 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: d.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas: 
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao fato de que os cargos públicos e os privilégios no 
Brasil ainda são hereditários, resquício de nosso passado colonial. 
II.  A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge mostra um cenário otimista de continuidade 
e a notícia critica o sistema tributário brasileiro. 
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de imposto arrecadado é maior do que no Brasil. 
Assinale a alternativa correta:
Nenhuma afirmativa está correta.
Pergunta 9 
Resposta Selecionada: c.
Leia o texto a seguir:
Vitória sobre infecções
“O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as doenças infecciosas, que vêm há milênios 
dizimando bebês e crianças, podem deixar de ser a principal causa de mortalidade infantil. 
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 6,3 milhões de crianças com até cinco 
anos de idade que morreram em 2013, 52% faleceram devido a moléstias infecciosas. Três anos antes, eram 64%. 
A virada está próxima, se é que já não ocorreu. 
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), seguida de perto pela pneumonia (14,9%). 
Grandes vilões do passado, notadamente as diarreias, mas também sarampo e tétano, já não ocupam as 
primeiras posições. 
Segundo os autores da pesquisa, publicada no periódico médico britânico "The Lancet", a diminuição das mortes 
em 2013 em relação a 2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da pneumonia, diarreia e sarampo. São 
avanços formidáveis da humanidade. 
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a ficar mais difíceis. Aos poucos, os países esgotam o arsenal de 
ações fáceis, capazes de atingir grandes fatias da população - oferecer água tratada e esgoto, fazer campanhas de 
vacinação e pelo aleitamento materno. 
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem 
a ganhar preponderância - e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez mais individualizadas e caras. 
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota negativa para a qual é preciso chamar a 
atenção: permanecem abissais as diferenças entre as diversas regiões do planeta. 
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a mortalidade infantil para faixas inferiores a 10 
óbitos por mil nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá, países da África subsaariana 
continuam mal. 
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos óbitos de crianças até cinco anos, esse grupo 
eleva a taxa média do planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com vida. 
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade Média, mas muito pior do que aquele que seria 
possível atingir com o nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do mundo.” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sobre-infeccoes.shtml. Acesso em 
03 mar. 2015. 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de até cinco anos, superando, pela primeira 
vez, o número de óbitos por doenças infecciosas. 
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e o estímulo ao aleitamento materno são 
medidas suficientes para erradicar a mortalidade infantil. 
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até cinco anos na África subsaariana é cerca de 
quatro vezes menor do que o estimado para a Idade Média e mais de quatro vezes maior do que o observado em 
Estados desenvolvidos. 
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos provocada por doenças infecciosas não é 
homogênea no planeta, sendo menor nas regiões menos desenvolvidas. 
Apenas a afirmativa IV está correta. 
Pergunta 10 
Leia a charge a seguir: 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Quarta-feira, 18 de Março de 2020 20h52min32s GMT-03:00
Resposta Selecionada: b.
Fonte: acervo pessoal 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O objetivo da charge é enaltecer o modo como a internet contribui para a construção do conhecimento dos 
jovens. 
II. Na charge, sugere-se que o contato com as redes sociais pode, muitas vezes, fazer com que as pessoas percam 
o contato com o mundo real. 
III. O personagem da charge reconhece, no mundo real, aquilo que aprendeu na realidade virtual, o que indica o 
papel educativo da internet atualmente. 
Está correto o que se afirma somente em: 
II. 
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