Gabarito classe social 1

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Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Em Rota de Aprendizagem da Aula 03, sobre a história do sindicalismo no 
Brasil, foi apresentado a Greve Geral de 1917, em São Paulo. Em 
consequência dessa greve, o Estado passou a adotar medidas rígidas a 
partir dos anos de 1920, quando houve a institucionalização dos sindicatos, 
transformando a forma de atuação do sindicalismo frente as lutas dos 
trabalhadores. 
 
Tendo em vista o desenvolvimento do sindicalismo no país, classifique as 
afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas): 
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de 
controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um 
Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a conciliação dos 
conflitos de classes; 
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de 
controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um 
Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a potencializar os 
conflitos de classes; 
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações 
autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização 
contribuiu para uma composição mais assistencialista e menos combativa; 
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações 
autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização 
contribuiu para uma composição menos assistencialista e mais combativa; 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, F, V, F; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. 
 
B F, F, F, F; 
 
C V, V, F, F; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, V, V, F. 
 
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
O início de século XX no Brasil, é o período de mobilização e organização 
da classe trabalhadora de forma institucionalizada. Assim o surgimento do 
sindicalismo brasileiro ocorre a partir de duas correntes mais importantes 
naquele período. 
Considerando historicamente os diferentes tipos de correntes do 
sindicalismo, indique a alternativa correta, conforme visto em Rota de 
Atividade da Aula 03: 
Nota: 10.0 
 
A Partidos nacionais e o socialismo; 
 
B O socialismo reformista e o 
anarcossindicalismo; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”, sendo as 
duas primeiras formas de organização 
sindical no país. 
 
C O socialismo reformista e os sindicatos 
patronais; 
 
D Partidos Nacionais e o PCB; 
 
E Partidos Nacionais e o PCB; 
 
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Considerando a própria indagação abordada na Aula 02, em relação as 
particularidades do desenvolvimento do capitalismo nos diferentes lugares 
do mundo, classifique as afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas) 
em relação a abordagem teórica sobre a via clássica e a via prussiana 
(Marx, 1848) e (Marx & Engels,1999): 
( ) Via clássica: ruptura de caráter revolucionário com as antigas 
estruturas sociais; via prussiana: ascensão da burguesia enquanto classe 
dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do 
aparelho do Estado. 
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas 
estruturas sociais; via prussiana: inexistência de rupturas de caráter 
revolucionário. 
( ) Via clássica: não ha rupturas de caráter revolucionário com as antigas 
estruturas sociais; via prussiana, ascensão da burguesia enquanto classe 
dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do 
aparelho do Estado. 
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas 
estruturas sociais; via prussiana: existência de rupturas de caráter 
revolucionário. 
 
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da 
coluna acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, F; 
 
B V, V, F, F; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”. A via 
clássica e via prussiana possuem 
características históricas diferentes, 
conforme mostrado nos exemplos do 
texto. 
 
C V, F, V, V; 
 
D V, V, F, V; 
 
E F, F, V, V. 
 
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
É no âmbito da produção econômica do capitalismo, segundo o teórico do 
século XIX Karl Marx, que ocorre a distinção entre as duas classes sociais: 
burguesia e trabalhadores. 
 
Desta forma, relacionando ao texto de Rota de Aprendizagem da Aula 01, 
identifique a terminologia utilizada pelo teórico para estas duas classes 
sociais: 
Nota: 0.0 
 
A os proprietários privados dos meios de 
produção e as não proprietários. 
A terminologia para classes sociais usada 
pelo teórico Karl Marx para explicar o 
modo de produção econômico capitalista é 
a questão “a “. 
 
B patrões e empregados. 
 
C pobres e ricos. 
 
D os proprietários privadas dos meios de 
produção e as não proprietários públicos. 
 
E assalariadas e não proprietárias privadas. 
 
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Em São Paulo, quando da formação da classe trabalhadora no Brasil e do 
sindicalismo, vieram ideias e valores, que naquele momento estavam sendo 
difundidos no mundo no início do século XX. 
Conforme trabalhado em Rota de Atividades da Aula 03, classifique a 
segunda coluna de acordo com a primeira: 
 
1. anarquismo; 
2. socialismo. 
 
( ) Negação da atuação político-partidária; 
( ) Aceitação da atuação político-partidária; 
( ) A ideia é a negação da atuação político-partidária; 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da 
segunda coluna, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A I, II, II; 
 
B I, I e I; 
 
C II, II e I; 
 
D II, II e II; 
 
E I, II, I. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “e”, que 
apresenta o correto preenchimento. 
 
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao teorizar as relações de produção econômica da sociedade capitalista, 
Karl Marx (1818-1883) fundamenta as diferentes classes existente, as quais 
caracterizam as desigualdades produzidos em âmbito social, político e 
econômico. 
 
 
 
Tendo como referência os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem 
da Aula 01, qual o elemento que fundamenta o conceito de classes sociais 
para Marx no capitalismo? 
Nota: 0.0 
 
A Caracteriza-se uma classe pelo que ela 
consome ou os lugares que frequenta, 
 
B As classes sociais ocorrem no âmbito do 
consumo do processo produtivo. 
 
C As diferenças de classes não são 
determinadas no âmbito da produção. 
 
D As classes sociais se estabelecem na base 
produtiva da sociedade. 
Está correta a alternativa “d”. Conforme o 
texto da Aula 01, Tema 2 – Classe 
Social, “as classes sociais se estabelecem 
na base produtiva da sociedade, na forma 
pela qual se inserem no processo de 
produção” (p. 03). 
 
E As classes sociais não se inserem no 
processo de produção. 
 
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Nos debates propostos da Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre classes 
sociais é importante ressaltar a diferença entre consciência de classe e 
condição de classe na teoria marxiana. Considerando essas diferenças 
complete a frase a seguir: 
 
Apesar de os trabalhadores assalariados estarem na mesma condição na 
estrutura da sociedade, ou seja na _______________ , eles muitas vezes 
não se identificam, não defendem os mesmos interesses, ou seja não 
possuem _____________. 
Nota: 10.0 
 
A Consciência; consciência de classe. 
 
B Condição de classe; consciência de classe. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”. Condição de 
classe é na estrutura da sociedade, ou seja 
o trabalhador necessita vender a mão de 
obra. Consciência de classe uma visão de 
mundo, valores e ideias em defesa da 
própria classe trabalhadora. 
 
C Organização social; consciência de classe. 
 
D Identificação do trabalhador; condição de 
classe. 
 
E Consciência de classeou necessidade de 
classe. 
 
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Há diferentes vias do desenvolvimento do capitalismo, de acordo com as 
características manifestadas no processo histórico de sua formação”, é a 
citação apresentada na Rota de Atividade da Aula 02. Na sequencia, o 
texto apresenta a via clássica, conforme descrito na obra Manifesto do 
partido comunista (Engels; Marx, 1999) e a via prussiana na obra A 
burguesia e a contrarrevolução, de Karl Marx (1848). 
Analise, a seguir, as duas vias apresentadas e as formas de poder da 
classe dominante: 
 
I - Nesta via, a formação da classe dominante, portanto a ascensão da 
burguesia, dá-se por meio de alianças com outros setores, como o 
campesinato, a pequena burguesia e as classes populares urbanas, a fim 
de destituir de poder a nobreza feudal. 
 
II - Uma das marcas desta via de desenvolvimento é a inexistência de 
rupturas de caráter revolucionário. A ascensão da burguesia enquanto 
classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-
se do aparelho do Estado. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a análise correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conceito I está relacionado a via 
prussiana e o II a via clássica; 
 
B O conceito I está relacionado a via 
clássica e o II a via prussiana; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Ambos os 
conceitos referem-se as vias 
correspondentes. 
 
C Nenhum dos dois conceitos trata das vias 
abordadas no texto; 
 
D Ambas tratam da mesma via de 
desenvolvimento do capitalismo; 
 
E Ambas tratam da via de desenvolvimento 
do capitalismo, mas estão incorretas; 
 
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leio o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: 
Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismo no Brasil passou por um 
processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho 
Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada 
a__________________. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos 
sindicatos no primeiro governo de____________, com a criação do 
Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 
1931. Ao final dos anos 1930 período do Estado Novo e a continuidade do 
governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As 
lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se -
__________________. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Conciliação dos conflitos de classes – 
Washington Luís – mais assistencialista e 
menos combativa; 
 
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio 
Vargas – menos assistencialista e mais 
combativa; 
 
C Apoio aos conflitos de classes – 
Washington Luís –assistencialista e 
combativa; 
 
D Conciliação dos conflitos de classes – 
Washington Luís – mais assistencialista e 
menos combativa; 
 
E Conciliação dos conflitos de classes – 
Getúlio Vargas – mais assistencialista e 
menos combativa; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. A citação 
trata de um período de controle dos 
sindicatos portanto é conciliar conflitos a 
partir do governo Vargas tornando os 
sindicatos mais assistencialista e menos 
combativos. 
 
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da 
Rota de Aprendizagem da Aula 01: 
 I - Na análise de Karl Marx, as diferenças de classes, na sociedade 
capitalista, são determinadas no âmbito da produção. Ao desempenhar a 
tarefa no processo produtivo que uma classe é estabelecida. Portanto, 
dessa concepção existem duas classes sociais: as proprietárias privadas 
dos meios de produção e as não proprietárias. E não é qualquer forma de 
propriedade privada, conforme a teoria marxiana, é a propriedade privada 
dos meios de produção, 
 
II - Na sociedade capitalista, para Karl Marx, a classe trabalhadora é 
caracterizada por não possuir a propriedade privada dos meios necessários 
à produção e por isso é obrigada a vender a sua força de trabalho, em troca 
de salário, aos proprietários dos meios de produção, a denominada 
burguesia. É nesse âmbito que se caracteriza uma classe na sociedade 
capitalista, por ser ou não proprietária privada dos meios de produção, por 
vender ou não sua força de trabalho a outra classe. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das 
afirmativas acima: 
Nota: 10.0 
 
A A afirmativa II é complementar a 
afirmativa I e ambas estão corretas; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Ambas as 
afirmativas estão corretas e são 
complementares. 
 
B A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa I está 
correta; 
 
C A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa II está 
correta; 
 
D A afirmativa II diverge da afirmativa I e 
ambas estão incorretas; 
 
E A afirmativa II é complementar a 
afirmativa I e ambas estão incorretas. 
 
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leio o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: 
Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismo no Brasil passou por um 
processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho 
Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada 
a__________________. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos 
sindicatos no primeiro governo de____________, com a criação do 
Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 
1931. Ao final dos anos 1930 período do Estado Novo e a continuidade do 
governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As 
lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se -
__________________. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Conciliação dos conflitos de classes – 
Washington Luís – mais assistencialista e 
menos combativa; 
 
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio 
Vargas – menos assistencialista e mais 
combativa; 
 
C Apoio aos conflitos de classes – 
Washington Luís –assistencialista e 
combativa; 
 
D Conciliação dos conflitos de classes – 
Washington Luís – mais assistencialista e 
menos combativa; 
 
E Conciliação dos conflitos de classes – 
Getúlio Vargas – mais assistencialista e 
menos combativa; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. A citação 
trata de um período de controle dos 
sindicatos portanto é conciliar conflitos a 
partir do governo Vargas tornando os 
sindicatos mais assistencialista e menos 
combativos. 
 
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
O início de século XX no Brasil, é o período de mobilização e organização 
da classe trabalhadora de forma institucionalizada. Assim o surgimento do 
sindicalismo brasileiro ocorre a partir de duas correntes mais importantes 
naquele período. 
Considerando historicamente os diferentes tipos de correntes do 
sindicalismo, indique a alternativa correta, conforme visto em Rota de 
Atividade da Aula 03: 
Nota: 10.0 
 
A Partidos nacionais e o socialismo; 
 
B O socialismo reformista e o 
anarcossindicalismo; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”, sendo as 
duas primeiras formas de organização 
sindical no país. 
 
C O socialismo reformista e os sindicatos 
patronais; 
 
D Partidos Nacionais e o PCB; 
 
E Partidos Nacionais e o PCB; 
 
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da 
Rota de Aprendizagem da Aula 01: 
 I - Na análise de Karl Marx, as diferenças de classes, na sociedade 
capitalista, são determinadas no âmbito da produção. Ao desempenhar a 
tarefa no processo produtivo que uma classe é estabelecida. Portanto, 
dessa concepção existem duas classes sociais: as proprietárias privadas 
dos meios de produção e as não proprietárias. E não é qualquerforma de 
propriedade privada, conforme a teoria marxiana, é a propriedade privada 
dos meios de produção, 
 
II - Na sociedade capitalista, para Karl Marx, a classe trabalhadora é 
caracterizada por não possuir a propriedade privada dos meios necessários 
à produção e por isso é obrigada a vender a sua força de trabalho, em troca 
de salário, aos proprietários dos meios de produção, a denominada 
burguesia. É nesse âmbito que se caracteriza uma classe na sociedade 
capitalista, por ser ou não proprietária privada dos meios de produção, por 
vender ou não sua força de trabalho a outra classe. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das 
afirmativas acima: 
Nota: 10.0 
 
A A afirmativa II é complementar a 
afirmativa I e ambas estão corretas; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Ambas as 
afirmativas estão corretas e são 
complementares. 
 
B A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa I está 
correta; 
 
C A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa II está 
correta; 
 
D A afirmativa II diverge da afirmativa I e 
ambas estão incorretas; 
 
E A afirmativa II é complementar a 
afirmativa I e ambas estão incorretas. 
 
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao final da década de 1970, ocorre a retomada da luta da classe 
trabalhadora no Brasil. É dos metalúrgicos do ABC o movimento trabalhista 
para reivindicar melhores condições de salários frente ao capital. Porém, as 
transformações no mundo do trabalho apresentam um novo cenário para os 
movimentos da classe trabalhadora a partir daquele período. 
 
O texto acima faz referência aos conteúdos estudados na Rota de 
Aprendizagem da Aula 03, a partir dele responda: 
Qual é este novo cenário para o mundo trabalho? Classifique as afirmativas 
a seguir em V (verdadeiras) e F (falsas): 
 
( ) Dentre as transformações ocorridas na forma de organização do 
trabalho engendradas está a crise de expansão do capital. 
( ) Enfraquecimento das representações sindicais, capacidade de 
endurecimento frente ao capital, desemprego, redução das ações do Estado 
em políticas para a garantia de direitos e recuo político. 
( ) Dentre as transformações ocorridas na forma de organização do 
trabalho engendradas está a crise de acumulação do capital. 
( ) Fortalecimento das representações sindicais, capacidade de 
endurecimento frente ao capital, desemprego, redução das ações do Estado 
em políticas para a garantia de direitos e recuo político. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, V; 
 
B F, V, V, F; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”. 
 
C V, V, F, V; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, F, V, F. 
 
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Para compreendermos o desenvolvimento do capitalismo no Brasil, nos 
reportamos ao teórico Florestan Fernandes (2009) em que discorre com 
mais detalhes o papel da burguesia brasileira neste processo. Segundo o 
texto de Rota de Aprendizagem da Aula 02, na análise do autor há uma 
partilha dos processos de acumulação realizada entre os setores brasileiros 
e estrangeiros sendo que por vezes as necessidades estrangeiras podem 
se sobrepor às nacionais. 
 
A partir da visão deste autor sobre o papel da burguesia local, complete as 
colunas com V ou F: 
( ) A burguesia brasileira aparece mais fragilizada frente à burguesia 
internacional. 
( ) A burguesia brasileira aparece mais fragilizada frente à burguesia 
internacional, mas apoia o trabalhador que faz greves. 
( ) Temos uma burguesia frágil, dominada pelos setores internacionais. 
( ) Temos uma burguesia frágil, dominada pelos setores internacionais, 
mas que propões rupturas para o bem do trabalhador. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, F; 
 
B V, V, F, F; 
 
C V, F, V, F; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “c”. 
 
D V, V, F, V; 
 
E F, F, V, V. 
 
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
É no âmbito da produção econômica do capitalismo, segundo o teórico do 
século XIX Karl Marx, que ocorre a distinção entre as duas classes sociais: 
burguesia e trabalhadores. 
 
Desta forma, relacionando ao texto de Rota de Aprendizagem da Aula 01, 
identifique a terminologia utilizada pelo teórico para estas duas classes 
sociais: 
Nota: 10.0 
 
A os proprietários privados dos meios de 
produção e as não proprietários. 
Você acertou! 
A terminologia para classes sociais usada 
pelo teórico Karl Marx para explicar o 
modo de produção econômico capitalista é 
a questão “a “. 
 
B patrões e empregados. 
 
C pobres e ricos. 
 
D os proprietários privadas dos meios de 
produção e as não proprietários públicos. 
 
E assalariadas e não proprietárias privadas. 
 
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Acerca do modo de produção capitalista, relacionado à exploração da 
classe trabalhadora, leia a referência de texto da Rota de Aprendizagem da 
Aula 02: 
É da exploração e expropriação do trabalho que se extrai a mais-valia e 
com isso ocorre o processo de acumulação, elementos estes universais do 
capitalismo. Porém, de acordo com Florestan Fernandes (2009) as formas 
da exploração e expropriação assumem particularidades no tempo e no 
espaço, como em países de capitalismo dependente, como o Brasil. 
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a 
correta interpretação: 
Nota: 10.0 
 
A Para a classe trabalhadora, no caso 
brasileiro, há um superexploração que se 
realiza em jornadas mais intensas e 
menor remuneração e uma 
superexpropriação desta classe exposta 
de forma vulnerável e degradante de 
trabalho; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. No caso 
brasileiro, como explica Florestan 
Fernandes, a classe trabalhadora 
experimenta um processo de 
superexploração, horas de trabalho intenso 
e extenso e, superexpropriação em 
condições de trabalho desumano. 
 
B Para a classe trabalhadora, no caso 
brasileiro, há uma superexploração que 
se realiza em jornadas menos intensas e 
maior remuneração e uma 
superexpropriação desta classe exposta 
de forma vulnerável e favorável de 
trabalho; 
 
C Para a classe trabalhadora, no caso 
brasileiro, há uma superexploração e há 
uma superexpropriação que ocorrem em 
determinados períodos do capitalismo. 
 
D Para a classe trabalhadora, no caso 
brasileiro, a superexploração se realiza 
em jornadas menos intensas e maior 
remuneração e a 
superexpropriação desta classe que 
ocorrem quando há desemprego; 
 
E Para a classe trabalhadora, no caso 
brasileiro, experimenta um processo 
de superexploração e superexpropriação 
do trabalho, porém compensada com 
salários dignos; 
 
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia atentamente o texto abaixo, conforme proposto na Rota de 
Aprendizagem Aula 01. 
 
Classe Social pelo Critério por Faixas de Salário-Mínimo (IBGE) 
A visão governamental das classes sociais, utilizada pelo IBGE no censo 
populacional a cada dez anos, é baseada no número de salários 
mínimos. Mais simples, divide em apenas cinco faixas de renda ou classes 
sociais, conforme a tabela abaixo, válida para este ano (salário mínimo em 
R$ 954 em 2018). A TABELA 01 abaixo, foi obtida a partir de vários artigos 
sobre classes sociais nas pesquisas do IBGE divulgados na imprensa e é 
parecida com a visão da FGV. 
Trata-se de um critério de cálculo fácil e objetivo, mas que leva somente em 
consideração o salário atual da pessoa e ignora eventuais conquistas e 
patrimônio. Mudanças repentinas de salário para cima ou para baixo podem 
tornar dar um viés ao resultado e torná-lo impróprio para algumas 
finalidades.] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TABELA 01 - Classes Sociaispor Faixas de Salário-Mínimo (IBGE) 
Classe 
Número de Salários-
Mínimo (SM) 
Renda Familiar (R$) 
em 2016 
 
A Acima de 20 SM 
R$ 18.740,01 ou 
mais 
 
B De 10 a 20 SM 
R$ 9.370,01 a R$ 
18.740,00 
 
C De 4 a 10 SM 
R$ 3.748,01 a R$ 
9.370,00 
 
D De 2 a 4 SM 
R$ 1.874,01 a R$ 
3.748,00 
 
E Até 2 SM Até R$ 1.874,00 
 
 
 Mostrando de 1 até 5 de 5 registros 
Fonte: Faixas Salariais x Classe Social – Qual a sua classe 
social? Por Thiago Rodrigo Alves Carneiro. 9 de janeiro de 2018. 
Disponível em: 
<https://thiagorodrigo.com.br/artigo/faixas-salariais-classe-social-abep-
ibge/>. Acesso em: out. 2018. 
 
Conforme apresentado no texto e na TABELA 01 acima, agora assinale a 
alternativa que apresenta a concepção de classe social utilizada pelo IBGE: 
Nota: 10.0 
 
A A concepção de classe social utilizada 
pelo IBGE incide sobre o número de 
Salários-Mínimos (SM); 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a” que refere-se 
a quantidade de salário-mínimos 
recebidos. 
 
B A concepção de classe social utilizada 
pelo IBGE incide sobre o número de 
Salários-Mínimos (SM) mais patrimônio; 
 
C A concepção de classe social utilizada 
pelo IBGE incide sobre o número de 
Salários-Mínimos (SM) e artigos da FGV; 
 
D A concepção de classe social utilizada 
pelo IBGE incide sobre o número de 
Salários-Mínimos (SM) de R$ 954 em 
2018 e valores patrimoniais; 
 
E A concepção de classe social utilizada 
pelo IBGE incide sobre o número de 
Salários-Mínimos (SM) e demais 
conquistas patrimôniais; 
 
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao teorizar as relações de produção econômica da sociedade capitalista, 
Karl Marx (1818-1883) fundamenta as diferentes classes existente, as quais 
caracterizam as desigualdades produzidos em âmbito social, político e 
econômico. 
 
 
 
Tendo como referência os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem 
da Aula 01, qual o elemento que fundamenta o conceito de classes sociais 
para Marx no capitalismo? 
Nota: 10.0 
 
A Caracteriza-se uma classe pelo que ela 
consome ou os lugares que frequenta, 
 
B As classes sociais ocorrem no âmbito do 
consumo do processo produtivo. 
 
C As diferenças de classes não são 
determinadas no âmbito da produção. 
 
D As classes sociais se estabelecem na base 
produtiva da sociedade. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. Conforme o 
texto da Aula 01, Tema 2 – Classe 
Social, “as classes sociais se estabelecem 
na base produtiva da sociedade, na forma 
pela qual se inserem no processo de 
produção” (p. 03). 
 
E As classes sociais não se inserem no 
processo de produção. 
 
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Segundo o conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 02, 
mesmo o capitalismo tendo características universais, há diferenças em seu 
desenvolvimento dependendo do país ou região estudada. 
Considerando essa discussão apresentada, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Temos países mais desenvolvidos 
econômica e socialmente, a exemplo da 
França, dos países da América Latina e/ou 
do continente africano; 
 
B Temos países mais desenvolvidos 
econômica e socialmente tanto do ponto 
de vista da acumulação do capital quanto 
do ponto de vista do consumo a exemplo 
da França; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”. Alguns 
países alcançaram o desenvolvimento 
econômico e social devido a questões 
históricas e sociais internas conforme 
visto na Rota de Atividades da Aula 02. 
 
C Temos países menos desenvolvidos 
econômica e socialmente, a exemplo da 
França, dos países da América Latina e/ou 
do continente africano; 
 
D Temos países mais desenvolvidos 
economicamente mas não socialmente 
tanto do ponto de vista da acumulação 
do capital quanto do ponto de vista do 
consumo a exemplo do continente 
africano; 
 
E Temos países mais desenvolvidos 
econômica e socialmente tanto do ponto 
de vista da acumulação do capital quanto 
do ponto de vista do consumo do qual o 
exemplo da França não corresponde a 
essa realidade; 
 
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os novos 
movimentos sociais, caracterizados como fragmentários, e tendo como 
pano de fundo a alteração das formas de organização do capitalismo, 
passam a reivindicar a luta pelo reconhecimento identitário, ou seja, a luta 
impulsionada pela construção social da identidade. 
 
Tendo como leitura o parágrafo anterior, considere a citação transcrita a 
seguir, do livro de referência, Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 
2013): 
“Segundo Honneth (2003), a luta pelo _____________ emerge em um 
contexto de tensão moral que torna possível a valorização de 
__________________ passíveis de serem compartilhadas, ou seja, 
adquirem caráter de _____________.” 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 0.0 
 
A Social – lutas – emergencial; 
 
B Social – pessoas – movimento coletivo; 
 
C Apoio financeiro – identidades sociais – 
movimento coletivo; 
 
D Reconhecimento – identidades sociais – 
movimento coletivo; 
Está correta a alternativa “d”. 
 
E Social – embates – emergencial; 
 
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Observe com atenção este trecho da Rota de Aprendizagem da Aula 06: 
Sabendo que o dia 20 de novembro é a data de morte de um dos ícones da 
resistência dos escravos no Brasil, Zumbi de Palmares, e que 13 de maio é 
a data em que a princesa Isabel assinou o a Lei Áurea, em 1888, Florestan 
valoriza o dia 20 de novembro em detrimento ao 13 de 
maio,_______________________________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima 
destacado: 
Nota: 10.0 
 
A Reforçando a necessidade de o povo 
negro realizar a segunda abolição; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. 
 
B diante desse fato, ao povo negro cabe 
realizar uma verdadeira abdicação; 
 
C reforçando a necessidade de o povo 
negro realizar a primeiro abolição; 
 
D diante desse fato, ao povo negro cabe 
realizar uma nova abdicação; 
 
E reforçando a necessidade de o indígena 
realizar a primeiro abolição; 
 
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Analise o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo trabalhado na 
Aula 04 de sua Rota de Aprendizagem: 
Ao tratar da abordagem marxista, sobre os movimentos sociais, 
encontramos um debate que ainda está em disputa entre as diferentes 
vertentes do marxismo, e que também pode ser percebido pelas formas de 
atuação dos partidos políticos vinculados a tais pressupostos teórico-
metodológicos. 
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a aula, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As lutas de uma sociedade que se funda a 
partir da contradição capital e trabalho, 
ou seja, da luta de classes 
 
B Durante o século XX os partidos 
comunistas enfatizaram a luta de classes 
e a contradição entre capital e trabalho; 
Você acertou! 
 
C O diálogo deve ser uma forma da vítima 
de violência exigir justiça diretamente de 
seus agressores; 
 
D O direito à segurança se difere do direito 
à justiça. Nem toda pessoa tem direito à 
justiça, que é um direito seletivo; 
 
E Durante o século XX os partidos 
comunistas nunca enfatizaram a luta de 
classes devido a inexistência de 
contradição entre capital e trabalho; 
 
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Nos estudos realizados em Rota de Aprendizagem da Aula 04, sobre o 
conceito de movimentos sociais, mostrou-se o enfoque de pelo menos três 
grandes vertentes, conforme apontadas a seguir: 
 I Cultural; 
II. Econômico; 
III. Cultural associado ao econômico; 
 
Relacione cada uma das vertentes citada com suas respectivas leituras 
teóricas. 
 
( ) Enfatiza-se que, apesar de os movimentossociais trazerem demandas 
culturais, elas são determinadas na economia. (Gohn, 2001); 
( ) Enfatiza-se que os problemas no âmbito da cultura, tais como 
questões de identidade, se sobrepõem aos conflitos derivados da produção. 
(Gohn, 2001); 
( ) Enfatiza-se que os movimentos sociais emergem de “um cenário 
pontuado por lutas, conflitos e contradições, cuja origem está nos 
problemas da sociedade dividida em classes”. (Gohn, 2001); 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da 
segunda coluna, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A I, II, III; 
 
B I, I, III; 
 
C III, II, I; 
 
D II, III, I; 
 
E II, I, III. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “e”, que 
apresenta o correto preenchimento. 
 
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Acerca das diferentes lutas e demandas do movimento feminista e o 
movimento das mulheres trabalhadoras, segundo a Rota de Aprendizagem 
da Aula 06, foram surgindo ao longo da história da humanidade, como na 
Inglaterra, França e Rússia. 
 
Considerando as diferenças de lutas das mulheres em diferentes locais, 
preencha a segunda coluna de acordo com a primeira: 
 
 
I - Movimento das sufragistas na Inglaterra 
 
II - A Inglesa Mary Wollstonecraft 
 
III - Olympe de Gouges 
 
IV - Alexandra Kollontai 
 
( ) apenas com a revolução que a possibilidade de igualdade para as 
mulheres poderia ser plenamente realizada 
( ) reivindicava o direito ao voto feminino 
( ) questionou os revolucionários durante a Revolução Francesa, 
( ) criticou a ideia de liberdade e igualdade que não incluía as mulheres. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da 
segunda coluna, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A IV, III, II, I; 
 
B IV, I, III, II; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “b”, que 
apresenta a correta correlação entre as 
colunas. 
 
C I, IV, III, II; 
 
D IV, I, II, III; 
 
E I, IV, II, III. 
 
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da 
Rota de Aprendizagem da Aula 04: 
 
I - As demandas dos movimentos sociais são decorrentes da existência de 
uma sociedade que se funda a partir da contradição capital e trabalho, ou 
seja, da luta de classes. 
 
II - As lutas sociais são resultado da contradição capital e trabalho, e se faz 
necessário analisar a realidade como uma totalidade, para compreender o 
contexto no qual o movimento social esta inserido. 
 
III - As demandas de movimentos negros, feministas, de gênero e meio 
ambiente derivam da estrutura classista do capitalismo sendo constitutivas 
dela. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das 
afirmativas acima: 
Nota: 10.0 
 
A As afirmativas II e III são complementares 
a afirmativa I e todas estão corretas; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. As 
afirmativas I, II e III estão corretas e são 
complementares. 
 
B As afirmativas II e III divergem da 
afirmativa I, sendo que apenas a 
afirmativa I está correta; 
 
C As afirmativas II e III divergem da 
afirmativa I, sendo que apenas a 
afirmativa II está correta; 
 
D As afirmativas II e III divergem da 
afirmativa I e todas estão incorretas; 
 
E As afirmativas II e III são complementare 
a afirmativa I e todas estão incorretas. 
 
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Sobre os movimentos sociais de luta pela terra no Brasil, tendo como 
elemento fundamental a questão da reforma agrária, destacam-se duas 
organizações que surgiram ao longo do século XX, visto em Rota de 
Atividade da Aula 05. 
Acerca destas organizações, classifique as afirmativas abaixo em V 
(verdadeiras) ou F (falsas): 
( ) A Ligas Camponesas, formada em 1940 e o Movimento dos 
Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, organizada em 1984; 
( ) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tem uma 
forte atuação social; 
( ) Os movimentos de luta pela terra destaque para Ligas Camponesas e 
o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST; 
( ) A Ligas Camponesas e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem 
Terra – MST, duas organizações que surgiram ao longo do século XX. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, V; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Todas as 
afirmativas são verdadeiras. 
 
B F, F, F, F 
 
C V, V, F, F; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, V, V, F. 
 
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao estudarmos os movimentos sociais e seus espaços de atuação é 
possível entender que possuem diferentes leituras/interpretações realizadas 
no Brasil e no mundo sobre sua constituição, formas de atuação, o alcance 
de suas pautas e demandas. 
 
A afirmação acima é um fragmento de texto referente à Rota de 
Aprendizagem da Aula 04 sobre as diferentes abordagens teóricas de 
movimentos sociais. A seguir, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a burguesa; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
 
B Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
Você acertou! 
 
C Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a canadense e a pós-
moderna; 
 
D Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
moderna; 
 
E Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a canadense; a estadunidense e a 
moderna; 
 
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Considere as citações transcritas a seguir: 
Os movimentos de luta por moradia, de modo geral, possuem uma 
resistência muito grande da sociedade brasileira, como um todo, isto se 
deve por discutir diretamente a propriedade privada voltada a 
moradia/habitação. No Brasil, o déficit habitacional chega a mais de 7,5 
milhões de moradias, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas de 2015. 
 
“Diante do déficit habitacional, os movimentos de luta pela moradia ocupam 
___________, terrenos desocupados cujos proprietários possuem dívidas 
___________ e lutam pelo desenvolvimento de políticas públicas que 
tenham como objetivo ___________ às populações mais carentes do país.” 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Prédios particulares – com órgão do 
município – a construção de moradias; 
 
B A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de condomínios; 
 
C Prédios públicos – com órgão do estado – 
a construção de vilas; 
 
D Prédios públicos – com órgão do governo 
– a construção de moradias; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. A citação 
trata da relação bens públicos, com o 
governo e moradias populares. 
 
E A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de casas; 
 
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Conforme o conteúdo trabalhado na Aula 04, sobre as principais diferenças 
entre movimentos e partidos/sindicatos, classifique as afirmativas a seguir 
em V (verdadeiras) ou F (falsas): 
 
( ) partidos/sindicatos têm seu reconhecimento e atuação no âmbito 
institucional. 
( ) partidos/sindicatos e os movimentos sociais atuam da mesmo forma; 
( ) os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados; 
( ) os movimentos sociais pressionam as esferas institucionalizadas; 
 
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da 
coluna acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, F, F; 
 
B F, F, V,V. 
 
C V, F, V, V; 
Você acertou! 
 
D F, V, F, F; 
 
E V, V, F, V. 
 
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Analise o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo trabalhado na 
Aula 04 de sua Rota de Aprendizagem: 
Ao tratar da abordagem marxista, sobre os movimentos sociais, 
encontramos um debate que ainda está em disputa entre as diferentes 
vertentes do marxismo, e que também pode ser percebido pelas formas de 
atuação dos partidos políticos vinculados a tais pressupostos teórico-
metodológicos. 
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a aula, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As lutas de uma sociedade que se funda a 
partir da contradição capital e trabalho, 
ou seja, da luta de classes 
 
B Durante o século XX os partidos 
comunistas enfatizaram a luta de classes 
e a contradição entre capital e trabalho; 
Você acertou! 
 
C O diálogo deve ser uma forma da vítima 
de violência exigir justiça diretamente de 
seus agressores; 
 
D O direito à segurança se difere do direito 
à justiça. Nem toda pessoa tem direito à 
justiça, que é um direito seletivo; 
 
E Durante o século XX os partidos 
comunistas nunca enfatizaram a luta de 
classes devido a inexistência de 
contradição entre capital e trabalho; 
 
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Considere as citações transcritas a seguir: 
Os movimentos de luta por moradia, de modo geral, possuem uma 
resistência muito grande da sociedade brasileira, como um todo, isto se 
deve por discutir diretamente a propriedade privada voltada a 
moradia/habitação. No Brasil, o déficit habitacional chega a mais de 7,5 
milhões de moradias, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas de 2015. 
 
“Diante do déficit habitacional, os movimentos de luta pela moradia ocupam 
___________, terrenos desocupados cujos proprietários possuem dívidas 
___________ e lutam pelo desenvolvimento de políticas públicas que 
tenham como objetivo ___________ às populações mais carentes do país.” 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Prédios particulares – com órgão do 
município – a construção de moradias; 
 
B A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de condomínios; 
 
C Prédios públicos – com órgão do estado – 
a construção de vilas; 
 
D Prédios públicos – com órgão do governo 
– a construção de moradias; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. A citação 
trata da relação bens públicos, com o 
governo e moradias populares. 
 
E A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de casas; 
 
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Conforme o conteúdo trabalhado na Aula 04, sobre as principais diferenças 
entre movimentos e partidos/sindicatos, classifique as afirmativas a seguir 
em V (verdadeiras) ou F (falsas): 
 
( ) partidos/sindicatos têm seu reconhecimento e atuação no âmbito 
institucional. 
( ) partidos/sindicatos e os movimentos sociais atuam da mesmo forma; 
( ) os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados; 
( ) os movimentos sociais pressionam as esferas institucionalizadas; 
 
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da 
coluna acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, F, F; 
 
B F, F, V, V. 
 
C V, F, V, V; 
Você acertou! 
 
D F, V, F, F; 
 
E V, V, F, V. 
 
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção o fragmento de texto relacionado à Rota de 
Aprendizagem da Aula 04: 
Boaventura de Souza Santos, importante teórico e defensor dos 
movimentos sociais, afirma que a partir de 1960, o desenvolvimento dos 
movimentos, marca um momento de transição das sociedades modernas 
para as pós-moderna. 
 
Tendo em vista a indicação de tal transição das sociedades, segundo 
Boaventura de Souza Santos, classifique as afirmativas abaixo em V 
(verdadeiras) ou F (falsas): 
( ) Os movimentos sociais são contra-hegemônicos e apontam para a 
possibilidade de um outro mundo possível; 
( ) Um movimento social não precisa se contrapor ao capitalismo. Essa 
radicalidade é o menos importante; 
( ) Independentemente do que objetivam, os movimentos sociais são 
fundamentais, por demonstrarem rebeldia; 
( ) Num movimento social o essencial é a inconformidade sobre a 
realidade, sobre as 
injustiças. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, V; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Todas as 
afirmativas explicam a teoria de Santos. 
 
B F, F, F, F; 
 
C V, V, F, F; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, V, V, F. 
 
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Sobre a expansão das ONGs no Brasil Maria da Glória Gohn (2001) traz 
uma reflexão distinguindo dos tipos delas: pela forma de atuação, 
organização e desenvolvimento com o Estado. As que se desenvolveram na 
década de 1980, que tinham pouca relação com os órgãos públicos do 
Estado. As da década de 1990, apresentam uma relação amistosa com o 
Estado, pela realização de parcerias entre o poder público e tais entidades. 
Tendo como referência essas informações do conteúdo abordado na Aula 
05, escolha a alternativa que apresenta as ONGs correspondentes 
Nota: 0.0 
 
A ONGs militantes e ONGs do Estado; 
 
B ONGs universais e ONGs propositivas;; 
 
C ONGs propositivas e ONGs do terceiro 
setor; 
 
D ONGs militantes e ONGs propositivas; 
1. Está correta a alternativa “d”. 
 
E ONGs propositivas e ONGs militantes; 
 
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao estudarmos os movimentos sociais e seus espaços de atuação é 
possível entender que possuem diferentes leituras/interpretações realizadas 
no Brasil e no mundo sobre sua constituição, formas de atuação, o alcance 
de suas pautas e demandas. 
 
A afirmação acima é um fragmento de texto referente à Rota de 
Aprendizagem da Aula 04 sobre as diferentes abordagens teóricas de 
movimentos sociais. A seguir, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a burguesa; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
 
B Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
Você acertou! 
 
C Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a canadense e a pós-
moderna; 
 
D Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
moderna; 
 
E Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a canadense; a estadunidense e a 
moderna; 
 
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Nos estudos realizados em Rota de Aprendizagem da Aula 04, sobre o 
conceito de movimentos sociais, mostrou-se o enfoque de pelo menos três 
grandes vertentes, conforme apontadas a seguir: 
 I Cultural; 
II. Econômico; 
III. Cultural associado ao econômico; 
 
Relacione cada uma das vertentes citada com suas respectivas leituras 
teóricas. 
 
( ) Enfatiza-se que, apesar de os movimentos sociais trazerem demandas 
culturais, elas são determinadas na economia. (Gohn, 2001); 
( ) Enfatiza-se que os problemas no âmbito da cultura, tais como 
questões de identidade, se sobrepõem aos conflitos derivados da produção. 
(Gohn, 2001); 
( ) Enfatiza-se que os movimentos sociais emergem de “um cenário 
pontuado por lutas, conflitos e contradições, cuja origem está nos 
problemas da sociedade dividida em classes”. (Gohn, 2001); 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta o corretopreenchimento da 
segunda coluna, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A I, II, III; 
 
B I, I, III; 
 
C III, II, I; 
 
D II, III, I; 
 
E II, I, III. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “e”, que 
apresenta o correto preenchimento. 
 
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Sobre os movimentos sociais de luta pela terra no Brasil, tendo como 
elemento fundamental a questão da reforma agrária, destacam-se duas 
organizações que surgiram ao longo do século XX, visto em Rota de 
Atividade da Aula 05. 
Acerca destas organizações, classifique as afirmativas abaixo em V 
(verdadeiras) ou F (falsas): 
( ) A Ligas Camponesas, formada em 1940 e o Movimento dos 
Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, organizada em 1984; 
( ) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tem uma 
forte atuação social; 
( ) Os movimentos de luta pela terra destaque para Ligas Camponesas e 
o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST; 
( ) A Ligas Camponesas e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem 
Terra – MST, duas organizações que surgiram ao longo do século XX. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, V; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Todas as 
afirmativas são verdadeiras. 
 
B F, F, F, F 
 
C V, V, F, F; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, V, V, F. 
 
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção as seguintes afirmativas relacionadas ao conteúdo da 
Rota de Aprendizagem da Aula 06: 
I - O racismo manifestado no Brasil é que sua compreensão se trata de uma 
expressão do indivíduo, que aparece na estrutura da sociedade brasileira. 
Reduzimos o debate ao indivíduo e seu comportamento. 
 
II - Nas relações sociais, políticas e econômicas, a população negra ocupa 
postos precários. Os negros no Brasil encontram-se majoritariamente às 
margens da estrutura social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das 
afirmativas acima: 
Nota: 0.0 
 
A A afirmativa II, é complementar a 
afirmativa I e ambas estão corretas; 
1. A afirmativa II, é complementar 
a afirmativa I e ambas estão 
corretas; 
2. B A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa I está 
correta; 
 
C A afirmativa II diverge da afirmativa I, 
sendo que apenas a afirmativa II está 
correta; 
 
D A afirmativa II diverge da afirmativa I e 
ambas estão incorretas; 
 
E A afirmativa II é complementar a 
afirmativa I e ambas estão incorretas. 
 
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
A partir da que foi visto em Rota de Atividade da Aula 05 e comparando os 
movimentos dos Trabalhadores Sem-Terra – MST e os movimentos de luta 
por moradia, é possível entender que: 
( ) Os movimentos de luta por moradia têm no cerne do seu 
questionamento 
a propriedade privada tal qual o movimento de luta pela terra; 
( ) Sem moradias próprias os trabalhadores mais precarizados da 
sociedade moram em áreas irregulares, sem infraestrutura qualificada; 
( ) Estudo publicado pela OXFAM no Brasil (2016) e Fundação Getúlio 
Vargas (2015) a concentração de terra e o déficit habitacional estão sob 
controle no país; 
( ) o movimento de concentração de terra no Brasil faz parte da estrutura 
do capitalismo no Brasil; 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 0.0 
 
A V, V, V, V; 
 
B V, V, V, F; 
 
C V, V, F, V; 
Está correta a alternativa “c”. Segundo 
estudos da OXFAM no Brasil (2016) 45% 
das terras rurais no Brasil se concentram 
em menos de 1% das propriedades e 
estudos da Fundação Getúlio Vargas 
(2015) o déficit habitacional chega a mais 
de 7,5 milhões de moradias no Brasil. 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, F, V, F. 
 
Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Há diferentes leituras possíveis sobre os movimentos sociais, tornando-se 
difícil conceituar ou categorizar o que é movimento social dependendo da 
escolha teórico-metodológica, como foi abordado em Rota de 
Aprendizagem da Aula 04. 
Considerando as diferentes tipos de leituras e vertentes teóricas dos 
movimentos sociais, complete a frase a seguir: 
“Há leituras que enfatizam o aspecto ________, leituras que ressaltam o 
aspecto ________ (de classe) ou, ainda, compreensões que salientam o 
________ (de classe).” 
Nota: 10.0 
 
A Econômico; cultural; cultural associado ao 
econômico; 
 
B Cultural; econômico; cultural associado 
ao econômico; 
Você acertou! 
 
C Cultural; econômico; cultural associado 
ao cultural; 
 
D Cultural; cultural associado ao 
econômico; econômico 
 
E Cultural; econômico cultural; Econômico 
associado ao cultural; 
 
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
A partir da que foi visto em Rota de Atividade da Aula 05 e comparando os 
movimentos dos Trabalhadores Sem-Terra – MST e os movimentos de luta 
por moradia, é possível entender que: 
( ) Os movimentos de luta por moradia têm no cerne do seu 
questionamento 
a propriedade privada tal qual o movimento de luta pela terra; 
( ) Sem moradias próprias os trabalhadores mais precarizados da 
sociedade moram em áreas irregulares, sem infraestrutura qualificada; 
( ) Estudo publicado pela OXFAM no Brasil (2016) e Fundação Getúlio 
Vargas (2015) a concentração de terra e o déficit habitacional estão sob 
controle no país; 
( ) o movimento de concentração de terra no Brasil faz parte da estrutura 
do capitalismo no Brasil; 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 0.0 
 
A V, V, V, V; 
 
B V, V, V, F; 
 
C V, V, F, V; 
Está correta a alternativa “c”. Segundo 
estudos da OXFAM no Brasil (2016) 45% 
das terras rurais no Brasil se concentram 
em menos de 1% das propriedades e 
estudos da Fundação Getúlio Vargas 
(2015) o déficit habitacional chega a mais 
de 7,5 milhões de moradias no Brasil. 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, F, V, F. 
 
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Analise o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo trabalhado na 
Aula 04 de sua Rota de Aprendizagem: 
Ao tratar da abordagem marxista, sobre os movimentos sociais, 
encontramos um debate que ainda está em disputa entre as diferentes 
vertentes do marxismo, e que também pode ser percebido pelas formas de 
atuação dos partidos políticos vinculados a tais pressupostos teórico-
metodológicos. 
 
Acerca do texto acima destacado e do conteúdo trabalhado durante a aula, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As lutas de uma sociedade que se funda a 
partir da contradição capital e trabalho, 
ou seja, da luta de classes 
 
B Durante o século XX os partidos 
comunistas enfatizaram a luta de classes 
e a contradição entre capital e trabalho; 
Você acertou! 
 
C O diálogo deve ser uma forma da vítima 
de violência exigir justiça diretamente de 
seus agressores; 
 
D O direito à segurança se difere do direito 
à justiça. Nem toda pessoa tem direito à 
justiça, que é um direito seletivo; 
 
E Durante o século XX os partidos 
comunistas nunca enfatizaram a luta de 
classes devido a inexistência de 
contradição entre capital e trabalho; 
 
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Considere as citações transcritas a seguir: 
Os movimentos de luta por moradia, de modo geral, possuem uma 
resistência muito grande da sociedade brasileira, como um todo, isto se 
deve por discutir diretamente a propriedade privada voltada a 
moradia/habitação. No Brasil, o déficit habitacional chega a mais de 7,5 
milhões de moradias, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas de 2015. 
 
“Diante do déficit habitacional, os movimentos de luta pela moradia ocupam 
___________, terrenos desocupados cujos proprietários possuem dívidas 
___________ elutam pelo desenvolvimento de políticas públicas que 
tenham como objetivo ___________ às populações mais carentes do país.” 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Prédios particulares – com órgão do 
município – a construção de moradias; 
 
B A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de condomínios; 
 
C Prédios públicos – com órgão do estado – 
a construção de vilas; 
 
D Prédios públicos – com órgão do governo 
– a construção de moradias; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. A citação 
trata da relação bens públicos, com o 
governo e moradias populares. 
 
E A Caixa Econômica – com o país – a 
construção de casas; 
 
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Sobre a expansão das ONGs no Brasil Maria da Glória Gohn (2001) traz 
uma reflexão distinguindo dos tipos delas: pela forma de atuação, 
organização e desenvolvimento com o Estado. As que se desenvolveram na 
década de 1980, que tinham pouca relação com os órgãos públicos do 
Estado. As da década de 1990, apresentam uma relação amistosa com o 
Estado, pela realização de parcerias entre o poder público e tais entidades. 
Tendo como referência essas informações do conteúdo abordado na Aula 
05, escolha a alternativa que apresenta as ONGs correspondentes 
Nota: 10.0 
 
A ONGs militantes e ONGs do Estado; 
 
B ONGs universais e ONGs propositivas;; 
 
C ONGs propositivas e ONGs do terceiro 
setor; 
 
D ONGs militantes e ONGs propositivas; 
Você acertou! 
1. Está correta a alternativa “d”. 
 
E ONGs propositivas e ONGs militantes; 
 
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os novos 
movimentos sociais, caracterizados como fragmentários, e tendo como 
pano de fundo a alteração das formas de organização do capitalismo, 
passam a reivindicar a luta pelo reconhecimento identitário, ou seja, a luta 
impulsionada pela construção social da identidade. 
 
Tendo como leitura o parágrafo anterior, considere a citação transcrita a 
seguir, do livro de referência, Teoria dos movimentos sociais (Müeller, 
2013): 
“Segundo Honneth (2003), a luta pelo _____________ emerge em um 
contexto de tensão moral que torna possível a valorização de 
__________________ passíveis de serem compartilhadas, ou seja, 
adquirem caráter de _____________.” 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no 
texto acima citado: 
Nota: 10.0 
 
A Social – lutas – emergencial; 
 
B Social – pessoas – movimento coletivo; 
 
C Apoio financeiro – identidades sociais – 
movimento coletivo; 
 
D Reconhecimento – identidades sociais – 
movimento coletivo; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “d”. 
 
E Social – embates – emergencial; 
 
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Ao estudarmos os movimentos sociais e seus espaços de atuação é 
possível entender que possuem diferentes leituras/interpretações realizadas 
no Brasil e no mundo sobre sua constituição, formas de atuação, o alcance 
de suas pautas e demandas. 
 
A afirmação acima é um fragmento de texto referente à Rota de 
Aprendizagem da Aula 04 sobre as diferentes abordagens teóricas de 
movimentos sociais. A seguir, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a burguesa; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
 
B Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
pós-moderna; 
Você acertou! 
 
C Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a canadense e a pós-
moderna; 
 
D Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a marxista; a estadunidense e a 
moderna; 
 
E Diferentes correntes teórico-
metodológicas trazem compreensões 
distintas dos movimentos sociais tais 
como: a canadense; a estadunidense e a 
moderna; 
 
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Leia com atenção o fragmento de texto relacionado à Rota de 
Aprendizagem da Aula 04: 
Boaventura de Souza Santos, importante teórico e defensor dos 
movimentos sociais, afirma que a partir de 1960, o desenvolvimento dos 
movimentos, marca um momento de transição das sociedades modernas 
para as pós-moderna. 
 
Tendo em vista a indicação de tal transição das sociedades, segundo 
Boaventura de Souza Santos, classifique as afirmativas abaixo em V 
(verdadeiras) ou F (falsas): 
( ) Os movimentos sociais são contra-hegemônicos e apontam para a 
possibilidade de um outro mundo possível; 
( ) Um movimento social não precisa se contrapor ao capitalismo. Essa 
radicalidade é o menos importante; 
( ) Independentemente do que objetivam, os movimentos sociais são 
fundamentais, por demonstrarem rebeldia; 
( ) Num movimento social o essencial é a inconformidade sobre a 
realidade, sobre as 
injustiças. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das 
afirmativas acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, V, V; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. Todas as 
afirmativas explicam a teoria de Santos. 
 
B F, F, F, F; 
 
C V, V, F, F; 
 
D F, F, V, V; 
 
E F, V, V, F. 
 
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Conforme o conteúdo trabalhado na Aula 04, sobre as principais diferenças 
entre movimentos e partidos/sindicatos, classifique as afirmativas a seguir 
em V (verdadeiras) ou F (falsas): 
 
( ) partidos/sindicatos têm seu reconhecimento e atuação no âmbito 
institucional. 
( ) partidos/sindicatos e os movimentos sociais atuam da mesmo forma; 
( ) os movimentos sociais ocupam espaços não institucionalizados; 
( ) os movimentos sociais pressionam as esferas institucionalizadas; 
 
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da 
coluna acima, de cima para baixo: 
Nota: 10.0 
 
A V, V, F, F; 
 
B F, F, V, V. 
 
C V, F, V, V; 
Você acertou! 
 
D F, V, F, F; 
 
E V, V, F, V. 
 
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil 
Observe com atenção este trecho da Rota de Aprendizagem da Aula 06: 
Sabendo que o dia 20 de novembro é a data de morte de um dos ícones da 
resistência dos escravos no Brasil, Zumbi de Palmares, e que 13 de maio é 
a data em que a princesa Isabel assinou o a Lei Áurea, em 1888, Florestan 
valoriza o dia 20 de novembro em detrimento ao 13 de 
maio,_______________________________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto acima 
destacado: 
Nota: 10.0 
 
A Reforçando a necessidade de o povo 
negro realizar a segunda abolição; 
Você acertou! 
Está correta a alternativa “a”. 
 
B diante desse fato, ao povo negro cabe 
realizar uma verdadeira abdicação; 
 
C reforçando a necessidade de o povo 
negro realizar a primeiro abolição; 
 
D diante desse fato, ao povo negro cabe 
realizar uma nova abdicação; 
 
E reforçando a necessidade de o indígena 
realizar a primeiro abolição;