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Cap 10 - Funções Cerebrais Superiores do Sistema Nervoso (Berne & Levy)

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Mentes Emocionais, 
Mentes Racionais
As Bases Neurais da 
Emoção e da Razão
r iK
S a b er o Pr in c ip a l
Resumo
Emoção e razão são as funções mais complexas dé que o cérebro! humano é
capaz. Nossa, vida do dia a dia ativa operações mentais que. envolvem sempre uma
e outra, às vezes mais uma do que a outra, mas sempre ambas interligadas. Apesar
disso, os mecanismos neurais que lhes correspondem são diferentes.
As emoções são muitas e difíceis de classificar. Envolvem sempre três aspectos:
(1) um sentimento, que pode ser positive ou negativo; (2) comportamento, ou seja,
reações motoras características de cada emoção; e (3) ajustes fisiológicos corres-
pondentes. As regiões neurais envolvidas são geralmente reunidas em um conjunto
denominado sistema límbíco, que agrupa regiões corticais e subcorticais situadas
sobretudo, mas não exclusivamente, nos setores mais mediais do encéfalo.
As emoções negativas são mais conhecidas do que as positivas. A primeira
delas é o medo, uma experiência subjetiva que surge quando algo nos ameaça, e que
provoca em nós comportamentos de fuga ou luta, além de ativar o sistema nervoso
autônomo, de modo a garantir o dispêndio súbito de energia que se segue. Quando
o medo se prolonga e se torna crônico, o indivíduo entra em ansiedade e estresse.
Outra emoção importante é a raiva, que surge frequentemente como mecanismo de
defesa, outras vezes apenas como um meio de garantir a sobrevivência do indivíduo
e dá espécie.. Assim, as presas podem agredir o predador para se defender, mas'
este agride as presas para alimentar-se. Ambos podem agredir seus semelhantes
como meio de estabelecer hierarquias sociais, defender o seu território e disputar
as fêmeas. Algo parecido ocorre com os seres humanos, no entanto modulado pela
razão. Uma região do lobo temporal desempenha o papel de botão de disparo das
emoções: a amígdala. Sua função éreceber as informações sensoriais e interiores
provenientes do córtex e do tálamo, filtrá-las para avaliar sua natureza emocional
e comandar as regiões responsáveis pelos comportamentos e ajustes fisiológicos
adequados (no hipotálamo e no tronco encefálico). As emoções positivas são menos
conhecidas: podemos defini-las subjetivamente, e apenas em anos recentes a Neu-
rociência tem começado a atribuir-lhes uma base neural. Trata-se do sentimento de
prazer e bem-estar, derivado geralmente de alguma percepção sensorial (auditiva,
tátil e outras), e que provoca - tanto quanto as emoções negativas - comportamentos
específicos e manifestações fisiológicas correspondentes.
Arazâo envolve também muitas operações mentais difíceis de definir e classi-
ficar. Raciocínio, resolução de problemas, cálculo mental, formulação de objetivos
e planos de vida, ajuste social do comportamento, e muitas outras. Tudo indica
que o córtex pré-frontal é a principal região envolvida. Uma parte dele recebe as
informações correntes, armazenando-as transitoriamente como engramas opera-
cionais (o córtex pré-frontal ventrolateral). Outra parte (pré-frontal dorsolateral)
manipula as informações desse tipo de memória. Outra ainda (o córtex pré-frontal
ventromedial) toma essas informações e as compara com aquelas disponíveis na
memória de longa duração, como os objetivos de vida (de curto, médio ou longo
prazos): o resultado é o planejamento das ações necessárias para concretizá-loSç:
Uma região ventral chamada córtex orbitofrontal encarrega-se do ajuste social das
ações, e das emoções correspondentes. E finalmente, uma quinta parte (o córtex
cingutado anterior) influi sobre as duas primeiras, de modo a focalizar a atenção
cognitiva, permitindo a seleção das informações relevantes a cada passo.
M e n t e s E m o c i o n a i s , m e n t e s R a c i o n a i s
Você sabe definir “emoção”? E “razão”? Ao tentar,
provavelmente cairá em um raciocínio circular como en-
contramos nos dicionários: “emoção é um abalo afetivo”,
ou “razão é raciocínio, julgamento”. Lidamos cora conceitos
desse tipo a todo momento: sabemos perfeitamente o que
são, mas não sabemos defini-los.
Não se incomode: os neurocientistas têm igual di-
ficuldade em definir esses aspectos tão importantes da
mente humana. Por isso adotam definições operacionais
como a seguinte: razão1 e emoção são operações mentais
acompanhadas de uma experiência interior característica,
capazes de orientar o comportamento e realizar os ajustes
fisiológicos necessários. Duas observações: primeiro, per-
manece sem definição a tal “experiência interior”. Segundo,
enquanto o exercício da emoção quase Se confunde com as
suas manifestações fisiológicas, o exercício da razão não
tem necessariamente uma repercussão orgânica observável
(“livre pensar é só pensar”, diz Millor Fernandes).
Mesmo sem definição precisa, você sabe, a partir do
seu próprio dia a dia, em que consistem essas duas catego-
rias mentais. As vezes precisa se preparar parauma prova
muito importante, e para isso planeja cuidadosamente os
seus atos. Compra um livro novo, desmarca compromissos,
organiza suas notas de aula, lê, escreve, estuda em grupo.
Memoriza, raciocina, ensaia. Quer dizer: faz pleno uso
da razão. Mas na véspera da prova tenta dormir cedo, só
que a ansiedade bate e o sono demora a chegar. No dia D,
na hora H, o coração dispara, a boca fica seca e você sua
frio. A custo se controla, mas no fim dá tudo certo: você se
concentra, seu raciocínio flui, você responde a maioria das
questões e passa de ano. Bem. nem sempre a história tem
esse final feliz, mas todas as variantes possíveis apresentam
momentos em que predomina a razão, e outros em que
predomina a emoção.
Na verdade, razào e emoção são aspectos genéricos
de um mesmo contínuo, e expressam as mais sofisticadas
propriedades do cérebro humano. Como parte desse con-
tínuo podemos destacar, no extremo racional, operações
como o pensamento lógico, o cálculo mental e a resolução
de problemas; na ponta emocional o medo, a agressividade
e o prazer. No meio, uma infinidade de possibilidades: o
comportamento socialmente determinado (ajuste social),
a apreciação e a criação artística, a tomada de decisões, o
planejamento de ações futuras, e assim por diante.
Esse contínuo infinito é o que chamamos Mente. Ao
longo da História, os filósofos e os cientistas debateram se
existe e qual seria o “órgão da Mente”. Os antigos aposta-
vam no coração, um órgão “quente”, consistente e pulsátil,
que fica bem no meio do corpo. Seguindo essa concepção
é que os antigos egípcios, ao preparar os cadáveres para
mumificá-los, mantinham cuidadosamente o coração no
A razão é muitas vezes chamada também cognição.
tórax, mas retiravam o cérebro aspirando-o pelo nariz.
Aos poucos o cérebro foi se firmando, apesar de “frio”,
gelatinoso e imóvel. Hoje não há dúvida de que existe uma
forte reiação entre a mente e o cérebro, embora se debata
ainda intensamente se um “produz” o oulro, ou é produzido
por ele, ou se ambos têm existência relacionada, porém
independente.
MENTES EMOCIONAIS
A emoção, como propõe a nossa definição operacional,
é uma experiência subjetiva acompanhada de manifestações
fisiológicas e comportamentais detectáveis. A existência
dessa expressão exterior, mensurável, da experiência emo-
cional permite que ela seja analisada mais facilmente com os
métodos da Neurociência. Nos seres humanos, a descrição
do componente subjetivo de uma emoção é de difícil con-
trole, já que apenas o próprio indivíduo tem acesso a ele,
e os demais não podem realizar uma verificação confiável
de veracidade ou exatidão. No entanto, é possível analisar
uma emoção acompanhando suas manifestações orgâni-
cas e comportamentais, e além disso realizar o registro
da atividade cerebral por meio de imagem ou de traçados
eletro oumagnetofisiológicos. Em animais experimentais,
evidentemente, não há possibilidade de contar com “des-
crições subjetivas”, mas pode-se estabelecer um paralelo
entre as manifestações fisiológicas e comportamentais que
eles apresentam em certas situações, e as vivências inte-
riores relatadas por homens e mulheres em circunstâncias
semelhantes.
A observação dos animais para o estudo científico das
emoções foi inaugurada por Charles Darwin (1809-1882)
com um livro especialmente dedicado a esse tema: A ex-
pressão das emoções no homem e nos animais. Darwin
observou semelhanças entre indivíduos de diferentes
espécies na expressão comportam entai de emoções como
a raiva. Analisou as expressões faciais e os movimentos
corporais, e concluiu que esses comportamentos têm uma
determinação inata, sofrendo evolução do mesmo modo
que as demais características biológicas das espécies. Se a
expressão das emoções (pe!o menos algumas...) é inata e
conserva-se ao longo da evolução, é porque tem utilidade
para a vida dos animais, isto é, tem valor adaptativo para
garantir a sobrevivência dos indivíduos e da sua espécie.
De fato, podem-se admitir três grandes “utilidades”
para as emoções: (1) a sobrevivência do indivíduo; (2) a
sobrevivência da espécie: e (3) a comunicação social. A
sobrevivência do indivíduo é um caso de vida ou morte: um
animal predador só sobrevive se exercer com competência
os comportamentos de agressão para dominar e matar a
presa. Esta, por sua vez, depende de comportamentos de-
715
N e u r o c i ê n c i a d a s F u n ç õ e s M e n t a i s
fensivos de ameaça para paralisar e afugentar o inimigo,
ou reações de medo que possibilitem a fuga. Esse delicado
equilibrio comportamental entre presas e predadores per-
mite que uma proporção razoável de indivíduos de ambos
os grupos sobreviva até a idade reprodutiva, e portanto está
ligado também à sobrevivência da espécie. Aqueles que che-
gam à vida adulta, sobrevivendo como indivíduos, precisam
garantir a sobrevivência da espécie mediante a reprodução,
e para isso exibem os comportamentos emocionais apro-
priados. Geralmente os machos disputam as fêmeas, criando
uma hierarquia de dominância e submissão entre indivíduos
da mesma espécie e delimitando territórios restritos para
as fêmeas e os filhotes, em ambos os casos com exibições
explícitas dc agressividade. Esses comportamentos - e
outros de corte e apresentação sexual — representam uma
espécie de linguagem, ou seja, um meio de comunicação
social que orienta o comportamento de todos os indivíduos.
A expressão emocional como forma de comunicação so-
cial adquiriu grande importância nos seres humanos, cujo
repertório comportamental ultrapassou em muito o estreito
vínculo com as atividades de sobrevivência.
Mas esse forte vínculo biológico entre emoções e sobre-
vivência é muito nítido entre os animais, particularmente na
emoção que chamamos raiva, que produz comportamentos
de agressão, e na emoção qne chamamos medo, causadora
de comportamentos de ameaça ou fuga. Essas duas emoções
básicas, como sabemos, existem também no homem.
» Qu a is Emo ç õ e s ?
As emoções humanas não se restringem à raiva e ao
medo. Quais seriam então as nossas emoções? Podemos
identificar pares de emoções opostas, como alegria e tris-
teza, amor e ódio, mas também experiências únicas para
as quais não há opostos claros: encantamento, agonia,
desprezo, desespero, pânico, inveja e tantas outras. Essa
diversidade dificulta classificá-las: elas pouco têm em
comum. Pode-se dizer que algumas têm valor positivo,
e por isso os comportamentos que suscitam tendem a ser
repetidos. Outras têm valor negativo, e os comportamentos
que provocam visam a eliminá-las. Positivas ou negativas,
as diferentes emoções podem provocar comportamentos
motivados (veja o Capítulo 15), o que leva alguns antores
a considerarem que o único elemento comum entre elas é o
reforço, isto é, um estímulo positivo (prazeroso) ou negativo,
(desagradável) que resulta na motivação por prolongar ou
interromper a experiência emocional.
Quando o reforço é positivo, chama-se recompensa ou
estímulo apetitivo, e quando é negativo se chama punição
ou estímulo aversivo. Como veremos adiante (também
em outros capítulos), muitos comportamentos de animais
utilizados pelos psicólogos experimentais se baseiam no
condicionamento para estímulos apetitivos ou aversivos. O
animal aprende a.realizar repetidamente uma determinada
tarefa em troca de uma recompensa (um pedaço de ali-
mento, por exemplo), ou aprende a esquivar-se ativamente
dc algo que lhe causa desprazer (um choque elétrico, por
exemplo). Em ambos os casos ele pode associar os estímu-
los causadores diretos dessas emoções (incondicionados)
a outros que normalmente não as provocam (estímulos
condicionados).
Desse modo, de acordo com o reforço, podemos consi-
derar dois grupos de emoções: as positivas (que provocam
prazer) e as negativas (que provocam desprazer). O medo,
a ansiedade e o estresse são emoções negativas, talvez
graus diferentes de uma mesma experiência emocional. A
raiva, que pode provocaragressão, é também uma emoção
negativa, bem como a tristeza, que pode cansar depressão.
Dentre as emoções positivas estão o amor e a amizade,
duas experiências essencialmente humanas, para as quais
não há correlato seguro entre os animais. Há muitas outras
emoções positivas, é claro, como o prazer de uma comida
saborosa e o alívio da sede, que têm paralelos animais
conhecidos; e o prazer de ouvir música e fazer um esporte,
que parecem exclusivamente humanos. Veremos que as
emoções negativas são mais conhecidas que as positivas,
do ponto de vista neurobiológico, talvez porque sejam
mais ricas em manifestações fisiológicas, e mais decisivas
para a sobrevivência dos animais, ou porque apresentam
correlatos comportamentais mais claros entre animais e
seres humanos.
Além da sua valência (i. e., se são positivas ou ne-
gativas), pode-se classificar as emoções humanas em
três grupos: as primárias ou básicas, as secundárias, e as
emoções de fundo. As emoções primárias são inatas e
existem em todas as pessoas, independentemente de fatores
sociais ou culturais. São as emoções que Darwin relatou
em seu livro, atribuindo-lhes valor adaptativo, e portanto
evolutivo: alegria, tristeza, medo, nojo, raiva, surpresa. As
emoções secundárias são influenciadas pelo contexto social
e cultural: são portanto aprendidas, e não inatas: culpa,
vergonha, orgulho. Talvez você sinta vergonha de se despir
em público, mas uma índia amazônica não terá esse mesmo
sentimento. Muitas vezes essas emoções são chamadas
emoções morais. Por meio delas os seres humanos obede-
cem (ou não) às regras de comportamento que a sociedade
lhes recomenda em cada local do planeta, e a cada época
histórica. Não devemos roubar, e indignamo-nos quando
presenciamos um roubo. É recomendável ajudar alguém
que esteja passando necessidade: sentimos satisfação em
fazer isso. Mas é claro, como você deve estar pensando,
que essas emoções não são absolutas, variando amplamen-
te segundo a cultura das pessoas, sua origem social, suas
condições de vida, o local onde vivem, e muitos outros
condicionantes. Finalmente, as emoções de fundo são uma
categoria definida pelo neurologista português António
Damásio, e referem-se a estados gerais de bem-estar ou
716
M e n t e s E m o c i o n a i s , M e n t e s r a c i o n a i s
mal-estar, de ansiedade ou apreensão, de calma ou tensão.
Você as sente de modo contínuo durante um certo período,
e elas influenciam as emoções primárias e secundárias que
aparecem simultaneamente. Acredita-se que esses estados
são relacionados com o conjunto das informações que nosso
corpo veicula ao cérebro constantemente, e que ativam o
sistema somestésico interoceptivo ou protopático, descrito
no Capítulo 7.
Essas categorias de emoções não existem de forma
independente. É frequente estarem presentes ao mesmo
tempo na vivência emocional de uma pessoa.
» A EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES
Quando você troca um olhar com alguém que lhe atrai,
seu coração bate mais rápido, sua respiração acelera-se, e
talvez você core. São manifestações fisiológicas de uma
emoção positiva. Se você fixar o olhar em alguém que lhe
ameaça, a frequência cardíaca e a respiratória igualmente
se aceleram, mas você não cora. Ao contrário, empalidece
e sua frio. São os correlatos fisiológicos de uma emoção ne-
gativa. Cada emoção tem um padrão característico (mas não
exclusivo) de manifestações fisiológicas, e em cada pessoa
esse padrão adquire uma nuance própria e individualizada.
O que chamamos manifestações ou correlatos fisioló-
gicos das emoções são respostas autonômicas (comandadas
pelo sistema nervoso autônomo, SNA). As respostas auto-
nômicas de caráter emocional variam com o tipo de emoção,
como vimos, e também com o indivíduo. Podem ser fracas
ou inexistentes para alguns, fortes e nítidas para outros.
Também podem envolver diferencialmente os sistemas
cardiovascular, respiratório, digestório, urinário, endócrino
e imunitário; ou seja, praticamente todo o organismo.
As emoções também provocam manifestações com-
portamentais, ou seja, respostas motoras. Essas podem ser
estereotipadas, isto é, de natureza reflexa, involuntária: ou
podem ser bastante complexas, envolvendo ações voluntá-
rias. Basta pensar como as pessoas reagem sob o impacto
de uma forte emoção (primária ou secundária): podem
gritar, sorrir, gesticular, eborar, correr, enfim, realizar mui-
tos e diferentes comportamentos. Também as emoções de
fundo apresentam manifestações distintas: por exemplo,
a postura de um indivíduo cheio de energia e bem-estar
é diferente da atitude de um deprimido. Dentre as mani-
festações comportamentais, a expressão facial é taïvez a
mais nítida e importante, como sinalizadora das emoções.
A troca de olhares mencionada anteriormente pode ter
provocado em você uma certa expressão facial que talvez
seja compreendida pelo seu interlocutor. As ações que se
seguirão dependem dessa comunicação gestual, sem que
seja necessária qualquer palavra.
Na verdade, desde Darwin os neurocientistas têm-se de-
dicado a estudar as expressões faciais como indicadores das
emoções. Um pioneiro nesse tipo de estudo foi o fisiologista
francês do século 19, Guillaume Duchenne de Boulogne,
um dos primeiros a empregar a estimulação elétrica para
> Fig u ra 2 0 .1 . Guillaume Ouchenne de Boulogne / ï 806-1875) fo i o primeiro a u tilizara estimu-
lação elétrica transcutânea de músculos da face, e documentou fotograficamente a e x p r e s s ã o 
facia l resultante para cada combinação muscular. Em suas fotografias históricas, ele sempre
aparecia ao lado de seu sujeito experimental principal, um sapateiro de Paris.
N E U R O C I Ê N C I A D A S F U N Ç Õ E S M E N T A I S
estudos fisiológicos, e a documentar fotograficamente os
resultados (Figura 20.1).
As respostas autonômicas e comportamentais que
ocorrem logo no início de uma emoção, diretamente cor-
relacionadas com um estímulo disparador, são as respostas
emocionais imediatas. Mas as emoções podem durar mais e
até se tomarem crônicas, sejaporque os estímulos dispara-
dores permanecem ou porque o indivíduo apresenta um dis-
túrbio afetivo. Nesse caso ocorrem respostas prolongadas,
geralmente mantidas com o envolvimento de hormônios e
do sistema imunitário. É o que acontece na ansiedade ou
no estresse, uma situação de tensão ou medo crônicos que.
quando intensos e muito prolongados, podem causar sérios
danos físicos (úlcera gástrica, por exemplo) e até a morte
do indivíduo por infarto do miocárdio ou acidente vascular
encefálico. Algo semelhante ocorre também na depressão
endógena, uma tristeza crônica sem causa externa aparente
que pode levar até ao suicídio.
Os psicofísiologistas têm utilizado os indicadores
comportamentais e fisiológicos das emoções para estudar
a sua base neurobiológica (Figura 20.2). Frequentemente
utilizam animais normais e outros submetidos a lesões
restritas do sistema n eivo so, treinam-nos a realizar tarefas
sob influência emocional e registram seu comportamento
ou as reações autonômicas que apresentam. Mas também é
possível realizar experimentos com seres humanos, normais
ou doentes, e registrar indicadores corporais e cerebrais
de suas emoções. Podemos considerar o exemplo dos
experimentos realizados pela equipe de Eliane Volchan,
na Universidade Federal do Rio de Janeiro, O grupo do
Rio utiliza diversos indicadores: uma medida da atividade
autonômica dos indivíduos (a sudorese na palma da mão,
avaliada pela condutância1 ■ elétrica cutânea, que aumenta
quando a pessoa sua); a atividade cerebral, documentada por
imagens de ressonância magnética funcional; o tempo de
reação para acionai" um botão que indique a presença de uma
imagem na tela em frente (influenciado por uma imagem
previamente projetada, com forte conteúdo emocional); e
outras técnicas engenhosas.
O registro da chamada “resposta galvânica0 da pele”
mede a elevação da condutância elétrica cutânea que ocorre
quando aumenta

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