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o cérebro! humano é capaz. Nossa, vida do dia a dia ativa operações mentais que. envolvem sempre uma e outra, às vezes mais uma do que a outra, mas sempre ambas interligadas. Apesar disso, os mecanismos neurais que lhes correspondem são diferentes. As emoções são muitas e difíceis de classificar. Envolvem sempre três aspectos: (1) um sentimento, que pode ser positive ou negativo; (2) comportamento, ou seja, reações motoras características de cada emoção; e (3) ajustes fisiológicos corres- pondentes. As regiões neurais envolvidas são geralmente reunidas em um conjunto denominado sistema límbíco, que agrupa regiões corticais e subcorticais situadas sobretudo, mas não exclusivamente, nos setores mais mediais do encéfalo. As emoções negativas são mais conhecidas do que as positivas. A primeira delas é o medo, uma experiência subjetiva que surge quando algo nos ameaça, e que provoca em nós comportamentos de fuga ou luta, além de ativar o sistema nervoso autônomo, de modo a garantir o dispêndio súbito de energia que se segue. Quando o medo se prolonga e se torna crônico, o indivíduo entra em ansiedade e estresse. Outra emoção importante é a raiva, que surge frequentemente como mecanismo de defesa, outras vezes apenas como um meio de garantir a sobrevivência do indivíduo e dá espécie.. Assim, as presas podem agredir o predador para se defender, mas' este agride as presas para alimentar-se. Ambos podem agredir seus semelhantes como meio de estabelecer hierarquias sociais, defender o seu território e disputar as fêmeas. Algo parecido ocorre com os seres humanos, no entanto modulado pela razão. Uma região do lobo temporal desempenha o papel de botão de disparo das emoções: a amígdala. Sua função éreceber as informações sensoriais e interiores provenientes do córtex e do tálamo, filtrá-las para avaliar sua natureza emocional e comandar as regiões responsáveis pelos comportamentos e ajustes fisiológicos adequados (no hipotálamo e no tronco encefálico). As emoções positivas são menos conhecidas: podemos defini-las subjetivamente, e apenas em anos recentes a Neu- rociência tem começado a atribuir-lhes uma base neural. Trata-se do sentimento de prazer e bem-estar, derivado geralmente de alguma percepção sensorial (auditiva, tátil e outras), e que provoca - tanto quanto as emoções negativas - comportamentos específicos e manifestações fisiológicas correspondentes. Arazâo envolve também muitas operações mentais difíceis de definir e classi- ficar. Raciocínio, resolução de problemas, cálculo mental, formulação de objetivos e planos de vida, ajuste social do comportamento, e muitas outras. Tudo indica que o córtex pré-frontal é a principal região envolvida. Uma parte dele recebe as informações correntes, armazenando-as transitoriamente como engramas opera- cionais (o córtex pré-frontal ventrolateral). Outra parte (pré-frontal dorsolateral) manipula as informações desse tipo de memória. Outra ainda (o córtex pré-frontal ventromedial) toma essas informações e as compara com aquelas disponíveis na memória de longa duração, como os objetivos de vida (de curto, médio ou longo prazos): o resultado é o planejamento das ações necessárias para concretizá-loSç: Uma região ventral chamada córtex orbitofrontal encarrega-se do ajuste social das ações, e das emoções correspondentes. E finalmente, uma quinta parte (o córtex cingutado anterior) influi sobre as duas primeiras, de modo a focalizar a atenção cognitiva, permitindo a seleção das informações relevantes a cada passo. M e n t e s E m o c i o n a i s , m e n t e s R a c i o n a i s Você sabe definir “emoção”? E “razão”? Ao tentar, provavelmente cairá em um raciocínio circular como en- contramos nos dicionários: “emoção é um abalo afetivo”, ou “razão é raciocínio, julgamento”. Lidamos cora conceitos desse tipo a todo momento: sabemos perfeitamente o que são, mas não sabemos defini-los. Não se incomode: os neurocientistas têm igual di- ficuldade em definir esses aspectos tão importantes da mente humana. Por isso adotam definições operacionais como a seguinte: razão1 e emoção são operações mentais acompanhadas de uma experiência interior característica, capazes de orientar o comportamento e realizar os ajustes fisiológicos necessários. Duas observações: primeiro, per- manece sem definição a tal “experiência interior”. Segundo, enquanto o exercício da emoção quase Se confunde com as suas manifestações fisiológicas, o exercício da razão não tem necessariamente uma repercussão orgânica observável (“livre pensar é só pensar”, diz Millor Fernandes). Mesmo sem definição precisa, você sabe, a partir do seu próprio dia a dia, em que consistem essas duas catego- rias mentais. As vezes precisa se preparar parauma prova muito importante, e para isso planeja cuidadosamente os seus atos. Compra um livro novo, desmarca compromissos, organiza suas notas de aula, lê, escreve, estuda em grupo. Memoriza, raciocina, ensaia. Quer dizer: faz pleno uso da razão. Mas na véspera da prova tenta dormir cedo, só que a ansiedade bate e o sono demora a chegar. No dia D, na hora H, o coração dispara, a boca fica seca e você sua frio. A custo se controla, mas no fim dá tudo certo: você se concentra, seu raciocínio flui, você responde a maioria das questões e passa de ano. Bem. nem sempre a história tem esse final feliz, mas todas as variantes possíveis apresentam momentos em que predomina a razão, e outros em que predomina a emoção. Na verdade, razào e emoção são aspectos genéricos de um mesmo contínuo, e expressam as mais sofisticadas propriedades do cérebro humano. Como parte desse con- tínuo podemos destacar, no extremo racional, operações como o pensamento lógico, o cálculo mental e a resolução de problemas; na ponta emocional o medo, a agressividade e o prazer. No meio, uma infinidade de possibilidades: o comportamento socialmente determinado (ajuste social), a apreciação e a criação artística, a tomada de decisões, o planejamento de ações futuras, e assim por diante. Esse contínuo infinito é o que chamamos Mente. Ao longo da História, os filósofos e os cientistas debateram se existe e qual seria o “órgão da Mente”. Os antigos aposta- vam no coração, um órgão “quente”, consistente e pulsátil, que fica bem no meio do corpo. Seguindo essa concepção é que os antigos egípcios, ao preparar os cadáveres para mumificá-los, mantinham cuidadosamente o coração no A razão é muitas vezes chamada também cognição. tórax, mas retiravam o cérebro aspirando-o pelo nariz. Aos poucos o cérebro foi se firmando, apesar de “frio”, gelatinoso e imóvel. Hoje não há dúvida de que existe uma forte reiação entre a mente e o cérebro, embora se debata ainda intensamente se um “produz” o oulro, ou é produzido por ele, ou se ambos têm existência relacionada, porém independente. MENTES EMOCIONAIS A emoção, como propõe a nossa definição operacional, é uma experiência subjetiva acompanhada de manifestações fisiológicas e comportamentais detectáveis. A existência dessa expressão exterior, mensurável, da experiência emo- cional permite que ela seja analisada mais facilmente com os métodos da Neurociência. Nos seres humanos, a descrição do componente subjetivo de uma emoção é de difícil con- trole, já que apenas o próprio indivíduo tem acesso a ele, e os demais não podem realizar uma verificação confiável de veracidade ou exatidão. No entanto, é possível analisar uma emoção acompanhando suas manifestações orgâni- cas e comportamentais, e além disso realizar o registro da atividade cerebral por meio de imagem ou de traçados eletro oumagnetofisiológicos. Em animais experimentais, evidentemente, não há possibilidade de contar com “des- crições subjetivas”, mas pode-se estabelecer um paralelo entre as manifestações fisiológicas e comportamentais que eles apresentam em certas situações, e as vivências inte- riores relatadas por homens e mulheres em circunstâncias semelhantes. A observação dos animais para o estudo científico das emoções foi inaugurada por Charles Darwin (1809-1882) com um livro especialmente dedicado a esse tema: A ex- pressão das emoções no homem e nos animais. Darwin observou semelhanças entre indivíduos de diferentes espécies na expressão comportam entai de emoções como a raiva. Analisou as expressões faciais e os movimentos corporais, e concluiu que esses comportamentos têm uma determinação inata, sofrendo evolução do mesmo modo que as demais características biológicas das espécies. Se a expressão das emoções (pe!o menos algumas...) é inata e conserva-se ao longo da evolução, é porque tem utilidade para a vida dos animais, isto é, tem valor adaptativo para garantir a sobrevivência dos indivíduos e da sua espécie. De fato, podem-se admitir três grandes “utilidades” para as emoções: (1) a sobrevivência do indivíduo; (2) a sobrevivência da espécie: e (3) a comunicação social. A sobrevivência do indivíduo é um caso de vida ou morte: um animal predador só sobrevive se exercer com competência os comportamentos de agressão para dominar e matar a presa. Esta, por sua vez, depende de comportamentos de- 715 N e u r o c i ê n c i a d a s F u n ç õ e s M e n t a i s fensivos de ameaça para paralisar e afugentar o inimigo, ou reações de medo que possibilitem a fuga. Esse delicado equilibrio comportamental entre presas e predadores per- mite que uma proporção razoável de indivíduos de ambos os grupos sobreviva até a idade reprodutiva, e portanto está ligado também à sobrevivência da espécie. Aqueles que che- gam à vida adulta, sobrevivendo como indivíduos, precisam garantir a sobrevivência da espécie mediante a reprodução, e para isso exibem os comportamentos emocionais apro- priados. Geralmente os machos disputam as fêmeas, criando uma hierarquia de dominância e submissão entre indivíduos da mesma espécie e delimitando territórios restritos para as fêmeas e os filhotes, em ambos os casos com exibições explícitas dc agressividade. Esses comportamentos - e outros de corte e apresentação sexual — representam uma espécie de linguagem, ou seja, um meio de comunicação social que orienta o comportamento de todos os indivíduos. A expressão emocional como forma de comunicação so- cial adquiriu grande importância nos seres humanos, cujo repertório comportamental ultrapassou em muito o estreito vínculo com as atividades de sobrevivência. Mas esse forte vínculo biológico entre emoções e sobre- vivência é muito nítido entre os animais, particularmente na emoção que chamamos raiva, que produz comportamentos de agressão, e na emoção qne chamamos medo, causadora de comportamentos de ameaça ou fuga. Essas duas emoções básicas, como sabemos, existem também no homem. » Qu a is Emo ç õ e s ? As emoções humanas não se restringem à raiva e ao medo. Quais seriam então as nossas emoções? Podemos identificar pares de emoções opostas, como alegria e tris- teza, amor e ódio, mas também experiências únicas para as quais não há opostos claros: encantamento, agonia, desprezo, desespero, pânico, inveja e tantas outras. Essa diversidade dificulta classificá-las: elas pouco têm em comum. Pode-se dizer que algumas têm valor positivo, e por isso os comportamentos que suscitam tendem a ser repetidos. Outras têm valor negativo, e os comportamentos que provocam visam a eliminá-las. Positivas ou negativas, as diferentes emoções podem provocar comportamentos motivados (veja o Capítulo 15), o que leva alguns antores a considerarem que o único elemento comum entre elas é o reforço, isto é, um estímulo positivo (prazeroso) ou negativo, (desagradável) que resulta na motivação por prolongar ou interromper a experiência emocional. Quando o reforço é positivo, chama-se recompensa ou estímulo apetitivo, e quando é negativo se chama punição ou estímulo aversivo. Como veremos adiante (também em outros capítulos), muitos comportamentos de animais utilizados pelos psicólogos experimentais se baseiam no condicionamento para estímulos apetitivos ou aversivos. O animal aprende a.realizar repetidamente uma determinada tarefa em troca de uma recompensa (um pedaço de ali- mento, por exemplo), ou aprende a esquivar-se ativamente dc algo que lhe causa desprazer (um choque elétrico, por exemplo). Em ambos os casos ele pode associar os estímu- los causadores diretos dessas emoções (incondicionados) a outros que normalmente não as provocam (estímulos condicionados). Desse modo, de acordo com o reforço, podemos consi- derar dois grupos de emoções: as positivas (que provocam prazer) e as negativas (que provocam desprazer). O medo, a ansiedade e o estresse são emoções negativas, talvez graus diferentes de uma mesma experiência emocional. A raiva, que pode provocaragressão, é também uma emoção negativa, bem como a tristeza, que pode cansar depressão. Dentre as emoções positivas estão o amor e a amizade, duas experiências essencialmente humanas, para as quais não há correlato seguro entre os animais. Há muitas outras emoções positivas, é claro, como o prazer de uma comida saborosa e o alívio da sede, que têm paralelos animais conhecidos; e o prazer de ouvir música e fazer um esporte, que parecem exclusivamente humanos. Veremos que as emoções negativas são mais conhecidas que as positivas, do ponto de vista neurobiológico, talvez porque sejam mais ricas em manifestações fisiológicas, e mais decisivas para a sobrevivência dos animais, ou porque apresentam correlatos comportamentais mais claros entre animais e seres humanos. Além da sua valência (i. e., se são positivas ou ne- gativas), pode-se classificar as emoções humanas em três grupos: as primárias ou básicas, as secundárias, e as emoções de fundo. As emoções primárias são inatas e existem em todas as pessoas, independentemente de fatores sociais ou culturais. São as emoções que Darwin relatou em seu livro, atribuindo-lhes valor adaptativo, e portanto evolutivo: alegria, tristeza, medo, nojo, raiva, surpresa. As emoções secundárias são influenciadas pelo contexto social e cultural: são portanto aprendidas, e não inatas: culpa, vergonha, orgulho. Talvez você sinta vergonha de se despir em público, mas uma índia amazônica não terá esse mesmo sentimento. Muitas vezes essas emoções são chamadas emoções morais. Por meio delas os seres humanos obede- cem (ou não) às regras de comportamento que a sociedade lhes recomenda em cada local do planeta, e a cada época histórica. Não devemos roubar, e indignamo-nos quando presenciamos um roubo. É recomendável ajudar alguém que esteja passando necessidade: sentimos satisfação em fazer isso. Mas é claro, como você deve estar pensando, que essas emoções não são absolutas, variando amplamen- te segundo a cultura das pessoas, sua origem social, suas condições de vida, o local onde vivem, e muitos outros condicionantes. Finalmente, as emoções de fundo são uma categoria definida pelo neurologista português António Damásio, e referem-se a estados gerais de bem-estar ou 716 M e n t e s E m o c i o n a i s , M e n t e s r a c i o n a i s mal-estar, de ansiedade ou apreensão, de calma ou tensão. Você as sente de modo contínuo durante um certo período, e elas influenciam as emoções primárias e secundárias que aparecem simultaneamente. Acredita-se que esses estados são relacionados com o conjunto das informações que nosso corpo veicula ao cérebro constantemente, e que ativam o sistema somestésico interoceptivo ou protopático, descrito no Capítulo 7. Essas categorias de emoções não existem de forma independente. É frequente estarem presentes ao mesmo tempo na vivência emocional de uma pessoa. » A EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES Quando você troca um olhar com alguém que lhe atrai, seu coração bate mais rápido, sua respiração acelera-se, e talvez você core. São manifestações fisiológicas de uma emoção positiva. Se você fixar o olhar em alguém que lhe ameaça, a frequência cardíaca e a respiratória igualmente se aceleram, mas você não cora. Ao contrário, empalidece e sua frio. São os correlatos fisiológicos de uma emoção ne- gativa. Cada emoção tem um padrão característico (mas não exclusivo) de manifestações fisiológicas, e em cada pessoa esse padrão adquire uma nuance própria e individualizada. O que chamamos manifestações ou correlatos fisioló- gicos das emoções são respostas autonômicas (comandadas pelo sistema nervoso autônomo, SNA). As respostas auto- nômicas de caráter emocional variam com o tipo de emoção, como vimos, e também com o indivíduo. Podem ser fracas ou inexistentes para alguns, fortes e nítidas para outros. Também podem envolver diferencialmente os sistemas cardiovascular, respiratório, digestório, urinário, endócrino e imunitário; ou seja, praticamente todo o organismo. As emoções também provocam manifestações com- portamentais, ou seja, respostas motoras. Essas podem ser estereotipadas, isto é, de natureza reflexa, involuntária: ou podem ser bastante complexas, envolvendo ações voluntá- rias. Basta pensar como as pessoas reagem sob o impacto de uma forte emoção (primária ou secundária): podem gritar, sorrir, gesticular, eborar, correr, enfim, realizar mui- tos e diferentes comportamentos. Também as emoções de fundo apresentam manifestações distintas: por exemplo, a postura de um indivíduo cheio de energia e bem-estar é diferente da atitude de um deprimido. Dentre as mani- festações comportamentais, a expressão facial é taïvez a mais nítida e importante, como sinalizadora das emoções. A troca de olhares mencionada anteriormente pode ter provocado em você uma certa expressão facial que talvez seja compreendida pelo seu interlocutor. As ações que se seguirão dependem dessa comunicação gestual, sem que seja necessária qualquer palavra. Na verdade, desde Darwin os neurocientistas têm-se de- dicado a estudar as expressões faciais como indicadores das emoções. Um pioneiro nesse tipo de estudo foi o fisiologista francês do século 19, Guillaume Duchenne de Boulogne, um dos primeiros a empregar a estimulação elétrica para > Fig u ra 2 0 .1 . Guillaume Ouchenne de Boulogne / ï 806-1875) fo i o primeiro a u tilizara estimu- lação elétrica transcutânea de músculos da face, e documentou fotograficamente a e x p r e s s ã o facia l resultante para cada combinação muscular. Em suas fotografias históricas, ele sempre aparecia ao lado de seu sujeito experimental principal, um sapateiro de Paris. N E U R O C I Ê N C I A D A S F U N Ç Õ E S M E N T A I S estudos fisiológicos, e a documentar fotograficamente os resultados (Figura 20.1). As respostas autonômicas e comportamentais que ocorrem logo no início de uma emoção, diretamente cor- relacionadas com um estímulo disparador, são as respostas emocionais imediatas. Mas as emoções podem durar mais e até se tomarem crônicas, sejaporque os estímulos dispara- dores permanecem ou porque o indivíduo apresenta um dis- túrbio afetivo. Nesse caso ocorrem respostas prolongadas, geralmente mantidas com o envolvimento de hormônios e do sistema imunitário. É o que acontece na ansiedade ou no estresse, uma situação de tensão ou medo crônicos que. quando intensos e muito prolongados, podem causar sérios danos físicos (úlcera gástrica, por exemplo) e até a morte do indivíduo por infarto do miocárdio ou acidente vascular encefálico. Algo semelhante ocorre também na depressão endógena, uma tristeza crônica sem causa externa aparente que pode levar até ao suicídio. Os psicofísiologistas têm utilizado os indicadores comportamentais e fisiológicos das emoções para estudar a sua base neurobiológica (Figura 20.2). Frequentemente utilizam animais normais e outros submetidos a lesões restritas do sistema n eivo so, treinam-nos a realizar tarefas sob influência emocional e registram seu comportamento ou as reações autonômicas que apresentam. Mas também é possível realizar experimentos com seres humanos, normais ou doentes, e registrar indicadores corporais e cerebrais de suas emoções. Podemos considerar o exemplo dos experimentos realizados pela equipe de Eliane Volchan, na Universidade Federal do Rio de Janeiro, O grupo do Rio utiliza diversos indicadores: uma medida da atividade autonômica dos indivíduos (a sudorese na palma da mão, avaliada pela condutância1 ■ elétrica cutânea, que aumenta quando a pessoa sua); a atividade cerebral, documentada por imagens de ressonância magnética funcional; o tempo de reação para acionai" um botão que indique a presença de uma imagem na tela em frente (influenciado por uma imagem previamente projetada, com forte conteúdo emocional); e outras técnicas engenhosas. O registro da chamada “resposta galvânica0 da pele” mede a elevação da condutância elétrica cutânea que ocorre quando aumenta
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