Psicomotricidade - Teste 1 e 2 e Discursiva

Prévia do material em texto

Psicomotricidade 
Teste 1 
Questão 1 
Texto da questão 
Para Le Bouch a etapa do corpo vivido acaba na primeira imagem do corpo 
identificado pela criança como seu próprio EU. A etapa seguinte é a do corpo 
percebido, esta etapa corresponde a um evento importante no desenvolvimento 
infantil: 
Escolha uma: 
Início da estruturação do real. 
Início da coordenação motora fina. 
Estágio da percepção. 
Estágio do equilíbrio. 
Organização do esquema corporal. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Organização do esquema corporal.. 
Questão 2 
Texto da questão 
O distúrbio psicomotor pode ser entendido como: 
Escolha uma: 
Uma aptidão anormal para a conservação de uma determinada atitude que impede 
as ações voluntárias. 
Associado ao precário desenvolvimento intelectual que impossibilita o 
desenvolvimento da praxia. 
Disfunções das praxias elementares, perceptomotoras, das quais se ocupa a 
cinesioterapia. 
Um fenômeno normalmente observado em crianças que apresentam carência 
afetiva e dificuldades na aprendizagem. 
Um transtorno que atinge a unidade indissociável, formada pela inteligência, pela 
afetividade e pela motricidade. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Um transtorno que atinge a unidade indissociável, formada 
pela inteligência, pela afetividade e pela motricidade.. 
Questão 3 
Texto da questão 
Em suma, o conceito da psicomotricidade visa: 
Escolha uma: 
Fundir a motricidade e o psiquismo humano, revelando a unidade, diversidade e 
complexidade do ser. 
Ajudar no relacionamento do indivíduo com o meio;. 
Difundir o conceito que as relações entre os aspectos sociais e motores não 
influenciam a cognição do sujeito; 
Provar que os aspectos cognitivos e motores não estão relacionados. 
Reestabelecer as habilidades de pessoas deficientes físicas motoras. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Fundir a motricidade e o psiquismo humano, revelando a 
unidade, diversidade e complexidade do ser.. 
Questão 4 
Texto da questão 
O movimento é resultado de quais componentes? 
Escolha uma: 
Aspecto cognitivo, afetivo, social e motor. 
Atenção, disciplina, perspectiva e aspecto motor. 
Coordenação motora global, coordenação motora fina e velocidade. 
Tônus muscular, psiquismo, disciplina e aspecto cognitivo. 
Aspecto motor, saúde, psiquismo e velocidade. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Aspecto cognitivo, afetivo, social e motor.. 
Questão 5 
Texto da questão 
Quais contextos o professor deve considerar no seu planejamento escolar quanto 
às capacidades de aprender do DFM? 
Escolha uma: 
Orgânico, físico, emocional e de experiências anteriores. 
Orgânico, emocional e de funções anteriores. 
Orgânico, físico, de experiências anteriores e de funções anteriores. 
Orgânico, emocional e de experiências anteriores. 
Orgânico, físico, emocional e de funções anteriores. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Orgânico, físico, emocional e de experiências anteriores.. 
Questão 6 
Texto da questão 
A psicomotricidade incorpora uma comunicação não verbal, na qual o profissional 
observa e redireciona o paciente em questão às condutas adequadas, ocasionadas 
por problemas de maturação psicomotora, aprendizagem, comportamental ou 
psicoafetivo. (PEREIRA; RODRIGUES). 
Saber identificar, os padrões de movimentações, as fases e estágios dos elementos 
da psicomotricidade é de suma importância para o trabalho pedagogo, uma vez 
que a cada atividade desenvolvida acerca dos alunos é possível trabalhar 
experiências e vivencias aprimorando suas habilidades motoras, cognitivas e 
afetivas. 
Em vista disso, assinale a alternativa correta de quais são os elementos básicos da 
psicomotricidade: 
Escolha uma: 
Coordenação motora global, coordenação motora fina, velocidade, força muscular, 
noção corporal, emoção, inteligência, estruturação espaço-temporal e maturidade. 
Equilíbrio, tônus muscular, lateralidade, esquema corporal, estruturação espaço-
temporal, coordenação motora global e coordenação motora fina. 
Inteligência, percepção, lateralidade, equilíbrio, tônus muscular, força muscular, 
estruturação espaço-temporal, conceitos e relação social. 
Campo visual, campo auditivo, tônus muscular, lateralidade, equilíbrio, hipotonia, 
hipertonia, hiperextensividade, maturidade e relação social. 
Equilíbrio, campo visual, hipertonia, hipotonia, campo auditivo, tônus muscular, 
coordenação motora global, coordenação motora fina, lateralidade e inteligência. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Equilíbrio, tônus muscular, lateralidade, esquema corporal, 
estruturação espaço-temporal, coordenação motora global e coordenação motora 
fina.. 
Questão 7 
Texto da questão 
Segundo Le Boulch (1992) “o tônus musculares é a atividade primitiva e 
permanente do musculo; além de traduzir a vivência emocional do organismo, é o 
alicerce das atividades práxicas”. Sendo assim, o tônus é o encarregado pelas: 
Escolha uma: 
Fantasias, uma vez que auxilia na imaginação do indivíduo. 
Atividades que utilizem a inteligência, a atividade do tônus faz com que os 
músculos cerebrais funcionem de melhor forma. 
Coordenações, uma vez que auxilia a pessoa a centralizar. 
Interpretações da criança acerca de seu corpo. 
Ações, é o sustento da postura corporal, respondendo de forma adequada a força 
da gravidade respondendo a ação corporal. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ações, é o sustento da postura corporal, respondendo de 
forma adequada a força da gravidade respondendo a ação corporal.. 
Questão 8 
Texto da questão 
Psicomotricidade pode ser definida como uma ciência em que faz o estudo do 
homem baseando-se em seu corpo em movimento em relação ao mundo interno e 
externo, percebendo o ser sob três perspectivas, que são: 
Escolha uma: 
Movimentação, habilidades e sociabilidade. 
Mundo interno, mundo externo e inteligência. 
Cognitivo, motor e afetivo. 
Limitações, habilidades e inteligência. 
Cognitiva, mental e mundo interno. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Cognitivo, motor e afetivo.. 
Questão 9 
Texto da questão 
Le Boulch (1987, p.164), julga importante na educação, levar em conta que o corpo 
e a pessoa são representados como unidade expressiva, devendo agir de forma 
unificada durante seu aprendizado, com o objetivo de levar o indivíduo a se 
expressar de forma humana (emocional, afetivo, motor e cognitivo). A 
aprendizagem apresenta-se em três fases: 
Escolha uma: 
Inexperiente, intermediário e avançado. 
Inexperiente, dissociação e autônomo. 
Cognitivo, associativo e autônomo. 
Exploratória, dissociação e estabilização do automatismo. 
Exploratória, autônomo e avançado. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Exploratória, dissociação e estabilização do automatismo.. 
Questão 10 
Texto da questão 
Le Bouch propôs uma linha de trabalho que faz da educação psicomotora um meio 
pratico de ajudar o indivíduo a dispor de sua imagem corporal. Essa conquista 
passa por alguns estágios de equilíbrio: 
I. Etapa do “corpo vivido” 
II. Etapa do “corpo percebido” 
III. Etapa do “esquema corporal” 
IV. Etapa do “corpo representado” 
V. Etapa do “corpo equilibrado” 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
Somente as afirmativas II, IV e V. 
Somente as afirmativas I, II e III. 
Somente as afirmativas I, II e IV. 
Somente as afirmativas I, III e IV. 
Somente as afirmativas I, III e V. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e IV.. 
Teste 2 
Questão 1 
Texto da questão 
Com relação à dislexia, é correto afirmar: 
Escolha uma: 
Em alguns poucos casos de indivíduos disléxicos nota-se seu cérebro lateral-
esquerdo em maior desenvolvimento, propiciando habilidades superiores em 
fatores artísticos, físicos, matemáticos, geográficos e habilidades intuitivas. 
Em todos os casos de dislexia nota-se que são indivíduoscanhotos e apresentam 
gaguez. 
Todos os casos de dislexia manifestam isolamento social ou perturbações sócio 
emocionais em comorbidade com a hiperatividade além do déficit em memoria de 
longo prazo. 
Todos os casos de dislexia apresentam características de desordem neurológica no 
girus angular e déficits de atenção. 
Em indivíduos disléxicos, nota-se a má lateralização, o desenvolvimento insuficiente 
de algumas áreas cerebrais e déficits na memória de curto prazo. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Em indivíduos disléxicos, nota-se a má lateralização, o 
desenvolvimento insuficiente de algumas áreas cerebrais e déficits na memória de 
curto prazo.. 
Questão 2 
Texto da questão 
Em vista do estudado sobre a Síndrome de Down e a psicomotricidade, leia o texto 
abaixo: 
A deficiência mental (normalmente moderado) é uma característica corriqueira na 
SD e parte de um quadro genético com patologia especifica, seu QI normalmente é 
inferior a 50, em 40% dos casos apresentam problemas cardíacos, possuem 
hipotonia muscular generalizada e hiperextensibilidade articular, possuem 
frouxidão ligamentar da primeira e segunda vértebra cervicais, fala tende a ser 
tardia e a respiração é bucal e em alguns casos há implicações tais como a 
epilepsia, a leucemia e o hipotireoidismo 
O desenvolvimento das habilidades psicomotoras acontece no individuo a partir 
das manifestações do meio sob ele. É de suma importância fornecer diversas 
experiências de: 
I. Movimentos coordenados, levando em consideração todos os elementos da 
psicomotricidade 
II. Incentivar primordialmente a cognição e a afetividade, uma vez que a criança 
com SD possui deficiência mental que afeta principalmente o lóbulo frontal e 
cerebelo e não consegue estabelecer relações afetivas sólidas 
III. Controlar pequenos e grandes músculos, coordenação visomotora, audiomotora 
e facial. 
IV. Incentivar as funções psicomotoras com atividades para auxiliar no controle da 
cabeça, de erguer o corpo, sentar e levantar, trocar de posições, virar de barriga pra 
cima e para baixo 
V. Marcha, lateralidade, correr e andar, subir e descer, pular e abaixar 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras e a III é falsa. 
Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras e a V é falsa. 
Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras e a II é falsa. 
Somente as afirmativas I, II, IV são verdadeiras e as III e V são falsas. 
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras e a I e II são falsas. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras e a II é 
falsa.. 
Questão 3 
Texto da questão 
A psicomotricidade deve ser trabalhada em crianças com hidrocefalia para melhorar 
os âmbitos psicológicos, motores e sociais. O professor deve primeiramente realizar 
uma avaliação abordando o tipo de hidrocefalia, o que originou a patologia, qual 
tratamento está sendo realizado, qual e como está o acompanhamento médico e se 
faz uso medicamentoso. (PINTO, 2015) 
Segundo o descrito no texto estudado, deve-se trabalhar com o aluno que possui a 
hidrocefalia os sentidos multissensoriais através de: 
Escolha uma: 
Luzes; sons; aromas; instrumentos musicais; objetos com diversas texturas, formas e 
cores; espelhos; jogos. 
Rastejar, fazer corrida de obstáculos, subir escada correndo, andar em superfície 
não plana (como colchão e espumas). 
O aluno com hidrocefalia deve apenas fazer atividades que envolvam raciocínio 
lógico, como palavra cruzadas, jogo dos 7 erros etc., desenvolvendo assim, sua 
psicomotricidade. 
Corridas com e sem obstáculo, rolar no chão, pular amarelinha, fazer bolinha de 
papel, subir e descer escada correndo. 
O aluno com hidrocefalia não deve realizar atividades físicas, uma vez que sua 
deficiência o impede de qualquer movimento. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Luzes; sons; aromas; instrumentos musicais; objetos com 
diversas texturas, formas e cores; espelhos; jogos.. 
Questão 4 
Texto da questão 
A deficiência visual (DV) é uma limitação das experiências necessárias para o 
conhecimento do mundo exterior a partir do individuo. A deficiência visual é 
segmentada em duas vertentes, a cegueira e a baixa visão. O aluno DV, assim como 
as demais crianças, tem o desejo de aprender, brincar e se comunicar e para isso, é 
necessário que o meio e as pessoas o estimule para tais atividades, favorecendo 
sua aprendizagem. 
Em vista disto, observe as charges e afirmações abaixo: 
 
I. A visão possui grande importância no desenvolvimento motor, uma vez que os 
estímulos externos orientam no controle dos movimentos 
II. os DVs costumam apresentar problemas de organização e orientação espacial. 
III. Uma vez que a deficiência visual (em casos de cegueira) impossibilita a criança a 
enxergar, os mesmos desenvolvem progressivamente uma deficiência mental 
acentuada 
IV. Deve-se trabalhar exercícios para coordenação motora, lateralidade, marcha, 
equilíbrio, orientação espaço-temporal e esquema corporal 
Assinale a alternativa correta em relação às praticas psicomotricistas com 
deficientes visuais: 
Escolha uma: 
 
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras e a I é falsa. 
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras e a III e IV são falsas. 
 
As afirmações I, II, III e IV são verdadeiras. 
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras e a I e II são falsas. 
 
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a III é falsa. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a III é falsa.. 
Questão 5 
Texto da questão 
A doença neuromuscular alcança a periferia do corpo nos comandos nervosos dos 
músculos. Essas doenças estão conjuntas devido aos fatores comuns entre elas, que 
ocorrem na unidade motora. Em âmbito geral, as distrofias provem de origem 
genética e podem parecer na infância ou na fase adulta. As maiores dificuldade 
para um individuo com distrofia muscular estão relacionados: 
Escolha uma: 
Ao intelecto, ao raciocínio lógico e a coordenação motora fina. 
Ao tônus muscular, a coordenação global e ao equilíbrio. 
Ao raciocínio lógico, movimentos involuntários e coordenação motora fina. 
A lateralização, equilibro e intelecto. 
A coordenação motora global, coordenação motora fina e aos movimentos 
involuntários. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ao tônus muscular, a coordenação global e ao equilíbrio.. 
Questão 6 
Texto da questão 
Em vista do estudado em casos de TDAH, leia as afirmações abaixo: 
I. É de suma importância apresentar atividades que sejam voltadas para o elemento 
de esquema corporal, ou seja, que trabalhem a mobilidade, o tônus muscular, o 
equilíbrio do corpo, a organização espaço-temporal e a coordenação desse 
individuo. 
PORQUE 
II. A psicomotricidade auxilia o aluno para que melhore as habilidades de 
organização, uma vez que a vivência da criança com TDAH e o ambiente ocorre de 
maneira adequada, porém desordenada. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
A afirmativa I está correta e a II incorreta. 
A afirmativa II justifica a afirmativa I. 
A Afirmativa II está correta e a I incorreta. 
A afirmativa I e II estão incorretas. 
A afirmativa I e II estão corretas mas uma não justifica a outra. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A afirmativa I está correta e a II incorreta.. 
Questão 7 
Texto da questão 
Segundo o texto descrito no Guia da Disciplina, os indivíduos DAs costumam 
apresentar constantemente problemáticas no controle postural e segmentário 
(BUENO, 2014), os quais são derivados da evolução do (a): 
Escolha uma: 
Coordenação motora fina. 
Coordenação motora global. 
Esquema corporal. 
Lateralidade. 
Equilíbrio. 
http://ava.unisanta.br/mod/resource/view.php?id=25648
Sua resposta está correta.A resposta correta é: Esquema corporal.. 
Questão 8 
Texto da questão 
O desenvolvimento psicomotor auxilia o individuo com Paralisia Cerebral: 
I. Nas suas limitações de suas atividades do dia a dia. 
II. Favorece suas atividades básicas, dos sentidos sensoriais, das percepções e dos 
movimentos, 
III. Facilita o aumento da aprendizagem e 
IV. A abordagem da psicomotricidade para melhor desenvolvimento pode ocorrer 
desde a educação infantil de forma interdisciplinar. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV estão corretas.. 
Questão 9 
Texto da questão 
[QUESTÃO ANULADA - Favor assinalar qualquer alternativa] 
O termo “autismo” vem do grego “autos” que significa “próprio” ou “de si mesmo”. 
O autismo é uma distinção neurológia que se pressupõem que ocorre 
geneticamente, e que dê seus sinais antes dos 3 anos de idade. É um distúrbio do 
desenvolvimento da personalidade, afetando diretamente as interações sociais da 
criança, manifestando-se de variada forma dependendo do desenvolvimento do 
individuo e da sua idade cronológica. 
Leia as afirmações a seguir sobre o autismo: 
I. Os impulsos originários do autista, dificuldades de adaptação social, falta de 
entendimento do espaço com contexto, se denotam na forma desorganizada que 
eles demonstram pelos movimentos corporais. 
II. A única forma de auxiliar crianças autistas através da psicomotricidade é pela 
coordenação motora global e fina, uma vez que elas auxiliam no desenvolvimento 
afetivo e ajudam o individuo em sua organização do externo e interno 
III. O domínio dos movimentos do autista, depende da junção de diversos fatores 
tais quais como: noção espacial, adaptação com o meio e sensibilidade 
IV. A psicomotricidade possibilita que o individuo autista possa ter noção de sua 
própria imagem, do seu esquema corporal e da consciência de ambiente em certo 
conceito. 
V. Só a partir do trabalho da psicomotricidade com esses alunos, a deficiência 
mental (gerada pela própria síndrome), possibilita que o aluno tenha pleno 
domínio de seu corpo e mente, retirando-o na zona de transe que ele se encontra. 
VI. Deve ser trabalhado na criança estratégias de relações com o ambiente, através 
de atividades tais como pular, tocar, rolar, mudar de lado e/ou posição, 
incentivando a criança para que aos poucos ela consiga compreender os limites 
entre o interno e o externo. 
Assinale as alternativas corretas: 
Escolha uma: 
Somente as afirmativas I, II, III, V e VI estão corretas e a IV está incorreta. 
Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas e as III e VI incorretas. 
Somente as afirmativas, III, IV e VI estão corretas e as II e V incorretas. 
Somente as afirmativas I, II, III, IV e VI estão corretas e a V incorreta. 
Somente as afirmativas II, IV e VI estão corretas e as I, III e V incorretas. 
Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: Somente as afirmativas I, II, III, V e VI estão corretas e a IV 
está incorreta., Somente as afirmativas II, IV e VI estão corretas e as I, III e V 
incorretas., Somente as afirmativas, III, IV e VI estão corretas e as II e V 
incorretas., Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas e as III e VI incorretas., 
Somente as afirmativas I, II, III, IV e VI estão corretas e a V incorreta. 
Questão 10 
Texto da questão 
Acerca do TDAH, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
Normalmente só ocorre no âmbito escolar. 
São resultantes de danos e lesões cerebrais, normalmente advindas de acidentes, 
como batida de carro, etc. 
Pode ser considerado um distúrbio funcional do cérebro. Pesquisas indicam 
diferenças cerebrais estruturais e de funcionamento, nos ares do hemisfério 
esquerdo, no córtex, pré-frontal, gânglios de base, corpo caloso e cerebelo. 
É uma síndrome que se caracteriza por dificuldade de concentração, inquietação, 
hiperatividade e impulsividade. 
Ocorre apenas na infância e essa impulsividade impede totalmente a realização de 
qualquer atividade que não seja de assuntos específicos do seu interesse, 
paralisando a realização de qualquer atividade escolar ou doméstica. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É uma síndrome que se caracteriza por dificuldade de 
concentração, inquietação, hiperatividade e impulsividade.. 
Discursiva 
Nos parâmetros da psicomotricidade, a 
motricidade
 é vista como um 
complexo de expressões corporais, verbais e não verbais, gestuais e motoras de 
caráter tônico-emocional, postural e somático, que fornecem sustentação ao 
psiquismo humano, fornecendo um funcionamento mental total. Enquanto que 
o 
psiquismo
 é entendido como o funcionamento mental, fornecido 
pelas diversas sensações, percepções e emoções, gerando comportamento 
interpessoal intencional e inteligível, sendo exclusivo do ser humano. O movimento 
é um componente integrante do ser humano. Para que uma evolução completa, é 
necessário que haja profissionais 
psicomotristas
 qualificados, que a 
conceituem como ciência que engloba toda a ação executada pelo individuo, que 
retrate suas carências e possibilite suas ligações interpessoais (SANTOS; CAVALARI, 
2010). O movimento pode ser visto como 
realização 
intencional
 representando e originando seus desejos, portanto, 
deve-se dar atenção não apenas ao tangível, mas também, imprescindivelmente, ao 
intangível como expressão da 
personalidade
 (FONSECA, 1988). 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Nos parâmetros da psicomotricidade, a [motricidade] é vista como um complexo de 
expressões corporais, verbais e não verbais, gestuais e motoras de caráter tônico-
emocional, postural e somático, que fornecem sustentação ao psiquismo humano, 
fornecendo um funcionamento mental total. Enquanto que o [psiquismo] é 
entendido como o funcionamento mental, fornecido pelas diversas sensações, 
percepções e emoções, gerando comportamento interpessoal intencional e 
inteligível, sendo exclusivo do ser humano. O movimento é um componente 
integrante do ser humano. Para que uma evolução completa, é necessário que haja 
profissionais [psicomotristas] qualificados, que a conceituem como ciência que 
engloba toda a ação executada pelo individuo, que retrate suas carências e 
possibilite suas ligações interpessoais (SANTOS; CAVALARI, 2010). O movimento 
pode ser visto como realização [intencional] representando e originando seus 
desejos, portanto, deve-se dar atenção não apenas ao tangível, mas também, 
imprescindivelmente, ao intangível como expressão da [personalidade] (FONSECA, 
1988).