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Escriturário
Português
Prof. Carlos Zambeli
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Português
Professor Carlos Zambeli
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Edital
LÍNGUA PORTUGUESA: Emprego do acento indicativo de crase; Concordância verbal e nominal; 
Regência verbal e nominal; Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, 
mesóclise e ênclise); Emprego dos sinais indicativos de pontuação: vírgula, ponto, ponto e 
vírgula, dois-pontos, reticências, aspas, travessão e parênteses.
BANCA: Cesgranrio
CARGO: Escriturário
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Sumário
Aula Conteúdo Página
01 Concordância Nominal e Verbal 7
02 Regência 13
03 Crase 19
04 Pontuação 23
05 Colocação Nominal 29
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Aula XXAula 1 
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles 
se referem. 
Casos especiais 
1) Adjetivo + substantivos de gênero diferente: concordância com o termo mais próximo.
 • Gosto de comer deliciosos bolos, pizzas e salgadinhos.
 • Gosto de comer deliciosas pizzas, bolos e salgadinhos.
2) Substantivos de gênero e número diferentes mais adjetivo: concordância com o termo mais 
próximo ou uso do masculino plural. 
 • Gostaria de pedir frango e costela bem passados.
 • Gostaria de pedir frango e costela bem passada
3) ANEXO
 • Seguem anexos os contratos. 
 • As cartas anexas devem conter envelope. 
4) SÓ
 • Tati ficou só em casa. 
 • André e Ravazolo ficaram sós. 
 • Depois da guerra só restaram cinzas. 
 • Eles queriam ficar só na sala. 
Observação 
A locução adverbial a sós é invariável.
 
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5) OBRIGADO – adjetivo 
 • “Muito obrigada”, disse a aniversariante aos convidados! 
6) BASTANTE
Adjetivo = vários, muitos
Advérbio = muito, suficiente 
 • Recebi bastantes flores.
 • Estudei bastante. 
 • Tenho bastantes motivos para estudar com você! 
7) TODO, TODA – qualquer 
 TODO O , TODA A – inteiro 
 • Todo aluno tem dificuldades nos estudos.
 • Todo o clube comemorou a chegada do jogador. 
8) É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO, É PERMITIDO 
Com determinante = variável 
Sem determinante = invariável 
 • A sabedoria é necessária, sobretudo durante a prova!
 • É proibida a entrada de concurseiros despreparados. 
 • A receita de pizza com requeijão é muito boa.
 • É proibido cola durante as provas!
 • É necessário inteligência na resolução das questões. 
9) MEIO
Adjetivo = metade
Advérbio = mais ou menos
 • Adicione meia colher de açúcar.
 • Isso pesa meio quilo. 
 • A porta estava meio aberta. 
 • Ela sempre fica meio nervosa nas provas. 
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CONCORDÂNCIA VERBAL
Regra geral 
O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa. 
O problema da turma já foi resolvido pela direção do curso. 
Os concurseiros adoram esta matéria nas provas.
Regras especiais
1) SE 
a) Pronome apassivador – o verbo (VTD ou VTDI) concordará com o sujeito passivo.
 • Alugaram-se carros importados na viagem. 
 • Viram-se todos os jogos neste final de semana.
 • Alugam-se apartamentos.
 • Exigem-se referências.
 • Consertam-se pianos.
 • Plastificam-se documentos.
 • Entregou-se uma flor à mulher. 
b) Índice de indeterminação do sujeito – o verbo (VL, VI ou VTI) não terá sujeito claro! Terá um 
sujeito indeterminado.
 • Não se confia nos resultados sem provas. 
 • Necessitou-se de funcionárias neste evento. 
 • Assistiu-se a todos os jogos neste final de semana. 
2) PRONOME DE TRATAMENTO
O verbo fica sempre na 3ª pessoa (ele – eles).
 • Vossa Excelência deve apurar os fatos.
 • Vossas Altezas devem viajar.
 
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3) HAVER – FAZER
“Haver” no sentido de “existir ou ocorrer” ou indicando “tempo” ficará na terceira pessoa do 
singular. É impessoal, ou seja, não possui sujeito.
“Fazer” quando indica “tempo” ou “fenômenos da natureza”, também é impessoal e deverá 
ficar na terceira pessoa do singular.
 • Nesta sala, há bons alunos. 
 • “Enquanto eu tiver perguntas e não houver resposta continuarei a escrever.” (Clarice Lispector) 
 • Faz 3 anos que passei em um concurso.
4)	 Expressões	partitivas	ou	fracionárias	–	verbo	no	singular	ou	no	plural
 • A maioria dos candidatos apoia/ apoiam a ciclovia na cidade. 
 • Um terço dos políticos rejeitou/ rejeitaram essa ideia. 
Complete	as	frases:
1. É preciso que se _____________ os acertos do preço e se ___________ as regras para não 
______________ mal-entendidos. ( faça – façam / fixe – fixem / existir – existirem)
2. Não ____________________ confusões no casamento. (poderia haver – poderiam haver)
3. _________________de convidados indesejados. (Trata-se – Tratam-se)
4. As madrinhas acreditam que __________convidados interessantes, mas sabem que 
__________alguns casados. (exista – existam / podem haver – pode haver)
5. _____________vários dias que não se ______________casamentos aqui; _______________ 
alguma coisa estranha no local. (faz – fazem / realiza – realizam / deve haver – devem haver)
6. Não ________ emoções que __________esse momento. (exite – existem / traduza – traduzam)
7. __________ problemas durante o Buffet (aconteceu – aconteceram) 
8. Quando se __________ de casamentos, onde se ____________trajes especiais, não 
___________________ tantos custos para os convidados. (trata – tratam / exige – exigem/ 
deve haver – devem haver)
9. __________ às 22h a janta, mas quase não_________________ convidados. (Iniciou-se – 
Iniciaram-se / havia – haviam)
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10. No Facebook, __________fotos bizarras e __________muitas informações inúteis. (publica-se 
– publicam-se / compartilha-se – compartilham-se)
11. Convém que se ____________________nos problemas do casamento e que não se 
______________ partido da sogra. (pense – pensem / tome – tomem) 
12. Naquele dia, _____________________37º C na festa. (fez – fizeram)
13. ____________________aos bêbados todo auxílio. (prestou-se – prestaram–se)
14. Não se __________ boas festas de casamento como antigamente. (faz – fazem)
15. No Sul, __________ invernos de congelar cusco. (faz – fazem)
16. É preciso que se __________ aos vídeos e que se ____________ os recados. (assista – assistam 
/ leia – leiam)
17. Convém que se ________ às ordens da sogra e que se _________ os prometidos. (obedeça – 
obedeçam / cumpra – cumpram)
18. As acusações do ex-namorado da noiva __________________ os convidados às lágrimas. (levou 
– levaram)
19. Uma pesquisa de psicólogos especializados ________________________ que a maioria dos 
casamentos não se _______________________ depois de 2 anos. (revelou – revelaram / 
mantém – mantêm)
20. A maior parte dos maridos ______________________________ pela esposa durante as 
partidas de futebol. (é provocada – são provocados)
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Aula 2
REGÊNCIA VERBAL
Dica zambeliana 1
Transitividade verbal 
VI – Nunca estudo. 
VTD – Nunca estudo isso. 
VTI – Preciso disso. 
VTDI – Entreguei isso a você. 
VL – Isso é importante!
   
Dica zambeliana 2
Pronomes X Transitividade 
Ensinei este conteúdo na aula. 
Ensinei-o na aula. 
Apresentei o conteúdo aos alunos. 
Apresentei-lhes o conteúdo. 
Pronomes	Relativos	
1) QUE 
Retoma pessoas ou coisas.
 • Meus colegas, que nos ensinam ótimas matérias, são grandes professores!
 • O cachorro que late à noite deve ser um bom guardião do pátio!
 • A vaga pública de que necessito está neste concurso.
 • O amigo em que todos os colegas confiam é o André Vieira.
 • As questões a que me refiro serão anuladas certamente.
 
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2) CUJO
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possuído.
 • O centro da cidade, cuja especulação imobiliária é excessiva, oferece muito conforto.
 • A minha professora com cuja crítica concordo estava me orientando.• A namorada a cujos pedidos obedeço sempre me abraça forte.
3) ONDE
Só retoma lugar. Sinônimo de EM QUE.
 • Eu não conheço a cidade onde a Tati nasceu. 
 • A cidade aonde iremos é referência no combate à violência.
 • A situação em que me encontro é realmente grave. 
Observe	estas	frases:
 • Este é o colega com quem discuti. 
 • Esta é a questão a que o Ravazolo se referiu. 
 • Eu me lembrei da senha. 
 • Eu lembrei a senha.
 • A aluna assistiu ao vídeo ontem no site da Casa.
 • O psicólogo assistiu o paciente. 
 • Tati já aspirou à carreira de modelo. 
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 • Aspiramos um ar poluído nas grandes cidades. 
 • Meu chefe não visou o contrato de prestação de serviço. 
 • Você visa ao cargo público. 
 • Todos devem obedecer, rigorosamente, às regras do concurso. 
 • Prefiro salgado a doce. 
 • Pediu aos alunos que fizessem os exercícios em casa, mas...
 • Estes são os meios de que disponho para estudar.
 • Informe aos candidatos os locais da prova. 
 • Informe os candidatos dos locais de prova. 
 • Aproveitou a (aproveitou-se da) distração para roubar o colega. 
 • Esta é a mulher por quem um dia me apaixonei. 
 • Este é o curso a que recorreu depois de tantas falcatruas dos outros. 
 
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Exercícios
1. Coloque V para verdadeiro ou F para falso, observando a regência verbal das orações abaixo.
a) ( ) Dudan simpatizava com o Ravazolo.
b) ( ) O gerente visou o cheque.
c) ( ) Fomos assistir à aula do André.
d) ( ) Voltamos do curso.
e) ( ) O atirador visou o alvo e acertou!
f)	 ( ) O médico assistiu a paciente.
g) ( ) Lembraste Carla. Sim, lembrei-me dela
h) ( ) O candidato visava à vaga.
i) ( ) Eu quero muito bem aos meus alunos.
j) ( ) Os filhos muitas vezes não obedecem os pais.
l) ( ) Prefiro ser punido do que obedecer o curso.
m) ( ) Mais tarde iremos no curso. 
n) ( ) Ninguém se lembrou daquele colega.
o) ( ) Estudar implica esforço.
p) ( ) Ele agiu sem visar a um reconhecimento. 
q) ( ) O advogado informou seus clientes a mudança nos honorários.
r) ( ) Depois de passar no concurso, pretendo usufruir das minhas férias. 
s) ( ) Paulo não perdoou o amigo. 
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2. Utilize o pronome oblíquo adequado (o, a, os, as, lhe, lhes). 
a) Ela não ___ amava, mas não ___ desobedecia.
b) Convidei -___ para ver uma aula.
c) Desde que ___ conheci, tudo mudou.
d) Perdoei-___ no mesmo dia, pois é meu grande amigo.
e) Informo-___ de que deve sair agora.
f)	 Informo-___ que deve sair agora.
g) Todos ___ odiavam.
3. Complete com a preposição adequada, se preciso.
a) Precisamos de um chefe ___ cujas ordens todos obedeçam.
b) Vou apresentar-lhe a pessoa ___ cuja casa me hospedei.
c) É pelo estudo que conquistarás o posto ___ que aspiras.
d) A fazenda ___ que fomos ontem pertence a um amigo.
e) Os livros ___ que preciso são estes.
f)	 O jogo ___ que assistimos foi movimentadíssimo.
h) Esta é a mulher _________ que acredito.
i) O colega ___ quem desconfio não veio à aula hoje.
j) Este é o prédio ___ onde moram os meus pais.
l) Os fiscais constataram ___ que as normas não foram cumpridas.
m) A pessoa ___ quem lhe falei há pouco está aqui.
n) As teses ___ que me mantenho fiel são muito polêmicas.
o) O cargo ___ que ele visa é difícil de ser conquistado.
p) Este é o doce ___ que mais gosto.
 
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Aula 3
CRASE
A palavra A 
Artigo 
Preposição 
Pronome oblíquo 
Pronome demonstrativo 
Ocorre crase 
1) Regência + palavras	femininas
 • Ravazolo sempre está atento à aula do Sérgio.
 • As manias da Tati são idênticas às do André Vieira.
 • Dudan não consegue ser indiferente à falta de atenção dos alunos!
 • Amanda e Pedro aspiram às vagas mais concorridas. 
 • Lucas e Ed assistiram à explicação do Ministro.
2) Em diversas expressões adverbiais, locuções prepositivas 
 e	locuções	conjuntivas	
 • No final desta avenida, vire à esquerda.
 • Às vezes é preciso estudar mais do que imaginamos.
 • À medida que estudam mais, as pessoas ficam mais confiantes. 
Olha que tri! 
 1.Bateu à máquina.
 2. Cortou à faca.
3. Lavou à mão.
3) Com a letra A dos demonstrativos 
 • Aquele: Refiro-me àquele professor de Constitucional. 
 • Aquela: Dei as flores àquela Professora de Administrativo!
 • Aquilo: Refiro-me àquilo que caiu na prova! 
 
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4) Hora determinada 
 • A aula começará às 14h.
 • Das 14h às 16h eu tenho aula. 
5) Vai a – volta da 
 • Vou à Bahia. 
6) Os pronomes relativos “que” e “qual”
 • A situação em que me encontro é igual À QUE suportaste. 
 • Esta é a situação À QUAL aspiro.
7) Casa, terra, distância, se estiverem determinadas
 • Retornou a casa. 
 • Retornou à casa dos pais.
 • O navegador retornou a terra. 
 • Ele chegou à terra dos anões.
 • Lançou a semente à terra que comprara.
 • Ficou à distância de 10m. 
 • Ficou a distância. 
Crase	facultativa	
1)	Antes	de	pronomes	possessivos	femininos	no	singular:
 • Na formatura, fizeram referência a minha professora.
 • Na formatura, fizeram referência à minha professora.
2)	Antes	de	nomes	próprios	femininos:
 • Enviei todas as questões a Tati.
 • Enviei todas as questões à Tati.
3)	Antes	da	preposição	até	antecedendo	substantivos	femininos:
 • Não desistiremos, iremos até as últimas consequências.
 • Não desistiremos, iremos até às últimas consequências.
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Não ocorre crase 
1) Diante de nomes masculinos 
 • Adoro andar a pé.
 • Nunca pago nada a prazo.
 • Escreve a lápis
2) Diante de verbos 
 • Não sei se Tati chegou a falar sobre a questão anulada.
 • Meu irmão se dispôs a ajudar no que fosse necessário
3) Quando tiver o A (singular) antes de palavra no plural
 • Não assistimos a cenas violentas.
 • Entregarei todos os documentos a pessoas que solicitarem mais esclarecimentos. 
4) Entre palavras repetidas: face a face, cara a cara, lado a lado, frente a frente, gota a gota, 
etc..
 • No altar eles ficaram lado a lado.
 • O médico recomendo-me tomar o remédio gota a gota.
5)	Depois	de	preposição	diferente	de	A	
 • Ontem compareci perante a impressa para explicar tudo. 
 • A aula começará após as 14h. 
6)	Diante	do	artigo	indefinido	UMA	
 • Levei tudo a uma empresa especializada.
7) Com alguns pronomes 
 • Não me refiro a esta pessoa. 
 • Não contei tudo a você. 
 • Não entregarei o dinheiro a ninguém. 
 • A questão a que assisti na Casa das questões era bem complicada. 
 
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Exercícios 
a) Somos favoráveis as orientações dos professores da Casa.
b) O ser humano é levado a luta que tem por meta a resolução das questões relativas a 
sobrevivência.
c) Sou a favor da reciclagem do lixo. 
d) Fique a espera das dicas, pois a Live será as 14h.
e) A situação a que me refiro tornou-se complexa, sujeita a variadas interpretações.
f)	 Após as 18h, iremos a procura de ajuda.
g) Devido a falta de quórum, suspendeu-se a sessão.
h) As candidatas as quais foram oferecidas as bolsas devem apresentar-se até a data marcada 
no prospecto.
i) Dedicou-se a uma atividade beneficente, relacionada a continuidade do auxílio as camadas 
mais pobres da população.
j) Se você for a Europa, visite os lugares a que o material turístico faz referência.
k) Em relação a matéria dada, dê especial atenção aquele caso em que aparece a crase.
l) Estaremos atendendo de segunda a sexta, das 8h as 19h.
m) A pessoa a quem me refiro dedica-se a arte de ensinar.
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Aula XXAula 4 
PONTUAÇÃO
Os sinais de pontuação são usados para darmos ritmo, entoação e pausas e indicarmos os 
limites sintáticos e unidades de sentido.
Para começo de conversa! 
Temos duas ordens diretas importantes para compreender vírgula 
Oração simples– Sujeito + verbo + complemento + adjunto adverbial 
Oração composta – Oração principal + oração subordinada adverbial 
Não se usa vírgula 
Sujeito do predicado – “Ter sucesso, é falhar repetidamente”
Objeto do verbo –“Todo problema é, um prego para quem só sabe usar martelo” 
(Maslow)
Adjunto adnominal do nome – “A razão é como uma equação, de matemática: tira a 
prática de sermos um pouco mais de nós!” (Teatro Mágico) 
Oração principal da oração subordinada substantiva – Dizem, que eu não devia 
estudar tanto. 
 
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Use vírgula para 
1)	Separar	elementos	de	mesma	função	sintática	
 • “O melhor trabalho político, social, espiritual que podemos fazer é parar de projetar nossas 
sombras nos outros” (C. G. Jung)
 • "A mão, a mente, o gatilho, a favela choram seus filhos" (Criolo) 
2) Assinalar supressão de um verbo.
 • Nós queremos comer chocolate; e vocês, pizza.
 • Grande parte dos alunos estava focada na matéria; o câmera, na aula. 
3)	Separar	apostos	e	vocativos	em	uma	oração
 • André Vieira, o professor destaque do curso, sempre nos surpreende! 
 • O tempo, meus amigos, é o senhor da verdade. 
 • “Pensei numa canção, meu bem, que falasse de amor.” (Liniker) 
 • “Tua risada, minha paixão, me bate, queima, aperta, cheira, marca.” (Vanguart) 
4) Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o 
discurso.
 • “E até quem me vê lendo o jornal, na fila do pão, sabe que eu te encontrei.” (Los Hermanos) 
 • “Um homem, na estrada, recomeça sua vida” (Racionais) 
 • “Diversão, hoje em dia, não podemos nem pensar,
  pois, até lá nos bailes, eles vem nos humilhar.
  Ficar lá, na praça, que era tudo tão normal,
  Agora virou moda a violência no local.” 
4.1)	Não	é	recomendável	o	uso	da	vírgula	quando	o	adjunto	adverbial	for	um	simples	
advérbio.
 • “Pode falar que nem ligo. Agora eu sigo o meu nariz. Respiro fundo e canto mesmo que um 
tanto rouca.” (Mallu Magalhães) 
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 • "O sucesso normalmente vem para quem está ocupado demais para procurar por ele" – 
Henry Thoreau, filósofo
 • “Se eu soubesse antes o que sei agora, erraria tudo exatamente igual” (Humberto Gessinger)
5)	Separar	expressões	explicativas,	retificativas,	continuativas,	conclusivas	
ou	enfáticas	(aliás,	além	disso,	com	efeito,	enfim,	isto	é,	em	suma,	ou	
seja, ou melhor, por exemplo, etc).
 • Quero o meu suco com gelo e açúcar, ou melhor, somente gelo.
 • “Os empreendedores falham, em média, 3,8 vezes antes do sucesso final. O que separa os 
bem-sucedidos dos outros é a persistência” – (Lisa M. Amos, executiva)
 • O vício em celular, por exemplo, pode atrapalhar os estudos. 
Virgula entre as orações 
1)	Separar	orações	coordenadas	assindéticas	(isentas	de	conectivos	que	
as liguem)
 • “Seu amor me pegou, você bateu tão forte com o teu amor, nocauteou, me tonteou, veio à 
tona, fui à lona, foi K.O.” (Pablo Vittar) 
 • “Comece onde está. Use o que você tem. Faça o que puder.”
 • “Não encosta, não me beija, só me olha, me deseja, quero ver se você vai aguentar a noite 
inteira sem poder me tocar” (Anitta)
2)	Separar	as	orações	coordenadas	sindéticas	(exceto	E)	
 • “Fiquei magoado, não por me teres mentido, mas por não poder voltar a acreditar-te.”
(Friedrich Nietzsche)
 • “Você me encantou demais, mostrou seu coração do que ele é capaz, por isso eu quero te 
dizer que a flor dessa canção sempre será você.” (Natiruts)
 • “Garçom, troca o DVD, que essa moda me faz sofrer, e o coração não “guenta””. (Maiara e Maraisa)
 
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ATENÇÃO! Embora a conjunção "e" seja aditiva, 
há três casos em que se usa a vírgula antes de sua ocorrência:
1) Quando	as	orações	coordenadas	tiverem	sujeitos	diferentes.
 • “Eu lembro de nós em nosso quarto e meu coração fica todinho apertado.
 • Eu conto os dias de voltar e poder te reencontrar, porque eu quero acordar com 
você todos os dias” (Ponto de Equilíbrio) 
2) Quando	a	conjunção	"e"	vier	repetida	com	a	finalidade	de	dar	ênfase	(polissíndeto).
 • E chora, e ri, e grita, e pula de alegria.
3) Quando	a	conjunção	"e"	assumir	valores	distintos	que	não	seja	da	adição	  
 (adversidade,	consequência,	por	exemplo)
Por Exemplo:
 • Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada.
3) Separar orações subordinadas adverbiais na ordem direta, 
especialmente	quando	forem	longas.
 • “Não importa o quão devagar você vá, desde que você não pare” (Confúncio)
 • “É difícil perder-se. É tão difícil que provavelmente arrumarei depressa um modo de me 
achar, mesmo que me achar seja de novo a mentira de que vivo.” (Clarice Lispector)
 • “Nada sei dessa tarde, se você não vem. Sigo o sol na cidade para te procurar.”
(Marcelo Camelo – Vermelho)
4) Separar orações adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), sobretudo, 
quando estas se antepuserem à oração principal.
 • “Quando a dor de não estar vivendo for maior do que o medo da mudança, a pessoa muda”
(Freud)
 • “Se tiver que ser na bala, vai
  Se tiver que ser sangrando, vai
  Se você quiser, eu vou” (Vanguart) 
 • Por saber de tudo, aceitou friamente a mentira!
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5)	Orações	subordinadas	Adjetivas	
5.1)	Restritivas:	restringem o significado do antecedente e não são separadas da 
oração principal por vírgulas. 
 • “Passei a vida tentando corrigir os erros que cometi na minha ânsia de acertar.” 
(Clarice Lispector)
 • “Nessa cidade, tem uma rua que eu não ouso mais passar.
  Nessa cidade, tem uma rosa de pálida agonia a me esperar.
  Nessa cidade, tem uma casa que eu não posso mais entrar.
  Nessa cidade, tem outra casa cheia de flores para você.” (Vanguart)
 • “Talvez esse seja um castigo justo para aqueles que não possuem coração: só perceber isso 
quando não pode mais voltar atrás.” (A Menina que Roubava Livros)
5.2)	Explicativas:	acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são 
separadas da oração principal por vírgulas.
 • “Felizes os cães, que pelo faro descobrem os amigos.” (Machado de Assis)
 • “Sede se mata com água, que não tem calorias”
 • A genética, que já vinha sendo usada contra o câncer em diagnóstico e em avaliações de 
risco, conseguiu, pela primeira vez, realizar o sonho das drogas ‘inteligentes’: impedir a 
formação de tumores”
Dois-pontos ( : )
a)	 Iniciar	fala	de	personagens:
 • O candidato gritou:
  – Comecem logo a prova!
b) Apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam e/
ou resumem ideias anteriores.
 • Esse é o problema dos caixas eletrônicos: não tem ninguém para auxiliar os mais idosos.
 • Por favor anote o seu número de protocolo: 171171
c) Citação direta:
 • Como já dizia Carl Jung: Tudo o que nos irrita nos outros pode nos levar a uma melhor 
compreensão de nós mesmos.
 
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Ponto e vírgula 
1) O ponto e vírgula é usado na separação de orações extensas e relacionadas entre si, 
principalmente quando já subdivididas com vírgulas.
 • Dos autores brasileiros, homenagearam Machado de Assis; dos portugueses, Fernando 
Pessoa; dos moçambicanos, Mia Couto.
 • Dos trinta alunos do curso, vinte aceitaram a aula no domingo; os restantes discordaram.
 • Gosto de estudar Português ; minha colega, de estudar Constitucional. 
2) É também usado na separação de conjunções adversativas, podendo, assim, substituir a 
vírgula.
 • Acreditei que conseguiria fazer o tema; porém, só passei o olho nele.
 • Terei aula no sábado; contudo, não tenho minhas dúvidas em relação à presença. 
3) O ponto e vírgula é usado ainda na separação de orações sindéticas, quando o verbo 
estiver antes da conjunção conclusiva ou adversativa 
 • Jamais fiz um resumo; esperava, contudo, passar naquele concurso.
 • Rezei muito; esperava, portanto, gabaritar Português.
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Aula Aula 5
PRONOMES: EMPREGO, FORMAS DE TRATAMENTOE COLOCAÇÃO
Emprego
Números Pessoas Pronomes Retos Pronomes Oblíquos
Singular primeira Eu Me, mim, comigo
segunda Tu Te, ti, contigo
terceira Ele/ela Se, si, consigo, o, a, lhe,
Plural primeira Nós Nos, conosco
segunda Vós Vos, convosco
terceira Eles/elas Se, si, consigo, os, as, lhes
Pronomes retos (morfologia) exercem a função de sujeito (sintática) 
Pronomes oblíquos (morfologia) exercem a função de complemento. 
Formas de tratamento
a) o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam em –r, -s, -z, assumem a forma lo, 
la, los, las,e os verbos perdem aquelas terminações.
 • Queria vendê-la para o Pedro Kuhn.
b) o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam em –m, -ão, -õe, assumem a forma 
no, na, nos, nas.
 • André Vieira e Pedro Kuhn enviaram-nas aos alunos. 
c) O/A X Lhe 
 • A Casa do Concurseiro enviou a apostila aos alunos nesta semana.
 
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Colocação 
É o emprego dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em 
relação ao verbo na frase.
Os pronomes átonos podem ocupar 3 posições: antes do verbo (próclise), no meio do verbo 
(mesóclise) e depois do verbo (ênclise).
PRÓCLISE
a) Com palavras ou expressões negativas: não, nunca, jamais, nada, ninguém, nem, de modo 
algum.
 • Nada me emociona.
 • Ninguém te viu, Edgar.
b) Com conjunções subordinativas: quando, se, porque, que, conforme, embora, logo, que, 
caso
 • Quando me perguntaram, respondi que te amava!
 • Se lhe enviarem o bilhete, avise que nos lembramos dela.
c) Advérbios
 • Aqui se estuda de verdade. 
 • Sempre me esforcei para passar no concurso.
Obs.: Se houver vírgula depois do advérbio, a próclise não existirá mais. 
 • Aqui, estuda-se muito!
d) Pronomes 
 • Alguém me perguntou isso? (indefinido)
 • A questão que te tirou do concurso foi anulada!!! (relativo)
 • Aquilo me emocionou muito. (demonstrativo)
e) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).
 • Deus o abençoe.
 • Macacos me mordam!
Banco do Brasil - TI (Escriturário) – Português – Carlos Zambeli
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f)	 Com verbo no gerúndio antecedido de preposição EM.
 • Em se plantando tudo dá.
 • Em se tratando de concurso, A Casa do Concurseiro é referência!
MESÓCLISE
Usada quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito - Convidar-me-
ão para a festa.
 • Entregá-lo-ia a você, se tivesse tempo. 
 • Dar-te-ei a apostila de Português do Zambeli. 
ÊNCLISE
a) Com o verbo no início da frase
 • Entregaram-me as apostilas do curso. 
b) Com o verbo no imperativo afirmativo. 
 • Edgar, retire-se daqui!
COLOCAÇÃO PRONOMINAL NAS LOCUÇÕES VERBAIS
Locuções verbais são formadas por um verbo auxiliar + infinitivo, gerúndio ou particípio.
AUX + PARTICÍPIO: o pronome deve ficar depois do verbo auxiliar. Se houver palavra atrativa, o 
pronome deverá ficar antes do verbo auxiliar.
 • Havia-lhe contado aquele segredo.
 • Não lhe havia enviado os cheques.
AUX + GERÚNDIO OU INFINITIVO: se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá 
depois do verbo auxiliar ou do verbo principal.
Infinitivo
 • Quero-lhe dizer o que aconteceu.
 • Quero dizer-lhe o que aconteceu.
 
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Gerúndio
 • Estou lhe dizendo a verdade.
 • Ia escrevendo-lhe o email.
Se houver palavra atrativa, o pronome 
oblíquo virá antes do verbo auxiliar ou 
depois do verbo principal.
Infinitivo
 • Não lhe vou dizer aquela história.
 • Não quero dizer-lhe meu nome.
Gerúndio
 • Não lhe ia dizendo a verdade.
 • Não ia dizendo-lhe a verdade.