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LAUDOS RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS 1 Profa. Dra. Rita C S Oliveira PLANO DE APRESENTAÇÃO TEMA 2 - inserção do Serviço Social no TJSP - estudo social – laudos, relatórios e pareceres (fundamentos teóricos, marcas históricas, conteúdo, estrutura, diferenciação conceitual) - instrumentos técnico operativos para realização do estudo social (entrevistas, visitas domiciliares) - a comunicação escrita e o registro em relatórios, laudos e pareceres - particularidades abordagem Fávero e Magalhaes EIXO BIBLIOGRÁFICO DO EDITAL 2017 FÁVERO, Eunice. T. O Estudo Social – fundamentos e particularidades de sua construção na Área Judiciária. In. CFESS (org.). O Estudo Social em Perícias, Laudos e Pareceres Técnicos Debates atuais no Judiciário, no Penitenciário e na Previdência Social. 11ª ed. (revista/atualizada), 2ª R. São Paulo: Cortez Editora, 2016. MAGALHÃES, Selma Marques. Avaliação e Linguagem Relatórios, Laudos e Pareceres. Veras Editora, 2011; SERVIÇO SOCIAL NO JUDICIÁRIO - ESTUDO SOCIAL PODER JUDICIÁRIO: Competências, como um dos poderes do Estado: - aplicação das leis - distribuição da justiça . Implicações: - ato de julgar; - poder de decisão sobre a vida/futuro das pessoas; - garantia de direitos VELHA- NOVA ÁREA DE TRABALHO – Serviço Social na área sociojuridica – 2001 – X CBAS e a ver SS e Soc 67 – temas sociojuridicos O campo de prática sociojurídica inclui áreas de atuação como: - Poder Judiciário - principalmente a Justiça da Infância e da Juventude e a Justiça da Família (Varas da Infância e da Juventude / Varas da Família) – âmbito dos estados. - Sistema Penitenciário/Unidades prisionais - Ministério Público - Defensoria Pública - Organizações que executam medida de acolhimento institucional de criança, medida sócio-educativa de internação de adolescente O trabalho do Assistente Social / estudo social no Judiciário: -Varas da Infância e Juventude (ECA): {medidas protetivas (art. 101), medidas socioeducativas (art. 112) etc. . protetivas: enc. a pais/responsáveis, orient./apoio temporários, inclusão em programas sociais (auxílio/ tratamento), acolhimento, família substituta [perda do poder familiar/cadastro de adoção/família de apoio/ guarda, tutela, adoção) . socioeducativas: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, internação em regime de semi-liberdade, internação em estabelecimento educacional, medidas de proteção - Varas da Família e das Sucessões (Código Civil – ECA): {litígios/conflitos familiares, regulamentação e disputa de guarda de filhos; regulamentação de visitas, alimentos, interdição, curatela etc.; guarda para acesso a direitos sociais etc. - Justiça Criminal {Violência contra a mulher e contra crianças e adolescentes etc. Fundamentos históricos e metodológicos do Serviço Social – a particularidade do Judiciário estudo social 1º momento - implantação - Anos 1940/1950: direção teórico metodológica do ‘Serviço Social de Casos Individuais’: ss tjsp (1948) . referencial ideológico: doutrina social cristã – igreja católica; . metodologia operativa: influenciada pelo Serviço Social norte- americano - estudos de natureza psico-social. - viés funcional positivista / doutrinarismo social da Igreja Católica, / metodologismo do serviço social de casos individuais, de matriz norte- americana. - 2º momento - Décadas 1980/1990 – organização e conquistas: Legislação social, consolidação da base do projeto ético político do Serviço Social, ampliação das equipes, equipe de coordenação, AAASTJ - 3º atual: 2000 – desafios, resistências, (re)construções: Rebatimento do avanço neoliberal; precarização do trabalho; extinção equipe de coordenação; condições de trabalho; criação do Núcleo de Apoio; retomada capacitações MARCAS HISTÓRICAS Final dos anos de 1940 / anos de 1950 (implantação do Serviço Social nos ‘Juizados de Menores’ de São Paulo): - a direção teórico metodológica do ‘Serviço Social de Casos Individuais’ pautava-se no referencial ideológico da doutrina social da igreja católica: modelo de família - a ‘sagrada família’, ou a família nuclear burguesa. Metodologia operativa: influenciada pelo Serviço Social norte-americano - intervenção junto a ‘casos individuais’; referenciava- se em estudos de natureza psico-social; versava sobre “fatores internos ou de personalidade e externos - ou situacionais e sociais.” (KFOURI: 1969, apud FÁVERO, 2003) Estudo social hoje O Serviço Social tem na questão social o elemento central do projeto da profissão, a qual se particulariza no dia a dia da intervenção, de variadas formas. O trabalho que o assistente social desenvolve, nos diferentes espaços socioocupacionais é composto por um objeto, constituinte e constituído pela realidade social, que aparece, via de regra (sobretudo nas ações que envolvem crianças, adolescentes, famílias), por meio da violência social — ou violência da pobreza; por meio da violência interpessoal e intrafamiliar, pela negligência, ausência de trabalho ou trabalho precário, pela ausência ou insuficiência de políticas sociais universalizantes e redistributivas - situações muitas vezes permeadas por conflitos e rompimentos de vínculos na esfera familiar. (FÁVERO, 2003) Estudo social hoje O conteúdo significativo do estudo social, expresso em relatórios ou no laudo social, reporta-se à expressão ou expressões da questão social e/ou à expressão concreta de questões de ordem subjetivas, como a perda, o sofrimento..., que culminou numa ação judicial: - o acolhimento institucional de uma criança, pelo abandono total ou pela impossibilidade material de oferecer cuidados dos quais necessita; a perda do poder familiar sobre um filho, a violência doméstica, a violência na vida do adolescente e do jovem em conflito com a lei, situações familiares conflitantes, a disputa pela guarda de filhos... - O estudo envolve diretamente um sujeito, um casal, uma família (criança, adolescente, pai ou mãe, mãe e pai, outros responsáveis, família ampliada etc.), cuja história social a ser conhecida passa, necessariamente, pela sua inserção na coletividade. (FÁVERO, 2003) DEFINIÇÃO: Estudo social: processo metodológico específico do Serviço Social Finalidade: conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional - especialmente nos seus aspectos sócio- econômicos e culturais De sua fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão, depende a sua devida utilização para o acesso, garantia e ampliação de direitos dos sujeitos usuários dos serviços sociais, nas diversas áreas em que venha a ser utilizado. (FÁVERO, 2003) SINGULARIDADE X TOTALIDADE No estudo social, mesmo quando se trabalha com apenas um usuário, ele é um indivíduo social: o desvelamento da realidade social que condicionou a sua história, do fato que motivou a realização do estudo, é de competência do assistente social. - Os sujeitos do estudo social: como seres sociais, convivem e sofrem os condicionamentos e determinações da realidade social local, conjuntural e mais ampla que os cerca. O sujeito tem uma história social de vida – passada e presente; . viveu e vive numa sociedade em que ele, e ou os familiares, teve ou tem alguma forma de relação com o trabalho - inserido, excluído, ou sobrante no mundo do trabalho; . viveu ou vive em algum grupo familiar, com o qual manteve ou mantém relações fundantes e determinantes de sua forma de vida; . vive em uma região, em uma cidade, em um bairro, forjados socialmente por políticas públicas (às quais ele teve ou não acesso) que determinam sua forma de existência. (FÁVERO, 2003) - Portanto, a construção do estudo social contempla a inclusão do(s) sujeito(s) singular(es), na universalidade mais ampla na qual se insere(m). O profissional necessita saber: . domundo do trabalho, suas permanências, suas mudanças, suas determinações; . de que família (s) se fala, das diversas formas e arranjos vividos pelas famílias em nossa sociedade, do processo de socialização dos sujeitos; . da cidade, do município – qual a sua infra estrutura econômica, as políticas sociais que implementa ou deixa de implementar (e que têm a ver com a situação em estudo) - TRABALHO, CIDADE, POLÍTICAS SOCIAIS, FAMÍLIA e CULTURA: chaves do conhecimento para a construção do estudo social. Instrumental: . Meios - para além da técnica ou do instrumental operativo. - Fundamental que o assistente social conheça técnicas de entrevista e de redação para registros – como um relatório, um laudo, um parecer. - O domínio das técnicas, entretanto, não garante por si só a competência profissional. Os conteúdos históricos, teórico- metodológicos e ético-políticos que constituem o projeto do Serviço Social, articulados ao domínio da técnica, é que distinguem o trabalho profissional competente: o trabalho que efetivamente compete ao assistente social. (FÁVERO, 2003) ?O QUE, POR QUE, PARA QUE, PARA QUEM E COMO ? - conceitos chaves: trabalho / família / cidades-territórios- políticas sociais / cultura - instrumentos operativos: entrevista, registros, pesquisas bibliográfica e documental e outros. LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS “Estudo social: processo metodológico específico do Serviço Social. Finalidade: conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional - especialmente nos seus aspectos sócio-econômicos e culturais.” Perícia social: “Perícia: avaliação, exame ou vistoria, solicitada ou determinada sempre que a situação exigir um parecer técnico ou científico de uma determinada área do conhecimento, que contribua para o juiz formar a sua convicção para a tomada de decisão.” Pode incluir a ‘resposta’ a quesitos. “Quando solicitada a um profissional de Serviço Social, é chamada de PERÍCIA SOCIAL. É realizada por meio do estudo social e implica na elaboração de um laudo social e emissão de um parecer social.” (FÁVERO, 2014) LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Laudo social: documento, utilizado como uma das “provas” que instrui o processo e oferece suporte à decisão judicial; - Registro (relatório) que documenta as informações significativas, recolhidas por meio do estudo social ou perícia social; - É permeado ou finalizado com interpretação e análise conclusiva – do ponto de vista social; - Conclusiva no sentido de que deve esclarecer que, naquele momento e com base no estudo científico realizado, chegou-se a uma conclusão sobre a situação. (ibid.) LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Relatório social: “... como documento específico elaborado por assistente social, se traduz na apresentação descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social, enquanto objeto da intervenção desse profissional. Apresentação: com maior ou menor nível de detalhamento, dependendo de sua finalidade - pode conter apenas partes da situação em estudo, que será conhecida de forma mais completa no conjunto de relatórios sequenciais. Geralmente esse documento apresenta o objeto de estudo, os sujeitos envolvidos e finalidade à qual se destina, os procedimentos utilizados, um breve histórico, desenvolvimento e análise da situação.” (FÁVERO, 2014) LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Parecer social: . Esclarecimentos e análises, com base em conhecimentos de Serviço Social, a uma questão ou questões relacionadas a à demanda e, muitas vezes, a decisões a serem tomadas. . Exposição e manifestação, enfocando-se objetivamente: a questão ou situação social analisada, e os objetivos do trabalho solicitado e apresentado; a análise da situação, referenciada em fundamentos teóricos, éticos e técnicos, inerentes ao Serviço Social – portanto, com base em estudo rigoroso e fundamentado – e uma finalização, de caráter conclusivo e/ou indicativo. - Pode ser emitido como parte final ou conclusão de um laudo ou como enquanto resposta a consulta de gestores e/ou a determinação da autoridade judiciária a respeito de alguma situação em andamento/já acompanhado pelo profissional. (FÁVERO, 2009). RESOLUÇÃO CFESS Nº 557 - de 15 de setembro de 2009 •“Dispõe sobre a emissão de pareceres, laudos, opiniões técnicas conjuntos entre o assistente social e outros profissionais.” • Alguns pontos [‘considerandos’]: - o assistente social vem trabalhando em equipe multiprofissional; - atua conjuntamente com outros profissionais; - contribuindo para o enfrentamento das diferentes expressões da questão social, abrangendo os direitos humanos em sua integralidade; - é inadmissível, juridicamente, que em uma mesma manifestação técnica, tenha consignado o entendimento conjunto de duas áreas profissionais regulamentadas, sem que se delimite o objeto de cada uma, tendo em vista, inclusive, as atribuições privativas de cada profissão; - ... vedado que outro profissional subscreva seu entendimento técnico em matéria de Serviço Social - em eq. multiprofissional. Alguns pontos dos Artigos da resolução: - a elaboração, emissão e/ ou subscrição de opinião técnica sobre matéria de SERVIÇO SOCIAL por meio de pareceres, laudos, perícias e manifestações é atribuição privativa do assistente social; - o assistente social deve garantir a especificidade de sua área de atuação no trabalho interdisciplinar; - a opinião técnica do assistente social sobre o objeto da intervenção conjunta com outra profissional e/ou equipe multiprofissional, deve destacar a sua área de conhecimento separadamente, delimitar o âmbito de sua atuação, seu objeto, instrumentos utilizados, análise social e outros componentes que devem estar contemplados na opinião técnica; - a avaliação e discussão da situação poderá ser multiprofissional, respeitando a conclusão manifestada por escrito pelo assistente social. LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Estrutura de Registros – laudo social: Geralmente constituída por “. introdução que indica a demanda e objetivos, . identificação breve dos sujeitos envolvidos, . a metodologia para construí-lo (deixando claro a especificidade da profissão e os objetivos do estudo), . um relato analítico da construção histórica da questão estudada e do estado social atual da mesma [pode incluir subtítulos], . conclusão ou parecer social, que deve sintetizar a situação, conter uma breve análise crítica e apontar conclusões ou indicativos de alternativas, do ponto de vista do Serviço Social. Isto é, que expresse o posicionamento profissional frente à questão em estudo.” LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Estrutura de Registros – Laudo social: Uma possibilidade: Introdução [breve identificação da demanda, finalidade do estudo registrado no laudo apresentado etc.] 1. Procedimentos metodológicos [relatar, explicitando procedimentos utilizados e, quando necessário, anotar em rodapé alguma conceituação. Ex: entrevista semi-dirigida] 2. Histórico [relacionado à demanda e sua ‘construção’ no contexto sociofamiliar – e apenas em sintonia com a finalidade do trabalho] 3. Composição e Situação Familiar* [se importante para a finalidade, pode ser incluído também referências a percurso de vida, relações de gênero, aspectos culturais etc.;] 4. Situação Sócio-econômica-profissional* [acesso a bens e direitos sociais no percurso de vida e no momento vivido etc.] 5. Outras informações [se necessário, quando não contempladas nos itens anteriores] 5. Parecer Social* [analítico e conclusivo – do ponto de vista da área profissional] *Inclusão de citações de outros autores ou dados relacionados ao assunto (no corpo dotexto ou em rodapé), apenas e quando servir de suporte ao melhor entendimento/explicação da situação – em redação articulada ao conteúdo apresentado [Ex: definição de violência doméstica; alienação parental; família extensa; multiparentalidade; trabalho decente; moradia adequada etc.] Data / Assinatura / Registro Conselho Profissional LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Estrutura de Registros – laudo social: - O laudo não necessariamente precisa detalhar todos os conteúdos levantados com o estudo realizado. Mas é importante: a documentação desses conteúdos e o seu arquivamento, para que o profissional a eles tenha acesso, se necessário - obedecendo ao sigilo profissional. Em consonância com a finalidade do trabalho e as diretrizes e os princípios éticos da profissão, o assistente social é que vai poder definir, em cada situação, o que deve ser objeto de maior detalhamento e análise no registro (laudo). A COMUNICAÇÃO ESCRITA – REGISTROS- LAUDOS RELATORIOS E PARECERES perspectiva da autora Selma Marques Magalhaes em Avaliação e Linguagem: laudos, relatórios e pareceres Como pedagoga e assistente social do TJSP preocupou-se em oferecer uma reflexão didática e acessível a vários profissionais, embora tenha foco maior na experiência do judiciário. • Ancora: nas particularidade do trabalho profissional na instituição (relações de poder, burocracia, imediatismo, pragmatismo, cotidiano x alienação, • Destaca: a linguagem como instrumento privilegiado dos profissionais e no caráter avaliativo que perpassa esse trabalho • Referenda: os instrumentos técnicos operativos como meios e não fim em si mesmo • Distingue: os instrumentos utilizados nas interações diretas (entrevista, visita, grupo), dos utilizados nas interações indiretas (relatórios, laudos) e oferece estratégias para a produção de um texto, quanto ao seu conteúdo e à redação. • Diferencia conceitualmente Laudos, relatórios e pareceres LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Registros em Serviço Social: informar / comunicar: UM DOS OBJETIVOS DA INFORMAÇÃO: COMUNICAR Compartilhar com alguém um sentimento, uma ideia, uma opinião, uma reflexão ... COMUNICAÇÃO: correlação entre linguagem e contexto sociocultural, emissor e receptor . finalidade da comunicação . destinatário da linguagem . conteúdo a ser transmitido LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Registros em Serviço Social: Interações e mediações verbais em uma instituição: . entre usuário e seu grupo de referência; . entre profissionais e seus pares; . entre profissionais de áreas diferentes; . entre usuários e profissionais . etc. Interações / mediações escritas: . referencial teórico metodológico - saber profissional . ética profissional – valores / princípios norteadores da ação . visão social de mundo - direção social da ação LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Registros em Serviço Social: INFORMAR (por escrito) EM SERVIÇO SOCIAL: - Não significa apenas relatar ou copiar dados ou informações (tais como aparecem no imediato); - Significa relacionar e interpretar as informações conhecidas/coletadas [por meio de entrevistas, observações, pesquisas documental e bibliográfica...] Essa relação e interpretação das informações coletadas deve ser de cunho social, político, econômico e cultural Alguns “vícios” nos registros profissionais: . obscuridade; . ausência de critérios para seleção de informações significativas; . subjetividade; citações desarticuladas do conteúdo; . senso comum ... LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Registros em Serviço Social: Comunicação Escrita: é passiva: não há possibilidade de interrupção ou clarificação caso se percebam contradições, distorções, equívocos ou falta de clareza; - Um texto pode ser interpretado de várias formas, dependendo da perspectiva de leitura e de análise do leitor; - Interações socioprofissionais por meio da escrita exigem: . linguagem formal e técnica; . uso da norma culta da língua; . não utilização de linguagem coloquial ou do senso comum; . identidade com uma atuação e um saber: de determinada área do conhecimento / de determinada competência profissional (MAGALHÃES, S., 2006) LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES SOCIAIS Registros em Serviço Social Comunicação via laudos, relatórios e pareceres, no Judiciário e em outros espaços / demandas por direitos: - Há uma continuidade da ‘intervenção’, de forma indireta: . a mensagem enunciada nesses documentos subsidiará decisões a respeito da vida de um indivíduo ou grupo social . documento elaborado pelo assistente social irá intermediar o ‘diálogo’ entre a realidade do usuário e de demais profissionais que terão acesso a ele: juiz, promotor, psicólogo, advogado, gestor etc. . essa comunicação será interpretada “à luz de objetivos profissionais que lhe são específicos” (MAGALHÃES, S., 2006) Comunicação Escrita: Estudo, Relatório, Laudo • Estudo : análise do que se quer conhecer (p/observação e exame detalhado) • Relatório: descrição ou relato do que foi possível conhecer pelo estudo. Descrição pormenorizada de fatos, circunstâncias ou objetos • Laudo: documento escrito que contém parecer ou opinião conclusiva do que foi observado ou estudado sobre determinado assunto. Perito responde a todas as perguntas que o árbitro ou o juiz lhe fizer (Magalhães) Laudos - envolvem estudo acurado de determinada problemática - implicam perícia . parecer técnico de pessoa habilitada . parecer: maior visibilidade da análise profissional no corpo do texto - não podem ser pura descrição . descrição serve de ponto de apoio às inferências do profissional . descrever e analisar situações - exigem leituras do conhecimento específico do tema e da área do saber . estudo deve se ater aos objetivos que o direcionaram (ex: infração; guarda de crianças; adoção) . utilizar instrumentos adequados . analisar profissionalmente - demandam tempo (leitura, análise, avaliação e elaboração do texto) (Magalhães) LAUDOS, RELATÓRIOS E PARECERES • Todos podem conter um parecer; • no laudo, o parecer é fundamentado no que foi analisado tecnicamente; • no relatório, pode haver um parecer fundamentado no relato em si ou na descrição feita: – por exemplo, relatórios de inspeção; • todos são fruto de um estudo avaliativo. • PARECER • deve ser conclusivo, do ponto de vista técnico; • se parte do corpo de um laudo, deve ser sucinto e breve: – diante do exposto, o parecer sobre o caso em questão é... • se sozinho, deve conter apenas os dados relevantes para o trabalho, escritos de forma analítica e técnica. (Magalhães) • Laudos e Relatórios Semelhanças - ambos resultam de um estudo feito - são fruto da avaliação de um profissional - ambos podem conter um parecer. Diferenças - Fundamentação técnica do parecer . laudos: fundamentados em análises; contêm diretrizes e sugestões Laudos na instituição judiciária - relacionam - se juridicamente ao sujeito representado como parte de um processo judicial - sua linguagem é técnica; segue a exemplaridade da língua (Magalhães) Tipos de Relatório usados no TJ Relatórios Informativos Relatórios Circunstanciados Relatórios de Visita Domiciliar Relatórios de Inspeção Relatórios de Acompanhamento (Magalhães) Questões de provas de concurso Questões de concurso - TJSP – VUNESP 17/4/2005 1.O sistema sociojurídico constitui-se num campo de trabalho do Assistente Social, que (A) articula a ação de natureza jurídica com o sistema judiciário, penitenciário, de segurança e de proteção, dentre outros. (B) realiza o estudo social por meio da execução de perícia e/ou laudo com o objetivo primordial de sanção. (C) projeta a sistematização de um trabalho de intervenção social com ênfase em ações disciplinadoras e de controle social. (D) tem um olhar do Serviço Social enquanto profissão responsável pela aplicação das leis e distribuiçãode justiça. (E) fomenta ações na direção da ampliação e regulação de direitos e práticas sociais. Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Assistente Social Disciplina: Serviço Social - Assuntos: 2.O estudo social, como parte do processo de trabalho do assistente social, é utilizado em várias áreas de atuação profissional. Também denominado perícia social, o registro desse estudo efetiva-se por meio de um laudo social. Ao realizar uma perícia social, o profissional estabelece relações com sujeitos históricos que vivem em situações socialmente construídas. Partindo desse ponto de vista, nesse processo, faz-se necessário que o assistente social a) garanta a indispensável socialização das informações inerentes à elaboração do parecer, objetivando a democratização de acessos. b) disponibilize seu saber profissional em favor das classes oprimidas, sujeitas a critérios equivocados na limitação de sua autonomia. c) estabeleça relação de confiança com a população, em face de seu necessário engajamento social. d) reflita sobre o significado dessas dimensões e das relações que as determinam, inseridas na totalidade do mundo social. e) observe os riscos e as dificuldades para a inserção desses sujeitos na esfera privada de produção, a depender de suas conclusões. https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/vunesp-2016-prefeitura-de-aluminio-sp-assistente-social https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/servico-social Ano: 2009 Banca: FCC Órgão: TJ-AP Prova: Analista Judiciário - Assistência Social 3.No âmbito do Judiciário, o assistente social tem como uma de suas atribuições a feitura do laudo social, o qual deve a)contemplar a inclusão dos sujeitos singulares, na universalidade mais ampla na qual se inserem. b)agregar as informações referentes às condições de vida de forma subsidiária às informações psicossociais. c)contemplar informações do sujeito em questão e os dados referentes à vida familiar e social deverão ser acrescentados apenas quando solicitados pelo Juiz. d)basear-se fundamentalmente nas primeiras impressões, do imediato, do que é posto aos olhos. e)apresentar um diagnóstico social sem nenhum juízo de valor e desprovido de fundamentação eticopolítica. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2009-tj-ap-analista-judiciario-assistencia-social Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-APProva: Assistente Social 5.Com base nos fundamentos do estudo social na área judiciária, de acordo com Eunice Fávero, assinale a alternativa incorreta. a)Todos e quaisquer fatos narrados pelos sujeitos entrevistados devem ser apresentados no relatório que irá compor os autos processuais. b)O assistente social ao ser solicitado a realizar um estudo social terá autonomia para definir os instrumentos e técnicas a serem utilizados e o referencial teórico que fundamentará o procedimento. c)Na construção do relatório social é importante dar visibilidade a realidade social que condicionou a história dos sujeitos, bem como ao fato que motivou a realização do estudo, entre outros aspectos. d)O conteúdo apresentado em um relatório pode apresentar um maior ou menor nível de detalhamento, a depender da finalidade desse instrumento. e)O parecer social é uma sucinta manifestação do assistente social, que aborda as expressões da questão social analisadas, apresenta a análise da situação e pode conter uma finalização de caráter conclusivo ou indicativo. • https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funiversa-2016-if-ap-assistente-social Questões de concurso – TJSP – VUNESP 17/4/2005 6.É sabido que a perícia, no âmbito do judiciário, tem a finalidade de subsidiar a decisão judicial. Quando solicitada ao Assistente Social, deverá (A) sugerir medidas assistencialistas e compensatórias, como forma de indenização aos excluídos. (B) ser realizada com base nos fundamentos teórico- metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos do Serviço Social. (C) retratar a realidade observada por meio de visitas domiciliares e de quesitos avaliativos do perito. (D) priorizar o seu saber em contraposição à realidade social analisada. (E) considerar o resgate dos princípios relacionados à realidade objetiva, oculta e à lógica do poder. Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA 7.Como pode ser concebido o estudo social? Por que, para que e como construí-lo? Quais implicações ético- políticas se fazem presentes na sua construção? Em que consiste esse meio de trabalho enquanto especificidade do Serviço Social? O estudo social tão presente no cotidiano da intervenção ao longo do processo histórico do Serviço Social, tudo indica, foi redescoberto como um(a) a) estratégia a serviço das instituições. b)possibilidade metodológica limitadora c)recurso compulsório para atendimento ao usuário. d)objeto de investigação sistemática. e)modelo exemplar e qualificado de atendimento. Questões de concurso – VUNESP 2010 8.Os estudos socioeconômicos/estudos sociais se realizam pela abordagem de determinados sujeitos implicados, direta ou indiretamente, na situação a ser estudada. A abordagem ocorre, portanto, de diferentes formas. Nos estudos socioeconômicos são mais comuns as abordagens _______ e ______________, realizadas por meio de instrumentos tradicionalmente definidos pela profissão: a entrevista, a observação, a reunião, a visita domiciliar e a análise de documentos referentes à situação. (A) comunitárias … gerais (B) precisas … plenas (C) totalitárias … relacionais (D) individuais … grupais (E) consensuais … analíticas Questões de concurso – TJSP – VUNESP 17/4/2005 9.Basicamente, o que diferencia um laudo social sobre situações como a permanência ou não de uma criança sob os cuidados dos pais, ou se uma criança deve ou não ser abrigada, ou se um idoso tem direito a um benefício previdenciário, etc, de qualquer outra metodologia de trabalho de domínio do Assistente Social, refere-se à elaboração e utilização do laudo, pois este irá (A) contribuir para a formação de um juízo final. (B) traduzir descritiva e interpretativamente qualquer situação ou expressão da questão social. (C) apresentar o registro das informações mais significativas do estudo social e da análise crítica realizada e o parecer social. (D) esclarecer, com base em conhecimento específico do serviço social, as questões sociais no âmbito do judiciário. (E) expressar detalhadamente os conteúdos do estudo social com base no futuro trabalho da equipe interprofissional. Questões de concurso – VUNESP 2010 10.O assistente social, no exercício de sua profissão, tem como uma de suas competências a realização do estudo social. Este tem a finalidade de: I. conhecer a realidade social do âmbito da intervenção. II. analisar a expressão da questão social na qual se deve atuar. III. compreender os acontecimentos ou situações que motivam sua intervenção. É correto o que consta em a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. Vunesp 2012 Sptrans 11.De acordo com a Resolução CFESS n.º 557/2009, o assistente social, ao emitir laudos, pareceres, perícias e qualquer manifestação técnica sobre matéria de Serviço Social, deve atuar com ampla autonomia, respeitadas as normas legais, técnicas e éticas de sua profissão. O assistente social deve, sempre que possível, integrar equipes multiprofissionais bem como incentivar e estimular o trabalho interdisciplinar. O entendimento ou a opinião técnica do assistente social sobre o objeto da intervenção conjunta com outra categoria profissional e/ou equipe multiprofissional deve a) conciliar as opiniões no melhor interesse do usuário. b) ser conclusivo em vista da prevalência da opinião técnica desse profissional. c) destacar a sua área de conhecimento separadamente. d) evidenciar a perspectiva sistêmica que norteou a avaliação da situação. e) sercoerente com a linha teórico-metodológica das profissões envolvidas. Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: MPE-AP Prova: Analista Ministerial - Serviço Social 12.Foi solicitado a um assistente social que atua junto ao Ministério Público elaborar um estudo social que envolve a requisição de direito de um adolescente referente ao acesso aos serviços de saúde mental. O estudo social é um procedimento que tem como objetivo a)exercer a vistoria, solicitada ou determinada, sempre que a situação exigir um parecer do assistente social. b)oferecer informações para as autoridades competentes com base, exclusivamente, nos depoimentos dos adolescentes. c)conhecer com profundidade e de forma crítica uma determinada situação, especialmente em seus aspectos socioeconômicos e culturais. d)manifestar sucintamente a situação social na qual se envolveu o adolescente, sem, contudo ter caráter conclusivo. e)conhecer profundamente a situação com base nos fatos relatados no processo judicial e na visita domiciliar. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2012-mpe-ap-analista-ministerial-servico-social Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: MPE-PE Prova: Analista Ministerial - Serviço Social 13.O exercício da prática profissional do assistente social exige conhecer para intervir. Portanto, o estudo social configura-se como um importante instrumento de desvelamento e compreensão dessa realidade social e deve ser definido como a)atividade profissional cotidiana que permite o estudo das relações individuais e só deve ser construído a partir do relato do usuário do serviço. b)processo metodológico específico do serviço social que tem por finalidade conhecer profundamente e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objetivo da intervenção profissional. c)processo metodológico com o objetivo de formar subsídios para análise crítica da realidade social mais ampla, mas não pode ser associado com a intervenção profissional. d)documento síntese construído a partir do uso da visita domiciliar, pois esta permite a observação participante como requisito de conhecimento verdadeiro. e)documento síntese realizado a partir da entrevista; no entanto, por se tratarem de registros adquiridos por meio de relatos verbais, estes devem ser relativizados e considerados verídicos com a realização das abordagens in loco. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2012-mpe-pe-analista-ministerial-servico-social Ano: 2012 Banca: VUNESPÓrgão: TJ-SPProva: Assistente Social 14.O aumento do interesse da sociedade pelas questões que envolvem a justiça e o número de pessoas que demandam as instituições jurídicas procurando soluções para conflitos não resolvidos em outras instâncias sociais estão associados às metamorfoses do mundo contemporâneo, à situação de crise social e às consequências da modernidade no cotidiano da sociedade. Essa realidade contribuiu para produzir novas necessidades sociais, levando a ciência do Direito a requerer o auxílio das ciências Humanas e Sociais, com o objetivo de____________ as decisões e os procedimentos jurídicos em situações nas quais o conhecimento____________ é necessário. Entre essas áreas, destaca-se o Serviço Social como parte integrante da equipe interdisciplinar, contribuindo com seu conhecimento específico para a construção de novas alternativas de ação no campo jurídico. Nesse contexto, é sua atividade básica a de ___________. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto. a)considerar e estabelecer … generalizado … editor b)assessorar e subsidiar … técnico-científico … perito c)ponderar e manifestar … político-social … relator d)avaliar e deliberar … especializado … coordenador e)analisar e definir … socioeducativo … avaliador https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/vunesp-2012-tj-sp-assistente-social Ano: 2009 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: Analista do Ministério Público – Especialidade Serviço Social 15.A apresentação da perícia social aos juízes se faz mediante o laudo social. Pode constituir-se em um meio de prova, tratando-se de uma declaração técnica. A perícia social tem como finalidade a)ouvir e analisar as versões e as interpretações judiciárias. b)conhecer situações-problemas e julgar os elementos que se encontram em análise. c)emitir uma análise sobre a organização dos processos judiciários. d)emitir parecer sobre situações conflituosas na ótica dos litígios sociais. e)analisar uma situação a ser descoberta e tomar uma posição própria na condução do trabalho pericial. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2009-mpe-se-analista-do-ministerio-publico-especialidade-servico-social Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: Analista Judiciário - Serviço Social 16.O laudo social é um documento que oferece elementos para a formação de juízo e tomada de decisão que envolve direitos fundamentais e sociais, com o registro das informações mais significativas do estudo e da análise realizados. A estrutura de registro de um laudo social deve conter a)introdução, identificação, metodologia, relato analítico, conclusão ou parecer social. b)justificativa, introdução, metodologia, relato analítico, avaliação ou parecer social. c)apresentação, identificação, metodologia, análise, acompanhamento ou monitoramento. d)introdução, justificativa, diagnóstico, avaliação, encaminhamento ou articulação com a rede socioassistencial. e)identificação, justificativa, metodologia, diagnóstico, conclusão ou parecer social. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2011-trt-23-regiao-mt-analista-judiciario-servico-social Ano: 2009 Banca: VUNESP Órgão: CETESB Prova: Analista - Educação Ambiental 17.O Parecer Social, de acordo com publicação organizada pelo CFESS que trata do tema, é um instrumento técnico utilizado pelos assistentes sociais, sendo compreendido como instrumento de viabilização de direitos. Sua elaboração deve ter por base a observação e a realização do estudo socioeconômico de uma dada situação. Uma vez finalizados (estudo e parecer), o profissional deverá encaminhar aos setores solicitantes a) o estudo socioeconômico e o parecer social. b)a definição da concessão do benefício. c)a conclusão do parecer e a avaliação médico-pericial. d)somente o estudo socioeconômico. e)somente o parecer social. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/vunesp-2009-cetesb-analista-educacao-ambiental Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Assistente Social 18.No contexto forense, o processo avaliativo é explícito e faz parte do cotidiano do trabalho do profissional que____________ a decisão judicial. Essa avaliação perpassa tanto a comunicação face a face quanto a comunicação escrita. Será por meio desta última que o usuário se dará a conhecer na instituição, no que concerne aos aspectos sociais, psicológicos ou educacionais de sua singularidade e de sua particularidade. Nesse sentido, há uma ação interventiva que o assistente social estabelece com os usuários que______________a elaboração de um laudo. Entretanto, a partir do momento em que a leitura profissional de um caso atendido ganha a forma escrita, não há mais a ação interventiva, no sentido estrito do termo. Mas, dada a particularidade de uma instituição forense, essas relações continuam a ser processadas por meio dos_________. Portanto, como destaca Magalhães (2003), embora de forma indireta, os profissionais que avaliam casos continuam a intervir. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto. a) pondera … valida … processos b) questiona … acompanha … artifícios legais c) define … ultrapassa … testemunhos gerais d) subsidia … antecede … autos e)julga … precede … depoimentos pessoais https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/vunesp-2012-tj-sp-assistente-social 19.Concurso: Prefeitura de Nova União - MG2011 Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC) No livro “Avaliação e Linguagem”, Selma Magalhães (2003) coloca que as entrevistas podem ser A.abertas, fechadas, quantitativas. B.livres, dirigidas, semidirigidas. C.qualitativas, livres, interativas. D.terapêuticas, relacionais, dirigidas. http://rotadosconcursos.com.br/concurso/prefeitura-de-nova-uniao-mg-2011-fumarc http://rotadosconcursos.com.br/fumarc 20.Concurso: Prefeitura de Nova União - MG 2011 Banca: Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC) Segundo Selma Magalhães (2003), a capacidade que habilitaria os falantes a produzir, interpretar e reconhecer textos coerentes, a resumir e parafrasear textos, a perceber os limites e a completude ou incompletude de um texto é a A.estratégia de escrita. B.análise fundamentada. C.competência técnica e textual. D.comunicação coerente. http://rotadosconcursos.com.br/concurso/prefeitura-de-nova-uniao-mg-2011-fumarc http://rotadosconcursos.com.br/fumarc Ano: 2013 Banca: FUMARC Em “Avaliação e linguagem: relatórios, laudos e pareceres” (2003), 21.Selma Marques Magalhães discute a importância da comunicação oral. Sobre a comunicação oral NÃO é correto afirmar: a)Quando se usa a comunicação oral como instrumento de trabalho, faz-se necessário o conhecimento das peculiaridades do contexto social da classe ou do grupo em que ela se insere. b)Quando se usa a comunicação oral como instrumento de trabalho, faz-se necessário o conhecimento dos signos que são expressos por meio da linguagem utilizada nesse contexto. c)O profissional deve incorporar as linguagens dos usuários dos serviços como parte de seu cotidiano de comunicação. d)Faz-se necessário que o profissional “traduza” o significado de algumas palavras, especialmente nos linguajares ou nas gírias da língua, que identificam o grupo social ou de referência no qual o usuário está inserido. RESPOSTAS1E 2D 3A 5A 6B 7D 8D 9C 10E 11C 12C 13B 14B 15D 16A 17E 18D 19B 20C 21C
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