ARTE E MÚSICA NA EDUCAÇÃO - Atividade Avaliativa semana 6 Univesp

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· ARTE E MÚSICA NA EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS
· Gabarito da atividade para avaliação - Semana 3
Gabarito
1. (2 pontos) Na videoaula sobre educação musical, o prof. Luis Fernando Scutari cita a prática de trabalhar com crianças mostrando os parâmetros do som, sem nomeá-los ou usar termos técnicos. Ele está se referindo aos parâmetros:
1. Altura, Intensidade, Duração e Timbre.
2. Harmonia, Melodia, Ritmo e Instrumentação.
3. Composição, interpretação, difusão e apreciação.
4. Esses parâmetros se referem aos vários gêneros e estilos musicais.
Justificativa
São as quatro propriedades fundamentais do som.
2. (2 pontos)Na videoaula “A música e o século XX”, é colocado em discussão o conceito de música, que o dicionário define como “Arte e técnica de combinar sons de maneira agradável ao ouvido”. Esse conceito é colocado em dúvida pelos professores entrevistados, já que a música do século XX buscou expressões em sonoridades inusitadas e experimentais, que não necessariamente satisfazem a premissa de serem agradáveis no mesmo sentido que são as músicas clássica e barroca. Baseado nisso, qual das sentenças abaixo abrangeria de maneira mais coerente uma definição para a música?
1. Música é a arte dos sons.
2. Música é a expressão dos sons.
3. Música é a complementação sonora do sentimento estético.
4. Música é combinação sensível de técnicas sonoras.
Justificativa
É a opção mais abrangente, sem considerar variáveis subjetivas como arte, estética e técnica.
3. (2 pontos)No texto de François Delalande, foram citadas três grandes classes de condutas de produção sonora da criança - exploração, expressão, construção -, que correspondem aos três períodos do jogo da criança, tais como os analisou Piaget. São elas, respectivamente:
1. Jogo sensório-motor, simbólico e de regras.
2. Jogo individual, coletivo e lúdico.
3. Jogo progressivo, de articulação e criativo.
4. Jogo emotivo, sensorial puro e elucidativo.
Justificativa
Conforme a página 3 do texto citado.
4. (2 pontos) No texto de Teca Alencar Brito sobre H. J. Koellreuter, fica muito claro que o pedagogo de origem alemã tem uma visão abrangente e integrada do papel da música no mundo, sintetizando uma ideia de:
1. conexão entre música e teatro, no sentido de aprimorar a percepção literária.
2. visão pedagógica em que tudo é e converge para música.
3. interdependência entre música, ciência e demais artes.
4. dependência das artes em relação à música, pois são consideradas inferior.
Justificativa
Conforme página 141 do texto citado.
5. (2 pontos)Na videoaula “A música e o século XX”, o compositor Arnold Schoenberg é apontado como responsável por:
1. Criar um novo sistema sem hierarquia tonal.
2. Revolucionar os sons dos instrumentos, extraindo novos timbres de instrumentos já conhecidos.
3. Estabelecer novos parâmetros para a ópera, inaugurando a era moderna nesta modalidade.
4. Compor músicas sem a resolução harmônica esperada.
Justificativa
Schoenberg criou o sistema dodecafônico, uma forma do atonalismo, em que não há centro tonal e, portanto, as notas não seguem uma hierarquia em função da tonalidade.