PLANO DE AULA PORTUGUÊS

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Disciplina: português 
	Série/ano: 6° ano do ensino fundamental
	Duração da aula: três aulas com duração de 30 min cada aula
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	Ortografia, 
suas mudanças e influências sobre a linguagem escrita.
	Atualizar os alunos fazendo com que eles se apropriem das novas regras do acordo ortográfico, enriquecendo e promovendo a reciclagem do conhecimento.
Proporcionar aos alunos a possibilidade de aplicar de forma prática, o teor das novas regras em atividade proposta na sala de aula.
Pesquisar quais são as razões que levam a formulação de acordos ortográficos, e quais países de língua portuguesa participaram das últimas mudanças. 
Compreender quais são os benefícios dos acordos ortográficos entre os países de mesma língua.
Observar diferenças nos vocabulários da língua portuguesa utilizado em Portugal e no Brasil, buscando compreender a influência de outras línguas na construção de cada vocabulário.
	Expor as regras definidas para a nova ortografia da língua portuguesa de 1990.
A aula contemplará três etapas:
- Na primeira etapa, serão formados grupos de cinco integrantes.
Os alunos deverão usar a biblioteca virtual através do celular para pesquisar a história do acordo ortográfico e suas influências na sociedade.
- A segunda etapa será expositiva, com apresentação de slides contendo histórico dos acordos, questões das diferenças ortográficas encontradas em países de língua portuguesa, suas mudanças e exemplo de palavras que sofreram alterações, as influências de outras línguas, vantagens e fatores relacionados.
- Na terceira etapa, cada grupo deve redigir um texto com o mínimo de 25 linhas em folha pautada fornecida pelo professor, relatando o aprendizado na aula expositiva e a importância da comunicação escrita.
Cada equipe, com auxílio do celular, corrigirá o texto de uma das equipes opostas, observando se a produção respeita as novas regras de ortografia. Quando necessário, apontar distorções com caneta vermelha para que os autores possam reciclar seus conhecimentos.
	Celular com conexão à internet, Projetor, quadro e pincel atômico, papel pautado e caneta azul ou preta para redação de texto e vermelha para correção.
	Como parâmetro de avaliação, será considerada a participação coletiva e individual.
-Na avaliação coletiva será levado em consideração a união e a organização.
-Na avalição individual será analisada a capacidade do aluno interagir, colaborando com ideias e argumentos durante a apresentação do conteúdo teórico, textos produzidos na atividade e a correção dos mesmos pelas equipes.
	Referências:
http://www.portaldalinguaportuguesa.org/acordo.php (acesso em 03/07/2017 12h45min)
http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/12/acordo-ortografico-so-entrara-em-vigor-em-2016 (acesso em 04/07/2017 13h04min)
�TEXTO SEM JUSTIFICAR. REVER OS TEXTOS.