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Atividade 2 Metodologiaa cientifica

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O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de 
trabalhos acadêmicos: “As exigências na Educação Superior remetem às bases do 
conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas 
com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos 
discentes. Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como 
obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade 
da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido. A preocupação demasiada com 
as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor 
do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor. O recurso do 
plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua 
trajetória escolar.” FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na 
produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED 
SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002. 
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é 
necessário que o aluno desenvolva: 
Resposta Selecionada: Correta Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como 
habilidades de autoria. Resposta Correta: Correta Competências de leitura, interpretação e 
escrita, bem como habilidades de autoria. Feedback da resposta: Resposta correta. De acordo 
com o texto, competências como saber ler, interpretar e escrever, quando exercidas com 
propriedade, ressaltam a qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes. Além 
disso, os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade 
do que é produzido. Pergunta 2 1 em 1 pontos 
As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende mensurar um fenômeno, 
utilizando-se dados numéricos, que podem ser correlacionados, geralmente, por meio de 
procedimentos estatísticos. As metodologias qualitativas são utilizadas quando há aspectos 
subjetivos a serem considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de natureza 
narrativa e correspondem a um nível de realidade que não pode ser quantificado. Considere as 
seguintes afirmações a respeito das metodologias quantitativas e qualitativas de pesquisa: 
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas. II – as metodologias 
quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas. III – ambas podem ser utilizadas nas 
ciências sociais, apresentando vantagens e limitações. 
-1 
C:\Users\arthu\Desktop\Atividade 2 Metodologia.pdf quinta-feira, 9 de abril de 2020 11:06 
É correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: Correta III, apenas. Resposta Correta: 
Correta III, apenas. Feedback da resposta: Resposta correta. Tanto as metodologias 
qualitativas quanto as quantitativas oferecem contribuições às ciências sociais, apresentando 
vantagens e desvantagens. Sua escolha depende dos propósitos da investigação. Pergunta 3 1 
em 1 pontos 
“O levantamento da produção científica sobre o tema humanização na atenção primária à 
saúde foi realizado nos periódicos nacionais através de uma pesquisa na base de dados 
Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a 
busca, as seguintes palavras-chave: humanização, atenção primária, saúde coletiva, 
acolhimento, saúde pública. Obteve-se um total de 31 artigos sendo que, destes, apenas 16 
foram analisados, por satisfazerem o critério de inclusão, ou seja, abordar a temática 
humanização no contexto da atenção primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do 
material, seguindo-se as etapas: leitura exploratória, a fim de conhecer todo o material; leitura 
seletiva, através da qual foram selecionados os artigos pertinentes aos propósitos da pesquisa; 
leitura analítica dos textos, momento de apreciação e julgamento das informações. 
Finalmente, leitura interpretativa que, apoiada na experiência profissional dos pesquisadores, 
conferiu significado mais amplo aos resultados obtidos”. Modificado a partir de: SIMÕES, A. L. 
A. et. al. Humanização na saúde: enfoque na atenção primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, 
n. 3, 2007. O trecho apresentado acima, refere-se: 
Resposta Selecionada: Correta a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após 
busca rigorosa e sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados. Resposta Correta: 
Correta a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e 
sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados. Feedback da resposta: Resposta 
correta. No trecho apresentado, é possível notar, claramente, tratar-se de uma pesquisa 
bibliográfica, em virtude da sistematização e do rigor da coleta de dados e pelo fato do 
material encontrado ter sido submetido à análise e produzido resultados. Pergunta 4 1 em 1 
pontos 
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo 
pretendeu uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de 
coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns. 
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como: Resposta 
Selecionada: Correta pesquisa-ação. Resposta Correta: Correta pesquisa-ação. Feedback da 
resposta: Resposta correta. A pesquisa-ação busca nortear a resolução do problema ou dos 
objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e 
instituições. Os dados são coletados por diversos instrumentos: observação, entrevistas, etc. 
Pergunta 5 1 em 1 pontos 
-2 
C:\Users\arthu\Desktop\Atividade 2 Metodologia.pdf quinta-feira, 9 de abril de 2020 11:06 
Considere os seguintes texto e informações: TEXTO: “Dedicar-se ao trabalho científico exige 
disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a 
melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização. O estudante 
de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, 
considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará esforços e 
concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.” FELICIANO, A. M.; DAVID, 
A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser 
elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018. 
INFORMAÇÕES: Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, 
Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados 
mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 
16% fizeram menção ao cronograma como um aspecto negativo. 
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de 
conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014. 
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações: 
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele 
se constituiu como um aspecto negativo. II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, 
porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que não se 
torne um aspecto negativo. III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as 
condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que 
o trabalho seja concluído dentro do prazo. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: Correta III, apenas. Resposta Correta: Correta III, apenas. Feedback da 
resposta: Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento importante do projeto e 
deve ser elaborado levando-se em conta as reais condições para a realização da pesquisa. 
Durante o desenvolvimentoda investigação, deve-se cuidar para que as etapas sejam 
concluídas de acordo com o cronograma. Pergunta 6 1 em 1 pontos 
“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das verdades 
científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O problema é que esses 
profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual os recursos 
são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que pode 
comprometer seriamente a ética científica. [Muitos desses problemas podem ser evitados] 
com maior rigor científico e com estudos que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra 
que, quando outros valores são colocados acima da produção de conhecimento, a integridade 
da pesquisa é comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo 
demais? Enago Academy. Disponível em: https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-
academico-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun. 2019. 
-3 
C:\Users\arthu\Desktop\Atividade 2 Metodologia.pdf quinta-feira, 9 de abril de 2020 11:06 
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria: 
Resposta Selecionada: Correta Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de 
forma ética e rigorosa. Resposta Correta: Correta Visar a produção do conhecimento científico 
e ser conduzida de forma ética e rigorosa. Feedback da resposta: Resposta correta. A 
finalidade prioritária da atividade acadêmica deveria ser a produção do conhecimento 
científico, por meio de procedimentos rigorosos, eticamente fundamentados. Pergunta 7 1 em 
1 pontos 
Considere as seguintes afirmações: 1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade 
com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. 2 – Tem como 
objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno 
ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. 3 - Tem como preocupação central 
identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. 
Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a 
razão, o porquê das coisas. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa, 4ª ed. São Paulo: 
Atlas, 2002. 
As afirmações acima referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo: 
Resposta Selecionada: Correta exploratória, descritiva e explicativa Resposta Correta: Correta 
exploratória, descritiva e explicativa Feedback da resposta: Resposta correta. Segundo seus 
objetivos, as afirmações referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo: exploratória, 
descritiva e explicativa. Pergunta 8 1 em 1 pontos 
Considere as seguintes afirmações: 1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, 
todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica. 2 - 
Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, 
ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral uma população-alvo definida por 
meio de técnicas de amostragem. 3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos 
de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e 
instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos. FELICIANO, A. M.; 
DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve 
ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas: 
Resposta Selecionada: Correta documental, survey e pesquisa-ação. Resposta Correta: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação. Feedback da resposta: Resposta correta. O uso de fontes 
documentais primárias está no cerne das pesquisas documentais, Realizar grandes 
levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é uma característica das pesquisas do 
tipo levantamento de campo, também chamadas de survey. A transformação social está 
atrelada aos objetivos da pesquisa-ação. 
-4 
C:\Users\arthu\Desktop\Atividade 2 Metodologia.pdf quinta-feira, 9 de abril de 2020 11:06 
Pergunta 9 1 em 1 pontos 
Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo 
desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências 
sociais incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de 
suas metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias 
críticas, como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores 
não as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos 
precisam considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as 
formas de produção de conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas 
sociais. 
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais: 
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos. II – os fenômenos estudados 
pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os estudados pelas ciências 
naturais. III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências 
sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão 
estabelecidos desde o século XVI. 
É correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: Correta II, apenas. Resposta Correta: 
Correta II, apenas. Feedback da resposta: Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são 
relativamente fáceis de explicar, mas os fenômenos ou eventos sociais, geralmente, são 
complexos, de difícil explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos 
utilizados para o estudo dos fenômenos naturais. Pergunta 10 1 em 1 pontos 
De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de 
pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do 
projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) 
objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o 
referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o 
cronograma necessários à sua consecução.

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