LISTA DE EXERCICIOS - GENÉTICA E MELHORAMENTO ANIMAL - 2020

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LISTA DE EXERCÍCIOS 
GENÉTICA E MELHORAMENTO ANIMAL APLICADO 
1° SEMESTRE – 1º BIMESTRE – 2020/1 
Professora: Danieli Cabral Valor: 4,0 
Aluno (a):________________________________________________ Turma: ______________ 
 
1 - Considere a sequência molde de bases nitrogenadas de um segmento de Ácido 
Desoxirribonucleico: 
5’ AAAGGCATTTACATGGGGTTTCTTGAC 3’ 
a) Qual é a sequência de bases da hélice complementar a esse segmento? 
________________________________________________________________________ 
b) Qual é a sequência de bases do RNA mensageiro transcrito? 
________________________________________________________________________ 
c) Qual a constituição do polipeptídeo codificado por este gene? 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
2 - Utilizando a tabela de código genético do exercício anterior, considere a fita não molde de um 
gene que tem a seguinte sequência: 
3’ CCACCTGAGTTAGAAATGTTATATATAATATAATGTGCCCCC 5’ 
Qual a constituição do polipeptídeo codificado por este gene? 
 
 
 3 - No DNA de um organismo, 17% das bases nitrogenadas são constituídas por adenina. Quais as 
porcentagens das outras bases desse DNA? Justifique sua resposta. 
 
 
https://exerciciosweb.com.br/botanica/rna-acido-ribonucleico-exercicios/
 
4 - Cinco amostras com ácidos nucléicos foram analisadas quimicamente e apresentaram os seguintes 
resultados: 
I. 1ª amostra: ribose; 
 
II. 2ª amostra: timina; 
 
III. 3ª amostra: dupla-hélice; 
 
IV. 4ª amostra: uracila; 
 
V. 5ª amostra: 20% de guanina e 30% de citosina. 
 
Entre essas amostras, quais se referem a Ácido Desoxirribonucleico? 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II e IV. 
c) Apenas I e III. 
d) Apenas II e V. 
e) Apenas II e III. 
 
5 - Nos últimos anos, a biologia molecular tem fornecido ferramentas úteis para a produção de plantas 
e animais transgênicos. As informações armazenadas nas moléculas de DNA são traduzidas 
em proteínas por meio de moléculas intermediárias denominadas: 
 
a) proteases. 
b) plasmídios. 
c) rRNA. 
d) tRNA. 
e) mRNA. 
 
6 - Em uma situação, hipotética, considerando que o DNA de uma planta em estudo por pesquisadores 
brasileiros possui um gene responsável pela produção do óleo aromatizante da planta. Esse gene é 
repelente natural de mosquitos e possui como parte de sua sequência com sentido: 
…AGG CCC GTT CCC TTA… Caso ocorressem mutações gênicas que alterassem essa sequência 
para …AGGCCCGTAGCCTAA …, os novos aminoácidos formados, conforme o quadro, seriam: 
https://exerciciosweb.com.br/fisiologia/proteinas-exercicios-respostas/
https://exerciciosweb.com.br/genetica/mutacoes-geneticas-questoes-respondidas/
 
 
a. serina – glicina – glicina – triptofano – valina. 
b. tirosina – prolina – prolina – valina – leucina. 
c. serina – glicina – Histidina – arginina – Isoleucina. 
d. serina – prolina -glicina – prolina – lisina. 
e. arginina – prolina – valina – prolina – leucina. 
7 - Um dos fatores para que a evolução ocorra é a mutação, uma vez que esse processo está 
relacionado com mudanças no material genético do indivíduo. As mutações garantem: 
a) que a variabilidade genética aumente, permitindo, assim, que características adaptativas surjam em 
uma população, nem sempre são benéficas e ocorrem de maneira aleatória. 
b) que as características sejam passadas de um descendente para outro. 
c) que os organismos adquiram apenas características vantajosas para sua sobrevivência. 
d) que os organismos consigam sobreviver no ambiente. 
 
8 – Estudamos sobre as Mutações que ocorrem por adição ou deleção de bases, podemos considerar 
que são mais prejudiciais quando estas ocorrem mais próximas do códon de iniciação ou de término? 
________________________________________________________________________________
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9 - Qual a alternativa que indica corretamente o nome da unidade básica da hereditariedade. 
 
a) nucléolo 
b) cromossomo. 
c) alelos. 
d) RNA. 
e) gene. 
10 – Sobre a aula de monohibridismo, podemos considerar que FENÓTIPO? 
a) É o conjunto de características decorrentes da ação do ambiente. 
b) Influi no genótipo, transmitindo a este as suas características. 
c) É o conjunto de características decorrentes da ação do genótipo. 
d) É o conjunto de características de um indivíduo. 
e) É o conjunto de caracteres exteriores de um indivíduo. 
11 - Em um experimento, preparou-se um conjunto de plantas por técnica de clonagem a partir de 
uma planta original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois grupos, que 
foram tratados de maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um grupo 
exposto a ciclos de iluminação solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias, observou-
se que o grupo exposto à luz apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo cultivado 
no escuro apresentava folhas amareladas. 
Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram: 
a) os genótipos e os fenótipos idênticos. 
b) os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes. 
c) diferenças nos genótipos e fenótipos. 
d) o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes. 
e) o mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos. 
 
12 - Leia atentamente as afirmações abaixo relativas à transmissão dos caracteres na reprodução 
sexuada: 
I – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no sangue 
dos pais, que se concentram no esperma do homem e nas excreções vaginais da mulher. 
II – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no interior 
das células reprodutoras masculinas e femininas, chamadas gametas, que se unem na fecundação. 
 
III – Os cromossomos existem aos pares nas células e os genes ocupam um lugar definido no 
cromossomo, chamado locus gênico, assim, os genes também existem aos pares. Os pares de 
cromossomos semelhantes são chamados cromossomos homólogos, e os pares de genes que 
ocupam um mesmo locus nestes cromossomos são chamados genes alelos. 
Das afirmações acima está (estão) correta (s): 
a) I, apenas 
b) II e III, apenas 
c) III, apenas 
d) II, apenas 
e) I, II e III. 
13- De acordo com o que vimos em sala de aula sobre a primeira lei de Mendel, de acordo com as 
afirmações abaixo verifique e marque a que apresentar informações INCORRETA. 
a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, nos humanos temos 46 
cromosssomos. 
b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas, indo 
um fator do par para cada gameta. 
c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição heterozigótica (para a qual Mendel 
usava o termo puro), e quando os alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica (para a 
qual Mendel usava o termo hibrido). 
d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a variável de cada caráter é 
denominada fenótipo. 
e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de um indivíduo como a 
cada gene em particular. 
 
14 – De acordo com os cruzamentos da 1° Lei de Mendel, quando cruzar ervilhas verdes vv com 
ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão: 
a) 100% vv, verdes; 
b) 100% VV, amarelas; 
c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 
d) 25% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 25% VV, amarelas; 
e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes. 
15- Analise a situação a seguir da primeira Lei: Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e 
C) também pretas. O cruzamento do gato A com a gata B produziu 4 filhotes, todos pretos; o 
 
cruzamento do gato A com a gata C produziu 3 filhotes pretos e 1 amarelo. A análisedesses 
resultados permite concluir que: 
a. a cor preta é dominante, A e C são homozigotos. 
b. a cor preta é dominante, A e B são homozigotos. 
c. a cor preta é dominante, A e C são heterozigotos. 
d. a cor preta é recessiva, A e C são homozigotos. 
e. a cor preta é recessiva, B e C são heterozigotos. 
16 - A partir do que aprendemos da 2° Lei de Mendel, considere a descrição. Na espécie humana 
existem várias características cuja herança provém de um par de alelos com relação de dominância 
completa. Na forma do lobo da orelha o alelo dominante é responsável pelo lobo solto e o alelo 
recessivo pelo lobo preso. A capacidade de enrolar a língua também é determinada por um par de 
alelos situados em outros cromossomos autossômicos, onde o alelo dominante determina essa 
capacidade. A probabilidade de nascer um descendente com o lobo da orelha preso e a capacidade de 
enrolar a língua de um casal onde ambos são heterozigotos para as duas características é: 
a) 12/16 
b) 9/16 
c) 4/16 
d) 3/16 
e) 1/16 
17 - A proporção fenotípica encontrada na 2° Lei de Mendel, na descendência do cruzamento entre 
indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é: 
a) 3:1 
b) 1:2:1 
c) 9:4:3 
d) 9:7 
e) 9:3:3:1 
18- Imagine em uma situação hipotética em que uma mulher com olhos escuros e visão normal 
(CcMm) case-se com um homem de olhos claros e míope (ccmm). Sabendo que os olhos escuros e a 
https://exerciciosweb.com.br/genetica/alelo-dominante-e-recessivo-exercicios-02/
https://exerciciosweb.com.br/portugues/lingua-e-linguagem-exercicios-gabarito/
 
visão normal são determinados por genes dominantes (C e M), marque a alternativa que indica a 
probabilidade de nascer uma criança de olhos claros e visão normal. 
a) 1/2 
b) 1/3 
c) 1/5 
d) 1/16 
e) 4/16 
19 – Leia atentamente: Nos bovinos a cor da pelagem é controlada por um gene representado por 
2 alelos; o alelo dominante B confere o fenótipo preto e branco, e o alelo recessivo b, vermelho 
e branco . A presença de chifres é também controlada por um gene representado por 2 alelos, 
sendo o alelo dominante M responsável pela a usência de chifres (mocho) e o alelo recessivo m, pela 
presença de chifres . Um touro heterozigótico para os dois genes foi cruzado com vacas também 
heterozigóticas para ambos os genes. A frequência esperada de animais vermelho e branco e com 
chifres na descendência será de: 
a) 1/ 4 
b) 9/ 16 
c) 3 / 16 
d) 1/ 8 
e) 1 / 16