Estudo Transversal IV - inteligencia emocional

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Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência emocional está relacionada à capacidade humana de realizar a gestão 
das emoções, ou seja, adaptar-se às circunstâncias que emergem no cotidiano. Razão 
e emoção devem caminhar juntas para que haja evolução na capacidade de manejar 
as emoções de modo eficiente. No entanto, o que aconteceria se o indivíduo abrisse 
mão da regulação da razão e se guiasse apenas pelos impulsos emocionais? Diante da 
provocação apresentada, assinale a alternativa CORRETA que expressa exemplos de 
desregramento emocional: 
 a) Aumento da autoestima; baixa concentração nas atividades laborais; perda da 
capacidade de julgar; dificuldade de se inserir em ambientes formais e de 
trabalho. 
 b) Término de relacionamentos afetivos; prejuízos financeiros; contágios de 
doenças; desistência de sonhos ou objetivos; dificuldades para conseguir se 
inserir no ambiente de trabalho ou manter-se nele. 
 c) Baixa motivação para viver; enriquecimento ilícito; perda da capacidade de 
julgar; adesão a jogos de azar; risco de cometer suicídio; aumento da capacidade 
de inserção no mercado de trabalho. 
 d) Aumento de peso; risco de prejudicar a saúde física e psíquica; aumento da 
capacidade de julgar; dificuldade de socializar e de conviver com outras pessoas. 
 
2. Pessoas que tem suas habilidades sociais bem desenvolvidas, geralmente também 
possuem empatia, portanto se importam com os outros e possuem maior propensão a 
serem sensíveis às emoções deles. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA 
que expressa as consequências de uma pessoa que tem um repertório muito rico de 
habilidades sociais: 
 a) Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais não se importam 
com os problemas alheios, nem se aplica sobremaneira em tentar resolvê-los - por 
isso, menos estressada e menos sobrecarregada. 
 b) Pessoas com excesso de repertório de habilidades sociais podem facilmente 
afastar-se das pessoas com quem estabelece conflitos. 
 c) Pessoas com mais habilidades sociais dificilmente se satisfarão em simplesmente 
afastar-se de quem discorda delas, entretanto, causam maiores problemas ao 
impor suas ideias sobre os outros. 
 d) Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais tendem a se 
preocupar excessivamente com o bem-estar alheio, contribuindo para a elevação 
do estresse e para a sobrecarga. 
 
3. É importante compreender os mecanismos que o corpo humano utiliza para nos 
ajudar a gerir as emoções. A busca pela inteligência emocional pode ser facilitada se 
o indivíduo utilizar o conhecimento científico a seu favor. Sobre o neocórtex, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Neocórtex são as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas 
informações obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. 
II- É o núcleo do planejamento de ações. 
III- Encontra-se no sistema cardíaco, e produz somente sensações vistas como 
maléficas, como raiva e tristeza. 
IV- Abrange a organização e administração até das ações desencadeadas pelas 
emoções. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
4. As pessoas que desenvolvem sua inteligência emocional são capazes de comandar e 
coordenar suas emoções. Além de ampliar as chances no mercado de trabalho, as 
pessoas que são mais hábeis no comando das suas emoções desfrutam de melhor 
qualidade de vida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa os 
benefícios do desenvolvimento da inteligência emocional: 
 a) Ter maior possibilidade de ganhar prestígio e status social. 
 b) Saber se portar diante das dificuldades do cotidiano; ter melhores chances no 
mercado de trabalho; ter maior conhecimento sobre o comportamento das pessoas 
em sociedade. 
 c) Capacidade de dialogar com o outro; ter maior apreço pelo conhecimento; saber 
lidar com as angústias e o sofrimento. 
 d) Ter um melhor relacionamento consigo mesmo; saber conduzir adequadamente 
uma negociação; enfrentar circunstâncias adversas; saber se portar diante dos 
relacionamentos interpessoais; conquistar objetivos e sonhos. 
 
5. Para o psicólogo e professor Daniel Goleman, a emoção é um sentimento que está 
relacionado a pensamentos distintos, estados psicológicos e biológicos e uma série 
de tendências para agir. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta emoções básicas: 
 a) Ira; tristeza; espanto; satisfação; euforia; repugnância; medo; coragem e preguiça. 
 b) Humilhação; confiança; amnésia; repulsa; afinidade; paixão e aversão. 
 c) Culpa; alegria; mágoa; remorso; arrependimento; ingratidão e sabedoria. 
 d) Ira; alegria; tristeza; medo; prazer; amor; surpresa; nojo e vergonha. 
 
6. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos 
estudos do professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o 
professor Goleman não foi o primeiro a estudar o conceito de Inteligência 
Emocional. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois 
psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de Inteligência Emocional: 
 a) Jean Piaget e Peter Salovey. 
 b) John Mayer e Peter Salovey. 
 c) Gardner e John Mayer. 
 d) Salovey e Peter Singer. 
 
7. O sistema límbico é uma unidade corporal que tem relação com as emoções. Esse 
sistema é composto por diversas partes. Sobre as partes que fazem parte do sistema 
límbico, analise as opções a seguir: 
 
I- Amígdala. 
II- Coração. 
III- Corpo mamilar. 
IV- Núcleo septal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a opção IV está correta. 
 c) Somente a opção II está correta. 
 d) As opções II e III estão corretas. 
 
8. As pesquisas sobre competências emocionais surgiram a partir dos estudos sobre 
Inteligências Múltiplas. O próprio termo "Inteligência Emocional" foi utilizado pela 
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primeira vez somente em 1990. Até então, o que se enfatizava era a supremacia da 
inteligência cognitiva. Sobre o significado de 'supremacia da inteligência cognitiva', 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se 
concentrava nas esferas emocionais, que envolviaa relação intrapessoal, a 
capacidade de lidar com o próximo e de comandar os impulsos. 
 b) Foi o período no qual se valorizava a ideia de que a inteligência e o 
comportamento eram totalmente desconectados um do outro, sem influência 
mútua, e no qual a inteligência era o único valor tido como importante. 
 c) Foi o período no qual não se buscava conhecimento científico sobre os tipos de 
inteligência, mas se criavam explicações de cunho metafórico para as síndromes 
emocionais. 
 d) Foi a quantidade massiva de pesquisas que diziam respeito à inteligência e se 
concentrava nas esferas intelectuais, que envolvia lógica, razão, habilidades de 
memorizar e analisar proposições. 
 
9. Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é 
ser humano. E muito do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, 
profissional, estudantil, entre outros) se deve à conseguir lidar com essas emoções. 
Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as 
emoções, a partir do momento que surgem até seu desfecho. 
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos 
antever o que pode acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela. 
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, 
ânimos e ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a 
intrínseca inteligência emocional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) F - V - V. 
 
10. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a 
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam 
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas 
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante 
discussões, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que 
você pode fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo. 
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham 
chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado. 
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
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