FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES PDF

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UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA
 A psicologia trabalha com a realidade 
psíquica, elaborada pelo indivíduo a partir 
dos conteúdos armazenados na mente. 
 António Damásio afirma que “ás vezes, 
usamos nossa mente não para descobrir 
fatos, mas para encobrí-los... ainda que nem 
sempre de maneira intencional”.
 As técnicas de psicologia contribuem para que
pessoas identifiquem elementos
desconhecidos por elas, que as
impulsionavam em direção a comportamentos
indesejados, a incertezas e angústias.
 As funções mentais superiores constituem
uma espécie de programação por meio da
qual os indivíduos desenvolvem imagens
mentais de si mesmos e do mundo que os
rodeia, interpretam os estímulos que
recebem, elaboram a realidade psíquica e
emitem comportamentos.
 As principais funções mentais superiores são:
 SENSAÇÃO
 PERCEPÇÃO
 ATENÇÃO
 MEMÓRIA
 LINGUAGEM
 PENSAMENTO
 EMOÇÃO
 “Sensação” e “percepção” constituem um 
processo contínuo, que se inicia com a 
recepção do estímulo até a interpretação da 
informação pelo cérebro. 
 A sensação atua como a operação por meio
da qual as informações relativas a fenômenos
do mundo exterior ou ao estado do
organismo chegam ao cérebro, essas
informações permitem ao cérebro compor
uma imagem mental correspondente a elas.
 A percepção realiza a interpretação da
imagem mental resultante da sensação.
 Sensação é a operação responsável pela
comunicação entre o mundo interno e o mundo
externo, por meio dos órgãos dos sentidos.
 Efetivamente, todos os fenômenos mentais
superiores encontram-se interligados e ocorrem
simultaneamente.
 Essa comunicação pode ser prejudicada por
fatores físicos (traumas, sequelas, patologias) e
emocionais.
 Características da sensação:
 Limiar inferior: abaixo do qual o estímulo não
é reconhecível. A informação é ignorada
porque a intensidade do estímulo foi
insuficiente para produzir sensação.
 Limiar superior: onde surge o bloqueio da
sensação.
 A emoção facilita o desencadeamento de
reações.
 Fatores que afetam a percepção:
 A sensação em si;
 Características particulares do estímulo;
 O estado psicológico de quem recebe o
estímulo;
 A situação em que a percepção acontece;
 Aprendizagem.
 A percepção errada ou distorcida provoca
barreiras perceptuais, cuja remoção pode ser
de grande interesse para o advogado,
promotor, mediador.
 Uma questão crucial relacionada com a
percepção inicial em relação à figura do
advogado é a confiança.
 A cada momento, inúmeros estímulos
chegam ao cérebro. A atenção possibilita
selecionar alguns e descartar os restante, e é,
portanto, seletiva.
 A atenção seletiva é influenciada por
motivações, interesses e personalidade do
observador.
 FALTA DE ATENÇÃO:
 Falta de capacidade cognitiva;
 Falha na comunicação;
 Mecanismos inconscientes;
 Motivos fisiológicos.
 Atenção e memória são fortemente
interligadas, a primeira prima pela
inconstância, a segunda costuma
protagonizar notáveis confusões.
 A memória é “a faculdade de reproduzir
conteúdos inconscientes” (JUNG, 1991).
 É desencadeada a partir de sinais, passando
pelo fenômeno da atenção. Caso o sinal não
corresponda a atenção, a informação se
perde sem ativar a memória.
 Nesse processo, a emoção intervém de 
maneira determinante e contribui 
decisivamente para que aconteçam 
composições, lacunas, distorções, 
ampliações, reduções dos conteúdos...
 A LINGUAGEM É A MAIOR REALIZAÇÃO DO
HOMEM.
 É uma forma especializada de comunicação,
demarcada por um repertório limitado de
sons ou movimentos que são realizados
sempre que certos estímulos os evoquem.
 As palavras ajudam a pensar sobre pessoas e
objetos não presentes. Assim, contribuem
para expandir, restringir ou limitar o
pensamento.
 Dessa maneira, aperfeiçoá-la contribui para
desenvolver as pessoas, ampliando-lhes as
condições de identificar novas perspectivas
de ação.
 A linguagem possibilita representar o mundo, ela
influencia e é influenciada pelo pensamento,
estabelecendo-se um círculo de
desenvolvimento, quanto mais rica a linguagem,
mais evoluído é o pensamento, e assim
sucessivamente.
 O pensamento é “a atividade mental associada
com o processamento, a compreensão e a
comunicação de informação” e compreende
atividades mentais como raciocinar, resolver
problemas e formas conceitos.
 Questão essencial para o profissional do
Direito:
 “A maioria dos adolescentes e adultos
funciona em algum ponto entre o estágio de
operações concretas e de operações formais,
apenas uns poucos atingem seu potencial
pleno”, afirma Kaplan e Sadock.
 EMOÇÕES: Expressões afetivas intensas
dirigidas a alguém ou alguma coisa.
 A emoção modifica a sensação e a percepção.
Alguns estímulos são acentuados e outros
atenuados.
 O estado emocional impede que os estímulos 
recebam adequada interpretação. 
Medo, surpresa, alegria, 
repugnância, raiva e tristeza
 A emoção ocasiona atenção seletiva.
 O efeito da emoção sobre a memória é 
amplamente reconhecido, estimulando-a ou 
inibindo-a.
 O estado emocional afeta profundamente a
percepção, a fixação de conteúdos na
memória e a posterior recuperação deles.
 Habilidade de identificar e administrar pistas
e informações emocionais.
 CAPACIDADE DA PESSOA DE:
 Ser autoconsciente do seu estado afetivo;
 Detectar as emoções nos outros;
 Administrar as pistas e informações
transmitidas pelas emoções.