AOL3 - Metodologia da Pesquisa

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16/04/2020 Visualizar tarefa
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Pergunta 1 1 ponto
Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que você tem de si 
próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários fatores que configuram sua 
personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].”
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto afirmar que as 
competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do seminário científico são:
raciocínio parcial e capacidade de pesquisa.
raciocínio flexível e interpretação parcial.
raciocínio coerente e apreciação crítica.
juízo flexível e interpretação apaixonada.
julgamento precipitado e análise habilidosa.
Pergunta 2 1 ponto
Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é
inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das 
formas de divulgação de ideias. 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. 
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
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I e IV.
I, II e III.
II e III.
I e II.
Pergunta 3 1 ponto
No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das interpretações, que se trata 
de uma reunião de estudos em que os participantes fazem debates sobre determinado assunto, ou seja, ocorre 
uma discussão sobre determinado tema. 
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 
2008. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que envolvem o seminário 
científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de conhecimentos. 
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente aprendizado. 
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com constante sucesso de 
realização. 
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência no que se refere ao 
preparo antecipado de todos os participantes. 
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
I e IV.
II e III.
I e III.
I, II e IV.
Pergunta 4 1 ponto
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Leia o trecho a seguir:
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio desenvolvimento do 
trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas 
postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” 
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002, p. 159. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os itens dispostos a 
seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Título. 
2) Delimitação do assunto. 
3) Justificativa.
4) Metodologia.
( ) Apresenta a(s) motivação(ões). 
( ) Apresenta as técnicas de estudo. 
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 4, 2, 3.
4, 2, 3, 1.
2, 3, 1, 4.
4, 3, 2, 1.
3, 4, 1, 2.
Pergunta 5 1 ponto
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de 
uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência 
para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
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( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 1, 4, 2.
1, 2, 4, 3.
3, 4, 2, 1.
2, 1, 3, 4.
4, 3, 1, 2.
Pergunta 6 1 ponto
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente. Além das 
orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu 
conteúdo também deve seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster científico, é correto afirmar, 
no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização deve(m) constar:
resumo, metodologia e palavras-chave.
introdução, metodologia, resultados e conclusão.
resumo e palavras-chave.
referências básicas da pesquisa e conclusão.
título, subtítulo e resumo.
Pergunta 7 1 ponto
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem 
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penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.”
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da 
Educação. Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?
conteudo=329>. Acesso em: 16 jan. 2020.
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, 
considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante 
os seminários científicos, pode-se afirmar que fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são:
profissionalismo e imparcialidade.
preferência de gosto ou de amizade.
autoconsciência e compreensão.
retidão e comprometimento.
concentração e reconhecimento.
Pergunta 8 1 ponto
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo 
encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos 
conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua 
finalidade é:
atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados.
atingir pessoas que financiem pesquisas.
distrair os leitores para atrai-los para o meio científico.
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.
apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.
Pergunta 9 1 ponto
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Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada superior, encontrando-se 
preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano superior, possuindo a responsabilidade de dar uma 
direção e fazer um controle do que é realizado.
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: 
Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva em conta uma supervisão 
e o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a preparação e a 
apresentação de um seminário de caráter científico, analise os responsáveis dispostos a seguir e associe-os 
com suas suas respectivas atividades. 
1) Professor e/ou um coordenador
2) Estudante pesquisador 
( ) Busca de fontes de pesquisa. 
( ) Indicação de bibliografia básica. 
( ) Intermediação crítica.
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 1, 1, 2.
1, 2, 2, 1.
1, 1, 2, 2.
2, 1, 2, 1.
2, 2, 1, 1.
Pergunta 10 1 ponto
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca informações. 
Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas 
diante de fatos e dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a realização de um 
seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador que busca credibilidade é:
ser criticado.
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ser passional.
ser flexível.
ser idolatrado.
ser idôneo.