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Questões 
 
 
 1. Por que é importante para alunos de psicologia estudar o seu desenvolvimento? 
 
 2. Argumente que as raízes da Psicologia começaram há 2000 anos. Agora argumente que começou há 
200 anos. Que campos se uniram para formar a Psicologia? 
 
 3. Definir historiografia. Como os dados históricos diferem dos dados científicos? Cite e descreva as 
três principais dificuldades em recordar e apresentar os dados históricos. 
 
 4. Discutir e dar um exemplo de cada uma das forças contextuais que influenciaram o 
desenvolvimento da psicologia. 
 
 5. Descreva, compare e contraste as teorias personalista e naturalista como conceitos da história 
científica. Como as contribuições de Darwin poderiam ser utilizadas para ilustrar ambas as teorias? 
 
 6. Defina “escola de pensamento” e discuta-o no que se refere a conceito de Thomas Kuhn de 
paradigmas na evolução científica. 
 
 
 
Questões de múltipla escolha 
 
 7. A psicologia é a única entre as ciências que exige que os alunos ____. 
a. têm uma importância menor nas ciências naturais 
b. aprendam o método experimental 
c. usam observações cuidadosamente controladas em seus procedimentos 
d. estudem a história da psicologia 
e. Tenham um fundo de artes liberais na área de humanas 
 
 
 
 8. A que conclusões pode se chegar levando-se em conta o estudo do palhaço? 
a. Todos os estudantes de psicologia são multidisciplinares ao se apresentarem com vários 
estímulos ao mesmo tempo. 
b. Eventos extraordinários podem induzir estresse extremo quando se apresentam para as 
pessoas inocentes. 
c. É difícil para as pessoas prestarem atenção em mais de um estímulo de cada vez. 
d. Fazer lição de casa e assistir à televisão ao mesmo tempo são tão eficientes como se 
fossem feitos separadamente. 
e. Caminhar com alguém é mais perturbador do que falar com alguém ao telefone ao 
caminhar para a aula. 
 
 
 
 9. A Divisão ____ da Associação Americana de Psicologia está preocupada com o estudo da história 
da disciplina. 
a. 1 
b. 2 
c. 26 
d. 32 
e. 42 
 
 
 
 
2 
 
 10. Em que ano foi fundada a Associação Americana de Psicologia? 
a. 1892 
b. 1932 
c. 1952 
d. 1969 
e. 1979 
 
 
 
 11. A psicologia é marcada pela diversidade e divisão.O único aspecto da disciplina que fornece coesão 
e um terreno comum para o discurso é ____. 
a. confiança no método experimental em toda a sua pesquisa 
b. foco no estudo do comportamento manifesto 
c. uso do método hipotético-dedutivo 
d. organizações nacionais (APA e APS) 
e. histórico 
 
 
 
 12. Talvez o resultado mais valioso do estudo da história da psicologia é que o quese vai aprender como 
____. 
a. relações entre as ideias da Psicologia, teorias e estratégias de pesquisa 
b. contribuições dos filósofos gregos clássicos 
c. origens dos métodos experimentais 
d. evolução do modelo cientista-praticante de psicologia clínica 
e. problemas na raiz do conflito pesquisa pura contra aplicada em psicologia 
 
 
 
 13. De acordo com Schultz & Schultz, um curso de história da psicologia é útil porque ____. 
a. ajuda a entender por que a psicologia moderna tem tantos movimentos diferentes 
b. ajuda a integrar as áreas e questões que constituem a psicologia moderna 
c. ele apresenta uma história fascinante sobre si mesmo 
d. Todas as alternativas são corretas 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 14. Como uma disciplina científica, a Psicologia é ____. 
a. uma das mais novas 
b. uma das mais antigas 
c. a única a ter começada nos Estados Unidos 
d. uma das mais novas e uma das mais antigas 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 15. Filósofos gregos estudaram as questões que envolvem ____. 
a. motivação 
b. comportamento anormal 
c. aprendizagem 
d. pensamento 
e. Todas as alternativas são corretas 
 
 
 
 16. Qual das seguintes características da filosofia grega se relaciona com as ações da Psicologia 
moderna? 
a. Interesse pelos mesmos tipos de questionamentos sobre a natureza humana 
b. O desenvolvimento de métodos comuns de investigação para responder a perguntas sobre 
a natureza humana 
3 
 
c. A dependência da biologia para ajudar na compreensão da natureza humana 
d. A negação de que os seres humanos são compostos de um corpo físico e uma alma 
espiritual 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 17. A psicologia moderna surgiu a partir da filosofia há aproximadamente ____ anos. 
a. 100 
b. 150 
c. 200 
d. 250 
e. 300 
 
 
 
 18. A característica da psicologia moderna que a distingue de seus antecedentes é____. 
a. ametodologia 
b. o foco na aprendizagem 
c. o foco em motivação 
d. concentrar em comportamento anormal 
e. ouso da lógica dedutiva 
 
 
 
 19. Até o último trimestre do século XIX, os filósofos estudaram a natureza humana com qual dos 
seguintes métodos? 
a. especulação 
b. intuição 
c. generalizações 
d. Todas as alternativas são corretas. 
e. nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 20. A nova disciplina da psicologia foi o produto da união de ____. 
a. filosofia e ética 
b. filosofia e física 
c. física e biologia 
d. física e da fisiologia 
e. filosofia e fisiologia 
 
 
 
 21. O marco da separação entre psicologia e filosofia dependeu da ________. 
a. física 
b. biologia 
c. experimentação 
d. dedução 
e. psicofísica 
 
 
 
 22. A psicologia moderna difere da filosofia nos seguintes aspectos? 
a. A psicologia moderna está preocupada com o estudo dos processos mentais, tais como a 
aprendizagem, memória e percepção. A filosofia está preocupada com o estudo da 
natureza humana. 
b. A psicologia moderna usa métodos objetivos para estudar questões. A filosofia depende de 
especulação e intuição a fim de responder a perguntas. 
c. Estudos de psicologia moderna considerando-se apenas o cérebro. Estudos de filosofia 
levando em conta só a mente. 
4 
 
d. A psicologia moderna está baseada no uso do raciocínio indutivo. A filosofia é baseada no 
uso do raciocínio dedutivo. 
e. Nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 23. Psicologia se tornou uma disciplina independente durante o ____. 
a. Renascimento 
b. último trimestre do século XVIII 
c. último trimestre do século XIX 
d. primeira década do século XIX 
e. primeira década do século XX 
 
 
 
 
 24. O termo historiografia refere-se a ____. 
a. biografia histórica 
b. os métodos utilizados na autópsia psicológica 
c. as técnicas, princípios e questões envolvidas na pesquisa histórica 
d. o estudo científico da história 
e. o estudo da história da psicologia 
 
 
 
 25. Em contraste com os eventos que são estudados pela ciência, acontecimentos históricos não podem 
ser ____. 
a. utilizados para prever os resultados futuros 
b. repetidos 
c. descobertos 
d. analisados e explicados 
e. entendidos 
 
 
 
 26. Os dados da história são mais precisamente representados ou descritos como ____. 
a. registros públicos 
b. registros privados 
c. testemunho ocular 
d. lembranças 
e. fragmentos de dados 
 
 
 
 27. A abordagem do historiador da psicologia é semelhante à abordagem feita pelos ____ no estudo de 
seu campo. 
a. físicos 
b. arqueólogos 
c. químicos 
d. economistas 
e. Nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 28. Qual psicólogo(a) queimou- seus/suas cartas, manuscritos e notas de pesquisa antes de ele/ela 
morrer? 
a. BF Skinner 
b. John Watson 
c. Karen Horney 
d. Sigmund Freud 
e. Margaret Washburn 
 
 
529. Pelo menos um dos biógrafos de Freud minimizou a extensão das consequências causadas pelo uso 
de cocaína por Freud. Este é um exemplo de ________. 
a. dados suprimidos 
b. dados distorcidos pela tradução 
c. dados perdidos 
d. erros de testemunhas oculares 
e. uma deturpação a intenção de proteger a reputação de Freud 
 
 
 
 30. Uma “autobiografia” de Jung não foi escrita por ele, evidentemente, mas por um assistente que: 
a. caluniou-o pessoalmente. 
b. alterou e/ou excluiu alguns dos escritos de Jung para apresentá-lo de maneira adequada a 
sua família e seguidores. 
c. exagerou a dimensão da ruptura entre Freud e Jung. 
d. expandiu as teorias de Jung e atribuiu a expansão à Jung. 
e. nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 31. Documentos pessoais importantes para ____ podem ter sido extraviados durante décadas ou mais. 
a. Ebbinghaus 
b. Fechner 
c. Darwin 
d. Todas as alternativas são corretas. 
e. Nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 32. O tratamento histórico de impacto de Freud sobre a psicologia ainda está incompleta porque ____. 
a. ele mudou suas ideias tantas vezes 
b. muitas de suas obras mais importantes não foram traduzidas para o inglês 
c. muitos de seus papéis e cartas não estará disponível ao público até o fim do séculoXXI 
d. Todas as alternativas são corretas. 
e. nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 33. Os termos ego e id, que não representam exatamente as ideias de Freud, são exemplos de ____. 
a. dados suprimidos 
b. dados distorcidos pela tradução 
c. erros de testemunhas oculares 
d. dados perdidos 
e. distorções destinadas a proteger a reputação de Freud 
 
 
 
 34. A ideia de Freud,“Einfall”,foi traduzida para o inglês como ________ que significa algo diferente 
do termo original em alemão. 
a. racionalização 
b. livre associação 
c. inveja do pênis 
d. análise dos sonhos 
e. fixação 
 
 
 
 35. A autodisciplina de Skinner como estudante e o fato de Freud se descrever como ignorado e 
rejeitado no início de sua carreira, indicam que: ____. 
a. biógrafos desconsideram os eventos reais em favor da fantasia 
6 
 
b. dados da história são verdadeiros em suas versões originais 
c. os participantes podem produzir contas parciais 
d. traduções equivocadas são responsáveis pela maioria das interpretações errôneas 
e. Todas as alternativas são corretas 
 
 
 
 36. Para se proteger contra os dados de autosserviço e para avaliar a veracidade de lembranças de uma 
pessoa e relatos de acontecimentos da história da psicologia, o historiador deve, sempre que 
possível, ____. 
a. coletar dados de outros observadores 
b. aprender a língua em que a pessoa escreveu 
c. ler relatos de jornais dos eventos 
d. ler publicações de pesquisa de outras pessoas da época 
e. reconstituir o evento 
 
 
 
 37. Independentemente de como a ciência e seus praticantes são acusados, esta vai ser influenciada pela 
____. 
a. crenças políticas dos cientistas 
b. crenças religiosas dos cientistas 
c. as políticas do governo que financiam a pesquisa dessa ciência 
d. forças contextuais do tempo 
e. quantidade de financiamento que recebe 
 
 
 
 38. O termo Zeitgeist refere-se ____. 
a. ao clima intelectual e cultural dos tempos 
b. a uma sobremesa alemã 
c. ao momento da descoberta 
d. ao momento de mudança de revoluções científicas 
e. a inúmeras atividades 
 
 
 
 39. As forças contextuais na psicologia foram favorecidas, de acordo com____. 
a. os paradigmas que existem na psicologia moderna. 
b. os fatores sociais, econômicos e políticos que influenciaram o campo. 
c. os grandes indivíduos que desenvolveram a psicologia. 
d. a tentativa de a psicologia de separar-se de outras disciplinas como a fisiologia. 
e. nenhuma das alternativas é correta. 
 
 
 
 40. As três forças contextuais que exerceram influência na história da psicologia foram ____. 
a. oportunidades econômicas, guerras e discriminação 
b. fome, pestilência e morte 
c. teoria, pesquisa e aplicação 
d. cognição, motivação e efeito 
e. social, política e econômica 
 
 
 
 41. Uma onda na prática da psicologia aplicada ocorreu em resposta à falta de postos de trabalho em 
ambientes acadêmicos para doutores. Assim, o desenvolvimento da psicologia aplicada foi uma 
consequência direta de ____. 
a. grande número de psicólogos treinados por Wundt 
b. contexto político da Europa 
c. contexto econômico dos Estados Unidos 
7 
 
d. da primeira geração de psicólogos norte-americanos que aprendeu todos os cursos de 
alemão e, portanto, não poderia praticar a psicologia de Wundt 
e. contexto político dos Estados Unidos 
 
 
 
 42. Uma onda de possibilidades de emprego na psicologia aplicada nas duas primeiras décadas do 
século XX, em parte devido a ____. 
a. 700% de aumento no número de matrículas de escola pública 
b. mais dinheiro sendo gasto em defesa do que em educação 
c. a ascensão do sistema de administração do Hospital de Veteranos 
d. menos dinheiro a ser gasto em educação do que na defesa e bem-estar combinado 
e. Todas as alternativas são corretas 
 
 
 
 43. Que influência contextual em psicologia levou a seu crescimento nas áreas de seleção de pessoal, 
testes psicológicos e Psicologia aplicada à engenharia? 
a. Demandas geradas pelas guerras mundiais 
b. Emigração dos principais psicólogos da Alemanha quando Hitler assumiu o poder 
c. Prosperidade de 1920 e 1930 nos Estados Unidos 
d. Necessidades psicológicas dos pilotos de combate 
e. Necessidade de oferecer educação para um inesperado aumento na população dos EUA 
 
 
 
 44. Na base da destruição associada à Primeira Guerra, Freud propôs que ____. 
a. os seres humanos têm a capacidade de sobreviver a qualquer catástrofe 
b. os mecanismos de defesa são usados por seres humanos para distorcer a realidade 
c. os seres humanos têm um instinto de agressão 
d. o id é mais forte que o ego em comportamento controlador 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 45. De acordo com o livro, a psicologia como disciplina tem ____. 
a. se envolvidos nas práticas discriminatórias que marcam a cultura norte-americana como 
um todo 
b. sido substancialmente mais discriminatória contra as mulheres que têm outras ciências 
c. sido substancialmente mais discriminatória contra as minorias que têm outras ciências 
d. com foco na redução da discriminação, desde o seu início 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 46. Mesmo quando algumas mulheres foram admitidas nos programas de pós-graduação em Psicologia, 
ainda encontraram muitas barreiras para o sucesso, como ____. 
a. serem impedidas de usar algumas instalações de laboratório 
b. serem impedidas de usar as dependências de bibliotecas universitárias 
c. serem proibidas de comer em lanchonetes de universidades 
d. não poder participar em alguns temas de seminários 
e. Todas as alternativas são corretas 
 
 
 
 47. Ainda recentemente, em 1960, por que algumas universidades relutavam em admitir mulheres para 
seus programas de pós-graduação em Psicologia? 
a. Suas notas de admissão de pós-graduação não foram tão elevadas como as de candidatos 
do sexo masculino. 
b. Suas vidas pessoais, no que se refere ao casamento e gravidez, eram vistas como 
obstáculos que reduzem a probabilidade de conclusão da pós-graduação. 
8 
 
c. Na opinião de alguns psicólogos influentes, algumas mulheres nunca iriam ser nada na 
vida. 
d. Havia muitos candidatos do sexo feminino. 
e. Suas vidas pessoais, no que se refere ao casamento e gravidez, eram vistas como 
obstáculos que reduzem a probabilidade de conclusãodo ensino de pós-graduação e, na 
opinião de alguns psicólogos influentes, algumas mulheres nunca iriam ser nada na vida. 
 
 
 
 48. Julian Rotter, um teórico renomado, disse que “____ simplesmente não conseguia arranjar 
empregos acadêmicos, independentemente de suas credenciais.” 
a. norte-americanos de origem africana 
b. mulheres 
c. licenciados com idade acima de 50 
d. judeus 
e. Todas as alternativas são corretas. 
 
 
 
 49. De acordo com o texto, no qual descreve como eradifícil aos psicólogos judeus conseguir um 
emprego que alguns deles acabaram por recorrera ____. 
a. Somente era aplicado às faculdades e universidades tradicionais judaicas 
b. Mudar a religião 
c. mentir sobre a religião 
d. mudar o nome para algum que não remetesse à origem judaica 
e. Nenhuma das opções é verdadeira 
 
 
 
 50. Quando ____ matriculado como estudante de pós-graduação na Universidade de Clark, o governo 
organizou uma mesa de jantar separada para ele/ela. 
a. Francis Sumner 
b. Margaret Floy Washburn 
c. Kenneth Clark 
d. Mamie Clark 
e. Maslow 
 
 
 
 51. Kenneth Clark foi rejeitado pelo programa de pós-graduação em Psicologia da Universidade de 
Cornell, pois a universidade. 
a. não podia tolerar os negros que trabalham em estreita colaboração com os brancos 
b. não tinha instalações de dormitório para os negros 
c. não tinha instalações para refeições para os negros 
d. não poderia ter homens negros trabalhando com alunas brancas da graduação 
e. não confere o PhD a uma pessoa negra, mesmo se ele ou ela completou o curso requisito 
 
 
 52. O primeiro presidente afro-americano da APA foi ________. 
a. Frances Cecil Sumner 
b. Charles Henry Turner 
c. Kenneth Clark 
d. Mamie Phipps Clark 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 53. Quem conduziu um programa de pesquisa sobre questões de identidade e autoconceito racial de 
crianças negras, citado na decisão de 1954 do Supremo Tribunal, para acabar com a segregação 
racial nas escolas públicas? 
a. Francis Sumner 
9 
 
b. James Bayton 
c. Inez Prosser 
d. Kenneth e Mamie Clark 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 54. A História ignora o trabalho da maioria de ____. 
a. mulheres 
b. afro-americanos 
c. judeus 
d. homens brancos 
e. todos os psicólogos 
 
 
 
 55. A teoria _____ apoiaria a reivindicação: “Freud foi fundamental na descoberta da Psicanálise. Se 
não fosse por Freud, nenhum outro psicólogo teria sido capaz de decifrara psique humana.” 
a. Zeitgeist 
b. personalista 
c. naturalística 
d. Ortgeist 
e. evolução 
 
 
 
 56. “O homem faz às vezes” reflete que visão da história? 
a. panpsiquismo 
b. personalistaa 
c. naturalística 
d. nativista 
e. regressivo 
 
 
 
 57. Que teoria sugere que “a pessoa faz às vezes”? 
a. naturalista 
b. personalística 
c. nativista 
d. particularista 
e. panpsiquismo 
 
 
 
 58. A descoberta simultânea favorece qual visão da história? 
a. dinâmica 
b. personalista 
c. naturalista 
d. recorrente 
e. sincopado 
 
 
 
 59. Darwin e Wallace desenvolveram teorias similares de evolução independente, Newton e Leibniz 
desenvolveram o cálculo independentemente; Twitmyer descobriu o condicionamento “pavloviano” 
antes de Pavlov realizá-lo. Tais descobertas independentes são atribuídas à qual teoria? 
a. sincopado 
b. personalística 
c. naturalista 
d. Ortgeist 
10 
 
e. evolução 
 
 
 
 60. Na década de 1970, a publicação da pesquisa de John Garcia foi significativamente adiada porque 
____. 
a. seu trabalho desafiou a escola de pensamento de psicologia cognitiva 
b. seu trabalho foi considerado mal elaborado 
c. suas descobertas desafiaram a visão predominante na teoria da aprendizagem estímulo-
resposta (E-R) 
d. editores de periódicos tendem a aceitar as conclusões que contradizem ou se opõem ao 
pensamento atual 
e. Todas as alternativas são corretas 
 
 
 
 61. Os editores e conselhos editoriais de revistas de psicologia são compostos de pessoas de destaque 
em suas áreas de especialidade e que possam se inscrever para a tradição e os seus próprios pontos 
de vista. Assim, novos conhecimentos não podem ser publicados, se forem revolucionários. Essa 
situação ilustra qual teoria? 
a. Zeitgeist 
b. personalística 
c. naturalista 
d. Ortgeist 
e. evolução 
 
 
 
 62. Quem foi que determinou a psicologia nos primeiros anos de seu surgimento como uma nova 
disciplina? 
a. James McKeen Cattell 
b. Edward Bradford Titchener 
c. O soldado desconhecido 
d. Wilhelm Wundt 
e. Thomas Kuhn 
 
 
 
 63. Uma escola de pensamento surge sempre que ____. 
a. um grupo compartilha uma orientação teórica e investiga problemas semelhantes 
b. alguma pessoa organiza e comercializa diversos temas ou práticas compatíveis, assim 
como Wundt e Watson 
c. um grupo em uma faculdade ou universidade particular centra-se em um problema 
específico, como a “escola Wurzburg” 
d. uma faculdade ou universidade adota uma orientação particular, como o behaviorismo em 
Harvard ou da “escola de Chicago” do funcionalismo 
e. uma faculdade ou universidade adota uma metodologia única, como o programa de 
psicologia experimental da Universidade de Illinois 
 
 
 64. O estágio no desenvolvimento de uma ciência, quando ainda é dividido em escolas de pensamento é 
chamado ____. 
a. paradigmático 
b. pré-paradigmático 
c. revolucionário 
d. uma revolução científica 
e. confuso 
 
 
 
11 
 
 65. Qual historiador renomado chamou o processo de substituição de um paradigma por outro uma 
revolução científica? 
a. E.G. Boring 
b. Gordon Allport 
c. Duane Schultz 
d. Thomas Kuhn 
e. João Garcia 
 
 
 
 66. Kuhn (1970), define um paradigma como ____. 
a. uma instância de um acordo sobre a teoria e a metodologia de profissionais da ciência. 
b. um modelo que descreve um fenômeno científico. 
c. um modelo que explica um fenômeno científico. 
d. a conciliação de pontos de vista diferentes sobre o assunto adequados ao campo. 
e. o objetivo final de qualquer ciência, mas que é um ideal, e nunca será realizado. 
 
 
 
 67. Na filosofia da ciência de Kuhn, quando a teoria da relatividade de Einstein substituiu a física 
Galileu-newtoniana, um(a) ________ocorreu. 
a. Zeitgeist 
b. Ortgeist 
c. paradigma 
d. revolução científica 
e. escola de pensamento 
 
 
 
 68. Atualmente, a psicologia ____. 
a. atingiu o estágio paradigmático 
b. tem sido descrita como uma sequência de paradigmas que falharam 
c. Pode estar mais fragmentada do que em qualquer momento de sua história 
d. tem sido descrita como uma sequência de paradigmas que falhou e pode ser mais 
fragmentada do que em qualquer momento da sua história 
e. Nenhuma das alternativas é correta 
 
 
 
 69. As várias escolas de pensamento em psicologia têm servido bem como sistemas para ser 
combatidos. Em cada caso, a consequência foi ____. 
a. um novo paradigma 
b. uma nova escola de pensamento 
c. uma absorção para a corrente atual 
d. uma metodologia nova e única 
e. uma nova definição de “mente” 
 
 
 
 70. A escola de pensamento que lida com a experiência consciente, uma vez que depende da pessoa que 
experimenta é a____. 
a. estruturalista 
b. funcionalista 
c. Gestalt 
d. humanista 
e. cognitiva 
 
 
 
 
 71. A escola de pensamento que lida com a forma como a mente consciente permite e facilita a sua 
adaptação a seu meio ambiente é ____. 
12 
 
a. estruturalista 
b. funcionalista 
c. Gestalt 
d. humanista 
e. cognitiva72. A escola de pensamento que incide sobre os processos de conhecimento e, portanto, representa um 
retorno ao estudo dos processos conscientes é a ____. 
a. estruturalista 
b. funcionalista 
c. Gestalt 
d. cognitiva 
e. humanista 
 
 
 
 73. A escola de pensamento que é distinto em seu foco sobre o papel do inconsciente na determinação 
do comportamento é a ____. 
a. funcionalista 
b. psicanalítica 
c. behaviorista 
d. Gestalt 
e. cognitiva 
 
 
 
 74. A escola de pensamento que se concentra na aprendizagem e percepção e enfatiza a combinação de 
elementos para produzir novos padrões é a ____. 
a. estruturalista 
b. behaviorista 
c. Gestalt 
d. cognitiva 
e. Wurzburg 
 
 
 
 75. A escola de pensamento que lida exclusivamente com comportamentos observáveis que podem ser 
descritas no que se refere a objetivos é a ____. 
a. estruturalista 
b. behaviorista 
c. Gestalt 
d. cognitiva 
e. humanista 
 
 
 
 76. A escola de pensamento que enfatiza o estudo da experiência consciente e a totalidade da natureza 
humana é a ____. 
a. estruturalista 
b. behaviorista 
c. Gestalt 
d. cognitiva 
e. humanista 
 
 
 
VERDADEIRO/FALSO 
 
13 
 
 77. O curso de História da Psicologia é um requisito típico para apenas 10% dos cursos de graduação 
em psicologia. 
RES: F 
 
 78. Praticamente toda ciência moderna inclui um curso sobre sua história como parte de seu currículo. 
RES: F 
 
 79. Os autores do seu livro argumentam que o estudo formal da história da psicologia é a maneira mais 
sistemática para integrar as áreas e questões que constituem a psicologia moderna. 
RES: V 
 
 80. A psicologia é uma das mais antigas e uma das mais recentes disciplinas acadêmicas. 
RES: V 
 
 81. Pode-se afirmar, hoje, que os estudos de psicologia e debates diziam respeito aos filósofos da 
Grécia antiga. 
RES: V 
 
 82. O primeiro ponto de partida possível para a psicologia é de cerca de 1.000 anos atrás. 
RES: F 
 
 83. A distinção entre a psicologia moderna e suas raízes tem mais a ver com os tipos de perguntas do 
que com os métodos utilizados. 
RES: F 
 
 84. Reconstrução refere-se aos princípios, métodos e questões filosóficas da pesquisa histórica. 
RES: F 
 
 85. Os dados da história são muito parecidos com os dados da ciência. 
RES: F 
 
 86. Embora difícil de fazer, os dados da história podem ser reconstruídos ou replicados. 
RES: F 
 
 87. Os jornais e diários de Ebbinghaus e Fechner foram encontrados mais de setenta anos depois de 
suas mortes. 
RES: V 
 
 88. O registro escrito da vida de Darwin e do trabalho já está concluído. 
RES: F 
 
 89. Jung escreveu sua autobiografia. 
RES: F 
 
 90. Os termos id, ego e superego foram traduzidos inadequadamente do alemão. 
RES: V 
 
 91. Termo original usado por Freud para designar “associação livre” foi “Einfall”, que significa uma 
intrusão ou uma invasão. 
RES: V 
 
14 
 
 92. Em sua autobiografia, Skinner relata que seus dias de pós-graduação em Harvard estavam cheios de 
trabalho interminável. 
RES: V 
 
 93. A evidência atual demonstra que as obras de Freud foram ignoradas ou mesmo renunciadas por 
intelectuais durante sua vida. 
RES: F 
 
 94. O termo Zeitgeist refere-se ao espírito dos tempos. 
RES: V 
 
 95. Três exemplos de forças contextuais na Psicologia são as oportunidades econômicas, guerras e 
preconceitos. 
RES: V 
 
 96. Em 1960, o preconceito contra as mulheres que entraram para prestigiadas escolas de pós-
graduação de psicologia tinha terminado. 
RES: F 
 
 97. O primeiro afro-americano a ganhar um grau de doutorado em Psicologia foi Kenneth Clark. 
RES: F 
 
 98. Casos de descobertas simultâneas de uma teoria reforçam conceitos naturalísticos da história 
científica. 
RES: V 
 
 99. O Zeitgeist é o mais influente na teoria naturalista da história. 
RES: V 
 
 
 100. Para Kuhn, a psicologia está em fase de paradigma, porque tem vários modelos a partir do qual se 
pode escolher. 
RES: F 
 
 101. A nova escola de pensamento pode superar a sua oposição não porque os pontos de vista opostos 
aceitam a nova forma de pensar, mas porque os adeptos da velha escola de pensamento morrem. 
RES: V