Avaliação Final (Objetiva) - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460468) 
( peso.:3,00) 
Prova: 13735112 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao proporcionar momentos de brincadeira nas aulas de Educação Física, o professor 
deverá incentivar o uso da imaginação, da criatividade nas atividades, ajudando, 
assim, no desenvolvimento do pensamento abstrato, sempre levando em 
consideração as idades e suas características específicas. Sobre o momento de 
selecionar estes jogos e brincadeiras, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Leva-se em conta os conhecimentos prévios dos alunos com relação ao jogo 
proposto. 
II- Sempre deverá ter o tempo disponível para o jogo livre. 
III- Deve-se evitar a inserção de jogos pouco conhecidos. 
IV- A versão mais elaborada do jogo deverá ser usada, pois exigirá mais do 
imaginário da criança. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
2. A interdisciplinaridade pode e deve ser trabalhada em todas as disciplinas. Ela não 
possui uma única definição e cada autor a conceitua de acordo com seus paradigmas 
e seus ideais de educação. Ela pode ser entendida como forma de desenvolver um 
trabalho que integre diversos conteúdos, envolvendo áreas de conhecimento. Diante 
disso, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É importante o professor ter um entendimento correto sobre como utilizar as 
práticas pedagógicas interdisciplinares, para não cair na superficialidade do 
ensino. 
 b) O professor de Educação Física deve trabalhar a interdisciplinaridade, pontuando 
somente as atitudes. 
 c) Envolver a interdisciplinaridade nas aulas é uma prática equivocada e não deve 
ser levada adiante. 
 d) O professor de Educação Física deve acreditar que a interdisciplinaridade é uma 
prática pedagógica romântica, que salvará os problemas educacionais. 
 
3. Através das brincadeiras e dos jogos, as crianças interagem com o mundo e com a 
sua cultura e é por meio do lúdico que elas adquirem o conhecimento social e 
emocional. Quanto à classificação e à finalidade dos jogos e brincadeiras, analise as 
sentenças a seguir: 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDE0Mw==&action2=TEVGMTM=&action3=NDYwNDY4&action4=MjAxOS8y&prova=MTM3MzUxMTI=#questao_2%20aria-label=
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I- Os jogos e as brincadeiras são utilizados pelas crianças para ler o mundo infantil. 
Com eles, as crianças expressam suas vivências familiares e educacionais. 
II- O jogo e a brincadeira possuem conceitos diferentes, mas são ferramentas que 
proporcionam divertimento e estão relacionados com o lúdico. 
III- Não existem diferenças entre os conceitos de jogos, brinquedos e brincadeiras, 
pois os três proporcionam prazer às crianças. 
IV- Através da atividade lúdica, a criança desenvolve habilidades motoras, 
cognitivas e afetivas e por meio da brincadeira ela satisfaz algumas necessidades 
básicas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do 
desenvolvimento da motricidade, por sua vez, está dividida em cinco habilidades 
motoras distintas com suas respectivas características: motricidade global, 
motricidade fina, experiência sensorial, organização espaço temporal e movimento. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica 
exclusiva da motricidade global: 
 a) Rapidez. 
 b) Controle. 
 c) Transposição. 
 d) Balanceamento. 
 
5. Os jogos apresentam características e significados diferentes, dependendo da época e 
cultura em que estão inseridos. Não há um consenso de onde e como surgiu o 
primeiro jogo, mas acredita-se que foi usado, primeiramente, como forma de 
sobrevivência, evoluindo para fins de ludicidade com o passar do tempo. Sobre os 
jogos na Grécia Antiga, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos. 
II- Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião. 
III- Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início. 
IV- Os jogos eram praticados em formato de concurso. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. Os brinquedos não são apenas atividades prazerosas, mas devem motivar a criança 
para a ação. Quanto aos fatores que devem ser destacados como importantes, para 
que os brinquedos atendam às reais necessidades dos envolvidos na ação lúdica, 
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classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolvimento da imaginação: a brincadeira deve ser sempre dirigida para o 
desenvolvimento da criatividade. 
( ) Funcionalidade: os brinquedos desmontáveis com cores e formas diferentes 
levam a criança ao cansaço, pela poluição visual que apresentam. 
( ) Tamanho: os bebês já possuem a motricidade adequada para brincar com peças 
miúdas. 
( ) Durabilidade: qualquer brinquedo, independente de ser resistente ou frágil deve 
atender à idade em que a criança se encontra. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. Quando as crianças manipulam brinquedos, elas têm a chance de reproduzir, 
transformar e até negar situações que vivenciam. Também colocam em cena o que 
desejam conhecer. Dependendo das características dos brinquedos, estes podem 
estimular diferentes capacidades, de acordo com a faixa etária indicada. Sobre os 
tipos de brinquedos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Brinquedos de mágicas são sugeridos para crianças de 1 a 3 anos. 
 b) Brinquedos de jogos de tabuleiro são sugeridos para crianças de 4 a 6 anos. 
 c) Brinquedos com chocalhos e guizos são sugeridos para crianças de 0 a 5 meses. 
 d) Brinquedos de massinha de modelar são sugeridos para crianças de 6 meses a 1 
ano. 
 
8. No Brasil, não existe uma padronização dos espaços dedicados às atividades físicas, 
o que se espera, no mínimo, é que haja um local amplo, coberto e com piso adequado 
para a prática da maioria das atividades e esportes possível, mas a realidade de 
muitas escolas não é essa, e algumas até possuem esses espaços, mas em más 
condições de preservação. Sobre os espaços e materiais utilizados nas aulas de 
Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O espaço a ser utilizado nas aulas deverá sempre ser examinado comantecedência para garantir a segurança de todos. 
( ) Segundo os PCN, a Educação Física deverá sempre ser praticada dentro da 
escola. 
( ) Deve-se evitar o uso de materiais adaptados, para não descaracterizar a 
atividade original. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDE0Mw==&action2=TEVGMTM=&action3=NDYwNDY4&action4=MjAxOS8y&prova=MTM3MzUxMTI=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDE0Mw==&action2=TEVGMTM=&action3=NDYwNDY4&action4=MjAxOS8y&prova=MTM3MzUxMTI=#questao_8%20aria-label=
 d) F - V - F. 
 
9. O trabalho com projetos fornece subsídios para elaborar uma didática dinâmica, em 
que o aluno, por meio da criatividade, constrói o conhecimento. O trabalho por 
projetos envolve uma mudança na postura pedagógica, na construção do currículo e 
na maneira de pensar e repensar a prática pedagógica. Diante deste contexto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O projeto de trabalho é uma maneira diferente de chegar ao conhecimento e ele 
é a solução para todos os problemas da educação. 
( ) Os projetos de trabalho são apontados como possibilidades de trabalhar os 
conteúdos das mais diferentes disciplinas. 
( ) A ideia do trabalho por projetos deve iniciar apenas nas séries iniciais, pois é 
nesta fase que inicia o processo de formação do sujeito. 
( ) A construção de novos conhecimentos se dá a partir de atividades significativas, 
envolvendo os alunos maiores que já possuem variadas experiências. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
10. Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter 
natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características 
físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características 
principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança. 
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da 
motricidade fina. 
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
11. ( ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças 
fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa 
sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que 
tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-
a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como 
uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, 
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entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, 
sensações que: 
 a) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança. 
 b) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as 
situações de violência. 
 c) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares. 
 d) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à 
alegria, à curiosidade e ao prazer 
 
12. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, 
há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas 
brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos 
físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, 
seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e 
doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. 
Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório 
veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou 
donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos 
da atividade realizada pela professora, inclui-se o de: 
 
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se 
iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem um nível mais elementar do 
desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança. 
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo 
um ritual de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de 
símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) II e IV. 
 b) II e III. 
 c) I,III e IV. 
 d) I, apenas. 
 
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