PROVA II JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As descobertas na faixa etária de zero a dois anos devem estar voltadas ao lúdico, à 
linguagem e às sensações. No desenvolvimento das principais características dessa faixa 
etária, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O que precisa ser desenvolvido nessa faixa etária são apenas os estímulos motores. 
 b) Crianças que não completaram um ano não necessitam de estímulos. 
 c) As crianças de zero a dois anos precisam estar em contanto com descobertas que 
possibilitem atividades que envolvam o tato, os movimentos, as formas, as pessoas, as 
texturas etc. Além disso, precisam de estímulo motor, como abrir, fechar, empilhar, 
encaixar, puxar, empurrar e o contato com a comunicação. 
 d) Nessa faixa etária, as crianças só desenvolvem a comunicação. 
 
2. A criança é capaz de expressar a forma como compreende o mundo, por meio de suas 
decisões, seus gestos ou seu olhar. Entre outras coisas, o que a criança mais gosta de fazer 
é brincar. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A criança aprende a brincar por meio das interações com os amigos e com os adultos, 
podendo reproduzir ou recriar novas brincadeiras. 
 b) É na etapa da Educação Infantil que a criança vivencia diferentes formas de brincar. No 
entanto, somente o brincar dirigido é que garante a cidadania da criança. 
 c) A brincadeira na Educação Infantil contribui para que a criança aprenda as regras e 
memorize determinados conteúdos. 
 d) A criança passa a ter a capacidade de imaginar, estabelecer relação e apropriar-se de 
novos conhecimentos somente a partir da fase da Educação Infantil. 
 
3. Quando as crianças brincam, adotam diferentes papéis nas brincadeiras, entrando mesmo 
que de forma imaginária no mundo adulto, pois é por meio da atividade lúdica que vão 
tendo contato com o mundo físico e social. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A brincadeira e o jogo são atividades próprias da infância. Com eles, a criança recria a 
realidade em que vive por meio de sistemas simbólicos. 
 b) A criança, quando brinca, experimenta variados papéis e funções quando observa o 
mundo dos adultos. Este brincar é importante, pois ela aprende a submissão às regras e 
aos comportamentos. 
 c) A criança, quando brinca, não consegue expressar as informações a seu respeito, pois o 
desenvolvimento integral ocorre somente no ambiente familiar. 
 d) O aprendizado da criança começa quando ela inicia a fase escolar. Todas as situações 
de aprendizado estão relacionadas às vivências entre os seus pares. 
 
4. A disciplina Educação Física sofreu ao longo dos anos grandes modificações, onde seus 
objetivos estão voltados para as modalidades esportivas, com enfoque na formação de 
atletas. Com isso, os alunos que não são considerados tão habilidosos não se destacam e se 
sentem desmotivados. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos 
alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A desmotivação dos alunos durante as aulas de educação física pode estar relacionada 
com os reais objetivos, que não estão sendo considerados no planejamento dos professores. 
( ) A aplicação do lúdico nas séries iniciais pode ser considerada como algo sem valor, 
pois a função da escola é ser transmissora de conceitos. 
( ) A função institucional e dos professores é inserir metodologias que contemplem 
conteúdos relacionados à saúde, e o lúdico é uma ferramenta que possibilita uma 
aprendizagem significativa. 
( ) O ensino por meio da atividade lúdica tende a atrapalhar o planejamento do professor, 
pois são aulas que precisam ser planejadas com materiais concretos, jogos e brincadeiras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. Não devermos esquecer que as crianças na Educação Infantil mantêm características 
peculiares a esta idade, ou seja, gostam de brincar de faz de conta, são centradas em si 
próprias e estão numa fase intensa de exploração e descoberta do próprio corpo e 
movimento. As atividades de Educação Física que são oferecidas às crianças na Educação 
Infantil giram em torno de três propostas. Sobre essas propostas, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Oficinas de percurso lúdico motor. 
II- Circuitos motores. 
III- Jogos e brincadeiras. 
 
( ) Movimentos e brincadeiras exploratórias, como saltar, correr e arremessar. 
( ) Propostas lúdicas que permitem, entre vários fatores, o desenvolvimento do corpo e 
do movimento. 
( ) Habilidades relacionadas com o deslocamento, o equilíbrio e a manipulação realizadas 
pelas crianças com diversos materiais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III.
 b) III - II - I.
 c) II - I - III.
 d) I - III - II.
 
6. O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de 
ensino, onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do 
processo de aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso 
estimula a convivência em grupo. 
II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma 
relação muito próxima entre o lúdico e a educação. 
III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o 
mundo à sua volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas. 
IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno 
reflita sobre conceitos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
 
7. A dimensão lúdica presente nas principais atividades corporais oferecidas às crianças 
durante o primeiro ano pode ser analisada a partir de cinco indicadores: prazer funcional; 
desafios e surpresas; possibilidades; simbólico e construtivo. Sobre qual destes indicadores 
podemos observar que em situações de jogos e brincadeiras é comum as crianças 
realizarem diversos gestos, aparentemente desconexos, que aos poucos vão sendo 
percebidos e estruturados em seus corpos? 
 a) Desafios e surpresas.
 b) Possibilidades. 
 c) Simbólico. 
 d) Construtivo. 
 
8. Muitos materiais recicláveis podem ser aproveitados para produzir um brinquedo para uma 
criança. As crianças, enquanto brincam, vivenciam situações de como agir diante do medo, 
da alegria, da ansiedade. Quanto à confecção de um brinquedo, analise as sentenças a 
seguir : 
 
I- Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e 
as características de um povo. 
II- A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão 
ecologicamente correta do planeta. 
III- A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, 
principalmente, a valorização do próprio brinquedo. 
IV- Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria 
para a criança, pois é um lixo transformado em brinquedo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 
9. Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que 
faz a ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico 
sempre fez parte da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade 
Média. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o 
aprender. 
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradasdesnecessárias e deixaram de existir por 
um determinado período. 
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de 
infância era ignorado. 
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o 
fizessem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F.
 
10.A música se faz presente em diversos locais, como na escola, nas brincadeiras do recreio, 
dias de festas, datas comemorativas. A linguagem musical deve estar presente no contexto 
educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a 
exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento. A ludicidade evidenciada nas 
atividades de Educação Física possibilita que o professor oportunize à criança um 
programa de atividades motoras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A música auxilia no desenvolvimento da psicomotricidade das crianças. 
( ) Atividades com música desenvolvem o ritmo, capacidades físicas e emocionais, 
simultaneamente. 
( ) As músicas usadas nas aulas de Educação Física devem ser apenas instrumentais. 
( ) O repertório usado deve ser pensado com cuidado, pois sua qualidade poderá influir 
no resultado da atividade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F. 
 
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